我的最美同學(xué)作文開(kāi)頭結(jié)尾(我的同學(xué)作文的精彩開(kāi)頭和結(jié)尾)
1.我的同學(xué)作文的精彩開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭：友誼如同春天里的一棵嫩草，給大地?zé)o限生機(jī)；友誼如同夏天里的一片樹蔭，給人們無(wú)限涼爽；友誼如同秋天里的一陣暖風(fēng)，給落葉無(wú)限溫暖；又一如同冬天里的一片雪花，給世界無(wú)限遐想。。友誼是每個(gè)人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢地位更值得珍惜的。我就有這樣一位情同手足的同學(xué)，他的名字叫***。
結(jié)尾：這就是我情同手足的***，友誼是無(wú)價(jià)的，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜與他/她純潔的友誼！
（中間加人物描寫和他的幾個(gè)能夠突出他品質(zhì)的事件，文章就完美了。這完全是我自己想出來(lái)的，開(kāi)頭以排比引出下文并點(diǎn)題，結(jié)尾緊扣主題并且簡(jiǎn)潔明了，突出中心。希望LZ能夠采納并給分！不要枉費(fèi)我的心意~呵呵）
2.作文《我的同學(xué)》開(kāi)頭與結(jié)尾
文/ 西安海紅子弟校三年級(jí)一班 薛越
我的同學(xué)叫武童，今年8歲半，她瘦瓜子臉，眼睛又黑又亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎在后腦勺上，走起路來(lái)頭發(fā)像馬尾巴一搖一甩地，看上去活潑可愛(ài)。
武童愛(ài)學(xué)習(xí)，各門功課都很優(yōu)異，尤其是英語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)寫，在班上數(shù)一數(shù)二。有一次放學(xué)回家，有兩個(gè)老外攔住我們問(wèn)路，用英語(yǔ)招呼大家：“good morning！”大家都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣愣地看著他們，不知道該怎么回答。只有武童不慌不忙地走上前，用英語(yǔ)向他們問(wèn)好，回答他們的問(wèn)話。原來(lái)這是兩個(gè)美國(guó)人，到西安來(lái)旅游，因?yàn)楦樽呱⒘?，迷失了方向，不知道該怎么回去。武童告訴他們回去的路線，還把他們送上公交車。老外很高興，連聲說(shuō)：“thank you！”（謝謝）
我們都很佩服她，問(wèn)她的英語(yǔ)為什么學(xué)這么好，她說(shuō)：“我從小就喜歡學(xué)英語(yǔ)，長(zhǎng)大了要當(dāng)個(gè)翻譯家?！彼@么說(shuō)，也這么做，上課的時(shí)候總是認(rèn)真聽(tīng)老師講課，下課后把學(xué)過(guò)的單詞背熟。老師也很喜歡她，大家一致選她當(dāng)我們班的英語(yǔ)課代表。
3.作文《我的同學(xué)》 要好的開(kāi)頭結(jié)尾,急
我的同學(xué)
五年的時(shí)光飛逝，迎來(lái)了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發(fā)生的事。剛開(kāi)學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了她——我的知音，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。
那一次，我們照常走在上學(xué)的路上，那天天氣不怎么好，風(fēng)呼呼的刮著，路上的行人都緊緊地裹著，生怕寒風(fēng)從那一丁點(diǎn)的空隙里進(jìn)去，但幸運(yùn)的是，沒(méi)有下雨。我們也是靜靜的裹著，不過(guò)依舊說(shuō)說(shuō)笑笑的?！班亍薄澳憧催@風(fēng)啊，自行車都扛不住了?！薄笆前?，幸好我們還是可以堅(jiān)持的。走啦?！薄鞍?，別走那么快啊，來(lái)幫忙！”“又不是我們的自行車，干嘛去扶?！蔽遗み^(guò)頭，悠閑地走了。我原先想她一會(huì)兒就跟過(guò)來(lái)了，就試探性的往回看，沒(méi)想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車。“你鹽吃多了嗎？上學(xué)快遲到了。”我勸服著她，還用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一塊手表。
“不著急不著急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見(jiàn)她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車，“說(shuō)真的啊，你得學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人，不要只想著自己的利益?！彼f(shuō)的很簡(jiǎn)單，非常的好理解。我其實(shí)一直都仔細(xì)聽(tīng)著那段簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車。沒(méi)有多久之后，這一排的自行車全部被我們扶了起來(lái)。“好了，咱走吧?！彼牧伺氖?，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快遲到了，快撤！”
到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了，老師因不知道事情的真相，說(shuō)了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話，我依舊記著，一直也警告著自己，并且不僅僅讓我學(xué)會(huì)關(guān)心他人，還讓我改變了遺忘了缺點(diǎn)，做事前三思而行。
4.我的同學(xué)作文開(kāi)頭結(jié)尾
她――是一位挺漂亮的女孩； 她――是一位樂(lè)于助人的好同學(xué)： 她――是我的好朋友――范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。
她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。
再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂(lè)于助人的好姑娘。
5.寫同學(xué)作文開(kāi)頭和結(jié)尾
開(kāi)頭引用幾句名言，或者比較精辟的話了，如：●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
●只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語(yǔ)）
●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧钤臉涓?，就是那扇?dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語(yǔ)）
●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
當(dāng)然，光著還不夠，不但語(yǔ)言要華麗，還要注重立意深刻，前往不要夸夸其談，夸大其詞，要寫真實(shí)體會(huì)，這樣作文才能夠更感人，也根值得品味。.
系本人原創(chuàng)，希望以上資料對(duì)你有幫助！不懂還可以再問(wèn)我
6.寫同學(xué)作文開(kāi)頭的結(jié)尾 舉例
說(shuō)起同桌，我真有種“往事不堪回首”的感覺(jué)。
在小學(xué)時(shí)期，我的同桌是糟糕透頂了。先是棒冰（綽號(hào)），一個(gè)老是愛(ài)沒(méi)事找事的男生，超多女同學(xué)討厭他，可憐的我命運(yùn)似乎不太好，偏偏跟他分在了一起。
我們基本上每天都會(huì)吵架，可能是一天不吵架身體難受吧。再后來(lái)，我們關(guān)系更不好，我壓根不理他。
就這樣，冷戰(zhàn)的一學(xué)期。學(xué)期結(jié)束前，我和棒冰都比較激動(dòng)——耶！終于不要在坐在一起啦！ 后來(lái)，我跟一個(gè)叫洋芋頭（綽號(hào)）的男同學(xué)坐在了一起。
洋芋頭比較好欺負(fù)，前后左右的女生都來(lái)欺負(fù)他，洋芋頭的經(jīng)典名言是：“再欺負(fù)我告訴老師去！” 這樣，我們會(huì)稍微收斂點(diǎn)，畢竟，老師不是好惹的。后來(lái)的一件事，徹底改變了我們的想法。
女生們又再欺負(fù)洋芋頭，洋芋頭再拿出經(jīng)典的名言，可是女同胞正在氣頭上，還是“照打不誤”，洋芋頭氣勢(shì)洶洶的走出教室，好像要去辦公室，可是——一轉(zhuǎn)彎，去了男廁所。 從此以后，洋芋頭的威脅再也不起作用了。
其實(shí)洋芋頭也是個(gè)不錯(cuò)的男生，女生偶而拿他當(dāng)出氣筒他也不會(huì)生氣。就這樣，我們渾渾噩噩做過(guò)了三個(gè)學(xué)期的同桌。
***** 六年級(jí)這一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因?yàn)橥馈?老師在班級(jí)里做了一次“乾坤大挪移”，實(shí)行“好壞分配制”，顧名思義，就是好學(xué)生跟成績(jī)有些不好的學(xué)生坐在一起，幫助成績(jī)有困難的同學(xué)學(xué)習(xí)。
就這樣，我跟煤柄爐（綽號(hào)）坐在了一起。煤柄爐很會(huì)吵鬧，而且經(jīng)常做出一些搞笑的惡作劇，我們都不喜歡和他在一起，迫于老師的威力，我們只好“委曲求全”，旁邊的同學(xué)也想方設(shè)法“欺負(fù)”他。
就這樣，我又渾渾噩噩度過(guò)的半學(xué)期。 后來(lái)，老師又安排了座位，我和一個(gè)美名曰“皮帶”的的男生又坐在了一起。
那段日子，總算還是平靜。皮帶滿好欺負(fù)的，什么修正帶，本子啊，只要我沒(méi)有，同桌有的，我就不用再買了，直接用同桌的。
前后左右的男生女生也效仿，什么東西都用“皮帶”的。 終于，小學(xué)畢業(yè)了。
脫離了“一男一女”的同桌分配制！畢業(yè)晚會(huì)上，我回憶了有關(guān)同桌的種種往事，真是有些想哭，而又有些想笑。 （二） 總算到了初中，在軍訓(xùn)期間，我就個(gè)大多數(shù)女生成了好朋友。
正式開(kāi)學(xué)時(shí)，我依然很關(guān)心自己的同桌是誰(shuí)。我奶茶的關(guān)系不錯(cuò)，分座位時(shí)，我們?cè)谛闹心矶\著，能分到一起做同桌。
可是，畢竟“天不遂人愿”，我和奶茶沒(méi)有成為同桌。 和我同桌的是程麗君。
我承認(rèn)，剛開(kāi)始我的確不是特別喜歡她，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)不錯(cuò)的女孩。程麗君不是特別漂亮，臉上有小雀斑，一點(diǎn)一點(diǎn)的。
我們并不了解。 ***** “小迪迪，紅筆借我一下下。”
同桌又在嚷嚷了，自己有紅筆還向我借。“小迪迪”這個(gè)稱呼，一開(kāi)始我很反感，后來(lái)在同桌的逼迫下，終于“欣然”接受了。
小君（對(duì)同桌的“愛(ài)稱”）是住校生，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，性格還好，我們相處的還算融洽。 只是小君時(shí)不時(shí)借我東西，明明自己有，偏偏喜歡我的。
有時(shí)候小君挺搞笑的。 我們前面坐著“西施”（某男生），“西施這個(gè)名字來(lái)歷很奇怪，因?yàn)檫@個(gè)男生一天念叨著“西西……西西……?！?/p>
被我和同桌聽(tīng)見(jiàn)了，笑瞇瞇的說(shuō)：“思念西西啊！那你就叫西施好了！”于是，可憐的男生有了“西施”這個(gè)綽號(hào)，拜我和同桌所賜。 ***** 同桌的英語(yǔ)很好。
一單元的英語(yǔ)，她能一次性背完，聽(tīng)得我們組長(zhǎng)目瞪耳呆，老半天回不過(guò)神來(lái)，終于，我發(fā)出一聲感嘆“還是人嗎？背書那么快干嗎??！”剛說(shuō)完，我的腦袋長(zhǎng)了一個(gè)包包，被敲的…… …… （三） 同桌，已經(jīng)串成了一串美麗的故事。 有笑，有淚，有友誼。
這是關(guān)于同桌的故事。 補(bǔ)記：這是受小君所托，答應(yīng)了別人的事情就要做到，于是寫了一篇作文不像作文，廢話不像廢話的東西。
本來(lái)是沒(méi)什么可寫的，想不到關(guān)于同桌的回憶原來(lái)有那么多。
