說(shuō)說(shuō)班里最有個(gè)性的他作文開(kāi)頭(作文《我們班的個(gè)性》600字)
1.作文《我們班的個(gè)性》600字
在大海中航行的船只，有時(shí)難免會(huì )觸礁；在沙漠中奔跑的駱駝，有時(shí)難免會(huì )跌倒；在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒，有時(shí)難免會(huì )墜落。
何況在漫漫人生路長(cháng)行的人？成功者可以說(shuō)一句，我可以做得更好。難道失敗者就沒(méi)有理由說(shuō)一句嗎？劉翔在m競賽中跑出了12秒88的好成績(jì)，他在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“告訴我沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻我又回頭了，大概是習慣性動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快。”
是啊！世界冠軍劉翔都可以跑得更快，我就為什么不可以考得更好呢？在這次剛結束不久的小測驗中，語(yǔ)文拿了89分，當時(shí)我很是不解，為什么會(huì )考這么低？雖然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，兩個(gè)完全不同的階梯，你叫我怎么跨啊，竟然錯了一個(gè)查筆畫(huà)，真是馬虎憂(yōu)真倒霉，明明知道是怨天尤人，但寫(xiě)成了怨人憂(yōu)人，最可氣的是明明老師講了作文要補充題目，可我偏不這么干，因此減了2分，總結這幾點(diǎn)錯誤之后，分數就成了92.5分，我重新找回了自信，我也可以說(shuō)一句，我可以做得更好！在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來(lái)，夢(mèng)碎了再做一個(gè)，失敗了再試一次，這樣堅持不懈，誰(shuí)說(shuō)我們不可以得到輝煌，其實(shí)我們可以做得更好，只是在于沒(méi)有好好把握，在夢(mèng)想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏(yíng)得你的那份成功，其實(shí)我可以做的更好。怎樣才可以做得更好呢？是堅持不懈嗎？是弄清航向嗎？是努力加油嗎？這些綜合在一起我們就可以做得更好。
堅持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向選擇一個(gè)切實(shí)的人生目標，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好，而成功也是舉手之勞一觸即發(fā)，努力吧，我們可以做得更好，而輝煌也將在未來(lái)的明天。
2.我們班的一名同學(xué)作文開(kāi)頭
每個(gè)人都喜歡發(fā)現，因為發(fā)現是一種幸福。我發(fā)現的不是大自然的奧秘，而是一位心靈美的同學(xué)。
記得在讀四年級的時(shí)候，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶彩筆，向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈，沒(méi)有一個(gè)人愿借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。忽然，一雙溫暖的手伸了過(guò)來(lái)，我的同學(xué)王大衛對我說(shuō)：“借給你。”我感動(dòng)不已，不知說(shuō)什么才好。老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正，那節課，我聽(tīng)得特別認真，畫(huà)畫(huà)得特別好。下課了，我對他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝。”他接著(zhù)說(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應該互相幫助。”
對我如此，對別人又如何？
有一回，下課了，我和幾個(gè)同學(xué)在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見(jiàn)三年級的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，他趕忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)不良的行為。他開(kāi)導三年級的話(huà)真好聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級的？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇里，好嗎？”
“不好。”“你可以把垃圾撿起來(lái)嗎？”“可以。”“我們愛(ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看著(zhù)小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。
我的好同學(xué)，今后不能你走向何方，我的心里永遠裝著(zhù)你—王大衛。
3.我班的個(gè)性 作文
我們走到了21世紀，一個(gè)個(gè)性張揚的時(shí)代。
我們處在私人化的青春時(shí)代，個(gè)性張揚的純真年代。 我不是驕傲，而是自信；我不是幼稚，而是純真。
我爭取！我努力！我?jiàn)^斗！ 我用我的最佳譜寫(xiě)出我的個(gè)性。打開(kāi)記憶的倉庫，一頂頂桂冠像決堤的大水紛擁而出，什么“舞蹈小苗苗”“優(yōu)秀小主持人”“熱心班長(cháng)”“小作者”“大隊長(cháng) ”“學(xué)習冠軍 ”……我一路過(guò)五關(guān)斬六將，風(fēng)風(fēng)火火走進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。
如今，自信既為我繼續了燦爛的笑容，“班長(cháng)”和“學(xué)習冠軍”是我的左臂右膀，同時(shí)自信又為我打開(kāi) 了新的局面，什么“小書(shū)法家”“優(yōu)秀團員”……這一切啊，都無(wú)法使我留戀，目標：直上九天…… 讀書(shū)更體現了我的個(gè)性。讀《詩(shī)經(jīng)》，我知道了文明的歷程是如此滄桑；讀《離騷》，我知道了“路漫漫其修遠兮 ，吾將上下而求索”。
讀詩(shī)，我知道了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”是登高之樂(lè )；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛 云帆濟滄海”是瀟灑之樂(lè )。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，它振奮了我的精神，激勵我執著(zhù)地向成功走去。
…… 讀書(shū)是快樂(lè )的，心靈在體驗中拓展，理想在體驗中實(shí)現，性情在體驗中陶冶，智慧在體驗中放飛。 教過(guò)我的老師都說(shuō)我有個(gè)性。
記得一位恩師曾這樣給我寫(xiě)的評語(yǔ)： 有個(gè)性的你 不是生活偏愛(ài)你， 是你選擇了拼搏； 不是命運優(yōu)待你， 是你不停地證明自我； 不是人們都寵愛(ài)你， 是你讓他們情不自禁地說(shuō)： 好樣的，姑娘！ 個(gè)性應該是浩瀚海洋中的航標燈，是漫漫長(cháng)夜里被渴望的黎明，是洞察萬(wàn)物的理智，是一生一世的追求。我是天生的快樂(lè )天使，整天神采飛揚 ，精神振奮。
考好了，我會(huì )笑得更甜，笑看今天該做什么，暢想輝煌的明天。遇到考試考砸了，我甩甩頭發(fā)，找找原因，微笑著(zhù)繼續。
生活中產(chǎn)生了一點(diǎn)小磨擦，我那寬容的微笑總是能復燃友誼之火，讓那些雞毛蒜皮的小事隨風(fēng)而去。 這就是我的個(gè)性。
我有個(gè)性，所以生活得精彩；我有個(gè)性，所以對生活充滿(mǎn)了希望。
4.急求一篇600到800字的作文,話(huà)題為"最富有個(gè)性的一個(gè)人"
他，最有個(gè)性的一個(gè)人走路大搖大擺，吃飯狼吞虎咽，談吐幽默風(fēng)趣，做事一絲不茍。
他，便是那最有個(gè)性的一個(gè)人——張會(huì )，我班上的搞笑小王。其實(shí)他的身上有著(zhù)一股淳樸的氣息。
圓圓的兩只眼睛中顯著(zhù)幾分靈氣，鼻子也還算周正，只是同學(xué)們都說(shuō)他的嘴比較大，但這嘴也不是并無(wú)好處，比如說(shuō)，說(shuō)話(huà)的速度快，還有吃飯時(shí)效率比較高。圓圓的小腦袋上，短短的頭發(fā)豎起來(lái)，其實(shí)也蠻可愛(ài)的。
他是一個(gè)對自己的職務(wù)高度負責的不大不小的官，當然其中也摻雜著(zhù)他自己特有的熱愛(ài)方式。身為語(yǔ)文課代表，他的責任艱巨。
為了不讓班中的語(yǔ)文成績(jì)落后，他可謂利用一切可利用的時(shí)間。課前的幾分鐘是很珍貴的，他每次都試圖早早地把同學(xué)們的心收回來(lái)，還有三、四分鐘便開(kāi)始了演說(shuō)：“都白叫了、白說(shuō)了、白笑了！”他帶著(zhù)自己特有的地方口音站在講臺上大聲說(shuō)。
可同學(xué)們哪里聽(tīng)得進(jìn)去，笑得更歡了。他便略帶些生氣，揮舞著(zhù)胳膊，拿起老師的教鞭，甚至跺幾下腳幾乎跳起來(lái)，以這樣“艱難”的方式指揮：“張**，你白鬧了，趕快回座！”張**也倒聽(tīng)話(huà)，抬頭看看他，臉上帶著(zhù)微微的笑意，回到了座位上。
若有不聽(tīng)從自己指揮的，張會(huì )便哈哈一笑，一下子撲到對方身上，折騰一陣子直到消停下去才回去。見(jiàn)大家都安靜了，并不約而同地看著(zhù)自己，這個(gè)平日里大大咧咧的男孩卻有了幾分羞澀，用手撓撓后腦勺才說(shuō)：“打開(kāi)書(shū)45頁(yè)，讀《拿來(lái)主義》，中國一向是……開(kāi)始。”
大家開(kāi)始讀了，他呢，則會(huì )心地笑了笑，像是在為自己的成果而驕傲。于是，坐下也跟著(zhù)一起讀。
他很聰明，數學(xué)課上一些難題是由他的“脫口而出”而得以解決的。于是，課堂上便多了那帶著(zhù)濃重地方口音的特有的聲音，也多了數學(xué)老師那更詼諧的“張會(huì )兒，你來(lái)說(shuō)說(shuō)”的話(huà)語(yǔ)。
而他們這一老一小的對話(huà)，則又是我們枯燥生活中的一段優(yōu)美的插曲。淳樸，幽默，詼諧，負責，聰明。
我想，這應該是張會(huì )最突出的個(gè)性了。他的人很善，樂(lè )意為周邊的每個(gè)人解除煩惱。
如此一個(gè)人，是那最受歡迎的一個(gè)人，也便是那最有個(gè)性的一個(gè)人。最富有個(gè)性的一個(gè)人 他是我見(jiàn)過(guò)的最富有個(gè)性的一個(gè)人。
他是個(gè)有點(diǎn)胖的男生，他的個(gè)頭中等，有一雙小小的眼睛。雖然他常說(shuō)小眼睛看得遠，但他還是對這雙小眼睛感到不滿(mǎn)，因為當他想用那雙有神的小眼睛和別人交流時(shí)，他哈哈大笑時(shí)，眼睛就不知道跑哪去了。
他有點(diǎn)討厭自己胖胖的身材，因為這讓他很沒(méi)自信。每當他看到一個(gè)漂亮女生，想上前自我介紹時(shí)，他就會(huì )想：人家會(huì )不會(huì )覺(jué)得我太胖嫌棄我啊……于是便打了退堂鼓。
其實(shí)原本他不胖，說(shuō)的人多了，也便成了胖。他曾經(jīng)發(fā)誓，他就一輩子不理誰(shuí)。
可當說(shuō)的人越來(lái)越多了，他就漸漸麻木了；而當他認為班里最胖的女生都跟他說(shuō)：“咱們胖人就得認命”時(shí)，他便有了想自殺的沖動(dòng)。但他還不灰心，于是便千方百計找出某些手機上的健康指數功能輸入身高、體重，計算出他屬于“正常”，于是高興的拿著(zhù)結果跟別人說(shuō)：“從科學(xué)上說(shuō)我不是胖人！可你們這些人看我卻成了胖人，你說(shuō)你們的觀(guān)念多么有問(wèn)題！……”說(shuō)完便開(kāi)心的跑走了，留下人們議論：“這胖小子胡說(shuō)啥呢……” 他非常愛(ài)聽(tīng)歌，愛(ài)唱歌。
聽(tīng)歌大部分是周杰倫的，他還說(shuō)過(guò)：“就算周杰倫唱歌唱到60歲，我40歲，我也要支持他！”他唱歌蠻好聽(tīng)的，至少他自己這么認為。而他唱歌有個(gè)特點(diǎn)，就是只有當他不開(kāi)心的時(shí)候才唱歌，開(kāi)心是不唱歌，因為他說(shuō)過(guò)，開(kāi)心時(shí)只顧笑了，哪還能騰出嘴唱歌啊。
而且他越不開(kāi)心，唱出的歌越有感情。但是在班里總能聽(tīng)到她唱歌，難道是她總不開(kāi)心嗎？他還說(shuō)過(guò)，他的余生就靠音樂(lè )與電影過(guò)活，他也非常熱愛(ài)電影，他看過(guò)的電影不勝枚舉，他只要一放假就會(huì )看電影，來(lái)到他的臥室，墻上，地上滿(mǎn)是電影海報和雜志，他還夢(mèng)想有一天成為一位電影工作者呢！ 他有個(gè)缺點(diǎn)，就是有點(diǎn)懶。
自從他上學(xué)，放假就沒(méi)按計劃完成作業(yè)過(guò)。他總是想，沒(méi)關(guān)系，明天還有時(shí)間，明天再寫(xiě)吧。
很多個(gè)“明天之后”，離開(kāi)學(xué)還有兩三天他開(kāi)始惡補作業(yè)。他媽媽說(shuō)：“你看，又開(kāi)始補作業(yè)吧？假期就知道玩！”這時(shí)他還嘴硬，就說(shuō)：“快寫(xiě)完了！”作業(yè)明明還剩一半，他卻和他媽說(shuō)：“媽?zhuān)覍?xiě)完了。”
他媽露出放松的神情就說(shuō)：“那你去看會(huì )兒電視吧。”可他還想再補會(huì )兒作業(yè)，但如果這樣就會(huì )引起懷疑。
所以他不得不坐在沙發(fā)上，看著(zhù)精彩的節目，心中卻火燒火燎。無(wú)奈他又不得不趁夜深人靜，在悄悄起來(lái)狂補作業(yè)…… 什么，你說(shuō)我為什么對他那么了解？因為他就是我啊！怎么樣，想和我這個(gè)富有個(gè)性的人成為朋友嗎？但我得首先問(wèn)一下：你覺(jué)的我胖嗎？她，最富有個(gè)性的一個(gè)人她每天都是扎著(zhù)一條馬尾辮，還有她那一身風(fēng)雨不改，十年不換的校服裝束。
她從來(lái)不會(huì )作時(shí)髦打扮。因為她不會(huì )。
在她的概念字典當中，沒(méi)有浪費這個(gè)詞語(yǔ)。浪費金錢(qián)，浪費時(shí)間，浪費精力去作時(shí)髦打扮，對于她來(lái)說(shuō)，是不可能的。
若是有那么一天，她穿著(zhù)別的裝束，你可以擦擦你的眼睛，也許這時(shí)候的她，已經(jīng)不是原來(lái)的她了。她，就是一個(gè)這么有個(gè)性的人。
一個(gè)炎熱的夏日，一節文體課上，同學(xué)們在商議新一輪的班干部投票。有的人說(shuō)：既然原。
5.作文《曬曬我們班的牛人》開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)
他是咱們班的一位牛人同學(xué)，他1米43的個(gè)子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼.你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼.知道知道他是誰(shuí)嗎？他就是***.
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽(tīng)到轟隆隆的腳步聲，原來(lái)是周賽博.隨后，老師也走了進(jìn)來(lái).只聽(tīng)，***呼的站了起來(lái)，扯開(kāi)嗓門(mén).喊了起來(lái)：”看視頻，看視頻.”隨后，同學(xué)們跟著(zhù)***喊了起來(lái)，這聲音都快把教室震起來(lái)了.老師，拍了拍手，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)話(huà)，滾出去.”教室又變得安靜起來(lái).老師清了清嗓子，說(shuō)；”我們先復習上節課的歌曲.”老師的話(huà)沒(méi)說(shuō)完，周賽博又開(kāi)始調皮搗但了.只見(jiàn)，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來(lái)，還把耳朵拉長(cháng)，像豬八戒.大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見(jiàn)，又換了一個(gè)表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣.同學(xué)們笑的更歡了.
老師把眼睛瞟向了***，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“***，去罰站.”***身子一扭一扭地站了起來(lái)，拖著(zhù)腳步，走上了臺.我本以為***現在不會(huì )再惡作劇了，沒(méi)想到他把音樂(lè )書(shū)放在下巴下，頭一左一右扭了起來(lái)，做起了印度人的“扭頭舞”.同學(xué)們又被他吸引過(guò)去了，老師皺起了眉頭說(shuō)：“臉皮怎么這么厚，都不知道難為情呀.”這下***可遭殃了.
6.我班的個(gè)性 作文
我們走到了21世紀，一個(gè)個(gè)性張揚的時(shí)代。
我們處在私人化的青春時(shí)代，個(gè)性張揚的純真年代。 我不是驕傲，而是自信；我不是幼稚，而是純真。
我爭取！我努力！我?jiàn)^斗！我用我的最佳譜寫(xiě)出我的個(gè)性。打開(kāi)記憶的倉庫，一頂頂桂冠像決堤的大水紛擁而出，什么“舞蹈小苗苗”“優(yōu)秀小主持人”“熱心班長(cháng)”“小作者”“大隊長(cháng) ”“學(xué)習冠軍 ”……我一路過(guò)五關(guān)斬六將，風(fēng)風(fēng)火火走進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。
如今，自信既為我繼續了燦爛的笑容，“班長(cháng)”和“學(xué)習冠軍”是我的左臂右膀，同時(shí)自信又為我打開(kāi) 了新的局面，什么“小書(shū)法家”“優(yōu)秀團員”……這一切啊，都無(wú)法使我留戀，目標：直上九天……讀書(shū)更體現了我的個(gè)性。讀《詩(shī)經(jīng)》，我知道了文明的歷程是如此滄桑；讀《離騷》，我知道了“路漫漫其修遠兮 ，吾將上下而求索”。
讀詩(shī)，我知道了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”是登高之樂(lè )；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛 云帆濟滄海”是瀟灑之樂(lè )。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，它振奮了我的精神，激勵我執著(zhù)地向成功走去。
……讀書(shū)是快樂(lè )的，心靈在體驗中拓展，理想在體驗中實(shí)現，性情在體驗中陶冶，智慧在體驗中放飛。教過(guò)我的老師都說(shuō)我有個(gè)性。
記得一位恩師曾這樣給我寫(xiě)的評語(yǔ)：有個(gè)性的你不是生活偏愛(ài)你，是你選擇了拼搏；不是命運優(yōu)待你，是你不停地證明自我；不是人們都寵愛(ài)你，是你讓他們情不自禁地說(shuō)：好樣的，姑娘！個(gè)性應該是浩瀚海洋中的航標燈，是漫漫長(cháng)夜里被渴望的黎明，是洞察萬(wàn)物的理智，是一生一世的追求。我是天生的快樂(lè )天使，整天神采飛揚 ，精神振奮。
考好了，我會(huì )笑得更甜，笑看今天該做什么，暢想輝煌的明天。遇到考試考砸了，我甩甩頭發(fā)，找找原因，微笑著(zhù)繼續。
生活中產(chǎn)生了一點(diǎn)小磨擦，我那寬容的微笑總是能復燃友誼之火，讓那些雞毛蒜皮的小事隨風(fēng)而去。這就是我的個(gè)性。
我有個(gè)性，所以生活得精彩；我有個(gè)性，所以對生活充滿(mǎn)了希望。這是我搜的、。
7.《曬曬我們班的牛人》作文,開(kāi)頭怎么寫(xiě)
笑星凱凱
同樂(lè )中學(xué) 許利霞
今天， 我給你們介紹笑星凱凱。什么，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？這只能怪你信息不靈通，沒(méi)福氣！別看我們的凱凱笑星年齡不大，卻已是“三出茅廬”了。
讀小學(xué)的時(shí)候，老師讓他背《靜夜思》。喊一次，不動(dòng)；喊二次，不動(dòng)；第三次剛喊了一個(gè)字，他就一下子從座位上“彈”了起來(lái)，隨即，仰頭望著(zhù)天花板，一言不發(fā)。那神態(tài)，惹得我們哄堂大笑。老師不高興了，說(shuō)：“我叫你背《靜夜思》！裝什么傻？”“我馬上就背。”他回答老師，頭仍然望著(zhù)天花板。我們一下子來(lái)了興趣，個(gè)個(gè)都把耳朵打掃干凈地聽(tīng)。沒(méi)想到。他背的竟然是“床前明月光，疑是地上霜。公子和小姐，正在編筐筐。”老師生氣了，罰他站到教室后面去。我們呢，自然是笑了個(gè)前仰后合。
凱凱不講衛生，經(jīng)常是衣著(zhù)不整，頭發(fā)呢，簡(jiǎn)直就是個(gè)亂雞窩。平時(shí)，還動(dòng)不動(dòng)擺Pose，扭著(zhù)變態(tài)舞，同學(xué)們笑話(huà)他，喊他是“班花”。想不到的是，他不僅不生氣，還笑嘻嘻地答應。嘿，真叫人“佩服”！一天，我們幾個(gè)同學(xué)不知怎的談到了誰(shuí)最帥，他說(shuō)：“遠在天邊，近在眼前啊！”惹得我們一臉的驚奇，異口同聲地說(shuō)：“你？”他一本正經(jīng)的說(shuō)：“怎么，你們沒(méi)看見(jiàn)肥牛在天上飛嗎？”笑得我們上氣不接下氣。
凱凱的笑話(huà)最多了。華華和佳佳表演節目得了獎，他湊過(guò)去說(shuō)：“演的好，操得差，正好回家賣(mài)河沙。”猴子長(cháng)跑得了第一名，他跟在人家后面唱：“東風(fēng)吹，戰鼓擂，幾個(gè)家伙拼命追，粗氣喘，大汗滴，嘿嘿，還是我們猴子得第一！”這話(huà)被在一旁的班主任聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)“嘿，我們班還有個(gè)小詩(shī)人呢！”你猜，凱凱是怎么回答的？他的回答是：“哇，老師，你今天好漂亮啊！”
凱凱是這樣地讓人快樂(lè )，當然是笑星了。
你想見(jiàn)他？好呀，到我們班上來(lái)！
