小學(xué)見(jiàn)習專(zhuān)題報告

小學(xué)見(jiàn)習專(zhuān)題報告

小學(xué)見(jiàn)習專(zhuān)題報告

我于20xx年05月21日至20xx年05月25日，在漳州實(shí)驗小學(xué)見(jiàn)習，見(jiàn)習班級為三年級四班。

在一周的見(jiàn)習中，我們都是坐在教室后面聽(tīng)老師上課，邊聽(tīng)邊做筆記，進(jìn)而學(xué)習老師們如何組織教育與教學(xué)、如何組織管理、借鑒老師的語(yǔ)言表達、教育機智及科研能力。即如下三點(diǎn)報告：

一、 注重學(xué)生讀的訓練

低年級的學(xué)生對于課文比較注重“開(kāi)口閱讀”培養語(yǔ)感以及認字。學(xué)生讀的過(guò)程中老師善于讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞，使學(xué)生深刻地理解文本，讀出人物情感、品出味道、讀出感情。

二、注重引導學(xué)生展開(kāi)思維

老師注重引導學(xué)生展開(kāi)思維進(jìn)行多角度、多方面思考問(wèn)題。養成獨立思考的好習慣。

三、 課堂的評價(jià)很有鼓勵性

上課的每位老師鼓勵、評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言非常貼切、到位。老師時(shí)不時(shí)對學(xué)生的精彩表現進(jìn)行贊賞，使學(xué)生在輕松愉快的情緒下學(xué)會(huì )知識又不失對學(xué)習的熱情。

在整個(gè)見(jiàn)習階段，通過(guò)指導老師的指導及自己的刻苦努力，讓我體會(huì )到作為一位人民教師的崇高和艱辛。體會(huì )到了在書(shū)本理論上所得不到的'經(jīng)驗。我從一個(gè)沒(méi)有實(shí)戰經(jīng)驗的大學(xué)生到小有經(jīng)驗的小學(xué)見(jiàn)習教師。這次的實(shí)習將對我以后的工作帶來(lái)極大的幫助。使我們更好的勝任教師這份工作。