道德伴我成長(cháng)作文開(kāi)頭結尾(求文明美德伴我成長(cháng)征文~好的開(kāi)頭結尾~)
1.求文明美德伴我成長(cháng)征文 ~好的開(kāi)頭結尾~
在文明的進(jìn)程中，人類(lèi)創(chuàng )造了日益發(fā)達的物質(zhì)文明和絢麗多彩的精神文明。中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng )造了獨具特色的中華文明，為人類(lèi)作出了不可磨滅的貢獻。
中國是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有超過(guò)5000年的歷史。幾千年來(lái)，中華民族不但創(chuàng )造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準則和完整的禮儀規范，被世人稱(chēng)為“文明古國，禮儀之邦”。這是文明。“忠”——盡己報國的責任；“孝”——生生不息的愛(ài)心；“誠”——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)；“信”——立身興業(yè)的基點(diǎn)；“禮”——人際文明的規范；“義”——人間正義的向導；“廉”——清白正氣的根基；“恥”——人之為人的底線(xiàn)。這是美德。微笑也是一種美德。
先來(lái)“聽(tīng)聽(tīng)”《文明美德伴我成長(cháng)》中兩個(gè)人的語(yǔ)言。英國科學(xué)家霍金“說(shuō)”：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)著(zhù)的親人與朋友。對了，我還有一顆感恩的心。”所以，他的臉上始終洋溢著(zhù)微笑。希爾頓飯店的創(chuàng )始人希爾頓說(shuō)：“如果缺少服務(wù)員的美好微笑，就好比花園里失去了春天的陽(yáng)光和春風(fēng)。假如我是游客，我寧愿住進(jìn)雖然只有殘舊地毯，卻處處洋溢著(zhù)微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設備而不見(jiàn)微笑的地方……”所以，希爾頓飯店有100多家，遍布五大洲各大城市，成為全球最大規模的飯店之一，在全球的旅館業(yè)中名聲顯赫。
然后來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的微笑。在小城，很少見(jiàn)到有人主動(dòng)給婦孺老人讓座的。“我”曾見(jiàn)過(guò)一十來(lái)歲的小女孩給一位老大爺讓座。小女孩拉著(zhù)老大爺的手甜甜地讓老大爺坐下。老大爺心安理得面不改色地嚴襟正坐，而小女孩則吃力地扶著(zhù)座椅。車(chē)上不時(shí)有人上下，所以沒(méi)多久，小女孩就滿(mǎn)臉漲得通紅。“我”有點(diǎn)憤憤不平，把小女孩拉到“我”的座位上坐下，然后滿(mǎn)臉微笑地走到老大爺面前，故意說(shuō)：“您剛才說(shuō)什么來(lái)著(zhù)？”老大爺有點(diǎn)驚異地望著(zhù)“我”，說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)什么啊！”“我”大聲笑著(zhù)說(shuō)：“是這樣啊！我還以為您對小女孩說(shuō)謝謝呢！”老大爺不好意思地把臉扭向窗外。是的，給別人讓座不需要回報，但請你一定要給別人一個(gè)微笑。 那年，我喪失了對學(xué)習的熱情，對學(xué)習提不起半點(diǎn)興趣來(lái)，所以對老師有一種恐懼感和憎惡感。當同學(xué)們?yōu)樾聛?lái)的老師歡呼雀躍時(shí)，我卻嗤之以鼻。所以我一如既往地我行我素：上課看小說(shuō)，作業(yè)敷衍了事。那次課，新老師大發(fā)雷霆，說(shuō)我們的作業(yè)做得一蹋糊涂。我無(wú)動(dòng)于衷地聽(tīng)著(zhù)，類(lèi)似的批評見(jiàn)多了，見(jiàn)怪不怪了。沒(méi)想到那些優(yōu)生也被列入了黑名單。老師說(shuō)他們沒(méi)什么大的進(jìn)步。我有點(diǎn)幸災樂(lè )禍，呵呵，你們也有今天。更沒(méi)想到，我的名字會(huì )在教室里響亮開(kāi)來(lái)，不是批評，是表?yè)P。說(shuō)我一些題目回答得很有創(chuàng )意。我懵了，這些題目，我是不假思索地瞎蒙的，怎么變成了富有創(chuàng )意呢？我抬頭，看到了老師帶著(zhù)笑靨向我撲面而來(lái)，我躲避不及，我無(wú)法形容我的心情是激動(dòng)還是高興，反正我只覺(jué)得臉頰上火辣辣的，頭埋得很低。我第一次不敢正視老師的目光。但我仍能感受到她那絕不同于以前那些老師的笑容包圍著(zhù)我，我還聽(tīng)到她軟軟的柔柔的但又不容質(zhì)疑的聲音：你很聰明，別的同學(xué)沒(méi)想到的，你卻想到了。就是那微笑如甘霖一樣滋潤著(zhù)我快枯涸的心靈，讓我重新找到了自信。
微笑，是一種美德，是人生的最好的卡片，是朋友之間最好的語(yǔ)言，微笑是很容易的事情，是帶著(zhù)體溫的一抹陽(yáng)光，是洗濯心靈的一泓溪水。微笑，不應只是一種表情或做作，它更應是一種修養，一種品格，溫暖自己的人生，美化別人的生活。
日往月來(lái)，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。亙古穩定的始末是文明，它已成為社會(huì )形態(tài)前進(jìn)的標志，它是崇高，是修養，是禮儀，是風(fēng)度。縱橫古今，中漢文明進(jìn)程項記憶猶心，享譽(yù)中華，東方古國魅力層層綻開(kāi)。佛道盛行，長(cháng)安之春，大唐余風(fēng)，汴京夢(mèng)華，興盛的時(shí)代暢想。中華五千年的文明輝煌傳授繼承，讓我們感遭到了華夏文明的魅力；泱泱神州萬(wàn)年的紛紛呈現演繹，讓我們傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴我成長(cháng)。
2.有關(guān)道德的作文開(kāi)頭與結尾
文明的行嗎？
文明就在我們心中
文明，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名詞。
“心生而言立，言立而文明”，古人認為萬(wàn)物自有天地之道，人能夠靠自己的內心去感知這個(gè)世界。
說(shuō)到“文明”，作為中華民族文化的傳承人，問(wèn)一問(wèn)自己，我們是否問(wèn)心無(wú)愧呢？人們常說(shuō)：“中國是禮儀之邦，文明古國。”不知道是不是也會(huì )有人這樣理解：從前的中國人確實(shí)講文明，有著(zhù)無(wú)與倫比的創(chuàng )造，然而如今，這一切只能借由我們炫耀祖先。如今有些人，口中有文明，心中“空蕩蕩”。“傳遞文明是大人的事，我們還小呢……”小朋友天真地說(shuō)。卻殊不知，文明就在我們身邊。
孔子曾說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，一說(shuō)起“愛(ài)護公物”，也許有人會(huì )認為這是老生常談。類(lèi)似“愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園的小朋友也能說(shuō)上幾條。然而，我們是否去做了，是否行動(dòng)了？
類(lèi)似這樣的報道相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，美國是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些關(guān)于文明禮貌的標語(yǔ)，例如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？記者問(wèn)到當地的管理人員，回答說(shuō)：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”一位出國考察的中學(xué)校長(cháng)回國后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥”。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們從小就懂得文明，總覺(jué)得人要有多么宏大的心靈，其實(shí)不是，文明禮儀就在你心靈深處，不需學(xué)習，也許只是一瞬間。有時(shí)候，一句話(huà)，一種手勢，一個(gè)微笑，一份等待，一聲問(wèn)候，一把雨傘，就可以溫暖許多人；還有時(shí)候，一張紙的厚度，一米的距離，一分鐘的時(shí)間，就可以讓文明在我們的身邊閃爍。只要社會(huì )上下每一個(gè)人都有一顆功德之心，一顆純潔的心，就能浮現出一個(gè)溫馨的生活氛圍，一個(gè)文明的社會(huì )。
代表中華民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習和繼承的東西還有很多很多。然而，最基本的問(wèn)題是“我們究竟要怎樣去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒？”每當我們播下一個(gè)動(dòng)作，都會(huì )收獲一個(gè)習慣，播下一個(gè)習慣，會(huì )收獲一個(gè)品格。每個(gè)人邁出一小步就會(huì )使社會(huì )邁出一大步，文明的力量是偉大的，它能匯聚所有人的熱情，像火炬一樣在每個(gè)人的手中傳遞。文明會(huì )在我們生活中不經(jīng)意地流露著(zhù)，就在我們心中，它需要我們用內心去挖掘、去領(lǐng)悟。
3.文明美德伴我成長(cháng)開(kāi)頭
傳承文明 踐行美德 ——讀《文明美德伴我成長(cháng)》有感 沏一杯清茶，讓茶香伴著(zhù)書(shū)香溢滿(mǎn)書(shū)房。
靜靜的坐在椅子上，捧著(zhù)書(shū)，細細體會(huì )那四個(gè)字——文明美德。 ——題記 在文明的進(jìn)程中，人類(lèi)創(chuàng )造了日益發(fā)達的物質(zhì)文明和絢麗多彩的精神文明。
中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng )造了獨具特色的中華文明，為人類(lèi)作出了不可磨滅的貢獻。 中國是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有超過(guò)5000年的歷史。
幾千年來(lái)，中華民族不但創(chuàng )造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準則和完整的禮儀規范，被世人稱(chēng)為“文明古國，禮儀之邦”。這是文明。
“忠”——盡己報國的責任；“孝”——生生不息的愛(ài)心；“誠”——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)；“信”——立身興業(yè)的基點(diǎn)；“禮”——人際文明的規范；“義”——人間正義的向導；“廉”——清白正氣的根基；“恥”——人之為人的底線(xiàn)。這是美德。
微笑也是一種美德。 先來(lái)“聽(tīng)聽(tīng)”《文明美德伴我成長(cháng)》中兩個(gè)人的語(yǔ)言。
英國科學(xué)家霍金“說(shuō)”：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)著(zhù)的親人與朋友。對了，我還有一顆感恩的心。”
所以，他的臉上始終洋溢著(zhù)微笑。希爾頓飯店的創(chuàng )始人希爾頓說(shuō)：“如果缺少服務(wù)員的美好微笑，就好比花園里失去了春天的陽(yáng)光和春風(fēng)。
假如我是游客，我寧愿住進(jìn)雖然只有殘舊地毯，卻處處洋溢著(zhù)微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設備而不見(jiàn)微笑的地方……”所以，希爾頓飯店有100多家，遍布五大洲各大城市，成為全球最大規模的飯店之一，在全球的旅館業(yè)中名聲顯赫。 然后來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的微笑。
在小城，很少見(jiàn)到有人主動(dòng)給婦孺老人讓座的。“我”曾見(jiàn)過(guò)一十來(lái)歲的小女孩給一位老大爺讓座。
小女孩拉著(zhù)老大爺的手甜甜地讓老大爺坐下。老大爺心安理得面不改色地嚴襟正坐，而小女孩則吃力地扶著(zhù)座椅。
車(chē)上不時(shí)有人上下，所以沒(méi)多久，小女孩就滿(mǎn)臉漲得通紅。“我”有點(diǎn)憤憤不平，把小女孩拉到“我”的座位上坐下，然后滿(mǎn)臉微笑地走到老大爺面前，故意說(shuō)：“您剛才說(shuō)什么來(lái)著(zhù)？”老大爺有點(diǎn)驚異地望著(zhù)“我”，說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)什么啊！”“我”大聲笑著(zhù)說(shuō)：“是這樣啊！我還以為您對小女孩說(shuō)謝謝呢！”老大爺不好意思地把臉扭向窗外。
是的，給別人讓座不需要回報，但請你一定要給別人一個(gè)微笑。 那年，我喪失了對學(xué)習的熱情，對學(xué)習提不起半點(diǎn)興趣來(lái)，所以對老師有一種恐懼感和憎惡感。
當同學(xué)們?yōu)樾聛?lái)的老師歡呼雀躍時(shí)，我卻嗤之以鼻。所以我一如既往地我行我素：上課看小說(shuō)，作業(yè)敷衍了事。
那次課，新老師大發(fā)雷霆，說(shuō)我們的作業(yè)做得一蹋糊涂。我無(wú)動(dòng)于衷地聽(tīng)著(zhù)，類(lèi)似的批評見(jiàn)多了，見(jiàn)怪不怪了。
沒(méi)想到那些優(yōu)生也被列入了黑名單。老師說(shuō)他們沒(méi)什么大的進(jìn)步。
我有點(diǎn)幸災樂(lè )禍，呵呵，你們也有今天。更沒(méi)想到，我的名字會(huì )在教室里響亮開(kāi)來(lái)，不是批評，是表?yè)P。
說(shuō)我一些題目回答得很有創(chuàng )意。我懵了，這些題目，我是不假思索地瞎蒙的，怎么變成了富有創(chuàng )意呢？我抬頭，看到了老師帶著(zhù)笑靨向我撲面而來(lái)，我躲避不及，我無(wú)法形容我的心情是激動(dòng)還是高興，反正我只覺(jué)得臉頰上火辣辣的，頭埋得很低。
我第一次不敢正視老師的目光。但我仍能感受到她那絕不同于以前那些老師的笑容包圍著(zhù)我，我還聽(tīng)到她軟軟的柔柔的但又不容質(zhì)疑的聲音：你很聰明，別的同學(xué)沒(méi)想到的，你卻想到了。
就是那微笑如甘霖一樣滋潤著(zhù)我快枯涸的心靈，讓我重新找到了自信。 微笑，是一種美德，是人生的最好的卡片，是朋友之間最好的語(yǔ)言，微笑是很容易的事情，是帶著(zhù)體溫的一抹陽(yáng)光，是洗濯心靈的一泓溪水。
微笑，不應只是一種表情或做作，它更應是一種修養，一種品格，溫暖自己的人生，美化別人的生活。 日往月來(lái)，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。
亙古穩定的始末是文明，它已成為社會(huì )形態(tài)前進(jìn)的標志，它是崇高，是修養，是禮儀，是風(fēng)度。縱橫古今，中漢文明進(jìn)程項記憶猶心，享譽(yù)中華，東方古國魅力層層綻開(kāi)。
佛道盛行，長(cháng)安之春，大唐余風(fēng)，汴京夢(mèng)華，興盛的時(shí)代暢想。中華五千年的文明輝煌傳授繼承，讓我們感遭到了華夏文明的魅力；泱泱神州萬(wàn)年的紛紛呈現演繹，讓我們傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴我成長(cháng)。
4.文明美德伴我成長(cháng)開(kāi)頭以及素材急
傳承文明 踐行美德 ——讀《文明美德伴我成長(cháng)》有感 沏一杯清茶，讓茶香伴著(zhù)書(shū)香溢滿(mǎn)書(shū)房。
靜靜的坐在椅子上，捧著(zhù)書(shū)，細細體會(huì )那四個(gè)字——文明美德。 ——題記 在文明的進(jìn)程中，人類(lèi)創(chuàng )造了日益發(fā)達的物質(zhì)文明和絢麗多彩的精神文明。
中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng )造了獨具特色的中華文明，為人類(lèi)作出了不可磨滅的貢獻。 中國是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有超過(guò)5000年的歷史。
幾千年來(lái)，中華民族不但創(chuàng )造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準則和完整的禮儀規范，被世人稱(chēng)為“文明古國，禮儀之邦”。這是文明。
“忠”——盡己報國的責任；“孝”——生生不息的愛(ài)心；“誠”——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)；“信”——立身興業(yè)的基點(diǎn)；“禮”——人際文明的規范；“義”——人間正義的向導；“廉”——清白正氣的根基；“恥”——人之為人的底線(xiàn)。這是美德。
微笑也是一種美德。 先來(lái)“聽(tīng)聽(tīng)”《文明美德伴我成長(cháng)》中兩個(gè)人的語(yǔ)言。
英國科學(xué)家霍金“說(shuō)”：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)著(zhù)的親人與朋友。對了，我還有一顆感恩的心。”
所以，他的臉上始終洋溢著(zhù)微笑。希爾頓飯店的創(chuàng )始人希爾頓說(shuō)：“如果缺少服務(wù)員的美好微笑，就好比花園里失去了春天的陽(yáng)光和春風(fēng)。
假如我是游客，我寧愿住進(jìn)雖然只有殘舊地毯，卻處處洋溢著(zhù)微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設備而不見(jiàn)微笑的地方……”所以，希爾頓飯店有100多家，遍布五大洲各大城市，成為全球最大規模的飯店之一，在全球的旅館業(yè)中名聲顯赫。 然后來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的微笑。
在小城，很少見(jiàn)到有人主動(dòng)給婦孺老人讓座的。“我”曾見(jiàn)過(guò)一十來(lái)歲的小女孩給一位老大爺讓座。
小女孩拉著(zhù)老大爺的手甜甜地讓老大爺坐下。老大爺心安理得面不改色地嚴襟正坐，而小女孩則吃力地扶著(zhù)座椅。
車(chē)上不時(shí)有人上下，所以沒(méi)多久，小女孩就滿(mǎn)臉漲得通紅。“我”有點(diǎn)憤憤不平，把小女孩拉到“我”的座位上坐下，然后滿(mǎn)臉微笑地走到老大爺面前，故意說(shuō)：“您剛才說(shuō)什么來(lái)著(zhù)？”老大爺有點(diǎn)驚異地望著(zhù)“我”，說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)什么啊！”“我”大聲笑著(zhù)說(shuō)：“是這樣啊！我還以為您對小女孩說(shuō)謝謝呢！”老大爺不好意思地把臉扭向窗外。
是的，給別人讓座不需要回報，但請你一定要給別人一個(gè)微笑。 那年，我喪失了對學(xué)習的熱情，對學(xué)習提不起半點(diǎn)興趣來(lái)，所以對老師有一種恐懼感和憎惡感。
當同學(xué)們?yōu)樾聛?lái)的老師歡呼雀躍時(shí)，我卻嗤之以鼻。所以我一如既往地我行我素：上課看小說(shuō)，作業(yè)敷衍了事。
那次課，新老師大發(fā)雷霆，說(shuō)我們的作業(yè)做得一蹋糊涂。我無(wú)動(dòng)于衷地聽(tīng)著(zhù)，類(lèi)似的批評見(jiàn)多了，見(jiàn)怪不怪了。
沒(méi)想到那些優(yōu)生也被列入了黑名單。老師說(shuō)他們沒(méi)什么大的進(jìn)步。
我有點(diǎn)幸災樂(lè )禍，呵呵，你們也有今天。更沒(méi)想到，我的名字會(huì )在教室里響亮開(kāi)來(lái)，不是批評，是表?yè)P。
說(shuō)我一些題目回答得很有創(chuàng )意。我懵了，這些題目，我是不假思索地瞎蒙的，怎么變成了富有創(chuàng )意呢？我抬頭，看到了老師帶著(zhù)笑靨向我撲面而來(lái)，我躲避不及，我無(wú)法形容我的心情是激動(dòng)還是高興，反正我只覺(jué)得臉頰上火辣辣的，頭埋得很低。
我第一次不敢正視老師的目光。但我仍能感受到她那絕不同于以前那些老師的笑容包圍著(zhù)我，我還聽(tīng)到她軟軟的柔柔的但又不容質(zhì)疑的聲音：你很聰明，別的同學(xué)沒(méi)想到的，你卻想到了。
就是那微笑如甘霖一樣滋潤著(zhù)我快枯涸的心靈，讓我重新找到了自信。 微笑，是一種美德，是人生的最好的卡片，是朋友之間最好的語(yǔ)言，微笑是很容易的事情，是帶著(zhù)體溫的一抹陽(yáng)光，是洗濯心靈的一泓溪水。
微笑，不應只是一種表情或做作，它更應是一種修養，一種品格，溫暖自己的人生，美化別人的生活。日往月來(lái)，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。
亙古穩定的始末是文明，它已成為社會(huì )形態(tài)前進(jìn)的標志，它是崇高，是修養，是禮儀，是風(fēng)度。縱橫古今，中漢文明進(jìn)程項記憶猶心，享譽(yù)中華，東方古國魅力層層綻開(kāi)。
佛道盛行，長(cháng)安之春，大唐余風(fēng)，汴京夢(mèng)華，興盛的時(shí)代暢想。中華五千年的文明輝煌傳授繼承，讓我們感遭到了華夏文明的魅力；泱泱神州萬(wàn)年的紛紛呈現演繹，讓我們傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴我成長(cháng)。
