回憶我的班主任高中作文開(kāi)頭(作文題目《我的老師》開(kāi)頭——聯(lián)想回憶)
1.作文題目《我的老師》開(kāi)頭 ——聯(lián)想回憶
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永遠的。
我不能說(shuō)，您那張英俊的臉龐時(shí)常浮現在我腦海中，不知不覺(jué)中我竟淡忘了您的模樣，看見(jiàn)現在的數學(xué)老師，跟您有幾分相像，我看見(jiàn)他總是希望能回想起你，但是卻始終也回憶不起來(lái)，總是聯(lián)想到另一位跟您相似的老師。
只是記得您陽(yáng)光的笑容，親切的語(yǔ)氣。每天，灌溉給我們全新的知識。我很調皮，也很大膽，總是做出一些出乎意料的舉動(dòng)，現在回想起來(lái)很幼稚，但是您總是很包容我，你盯著(zhù)我看，我便盯著(zhù)你看。當時(shí)，同學(xué)都笑開(kāi)了，我還跟你開(kāi)玩笑，你卻全然不介意。
當時(shí)，全班的人都說(shuō)你最疼愛(ài)的便是我，我聽(tīng)了很高興。其實(shí)我并不是班上最好的學(xué)生，粗枝大葉的，每次考試我盯著(zhù)上面的紅叉叉，你總是對我無(wú)奈地說(shuō)：“唉，你什么時(shí)候才能改正過(guò)來(lái)你這個(gè)粗心地毛病呢？”我當時(shí)不高興地看了你一眼，不過(guò)你也沒(méi)有生氣，于是，漸漸的，我考試會(huì )檢查，以前，我最討厭的就是檢查考卷了。
某天，我們班的老師突然換了一個(gè)，聽(tīng)說(shuō)，似乎是你母親有點(diǎn)事，最后一次，在做操的時(shí)候看見(jiàn)你，你對我笑了一下，從此，你離開(kāi)了我的生活。
后來(lái)的老師，是位老人。很奇怪的，他有點(diǎn)兇，但是卻唯獨對我很是寵愛(ài)。不過(guò)，他沒(méi)有說(shuō)我粗心，總是夸我腦袋很聰明。他跟你有點(diǎn)像，但是又有點(diǎn)不像。
不知道，你現在身在何處，也不知道你是否還在從事教師這一職業(yè)，我想在這一天里，對你說(shuō)——教師節快樂(lè )！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
2.《我心中的班主任》作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
先確認你 是幾班級的啊？不會(huì )是小學(xué)生吧？
先想一下你在班里是扮演啥子角色，是乖乖生（我想不是），還是聰明伶俐的小可愛(ài)（有點(diǎn)可能），還是整天混日子的留級生，還是麻辣霹靂的小霸王，從這些方面想一下，你們老師為你的成長(cháng)做過(guò)啥子，哪怕是上門(mén)家訪(fǎng)，有這些不良記錄的作文更好寫(xiě)，也能夠寫(xiě)老師對于其它同學(xué)的關(guān)懷，比如同學(xué)生病或其它 事情，
要害詞：敬業(yè)奉獻，毀人不倦，關(guān)心之致，通過(guò)一件小事反映老師的道德，然后說(shuō)一些慷慨激昂的 話(huà)，說(shuō)你的未來(lái)咋樣咋樣，最好是說(shuō)自己將來(lái)也要做老師燃燒現象自己照亮他人
你覺(jué)的呢？
例文：
我們五（6）班的班主任是郭霞老師。她三十多歲，皮膚白皙而光滑，說(shuō)話(huà)的聲音非常柔和，臉上總是掛著(zhù)微笑。在我心目中她是一位好老師。不僅治班有方，而且教學(xué)有法。
我們班是一個(gè)全校有名的調皮班級，班里的每一位同學(xué)都有自己的特點(diǎn)：有的聰明活潑，有的調皮搗蛋，有的懶惰成性，有的嬌生慣養，還有的不聽(tīng)管教……所以很難帶。但是，對待我們這個(gè)特殊班級，郭老師自有高招。不信，你瞧：一次，郭老師正在講課，為了讓同學(xué)們認真聽(tīng)講，她把課講得有聲有色。但有的同學(xué)還是懶洋洋的趴在課桌上。郭老師很快就發(fā)現了，便風(fēng)趣地說(shuō)：“我們班有不少‘大章魚(yú)’呀！這還有一個(gè)‘發(fā)面團’呢！送給我回家蒸饅頭吃好不好？” 郭老師這么一說(shuō)，同學(xué)們都忍不住“哈哈”大笑起來(lái)，那些“大章魚(yú)”和“發(fā)面團”的臉都紅了，立刻坐正，認真地聽(tīng)了起來(lái)。郭老師這樣的管理讓我們感受到：原來(lái)批評也可以是“甜”的！這種“甜”來(lái)自郭老師內心對我們無(wú)私的愛(ài)！象上面這樣的例子還有很多很多，比如對待不愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，她用鼓勵加表?yè)P的方法轉變他們；對待不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，她會(huì )不顧勞累，利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，同時(shí)放棄休息時(shí)間輔導這些學(xué)生完成作業(yè)……
在郭老師的教育下，我們這個(gè)班級從四年級那個(gè)全校倒數的班級躍為現在這個(gè)名列前茅的班級了。班里的同學(xué)不僅成績(jì)大大提高，而且同學(xué)們能夠全面發(fā)展。在學(xué)校的星級評選中，我們班級曾經(jīng)連續十次以上獲得滿(mǎn)星。
郭老師不僅在班級管理上很出色，在教學(xué)方面也很棒。就拿“霎時(shí)間”的“霎”來(lái)說(shuō)吧，其他老師讓學(xué)生記住這個(gè)字十有八九是死記硬背，可郭老師不同。她用了一種很形象的方發(fā)讓我們記住這個(gè)字：雨中立著(zhù)一位女子，要趕快把她救走，這就是“霎”。郭老師就是這樣用這種生動(dòng)形象的方法教我們學(xué)語(yǔ)文。讓我們覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文就像玩一樣，連我這樣不喜歡抄寫(xiě)、背誦的學(xué)生都慢慢地喜歡上了語(yǔ)文。我們班的語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越好，考試不及格的同學(xué)越來(lái)越少……
我是一個(gè)很有主見(jiàn)的學(xué)生，但是我卻愿意聽(tīng)郭老師的話(huà)。因為她對我的教育非常有耐心，有方法，我很佩服她，也很喜愛(ài)她。每當我學(xué)習遇到困難時(shí)，她會(huì )在我身邊輕聲慢語(yǔ)地輔導我，讓我感覺(jué)到春風(fēng)拂面般的平靜；每當我感到委屈時(shí)，她會(huì )用柔和的眼神注視著(zhù)我，讓我看到她天使般的笑容；每當我感到尷尬時(shí)，她會(huì )及時(shí)給我解圍，讓我感到雪中送炭般的溫暖……
這就是我心中的班主任——郭老師，一個(gè)治班有方，教學(xué)有法的好老師。
3.我的老師優(yōu)美開(kāi)頭結尾
開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望……
結尾：老師是無(wú)私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才.作為學(xué)生，我們難道不應該真誠敬獻滿(mǎn)腔的熱情、無(wú)限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
開(kāi)頭：如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階.
是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)；也是他（她），領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！
忘不了，第一次寫(xiě)一、二、三，您的手把著(zhù)我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著(zhù)手指頭；忘不了，第一次學(xué)A,B,C，你一次次矯正我的口.
結：嫩芽抽出描畫(huà)出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃.
老師，我要把您比做靈魂的工程師.因為是您，讓我們學(xué)會(huì )待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會(huì )我們如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛(ài)！
老師，我要把您比做燃燒的蠟燭.因為是您，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無(wú)論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因為是您，毫無(wú)保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我.
歲月無(wú)痕，當我們驀然回首，翻閱著(zhù)自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻，每當我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著(zhù)一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng).其實(shí)，在生命的長(cháng)河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在.
