小學(xué)副校長(cháng)任職屆滿(mǎn)述職報告范文
小學(xué)副校長(cháng)任職屆滿(mǎn)述職報告范文
小學(xué)副校長(cháng)任職屆滿(mǎn)述職報告范文
20xx年2月我被聘任為**小學(xué)的副校長(cháng)職務(wù)，協(xié)助校長(cháng)分管學(xué)校人事、財務(wù)、后勤、辦公室及工會(huì )工作，至今已近六年了。在李校長(cháng)為首的學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，我積極開(kāi)展各項工作，在工作中始終堅持飽滿(mǎn)的工作熱情，積極的工作態(tài)度，保證全方位地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)、為全體師生員工服務(wù)，現將我的工作總結述職如下：
一、以深化學(xué)習鉆研業(yè)務(wù)提高自身素質(zhì)水平
首次擔任學(xué)校副校長(cháng)、校工會(huì )主席職務(wù)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的崗位，它要求我應該永無(wú)止境地更新知識和提高自身素質(zhì)。為達到這一要求我十分注重學(xué)習提高自身素質(zhì)水平：一是向書(shū)本學(xué)，工作之余，我利用一切可以利用的時(shí)間向書(shū)本學(xué)習，多看教育類(lèi)書(shū)籍和對工作有幫助的書(shū)籍；二是向領(lǐng)導學(xué)，主抓辦公室及后勤服務(wù)工作，與領(lǐng)導接觸的時(shí)間比較多，近六年來(lái)，我親身感受了上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的人格魅力、領(lǐng)導風(fēng)范和工作藝術(shù)，使我受益匪淺，收獲甚豐；三是向同事學(xué)，古人說(shuō)“三人行必有我師”，我覺(jué)得，**小學(xué)的每位同事都是我的'老師，他們中有業(yè)務(wù)專(zhuān)家、科研專(zhuān)家、文學(xué)高手等。正是不斷的虛心向他們求教，我自身的素質(zhì)。
二、擴大教師的職業(yè)需要，從而提高教師的職業(yè)幸福感。
1、建立柔性的“指引制度”。我校以《寶安區現代學(xué)校制度實(shí)驗方案》為指導，最全面的制度為柔性“指引”，引導教師的教學(xué)工作、生活學(xué)習，基本形成了“在**，工作有壓力，但思想不壓抑”的工作氛圍，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展營(yíng)造寬松的成長(cháng)環(huán)境。
2、建立固定的“學(xué)習制度”。我校固定“每周三晚上設立生命自覺(jué)講堂”為教師培訓時(shí)間，不但為教師提供各種類(lèi)型的培訓內容，還為教師提供免費的培訓餐；堅持每周“校長(cháng)讀書(shū)推薦例會(huì )”制度，向教師推薦書(shū)目，分享校長(cháng)讀書(shū)心得，深入實(shí)施“教師讀書(shū)工程”教學(xué)分享會(huì )等等形式，讓全體教師通過(guò)讀書(shū)認識到學(xué)習對促進(jìn)自我提高和學(xué)校的可持續發(fā)展的深遠意義。
3、建立公開(kāi)的“競爭上崗制”。在進(jìn)一步改善教師工作的外在條件以及物質(zhì)待遇的同時(shí)，我校通過(guò)“競爭上崗制度”為有志于獻身教育事業(yè)的教師提供更多的能充分展示自己才華的創(chuàng )造空間、環(huán)境和機會(huì )。大到中層行政，小到一個(gè)京劇社團指導老師，都實(shí)行“競爭上崗”機制。如學(xué)校職位因人事變動(dòng)有空缺時(shí)，決定實(shí)行“公選”方式推舉，通過(guò)自愿報名、競選演說(shuō)、教師投票等程序讓真正德才兼備的老師走上相應的管理崗位。
第三，提出“生命自覺(jué)教師三層級培養模式”，提高教師的職業(yè)能力。研究制定了《學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)三年培訓規劃》和《校本培訓指引》，形成“基礎層級——發(fā)展層級——提升層級”的模式，以“基本功形成、新教師培養”為內容的基礎層級、以“策略論壇”“教師分享會(huì )”為平臺的發(fā)展層級、以“生命自覺(jué)講堂”為高地的提升層級環(huán)環(huán)相扣，思想匯報專(zhuān)題通過(guò)幾年時(shí)間的實(shí)踐探索，培養一批教師成為生命自覺(jué)教師文化建設、教育教學(xué)管理的排頭兵和引路人，創(chuàng )造出教師“生命自覺(jué)”的生活狀態(tài)與工作狀態(tài)。
第四，科學(xué)規劃建設現代化的學(xué)校育人環(huán)境。為了使學(xué)校各功能室設計項目能更切合實(shí)際使用，為了使基建工程的功能分區能更符合教育管理規律，為了使配套工程設備設施能同步及時(shí)投入到教學(xué)工作中，我親自抓好教學(xué)裝備工作，完善教學(xué)設備質(zhì)量監管制度，為教師開(kāi)展現代化教學(xué)提供了保障，也為學(xué)校在短短七年時(shí)間里被評為“廣東省綠色學(xué)校”、“廣東省教育現代化實(shí)驗學(xué)校”、“寶安區優(yōu)質(zhì)化學(xué)校”“寶安區教師、家長(cháng)雙優(yōu)學(xué)校”等等榮譽(yù)稱(chēng)號奠定堅實(shí)的硬件基礎。
三、以嚴于律己、遵章辦事作為自己的工作準則
在學(xué)校財務(wù)管理中我不拿公家一分錢(qián)，不為自己辦一件私事，嚴格遵章辦事，嚴格履行學(xué)校行政干部的職責，自覺(jué)接受校內外各方面的監督，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵，做一個(gè)處事明明白白，為人清清白白的人。在財產(chǎn)、財務(wù)管理上，做到了“賬物相符、賬賬相符”；在資金管理上，能根據輕重緩急的原則做到“量入為出、厲行節約”，學(xué)校每年的年度預算執行良好。
四、以為了學(xué)生的一切為己任，積極投身于教育教學(xué)改革和研究，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
我把主要精力抓教育教學(xué)管理，主動(dòng)擔任一門(mén)課程，認真上好每一節課，堅持每學(xué)期至少聽(tīng)課25節以上，深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課評課，努力提高課堂教學(xué)水平。作為深圳教育科研專(zhuān)家工作室（李唯專(zhuān)家工作室）的主要成員，我與一線(xiàn)教師一起開(kāi)展課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
我親自?huà)禳c(diǎn)學(xué)校科學(xué)教研組工作，帶領(lǐng)全體科學(xué)科組老師為落實(shí)小學(xué)科學(xué)課程理念，實(shí)施探究式的科學(xué)教育，通過(guò)引導學(xué)生體驗科學(xué)探究過(guò)程，初步形成對科學(xué)的認識，從而有效地達到培養學(xué)生科學(xué)興趣的目的。20xx年5月深圳市小學(xué)科學(xué)示范學(xué)校展示交流活動(dòng)在我校舉行，我在會(huì )上以“種下一顆科學(xué)的種子”為題作**小學(xué)科學(xué)教育及科學(xué)教研組開(kāi)展的主題式科學(xué)體驗教育介紹的專(zhuān)題發(fā)言，科學(xué)教研組開(kāi)展的主題式科學(xué)體驗教育正是引導學(xué)生體驗科學(xué)探究過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中積累科學(xué)知識、掌握科學(xué)方法、增強科學(xué)興趣、培育科學(xué)精神，珍視學(xué)生的童年價(jià)值，從而真正提升小學(xué)生的科學(xué)素養、學(xué)習素養、生活素養，得到上級領(lǐng)導及兄弟學(xué)校高度認可，學(xué)校科學(xué)教研組被評為深圳市示范科組。
五、加強工會(huì )改革和組織建設，努力發(fā)揮工會(huì )作用
在兼任學(xué)校工會(huì )主席期間，我時(shí)刻注意加強工會(huì )改革和組織建設，引導教職工自主管理和民主監督，不斷增強教職工主人翁精神。
