以經(jīng)歷為題600字作文開(kāi)頭結尾(以經(jīng)歷為題的作文開(kāi)頭結尾)
1.以經(jīng)歷為題的作文開(kāi)頭結尾
我喜歡答案，它圍繞我成長(cháng). 小時(shí)候的我，總對周?chē)囊磺行缕媸挛锂a(chǎn)生興趣，為什么含羞草一碰就會(huì )閉合？為什么小小的電視可是看到這么多畫(huà)面？為什么小小的蜜蜂蟄一下就會(huì )很痛苦？……這樣種種的問(wèn)題圍繞著(zhù)我，促使著(zhù)我去尋找答案.《十萬(wàn)個(gè)為什么》《百科全書(shū)》這些都是我童年的最?lèi)?ài)，每當我有新疑問(wèn)的時(shí)候，群毆總是去不斷的詢(xún)問(wèn)，翻書(shū)，尋找著(zhù)答案.答案使我豁然開(kāi)朗，解除疑惑. 答案就好像是把萬(wàn)能鑰匙，讓我愛(ài)不釋手，于是我沉浸在尋找答案之中. 時(shí)光飛逝，轉眼間，我已成了一名高中生且即將步入高考.學(xué)生時(shí)代的我們視答案為必不可少的“法寶”，每當發(fā)下來(lái)一套卷子或是參考資料，第二天班中總會(huì )有本答案橫空出世.作業(yè)少時(shí)對對答案，作業(yè)多時(shí)，來(lái)不及了，就狂抄交差.當然這是初中的放蕩不羈.進(jìn)入高中，答案成了“權利”的象征，每當同學(xué)們做出來(lái)的答案不一樣時(shí)，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，爭辯的不可開(kāi)交，一看答案，就可停止戰爭，讓錯誤的一方不得不“認命”，這樣的學(xué)習有這樣的好丫！當作業(yè)出現問(wèn)題是，就能以答案為目標.答案是我心曠神怡，擺脫困擾. 答案就好像是件陳年古董，讓我不斷推敲，于是我沉浸在復制答案之中. 社會(huì )就像是一本難以捉摸的什錦書(shū)，當你即將步入社會(huì )時(shí)，你做的每一件事，說(shuō)的每一句話(huà)都要經(jīng)過(guò)你的大腦思考，不再是小孩子的胡言亂語(yǔ)，童言無(wú)忌了.每個(gè)人心中都有一本帳，一個(gè)答案.什么事該做，什么事不該做.當你遇到原則性問(wèn)題的時(shí)候，你默默地問(wèn)自己一下，這么做對嗎？只是為了一個(gè)面子？為了強出頭？還是為了朋友義氣？靜下心來(lái)，好好問(wèn)問(wèn)心中的自己是怎么想的，你就不難推測出答案來(lái)了.每個(gè)人都在成長(cháng)，凡事不要總靠別人，自己也是有思想，有原則的人，要考慮到做人的準則，做事的基本.非原則性問(wèn)題，退一步海闊天空.這些大道理，人人都會(huì )說(shuō)，又有多少人能做到呢？答案使我不斷成熟，邁向人生. 答案就好像是盞耀眼燭光，讓我不斷探索，于是我沉浸在領(lǐng)悟答案之中. 大千世界，其實(shí)人生的答案永遠沒(méi)有止境，只有自己不斷的摸索.答案就像是山間的一股清泉，清晨的一縷陽(yáng)光，人與人之間的一聲問(wèn)候. 答案無(wú)奇不在，無(wú)奇不有，就看你如何把握了. 答案 如果有人問(wèn)：“春天是怎么樣的？”有人會(huì )說(shuō)是草長(cháng)鶯飛，雜花生樹(shù)；白居易說(shuō)是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”；蘇軾說(shuō)是“蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說(shuō)是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說(shuō)是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”. 是的，世界千變萬(wàn)化，答案是豐富多彩的.可是對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，答案只有一個(gè)，那么哪個(gè)才是你心中的答案呢？ 于是，我開(kāi)始尋訪(fǎng)春天的答案. 我來(lái)到南方的城市.天空是陰陰的，大朵大朵棉絮般的云無(wú)端地哭了整天，空氣里飽含著(zhù)新鮮而濕潤的泥土氣息與青草芳香.街道是濕的，墻壁是濕的，行人是濕的.然而樹(shù)梢上，泥土中，墻角處，池塘里滿(mǎn)是逼眼而來(lái)的新鮮的綠，使陰雨連綿的日子也平添了一份綠油油的生機，南方的人們說(shuō)：“春天是濕漉漉的綠.” 我又來(lái)到北國小鎮.三月的春光明鮮無(wú)儔.積雪被涌動(dòng)的春意鬧得忍不住噗哧一笑，笑成了滿(mǎn)山的杜鵑，淙淙的春水.融融的春日映襯下，天藍得猶如明鏡.北方的人們說(shuō)：“春天是明麗的顏色.” 可是，春天一定還不只是這樣的，我固執地繼續尋找. 于是，在孤兒院里，我看到了失去父母的孩子們.他們的笑臉像一朵朵花.他們有的在院子里捉迷藏，有的躡手躡腳的去捉一只美麗的蝴蝶，有的偎依在阿姨的懷里，如同在父母的懷里一般撒嬌. 在老人院里.我看到了滿(mǎn)頭銀發(fā)的老爺爺老奶奶們在打太極拳，身手矯健不亞少年.一群系著(zhù)紅領(lǐng)巾的孩子們涌進(jìn)來(lái)，立刻把老爺爺老奶奶們淹沒(méi)在了紅色的海洋中.聽(tīng)著(zhù)那一聲比一聲清脆的“爺爺”“奶奶！”，看著(zhù)那一雙比一雙明亮的眼睛，老人們心里，眼里，臉上掛滿(mǎn)了幸福的笑. 我還看到街上，一個(gè)中學(xué)生毫不拘謹地攙扶著(zhù)老人過(guò)馬路；一群年輕人快樂(lè )地哼著(zhù)歌打掃街道；教室里同學(xué)們認真而急切地聽(tīng)著(zhù)老師的教誨；放學(xué)后同學(xué)們互不相讓地爭論，直到最后一抹余輝含笑灑在他們身上.。
2.作文關(guān)于我的經(jīng)歷的開(kāi)頭和結尾
什么是感動(dòng)？有人告訴說(shuō)，當你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動(dòng)；當你心中寂寞陰霾，朋友一聲電話(huà)中的問(wèn)候是感動(dòng)；當你生病住院時(shí)，朋友的探視、問(wèn)候是感動(dòng)；當你生活中遇到困難，毫不相關(guān)的陌生人能幫你一把時(shí)，那是感動(dòng)；當你工作中出現失誤，領(lǐng)導真誠地指出并善意地提出建議，是感動(dòng)！ 這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但在我記憶的海洋里，卻時(shí)常卷起這美麗的浪花，讓我忘卻不了。
時(shí)間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。
但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已――那一份深沉的母愛(ài)。 從我小的時(shí)候到現在經(jīng)歷過(guò)許多事，有高興的、悲傷的、難忘的、有趣的……但這些事都沒(méi)有感動(dòng)過(guò)我，只有一件親情的事感動(dòng)了我。
這件事是動(dòng)物之間的親情，讓我看了不得不感動(dòng)。 心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著(zhù)大的、小的；紅的、綠的東西。
那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中。 我一生中，令我感動(dòng)的事很多，但有一件小小的，小小的事卻令我感動(dòng)不已。
我曾經(jīng)為無(wú)數的事感動(dòng)過(guò)，有時(shí)甚至流淚，可唯有一件讓我心靈震撼。 時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。
但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。 一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè )和幸福。
事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我，教我好好做人，好好讀書(shū)…… 人生最令人動(dòng)情的事莫過(guò)于感動(dòng)，在我的經(jīng)歷中有許許多多令我感動(dòng)的事，其中有一件，使我記憶猶新。 在這個(gè)世界上，有許許多多的讓人感動(dòng)的人，有許許多多讓人感動(dòng)的事。
她們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。有一件小事就像星星一樣，照在我的心頭，讓我永遠不能忘記。
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，陌生人的愛(ài)在每個(gè)人的身邊，時(shí)時(shí)讓人感動(dòng)。 感動(dòng)，是人類(lèi)高貴的情感。
在生活中，令我們感動(dòng)的事無(wú)處不在，也許只是一個(gè)細微的動(dòng)作，也許只是一個(gè)普通的畫(huà)面……在汶川大地震的救援工作中，有件事至今縈繞在我心頭，久久不能忘卻。 我的童年生活記載著(zhù)許多令我感動(dòng)的往事，有路人的行為給我帶來(lái)的感動(dòng)，有同學(xué)朋友帶給我的感動(dòng)，有親人給我帶來(lái)的感動(dòng)……在我的記憶海洋中，獨有一份感動(dòng)至今甜潤在我的心田。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，總有那么一件事令我久久感動(dòng)。 正如季羨林所寫(xiě)：“人人為我，我為人人。
我覺(jué)得這種境界是頗耐人尋味的。”心里有一種感覺(jué)油然而生，那就是感動(dòng)。
3.成長(cháng)的經(jīng)歷600字,開(kāi)頭結尾短,不少于四個(gè)段
成長(cháng)是一個(gè)深遠的話(huà)題，在一個(gè)人漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )經(jīng)歷著(zhù)酸甜苦辣。雖然我們還在成長(cháng)，但昨天的歡笑似在耳邊，昨天的淚水猶在嘴角，一路的百般滋味仍歷歷在目！我們在長(cháng)大，一路上有我們成長(cháng)的故事。生活中的酸甜苦辣，其實(shí)都是生活中的一種經(jīng)歷，一種享受。
清楚的記得，小時(shí)的我是那么淘氣，那么貪玩。
一年夏天，還在院子里樹(shù)下玩耍的我，被突然響起的雷聲下了一跳，剛才還陽(yáng)光普照的好天氣，才一會(huì )兒就變了臉。不一會(huì )兒，淅淅瀝瀝的雨從天空中落下來(lái)，落在大地這架大琴鍵上，奏出歡快的節拍。原本應該狂奔的我走得卻異常緩慢。我似乎十分享受雨滴打在身上是的那份清涼，于是，踮起腳尖，在水洼上激起一層層漣漪。走到亭子邊，脫下鞋子，路出腳丫，抬頭望向天空--烏云漸漸散去，太陽(yáng)揉了揉惺忪的睡眼，打著(zhù)哈欠，伸著(zhù)懶腰，將它那溫暖的光芒撒向人間……
我拖著(zhù)濕漉漉的身子走在回家的路上，卻看見(jiàn)迎面走來(lái)的爸爸，心一緊：又要挨罵了！可爸爸卻用他那溫暖的大手擦拭者我臉上的雨水，著(zhù)急的說(shuō)：“下這么大雨也不回家，生病了怎么辦？”而我只是驚訝的眨著(zhù)我的眼睛，爸爸想了一會(huì )兒接著(zhù)說(shuō)：“生病可是要打針吃藥的哦！”我聽(tīng)了，趕緊拉著(zhù)爸爸回家了。并不是怕打針，而是怕那苦苦的藥！
成長(cháng)的道路上有數不盡的患得患失，但我背起我喚為“堅強，勇敢，樂(lè )觀(guān)“的行囊，向明天慢慢走去。
現在，種下夢(mèng)的種子；未來(lái)，期盼著(zhù)收獲。
4.以經(jīng)歷為話(huà)題的600字作文
經(jīng)歷風(fēng)雨 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹? 遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無(wú)數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
? 一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數次蠕動(dòng)以及無(wú)數風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。? 同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數次的跌倒后重新站起來(lái)的，因為“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”。
? 史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無(wú)限熱愛(ài)。
? 貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫(xiě)出了《英雄》《命運》等大量音樂(lè )作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。? 這些都是曾經(jīng)摔過(guò)跤的人，但他們卻都堅強地站了起來(lái)，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。
? 所以對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。? 冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現時(shí)的明艷！然而當初它的芽?jì)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
? 所以我們每個(gè)人面對不幸時(shí)都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。? 就像畫(huà)中那個(gè)男孩在摔跤后，面對來(lái)自老師、家長(cháng)、社會(huì )各方面的詢(xún)問(wèn)，我們都應大膽地說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了的。”
? 因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。? 挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì )絢爛？不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì )發(fā)出炫目的光彩？? 就像2005年感動(dòng)中國的人物——洪戰輝所說(shuō)：困難，我們有責任去面對它，解決它。
作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！? 我要說(shuō)，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長(cháng)大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆。
5.以經(jīng)歷為話(huà)題 作文
經(jīng)歷風(fēng)雨 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？ 遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無(wú)數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數次蠕動(dòng)以及無(wú)數風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。？ 同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數次的跌倒后重新站起來(lái)的，因為“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”。
史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無(wú)限熱愛(ài)。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫(xiě)出了《英雄》《命運》等大量音樂(lè )作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。？ 這些都是曾經(jīng)摔過(guò)跤的人，但他們卻都堅強地站了起來(lái)，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。
所以對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。？ 冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現時(shí)的明艷！然而當初它的芽?jì)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
所以我們每個(gè)人面對不幸時(shí)都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。？ 就像畫(huà)中那個(gè)男孩在摔跤后，面對來(lái)自老師、家長(cháng)、社會(huì )各方面的詢(xún)問(wèn)，我們都應大膽地說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了的。”
因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。？ 挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì )絢爛？不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì )發(fā)出炫目的光彩？？ 就像2005年感動(dòng)中國的人物——洪戰輝所說(shuō)：困難，我們有責任去面對它，解決它。
作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！？ 我要說(shuō)，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長(cháng)大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！？ 名師點(diǎn)評？ 文章切合題意，這一點(diǎn)從標題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”就可看出；結尾處再次點(diǎn)題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語(yǔ)言流暢，少了正統議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。
作者對“成長(cháng)與挫折”關(guān)系的認識比較深刻，并能運用例證、引證法透徹地進(jìn)行分析，取得了啟人心智、發(fā)人深思的表達效果；而比喻、排比、反問(wèn)句的運用，又使全篇文采斐然。 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹 當鮮花綻開(kāi)自己美麗的笑臉把微笑放飛時(shí)， 當小草以其堅忍不拔的意志破土而出時(shí)， 當美妙的音符奏響時(shí)代的交響曲時(shí)， 當我們悲傷至極時(shí)，又何嘗不是一種幸福？ 我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)悲傷，心胸狹隘的人會(huì )從此一蹶不振，跌入萬(wàn)丈深淵，而心胸寬廣的人，會(huì )把它當作一塊奠基石，從此東山再起而獲得幸福。
悲傷是一股凜冽的寒風(fēng)，而幸福卻是松樹(shù)傲立于冬風(fēng)中的雄姿；悲傷是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，而幸福卻是風(fēng)雨過(guò)后的一道彩虹；悲傷是藍天的深邃，而幸福卻是白云的實(shí)現，“一覽眾山小”的絕唱。不經(jīng)歷悲傷怎能見(jiàn)幸福？ 人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。
假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿(mǎn)幸福。
悲傷不過(guò)是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的墓志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋兀侩y道我們忘了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花命又一村”？ 有位作家說(shuō)過(guò)，“我外出，小屋是我快樂(lè )的起點(diǎn)，我歸來(lái)，小屋是我看來(lái)的終點(diǎn)。
往返于快樂(lè )和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？”成功人士往往都具有這種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，因為他們都經(jīng)歷了無(wú)數的悲傷。 北京建吳公司總裁，袁寶景，出身于農民家庭，上高中時(shí)母親有病，家里只能靠幾畝農田維持生活，后來(lái)他考上了一所普通大學(xué)，感覺(jué)很不理想，開(kāi)始悲傷、沉淪。
但后來(lái)他想通了，決定補習。第二年再次落榜，但他并沒(méi)有灰心，第三年終于考入了北京大學(xué)。
在以后的學(xué)習生活中，他遇到過(guò)無(wú)數次挫敗，悲傷過(guò)，沉淪過(guò)，但他每次都能從悲傷中清醒過(guò)來(lái)。如今，他以擁有一個(gè)億元的公司。
他現在是幸福的，并不是因為他的事業(yè)有成，而是因為他經(jīng)歷了無(wú)數次的悲傷。 悲傷并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。
幸福總在悲傷后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。 點(diǎn)評：本文文筆優(yōu)美，妙語(yǔ)如珠。
事實(shí)證明：毛毛蟲(chóng)所謂的世界末日，正是蝴蝶破繭而出的時(shí)刻。所以說(shuō)現實(shí)生活中，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢。
小作者充分認識到這一點(diǎn)，告訴我們正確面對人生中的每一次挫折。字字含情，句句在理。
經(jīng)歷風(fēng)雨 思慮周全的人，總會(huì )帶著(zhù)一把雨傘出門(mén)，在陰天的時(shí)候，而我卻不。思慮周全的人，總會(huì )多穿一件外套出門(mén)，在起風(fēng)的時(shí)候，而我卻不…… 是因為我的思慮不周全，無(wú)法全面的設想嗎？不是。
是因為我知道風(fēng)雨總是難免的，如果遇上了，那就迎面而上吧，我不怕。
6.經(jīng)歷是一種收獲的作文的開(kāi)頭結尾
開(kāi)頭：我不是預言家，不能夠知曉自己的未來(lái)；我沒(méi)有時(shí)光機，不能夠穿梭未來(lái)的世界；我沒(méi)有歷史未來(lái)書(shū)可以去譜寫(xiě)，不能夠隨意勾勒自己的未來(lái)……但是，我有雙手，可以讓鮮花為自己綻放；我有雙腳，可以走出一條光輝之路；我有夢(mèng)，我有夢(mèng)想，可以飛向那高高的遠上，可以游向那一望無(wú)際的大海，可以站在綻放色彩光芒的舞臺上，舞動(dòng)自己的青春、蕩漾自己的心聲……
學(xué)習是苦樂(lè )交織的，我曾多次因為學(xué)習的難度、作業(yè)量的增加、成績(jì)的不理想等而感到沮喪、受挫，因此禿廢過(guò)、放棄過(guò)、哭泣過(guò)，但只要我一想到這一切的收獲——收獲成功的喜悅，收獲耀眼的光環(huán)，收獲未來(lái)的光芒……我就重新振作了起來(lái)，學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )忍耐，默默擦干自己的淚水，微笑著(zhù)沐浴那燦爛的陽(yáng)光。
那一次體育長(cháng)跑測試，是的，第一次我失敗了，同學(xué)們的加油聲何去何從呢？一開(kāi)始的奔馳，卻因為心理的壓力和疲憊，停滯了腳步，選擇了放棄，當我苦苦在絕望中嘆息時(shí)，心中一股渴望成功的激情涌上我心，第二次重跑，我汲取失敗的經(jīng)驗，從未停滯腳步邁向了重點(diǎn)，雖然我并沒(méi)有拿到第一名，但是我并未放棄，而是勇敢地沖向前，那時(shí)候的疲憊與落魄，換來(lái)的是邁向終點(diǎn)時(shí)激動(dòng)人心的一刻，擦干眼淚，肯定自己一定能行！
小小的收獲，給予我巨大的勇氣，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的收獲，一步步邁向自己的未來(lái)，閃耀著(zhù)光芒的未來(lái)，在彼岸的方向，期待著(zhù)我的到來(lái)。我堅信，只要我努力，只要我?jiàn)^斗，只要我不放棄，不放棄自己，不放棄自己那個(gè)美麗的夢(mèng)！手心可以開(kāi)滿(mǎn)世間最美的花朵兒，去鐫刻、去咀嚼、去收獲，收獲屬于自己的未來(lái)，會(huì )比夢(mèng)境中的還美，會(huì )比想象的還樂(lè )，光芒會(huì )閃耀！照亮整個(gè)世界，收獲的不僅僅是成功、快樂(lè )、光芒，一定會(huì )更加璀璨、美麗！
結尾：從失敗中汲取成功的秘訣；從挫折中站起來(lái)對決；從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中采集、收獲未來(lái)的食譜，去營(yíng)造美味、可口的未來(lái)。腳踏實(shí)地，努力奮斗，永不放棄，相信自己！
努力現在，收獲未來(lái)！
