奇葩同學(xué)作文開(kāi)頭(奇葩兩三事作文開(kāi)頭)
1.奇葩兩三事作文開(kāi)頭
我們班有個(gè)同學(xué)，他的名字叫XXX。他中等的個(gè)子，長(cháng)得很普通，一張黑里透紅的臉，一頭亂亂的、濕漉漉的、時(shí)不時(shí)就有汗水滴下來(lái)的頭發(fā)，讓人感覺(jué)他總是精力旺盛。
XXX第一大特點(diǎn)就是非常“善戰”。記得在三年級的時(shí)候，有一次張中一和他的伙伴正在一起玩，可是突然來(lái)了幾個(gè)四班的同學(xué)搶占了這個(gè)位置，張中一他們當然氣憤不過(guò)，一心想趕走四班同學(xué)，兩方發(fā)生了爭執，越吵越兇，看來(lái)馬上就要用手和腳“說(shuō)話(huà)”了。正好XXX從旁邊經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了這局面，不問(wèn)青紅皂白，直接站到了好友張中一一方，掄起左勾拳向對方進(jìn)攻。“戰爭”打響了，雙方開(kāi)始了火熱的拼殺。XXX不愧是一員善戰的大將，只見(jiàn)他頻頻出擊，一會(huì )兒左勾拳，一會(huì )兒右直拳，打得對方落花流水，“倉皇逃竄”回自己的大本營(yíng)——四班教室。我班男生在旁圍觀(guān)紛紛叫“好”。這場(chǎng)戰爭的風(fēng)云人物——XXX的結局是：被胡老師嚴厲地訓斥了一頓，責令他向四班同學(xué)道歉。
XXX第二大特點(diǎn)就是時(shí)不時(shí)讓老師頭疼一下。其實(shí)也都是些“小”問(wèn)題，也就是上課不認真聽(tīng)講啦；家庭作業(yè)沒(méi)做啦；考試倒數第一啦……一年級、二年級的時(shí)候，XXX只受胡老師一個(gè)人“監控”，所以他的日子還舒服些。不過(guò)三年級來(lái)了個(gè)“特種兵”——美術(shù)課的陸老師，XXX被左右?jiàn)A擊，就不像以前那樣舒服了。現在是四年級了，來(lái)了個(gè)更為嚴厲的孫老師。上星期XXX因為沒(méi)做科學(xué)作業(yè)被孫老師罰抄十遍，XXX只抄了五遍就想蒙混過(guò)關(guān)，結果被孫老師識破了，這種時(shí)候他還能臉不紅心不跳地“拼死抵抗”，全班同學(xué)都很“佩服”他的勇氣。這場(chǎng)“師生之戰”的結局是XXX被孫老師痛打了一段。
2.我的奇葩同學(xué).作文600字
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“哼哼，沒(méi)有為什么！ 這要從我當他的后桌那段時(shí)間說(shuō)起我可真不知道笑了幾次！ ，用筆尖猛地扎了一下包佳鴻的背！ ！可是在我的心中！”真是氣死我了！我趁Miss ，那個(gè)心如刀絞啊。起初，便趁老師注意力不在他那時(shí)，我早就把他扔鍋里翻炒成五花肉了；又是一節難忘的英語(yǔ)課，這使得角落里的他毫不引人注意：“你是主謀； ！更使人氣憤的是，且用紅色和黑色的水筆交織著(zhù)涂寬了好幾層； 。
這時(shí)該死的包佳鴻才扭動(dòng)了沉睡了千年的脖子！他便是包佳鴻，笑得我們滿(mǎn)地找牙，他卻是男生中最有潛力的一朵的奇葩，我們倆被“捕”了。 ！”我暗下決心！事情終究逃不過(guò)“劉圣僧”的法眼； ，沒(méi)有動(dòng)人的舞姿，只是似懂非懂的讀著(zhù)英語(yǔ)； ！真不愧是男生中的一朵奇葩。
“我是王八蛋”這五個(gè)大字便在蔡鑫輝那寬大的背上了，望著(zhù)我生不如死的表情，他的一字一詞，然后回到座位，我真想電視中的黑貓警長(cháng)能夠出現； ，我恐懼的心才得以平靜，接著(zhù)用手搭在他的背上； ，用筆的末端指著(zhù)正埋頭看漫畫(huà)書(shū)的蔡鑫輝； ；論相貌，一舉一動(dòng)都是那么的可愛(ài)，假裝要一起看漫畫(huà)似的，看上去格外顯眼。我試著(zhù)轉移話(huà)題，竟然把我辛辛苦苦得來(lái)的第一名給撕成兩瓣了，過(guò)了大概10秒鐘他都沒(méi)有發(fā)現，而他卻毫不知情。
當我正陶醉在獨享的快樂(lè )中時(shí)，就像點(diǎn)了我的笑穴。此時(shí)，沒(méi)想到這個(gè)夏洛克，十分像奧特曼中的怪獸，這小子竟不理我；我從凌亂的抽屜里抽出奧數本隨便一撕； 。
好回味以前的“黃金搭檔”，反而“咯咯咯”地笑起來(lái)，沒(méi)想到還把自個(gè)兒的腳踢了個(gè)“半殘廢”，從背后撕下那張“奧數本的殘留體”； ，只是靜悄悄的，包佳鴻竟指著(zhù)我的鼻子說(shuō)，不。我向他借透明膠，我也沒(méi)想太多，走下座位；Liu大步流星地跨過(guò)門(mén)檻之際。
論成績(jì)！ ！可是仇一定得報；如今。一定要給這小子點(diǎn)顏色看看，低下頭； ，向他的屁股踢去； ！“一定要整整這個(gè)糟老頭，不但沒(méi)幫我，就注定這節課我是心不在焉的；Liu講課之余，還不解我心頭之恨呢，要不是老師在場(chǎng)，敗得一塌糊涂。
和他是左鄰右舍的日子里，依然津津有味地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，反了啊，而他卻無(wú)動(dòng)于衷； ，因為我對英語(yǔ)總抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，我在白紙上寫(xiě)下“俺是王八蛋”五個(gè)大字、滑稽，笑一笑，連夏洛克都不如的超級吝嗇鬼就給了我手指頭大小的一丁點(diǎn)，換了座位，只是萬(wàn)人中最平凡的一個(gè)，一看，我無(wú)緣與他成為前后桌； ，他猛地一轉身，眼角里露出猙獰的感覺(jué)； ，順便將紙一按。從Miss ！”我邊想邊磨著(zhù)牙，包佳鴻好像看透了我的心思！隨后便用腳使足了吃奶的勁，就把這張寫(xiě)滿(mǎn)仇恨的紙貼在了他的背上沒(méi)有帥氣的外表。
3.我的奇葩同桌作文800字
（這是你要的作文，看看適合你不，我也不知道你的同桌是男的還是女的，望采納。）
我的奇葩同桌
下面我給你說(shuō)說(shuō)我的奇葩同桌吧；“你怎么了？”只見(jiàn)同桌一臉殷勤地走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)道：“大小姐，你不會(huì )生病了吧？”“切，我生不生病不要你管，滾。”我用盡量大的聲音向他吼去。心想：平時(shí)我那么“虐待”他，他肯定恨死我了，一定是來(lái)嘲笑我的，這個(gè)虛情假意的大頭鬼，看我好了怎么收拾他，哼！
“這節體育課要不要幫你請假啊？”同桌絲毫不理會(huì )我對他的語(yǔ)意攻擊，繼續對我獻殷勤，我立刻警覺(jué)起來(lái)，用危險的目光瞪著(zhù)他說(shuō)：“不會(huì )有什么不好的事要我幫忙吧？哼，我不答應，你可以滾了。”我心想：哎，遇見(jiàn)他我真是衰死了，我就算坐到垃圾旁邊也不要跟他坐。“喂，你這是什么態(tài)度啊，為什么我一定要找你幫忙才關(guān)心你啊！你真是狗咬呂洞賓——不識好人心啊！”“你滾，再不滾體育老師要殺你了，我才不用你幫我請假，笨蛋。”說(shuō)完這句狠話(huà)之后我全身的力氣似乎都被抽空了，整個(gè)人一下子癱在桌子上。感覺(jué)頭好熱，視線(xiàn)越來(lái)越模糊，只聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲越來(lái)越遠了，周?chē)鷽](méi)人了，我以為同桌不管我了。于是，我心想：完了，一個(gè)人也沒(méi)有了，剛才我那么傷害他，他肯定不會(huì )管我了，他一定生我的氣了。于是，我聽(tīng)天由命的閉上了眼睛，隨時(shí)準備昏過(guò)去。而在這時(shí)，窗戶(hù)外面忽然傳來(lái)了一陣腳步聲，“嗒、嗒、嗒”一聲聲仿佛踏在我心里。我想：一定是別班的人忘了拿東西，肯定不是同桌，他肯定下去上課了。于是，我剛想閉上眼睛，卻在迷糊中聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，于是，我一個(gè)激靈，立刻從桌子上抬起頭來(lái)，只看見(jiàn)同桌手中拿著(zhù)一粒藥和一杯溫水，我揉了揉眼睛，似乎不相信面前的人是之前那個(gè)“可惡至極”的同桌。可是他卻將水塞進(jìn)我的手里，把藥放進(jìn)我嘴里。吃完藥后，我感覺(jué)全身輕松了許多，我故做生氣地問(wèn)同桌：“你不是下去了嗎？怎么又上來(lái)了。”“還不是問(wèn)老師借藥去了 。”
我聽(tīng)了同桌的一席話(huà)，我感覺(jué)一股暖流從心中流過(guò)，我望了望同桌，真想對他說(shuō)：“同桌，你真好！”
4.吐槽同學(xué)作文
她，個(gè)子矮，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——XX。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦？
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著(zhù)黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道：“怎么啦？”說(shuō)吧？一個(gè)硬男子漢，丟臉！不說(shuō)吧？又悶在心里。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了！”“沒(méi)什么？”對方現出驚訝的神情。接著(zhù)，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。她稍猶豫了一會(huì )兒，將書(shū)遞給我：“書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話(huà)。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個(gè)字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認真地開(kāi)始早讀。
上完最后一節課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著(zhù)一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。
中午時(shí)，我發(fā)現她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書(shū)上看了一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì )神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)不過(guò)意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書(shū)認真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的同桌是一個(gè)學(xué)習成績(jì)不太好卻活潑可愛(ài)的小丫頭，坐在她旁邊一沒(méi)壓力、二沒(méi)煩惱，日子過(guò)得還算舒暢。可是好景不長(cháng)，這把“安樂(lè )椅”才坐了半學(xué)期就出現了問(wèn)題——由于班長(cháng)右手骨折，老班讓她坐在我旁邊，讓我幫幫她。
與班長(cháng)同桌的第一天，過(guò)得倒還湊合，就是手遭了點(diǎn)罪——由于班長(cháng)是右手骨折，導致我要抄兩份筆記、寫(xiě)雙倍作業(yè)、取兩份快餐、收兩只書(shū)包。班長(cháng)也只有滿(mǎn)臉笑容，用充滿(mǎn)歉意的眼神看著(zhù)我，讓我再堅持一下，等她手好了請我吃肯德基。就這樣幾天下來(lái)，我竟然忘了自己的身邊坐著(zhù)的是班長(cháng)了，也許是因為自己太忙，也許是因為班長(cháng)沒(méi)有一點(diǎn)“官腔”吧！
然而，生物老師的一句問(wèn)話(huà)，讓我感到了壓力，受到了打擊。
那節生物課上，老師講完課后問(wèn)我們班長(cháng)是誰(shuí)，坐在我身邊的她“刷”地站了起來(lái)。生物老師慢慢地踱了過(guò)來(lái)，看了看，然后微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意班長(cháng)坐下。很顯然，由于班長(cháng)掩飾得好，老師并未發(fā)覺(jué)她骨折了。本來(lái)這也沒(méi)什么，誰(shuí)知生物老師忽然收斂了笑容，嚴肅地對我說(shuō)：“要向人家好好學(xué)啊！”我仿佛受到了當頭一棒，愣了幾秒鐘方才醒悟過(guò)來(lái)：一定是生物老師把我當成受班長(cháng)幫助的差生了。我生硬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師轉身而去，班長(cháng)看著(zhù)我得意地笑著(zhù)……
5.我的同學(xué)是奇葩作文500字怎么寫(xiě)
每一個(gè)班集體都是一個(gè)家，每個(gè)家里都有各式各樣的奇葩”。這是我對我們班集體的評價(jià)，如果你不相信的話(huà)，那我就帶你看看吧。
事件一：當我閱讀課無(wú)聊的要死的時(shí)候，后面圖書(shū)角的書(shū)只剩下繁星春水了，我便去想我的同學(xué)借：劉福斌，借我本書(shū)吧，我無(wú)比誠懇地地說(shuō)。“什么樣的書(shū)，他問(wèn)。”就是閱讀書(shū)籍，什么樣的都行，只要有字，關(guān)于語(yǔ)文的，我說(shuō)。“他說(shuō)：“我也沒(méi)書(shū)了。你就借我一本吧，我繼續厚臉皮的死纏爛打，無(wú)視他的話(huà)。于是他華麗麗的無(wú)語(yǔ)了，過(guò)了半響，也許是我的眼神太熱烈了吧，他遞過(guò)來(lái)一本語(yǔ)文書(shū)。”說(shuō)：“只剩這個(gè)了，關(guān)于語(yǔ)文的，帶字的，我比你還想借到書(shū)呢。”我暈
事件二：當我們考完期中考試，老師想讓我們放松一下，便給我們放了一個(gè)關(guān)于中國文明的博大精深的紀錄片：舌尖上的中國2，我們班以前有人這樣評論：“可惡的舌尖上的中國，非得在晚上10點(diǎn)鐘播出，看著(zhù)人家吃山珍海味，自己在那吃泡面。還有一個(gè)更離譜的說(shuō)是：”看舌尖上的中國，晚上餓的想舔電視屏幕。所以在看這個(gè)紀錄片時(shí)，需要強大的自制力。咽口水的聲音除外。我們班的孫曉雨，一直都是個(gè)活躍分子，當看到里面有一道菜放了酸菜，便興沖沖的說(shuō)了一句話(huà)：我最喜歡吃老壇酸菜（牛肉面）了，然后就一直處于很嗨的狀態(tài)，我問(wèn)我們班出了名的冷幽默何晴（本來(lái)就很冷，說(shuō)話(huà)特別少）她怎么了，她并沒(méi)有回答我，過(guò)了一會(huì )說(shuō)了一句特別經(jīng)典的話(huà)，現在至今被我們班的人沿用：吃腦殘酸菜吃的了。當時(shí)我的那個(gè)汗啊，一陣冷風(fēng)飄過(guò)，凍的颼颼的啊。于是我榮幸的拜倒在了何晴的校服褲之下。
6.可笑的同學(xué)作文600字寫(xiě)同學(xué)校園生活
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著(zhù)粗大的馬尾辨。
大家都知道她是誰(shuí)嗎？對，她就是――高雅.我和高雅都是數學(xué)科代表，可是高雅收作業(yè)特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒(méi)有做完，可是已到了放學(xué)時(shí)間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對高雅說(shuō)：“高雅，我先走了，你收吧。”“好的。”
后來(lái)我才知道高雅那天收本子到6點(diǎn)，還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來(lái)。
還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰(shuí)呢？我們倆問(wèn)了每列的組長(cháng)，他們都說(shuō)交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”
我不耐煩地說(shuō)：“找什么找，肯定找不到。萬(wàn)一那個(gè)兒?jiǎn)为毥唤o老師，沒(méi)跟我們說(shuō)：或是就算那個(gè)人沒(méi)交，我們一個(gè)個(gè)問(wèn)時(shí)，他說(shuō)交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”
高雅生氣地說(shuō)：“怎么可以這樣呢？你又不是沒(méi)看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說(shuō)幫著(zhù)找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫(huà)。
我看了一眼高雅，看著(zhù)她垂著(zhù)頭一本一本的找著(zhù)，估計沒(méi)什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說(shuō)找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說(shuō)“本子交出來(lái)吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說(shuō)：“我……我藏什……什么了？”高雅突然來(lái)了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書(shū)包里拿出了本子，翻開(kāi)一看，果然沒(méi)做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。
等高雅做完這一切，我才發(fā)現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學(xué)――高雅，我的好朋友！同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了九十個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中的三年。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛(ài)，九十個(gè)人，來(lái)自不同的地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過(guò)三年，想來(lái)也是一種緣分吧，古人說(shuō)：“相逢何必曾相識。”
是啊，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。
每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著(zhù)自己的那一片多彩的天空。在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，我發(fā)現，好多同學(xué)，都有著(zhù)自己的閃光點(diǎn)：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執著(zhù)與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過(guò)考試，我更是發(fā)現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛(ài)。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂(lè )于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過(guò)素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著(zhù)身邊的人……轉眼，升入初中三個(gè)多月了，，在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛(ài)，那樣優(yōu)秀，那樣……同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動(dòng)著(zhù)我的心………她-矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。
她是誰(shuí)呢？她就是我的同學(xué)-李佳。在我的記憶中，她是一個(gè)樂(lè )于助人的女孩子，知道為什么嗎？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我是一個(gè)小組長(cháng)，專(zhuān)收組員的作業(yè)本，雖然我還算認真，但天有不測風(fēng)云-有一次我收掉了一本作業(yè)本.當時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得”下崗”啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉.這時(shí)，李佳走了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)：”怎么了？什么東西不見(jiàn)了嗎？”我不耐煩的丟了一句：”語(yǔ)文本.”她聽(tīng)完了便走了，我在心里暗暗責備她：又不幫我找，還問(wèn)，真討厭.可是過(guò)了一會(huì )兒，她又來(lái)了，對我說(shuō)：”小字本里也沒(méi)有，我幫你找找把！”這時(shí)我才明白，原來(lái)她在幫我找本子啊！愧疚之情涌上心頭.最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說(shuō)：”別謝我，去謝程琳，是她找到的.”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她.我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈.而那一次，她有幫了我。
那天下午，學(xué)校培優(yōu)結束，我的頭有又暈了起來(lái)，又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門(mén)又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢(qián)，又不能和媽媽打電話(huà)，冒一次險吧。
7.奇葩又有哲理的作文開(kāi)頭
人的一生不可能都是順利的，總會(huì )有一些失敗、后悔。說(shuō)起失敗，人人都經(jīng)歷過(guò)；說(shuō)起后悔，那一次我就深深地后悔過(guò)。
我讀三年級的時(shí)候，性格孤僻，成績(jì)又差，在班上沒(méi)什么朋友。一次，老師把一個(gè)矮矮的、十分可愛(ài)的小男生調到了我的身邊。他留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，兩只水靈靈的大眼睛透露出他的活潑可愛(ài)，他看起來(lái)十分老實(shí)，容易相處。于是我們便成了朋友。
自從那天以后，我下課不再是呆呆地坐在教室的角落里自言自語(yǔ)，放學(xué)也不是踽踽獨行，而是下課時(shí)同他一起玩橡皮泥，放學(xué)時(shí)和他一蹦一跳地結伴而行。從那以后，我就像變了一個(gè)人似的，整天嘻嘻哈哈的。
我和他的感情越來(lái)越深，直到那天……
那是一個(gè)雨天，風(fēng)雨交加，天陰沉沉的，電閃雷鳴。同桌說(shuō)那天是他的生日，我便在心里暗暗計劃生日禮物的事。放學(xué)后，我沒(méi)有和他一起走，我去了一家玩具店，為他買(mǎi)了一個(gè)玩具小熊。回到家，我忙忙地放下書(shū)包，趕去他家。走在去他家的路上，我幻想著(zhù)他看到我送給他的玩偶后的高興情景，心里高興極了。我實(shí)在是按捺不住內心的喜悅，瘋狂地跑起來(lái)。“終于到了小區了！”我喘了口氣，看見(jiàn)一位阿姨正從里頭走出來(lái)，她懷里抱了一大籃子的玩偶。我仔細一看，是他的母親！我連忙上前打了個(gè)招呼：“阿姨！您好！我是您兒子的同學(xué)，是來(lái)給他送生日禮物的！”阿姨看了看我，笑著(zhù)說(shuō)：“你看，這孩子！十幾個(gè)玩偶，每一個(gè)好的！這不，我去把它們都丟出去。你去屋里找他吧！”我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛想往前走，發(fā)現地上掉了一個(gè)小玩偶。我馬上撿起它，準備把它交給阿姨，但是當玩偶的樣子映入眼簾的時(shí)候，我怔住了。那是一個(gè)圣誕來(lái)人玩偶，是去年圣誕節時(shí)我送給他的。記得他說(shuō)過(guò)，要像呵護我們的友誼一樣呵護這個(gè)玩偶，可如今……我傷心地離開(kāi)了。
從那以后，我很少理他，一直到我換班的那天，他塞給了我一封信。信里他提到了當日玩偶的事。他說(shuō)：對不起！那天是我太粗心了，竟然把你送給我的玩偶也給丟了。我已經(jīng)悔悟了！希望你原諒！我的淚水打濕了信：“不！是我錯了！都是我的錯！“
我現在十分后悔，悔恨自己的心胸狹窄，但一切已是過(guò)去，現在后悔又有什么用呢？
