班里兩三事作文開頭(班級生活二三事的作文開頭和結尾)
1.班級生活二三事的作文開頭和結尾
班級生活是豐富多彩的，有酸，有甜，有苦，有樂。我們在班級這個大家庭里，不僅在學習知識，汲取養(yǎng)分，而且，還會有幾絲小驚喜，小歡樂。
驚喜
莊老師的生日到了，就在今天，班委們的那個大秘密也終于要揭開了！下午，第三節(jié)課——口語。莊老師被班委們拉著請進了教室。莊老師一臉的疑惑，同學們也是一頭霧水。不知誰說了一聲：“今天不是莊老師的生日嗎……”同學們才露出恍然大悟的神色，“祝莊老師生日快樂！”派對才開始，同學們便紛紛展示了自己的才藝，劉一辰的唱歌，范鎮(zhèn)語的單口相聲，每一個都贏得了陣陣掌聲，莊老師也很開心，整個十班沉浸在了歡樂的氛圍里。最后，莊老師發(fā)表感言：“這是我經歷的一個人數最多（47人），最難忘的生日，很感謝你們的付出，還有，你們的這個驚喜！”
當然，這次最杰出的成績，是沒有讓老師提前知道這個驚喜。能讓同學們守口如瓶，實在是，非常非常不容??！
歡樂
在班級里，樂事非常多，就說說這件最讓我難忘的是吧！
一個下午，自習課。莊老師批評我們自習課不安靜，并找出了兩個罪魁禍首——王某某和聶某某。莊老師要求他們寫檢討并上講臺來讀，15分鐘后，聶某某被“請”上了講臺，“課間的時候有人把我的桌子偷走了……”嗯？我們一愣，隨之便是一陣哄堂大笑。莊老師一把奪過她的本子，看了兩句，也忍俊不禁，不用說，她又被老師“請”了回去。至于其他人，且讓我們發(fā)發(fā)慈悲，不要再看下去了吧！
這是一出自習課的喜劇加悲劇，不過，它倒帶給了我們前所未有的歡樂……
初中生活才一年，就發(fā)生了這么多事。相信不久后的未來，我們的初中生活會更加豐富多彩！
2.班級二三事作文開頭
自開學以來，我們班的男女生極少發(fā)生“戰(zhàn)爭”。雖然有時候也打打鬧鬧的，那也只是同學之間開的一個小玩笑。
可是，最近，“戰(zhàn)爭”與“爭吵”好像又發(fā)生了：只見那位同學故意把旁邊的同學撞了幾下。恩~你猜，怎么著？被撞的同學立馬就生氣了，對著那位搗蛋的同學吼了幾句，竟然還了幾次手。旁邊圍觀的同學真是“多得都數不清”?。?/p>
當然嘍，我也能理解那位被撞同學的心情了，那可是非常生氣的，而且自己又是無緣無故被撞了幾下。但是，下手也不能太重了啊，做人是要有道德的，不是缺德！再說了，你不提醒那位同學的做法不對，不讓他改掉那個毛病，反而還打了他幾下，這不是太不應該了嗎？??！
我們再來講講那位“搗蛋鬼”吧！也是，你說吧，他嘞！做法確實不對，還沒事撞一下人家，我看??！改天他又推一下人家，搞一下人家，肯定又要惹出什么事來才好！我認為，他最好改掉這個壞毛病，要不然啊，以后…… 唉~~~！
真希望以后，我們的班級能夠更和諧一些，也許難免會產生一些小矛盾，那也只是我們班級生活中的小插曲，也可以給我們的生活帶來一些情趣嘛！
3.關于班級二三事的開頭
開學以來，同學們在一起學習、生活，相互促進、相互幫助，結下了深厚的友情，但是也發(fā)生了一些不和諧、不愉快的事情，讓我來說說幾件吧。
（一）不該發(fā)生的爭吵
一天中午，午飯之后，老師剛離開，我們突然聽到“啪、啪”的幾聲！同學們不約而同地順著聲音望去，??！是鄭業(yè)輝和何卓釗因為小事展開了一場大戰(zhàn)，雙方好像誰也不讓誰。業(yè)輝臉上被挨了重擊，臉腫了，寧楓同學立刻跑來阻攔，可是好像效果不明顯。那邊一堆同學跑來起哄，梓健還在大吼，“業(yè)輝勝利，業(yè)——業(yè)輝勝利……”看到這個情景，我心里有說不出的滋味，真希望這事別再發(fā)生。
（二）請珍惜糧食
這個學期我們班共有42人，可熱鬧了?？墒俏野l(fā)現有這樣一些現象，中午有的人吃幾口就倒掉了，有的人甚至一口都不吃就放在一邊，還有的人邊吃邊掉。如果你看著白花花的米飯扔在垃圾桶里，掉在桌面上，灑在地上你是什么樣的感覺。同學們，難道你們不知道食堂的叔叔阿姨們的辛苦嗎？不知道農民伯伯的艱辛嗎？
（三）為何不發(fā)言
一天，陳老師給我們出了一道題，各小組的同學們都認真地思考，可就是我們小組的幾個同學卻你看我我看你的，我不明白，仔細一些，我們組的小諸葛不在，我們組的人沒了主心骨，這樣我們組就沒人發(fā)言，結果我們輸了。我心里想“不是說三個臭皮匠頂一個諸葛亮，我們組這是怎么了？”我們一定要吸取教訓啊，不要因為組里的“小諸葛”不在，就灰心喪氣了。
以上所列的三件事都發(fā)生在我們中間，也許在你身上發(fā)生過，也許在他身上發(fā)生過，如果不注意，或不以為然，可能你就會不把這看成一回事，但是我認為還是有必要說說，提個醒，也希望以后別再發(fā)生了。
4.作文：xx同學兩三事的開頭
我們班有個同學，他的名字叫XXX。他中等的個子，長得很普通，一張黑里透紅的臉，一頭亂亂的、濕漉漉的、時不時就有汗水滴下來的頭發(fā)，讓人感覺他總是精力旺盛。
XXX第一大特點就是非常“善戰(zhàn)”。記得在三年級的時候，有一次張中一和他的伙伴正在一起玩，可是突然來了幾個四班的同學搶占了這個位置，張中一他們當然氣憤不過，一心想趕走四班同學，兩方發(fā)生了爭執(zhí)，越吵越兇，看來馬上就要用手和腳“說話”了。正好XXX從旁邊經過，看見了這局面，不問青紅皂白，直接站到了好友張中一一方，掄起左勾拳向對方進攻。“戰(zhàn)爭”打響了，雙方開始了火熱的拼殺。XXX不愧是一員善戰(zhàn)的大將，只見他頻頻出擊，一會兒左勾拳，一會兒右直拳，打得對方落花流水，“倉皇逃竄”回自己的大本營——四班教室。我班男生在旁圍觀紛紛叫“好”。這場戰(zhàn)爭的風云人物——XXX的結局是：被胡老師嚴厲地訓斥了一頓，責令他向四班同學道歉。
XXX第二大特點就是時不時讓老師頭疼一下。其實也都是些“小”問題，也就是上課不認真聽講啦；家庭作業(yè)沒做啦；考試倒數第一啦……一年級、二年級的時候，XXX只受胡老師一個人“監(jiān)控”，所以他的日子還舒服些。不過三年級來了個“特種兵”——美術課的陸老師，XXX被左右夾擊，就不像以前那樣舒服了?，F在是四年級了，來了個更為嚴厲的孫老師。上星期XXX因為沒做科學作業(yè)被孫老師罰抄十遍，XXX只抄了五遍就想蒙混過關，結果被孫老師識破了，這種時候他還能臉不紅心不跳地“拼死抵抗”，全班同學都很“佩服”他的勇氣。這場“師生之戰(zhàn)”的結局是XXX被孫老師痛打了一段。
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我的好朋友名叫楊曉敏。她有一頭長長的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛、一雙靈活的腿，加上兩條辮子，更襯托出她的可愛、活潑和善良。
她是個“跳繩高手”。有一回，上體育課，在自由活動的時候，我們幾個女同學在玩跳繩。楊曉敏先來，只聽見“呼——”的一聲，她早已跳入繩子里了，“一、二、三、四…。”我們一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起來。兩條辮子一甩一甩的，就像兩只長耳朵?！叭?、三十四、三十五。..”我們都喊累了，楊曉敏還在有節(jié)奏地跳。不一會兒，她輕輕一躍，就跳出了繩子。
她樂于助人。有一次，我沒帶錢，也就沒法坐車回家，站在車站直發(fā)愣。這時，楊曉敏走過來，用安慰的口吻對我說：“你怎么啦？”我把事情原原本本地告訴了她。她毫不猶豫地把手伸進口袋，拿出一元，塞到我手里，說：“拿去用吧！”我非常感激，說：“我一定還給你。”她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把錢還給她，她卻只說了一句：“助人為快樂之本嘛?！卞X也給回我了。
我覺得這才是我的好朋友，——一個善良、活潑的好同學。
我的好朋友
要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以后，幾乎和她是同班同學，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是干巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開了，我以為有什么事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：“這個橡皮多少錢？”“五角?！钡曛骰卮鹫f。于是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：“你不是還有橡皮嗎？怎么還買呢？”“不告訴你。”我一再催她告訴我，她才說：“我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養(yǎng)著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現在眼睛不是那么有神，從眼光里發(fā)出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，“那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。”我突然也想捐獻點什么，可我沒說。
第二天，吳泊靜果真買了一只圓珠筆的自動筆，我說：“昨天那處橡皮她收了？”吳泊靜點點頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂于助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。
5.關于班級二三事的開頭
開學以來，同學們在一起學習、生活，相互促進、相互幫助，結下了深厚的友情，但是也發(fā)生了一些不和諧、不愉快的事情，讓我來說說幾件吧。
（一）不該發(fā)生的爭吵一天中午，午飯之后，老師剛離開，我們突然聽到“啪、啪”的幾聲！同學們不約而同地順著聲音望去，?。∈青崢I(yè)輝和何卓釗因為小事展開了一場大戰(zhàn)，雙方好像誰也不讓誰。業(yè)輝臉上被挨了重擊，臉腫了，寧楓同學立刻跑來阻攔，可是好像效果不明顯。
那邊一堆同學跑來起哄，梓健還在大吼，“業(yè)輝勝利，業(yè)——業(yè)輝勝利……”看到這個情景，我心里有說不出的滋味，真希望這事別再發(fā)生。（二）請珍惜糧食這個學期我們班共有42人，可熱鬧了。
可是我發(fā)現有這樣一些現象，中午有的人吃幾口就倒掉了，有的人甚至一口都不吃就放在一邊，還有的人邊吃邊掉。如果你看著白花花的米飯扔在垃圾桶里，掉在桌面上，灑在地上你是什么樣的感覺。
同學們，難道你們不知道食堂的叔叔阿姨們的辛苦嗎？不知道農民伯伯的艱辛嗎？（三）為何不發(fā)言一天，陳老師給我們出了一道題，各小組的同學們都認真地思考，可就是我們小組的幾個同學卻你看我我看你的，我不明白，仔細一些，我們組的小諸葛不在，我們組的人沒了主心骨，這樣我們組就沒人發(fā)言，結果我們輸了。我心里想“不是說三個臭皮匠頂一個諸葛亮，我們組這是怎么了？”我們一定要吸取教訓啊，不要因為組里的“小諸葛”不在，就灰心喪氣了。
以上所列的三件事都發(fā)生在我們中間，也許在你身上發(fā)生過，也許在他身上發(fā)生過，如果不注意，或不以為然，可能你就會不把這看成一回事，但是我認為還是有必要說說，提個醒，也希望以后別再發(fā)生了。
6.我們班二三事作文開頭怎樣寫才最好
今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。
我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎么就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。
這么亂，怎么能營造一個良好的寫作環(huán)境呢？大家最后終于決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。于是行動開始了…… 首先分工。
由于男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。由于女同學細心細致，因而負責掃地與擦桌子。
分工完畢，大家便忙開了。男同學費力地搬著桌子，桌子不停地發(fā)出吱吱的響聲；女同學認真地掃著地板，很快“雪片”就打掃干凈了。
正當大家要松一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學不停地責怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學一直賠禮道歉。那位男同學只好自己把地上的“再生雪片”掃進了垃圾桶。
看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。
7.同桌二三事作文好開頭
[同桌二三事作文]
鏡頭一：8班有個紀敏佳在說這件事情之前，我要聲明，我可不敢說出當事人的名字，我怕他會扁我，同桌二三事作文.待我寫下他的英雄事跡之后，或許大家就知道了.有一天，我對XX說：前幾天8班有個女的說你了.他急著問：我說，我不知道她叫什么，我只知道她姓季.然后我的同桌接著說：該不會是紀敏佳吧？我們看過超級女聲的都知道，這只不過是一句玩笑話，但是XX卻偏偏沒有看過超級女聲.我忙更正道：是季節(jié)的季！他跑去8班問了一下他們班有沒有姓季的.他回來說沒有，我說怎么可能啊.本以為這件事情就這么過去了，可是到了第2天，他突然轉過頭來問我同桌：你昨天說的那個女的叫紀什么？我們都以為他問的是紀敏佳，所以我們異口同聲地答到：紀敏佳！只見他像離了弦的箭一樣沖到教室門口.我跟我的同桌突然反映過來他是要到8班去找紀敏佳，我們立馬告訴他紀敏佳是超女的選手，我們大家都笑了.事后，我們才有一點后悔起來，如果當時我們不叫住他，后果會是怎樣的呢？鏡頭二怎么又是這個家伙鬧的笑話？據說開學的第三天上午，我們突然說起剛轉到實驗班去關鍵字：的孫澤林同學的一本書.他問：孫澤林上哪了？這都快上課了他怎么還不回來啊？我們大笑道：虧你們還是好哥們呢，他前天下午就去實驗班了，你現在才知道啊！他恍然大悟：怪不得呢，我昨天還看見他把車子停到實驗班的地方去了，我還警告過他，不準把車子停在那兒呢…………黃毛趣事系列上了初三，我們班轉走了不少的人，就連我親愛的班長也轉走了，中學生作文《同桌二三事作文》.唉，本來以為以前的副班長會升官的，但沒想到的是老師卻讓上學期剛從云南轉來的貨真價實的黃毛小子（因為他天生黃毛）――張言鵬所代理.哎，我們女生以后在班里是沒有立足之地了.所以，老師這一決定引起我們班女生的公然抗議，就差要上訪了！黃毛趣事之――不敢了那黃毛小子當值的幾天，我們都要想辦法整整他，以達到罷免班長的目的.正好，那一天他惹著我了，我同桌說：徐寧，下課你要替我們班女生出口氣，扁他，我支持你，有廣大人民群眾做你堅強的后盾！我滿口答應.我自從學了一點跆拳道，還沒有展示的機會，正好，就拿這小黃毛當靶子了！下課后，我一步一震地走道他的面前，他也站起來，居然理直氣壯地說：我不怕你！我一聽，好嘛，不怕我？有你好受的！我舉起我的粉拳，擺弄著幾個準備打他的帥氣一點的pose.我掄起拳頭，剛要打，只聽到他喊了一句：不敢了，
8.班級二三事作文
[班級二三事作文]
班同學來自五湖四海，四面八方，匯聚此班，可真是個有個的特色，如搞笑的于廣強，帥哥趙雷、許松；學習頂呱呱的劉寒躍、宋莉莉，班級二三事作文?！凑?7個人，67種特點。 再一次次擺威嚴中當上班長他，我們班重量級人物此人又肥又胖是我體重的兩倍，他戴的眼鏡不是展在他的鼻梁上，而是伏在臉部肥肉上。水桶腰，如大樹一般粗的腿，足以壓死一只老鼠。他就是沈州（我們平時喊他神州）一日，我們在中午自習，突然門口站著一個人，我們望去只見沈州站在門口，一臉威嚴，兩手伸在褲袋里，兩眼射出令人害怕的眼神，給人一種心里冷嗖嗖的感覺。一日復一日，他總是這樣。再一次競選班長中，他遙遙領先，把競爭對手甩在后面，我想這是他的戰(zhàn)術嗎？每次突擊檢查，他總是最倒霉的我們班有兩位周老師，教數學的周老師叫大周，教語文的周老師叫小周。（這種稱呼在本班很流行）本班的于廣強是一個搞笑人，但也是本班最倒霉的人，本班的大周有一個特點：對自習課會進行突擊檢查，在我寫著篇文章的時候，門唰的一下被大周推開，看見于廣強鬼鬼祟祟地低著頭。不知在干啥，一看，才知道于廣強在抄答案，大周立刻給了他零距離接觸。（挨K了?。┐笾艿恼n，一個字牛與我們相處半年的大周，是我見到過最牛的老師，他上課竟不用書，雖然一次我們班投影儀壞了，但是這一點也防礙他上課，而且上的一點也不打磕絆，一些該講的重點他都忘不調。我們班67個同學永遠是活潑、可愛的，我們一定會在一（1）班旗幟的引領下，到達成功的殿堂！我們班的故事可是妙趣橫生。今天我就給你們講一講。馬桶風波這天中午，趙佳順把一個馬桶帶到了班里，準備戲弄母老虎。舒藝（母老虎），你過來一下。趙佳順喊道。舒藝乖巧地走過去，說：干嘛？趙家順馬上開起馬桶蓋，嗖的一聲，一瞬間，舒藝滿臉是水，中學生作文《班級二三事作文》。舒藝一怒之下把雪碧潑在趙家順臉上。他倆以平局告終。放電口香糖同一天中午，郭子龍也帶來一個放電口香糖。他叫吳泓薇來拔拔這口香糖。吳泓薇可不是笨蛋，她不肯就范。郭子龍說了一句：不拔就是膽小鬼。激將法還真管用，她果真壯著膽子前來拔了。她用力一拔，連忙把手縮回去了?？此@樣子大家哈哈大笑，因為手指會有麻麻的感覺。我們是一個開心的班級，以后班里有開心的事，我再講給你們聽。豐富多彩的小學生活真讓人難以忘懷。同學之間的小矛盾被老師批評（本句可改為同學之間鬧矛盾，或被老師批評）……許許多多的雞毛蒜皮的小事，都成了小學生活缺一不可的一部分。（開頭設置懸念。）討厭的數學課又來了，因為陳老師走進來，我們就會被罵得狗血淋頭。果然不出大家所料，陳老師又罵了起來，什么詞都用上了，真是無惡不作。（先抑）馬上就要小學畢業(yè)考了，陳老師又病了， 原來她為了讓我們考個好成績，成天不停地改作業(yè)，又那開會，這開會，累倒了！大家對陳老師的看法完全改變了，覺得她才是一位稱職的好老師。（后揚）模擬考試結束了，應老師有要獎勵小紅花了。之前早有傳聞，班長最后一道題是看她同桌的。我們班的男同學和她可是一對大冤家，怎會錯過這次良機？老師，葉柯宇最后一題是看張馳才做對的！潘俊昂首先說道。沒有?。。ǜ袊@號應在雙引號的里面。）葉柯宇立即反駁道。是的，你不用狡辯了。吳炳珂又插嘴到。沒有?。。?（感嘆號應在雙引號的里面。）葉柯宇增加了語氣，眼淚已經在眼眶打轉了。應老師看了立刻就心軟，說道：管好你們自己，別人的事情你們不用管！她頓了頓，又道：再說張馳的成績根本不能和葉柯宇相比，她怎么會看張馳呢？ （問號應在雙引號的里面。）我們對老師的評價極為不滿，但是她終究是老師啊……小學生涯結束了，但是雞毛蒜皮的小事還是耐人尋味的。點評：本次練習的重點是依據中心裁剪材料、安排詳略。本文的中心是雞毛蒜皮的小事還是耐人尋味的，就詳略安排來看，基本達到了目標。就裁剪來看，第一則材料中陳老師病倒后，可增加同學樣的心理活動，以突出耐人尋味；第二則材料可增加應老師說了哪一句耐人尋味的話，這樣一來，主題就突出了。
9.班級二三事作文500字
希望我的回答對您有所幫助 發(fā)生在作文興趣班里的一件事 今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。
我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想：怎么就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。
這么亂，怎么能營造一個良好的寫作環(huán)境呢？大家最后終于決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。于是行動開始了…… 首先分工。
由于男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。由于女同學細心細致，因而負責掃地與擦桌子。
分工完畢，大家便忙開了。男同學費力地搬著桌子，桌子不停地發(fā)出吱吱的響聲；女同學認真地掃著地板，很快“雪片”就打掃干凈了。
正當大家要松一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學不停地責怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學一直賠禮道歉。那位男同學只好自己把地上的“再生雪片”掃進了垃圾桶。
看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。這時老師來了，她驚訝地發(fā)現我們正在勤奮地掃著地呢。
可老師沒進來，她站在門口，微笑地看著我們，不時插上幾句表揚：“你們干得真專心呀！”“挺干凈的嘛！”或是幾個指點：“這兒不夠干凈?！薄白雷臃胚@兒不太好！”活像一個指揮官，在指揮我們勞動。
終于打掃干凈了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了：干干凈凈的地板，桌椅有條理地擺著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多么鮮明的對比呀！看著自己辛勤的勞動成果，同學們都開心地笑了…… 發(fā)生在班里的一件事 今天下午，在我們班里發(fā)生了一件事，本來很小，但最后，事情卻鬧大了。 下午，大家一起床，就往教室里跑，因為大家都要忙著準備墨水、毛筆，卻在這時，大家都不注意的時候，這件事發(fā)生了。
高寧從王晨韻的桌子前走過，一不小心，把王晨韻的墨汁碰翻了，墨汁灑在地上、眼鏡盒上、王晨韻身上，面對這一場面，大家都驚呆了，而高寧卻像不關他的事一樣，擦了擦他身上的墨跡，去玩自己的啦！王晨韻先是一愣，然后就撲在桌上痛哭起來，她哭得真?zhèn)难?！大家都十分心疼?隨后，陳垣、吳鈺澤、劉晨、徐子或就去幫她打理一切，還問候她，真熱心呀！可事情還沒完呢！在“幫助”王晨韻的過程中，又發(fā)生了一件意外事情，這一下就把事情給鬧大了。
原來，陳垣拖完地，拿著拖把走路，路過汪昕的桌邊，一條不聽話的布條緊緊纏住汪昕的椅子腿不放，當然，陳垣并沒意識到事情的嚴重性，繼續(xù)向前走，忽然，她似乎感到了什么，轉過頭，見汪昕的椅子在向下倒，顧不上放下拖把，連忙單手扶起椅子，這才松了一口氣。因為，上學期，汪昕經常欺負她，那段經歷，就像一把鋒利的尖刀，在她那弱小的心靈里深深地扎了一刀，讓她造成心靈上恐懼汪昕。
我真同情她啊！可就是不知道怎樣去幫她消除心靈的傷口。 后來，汪昕從樓下上來，在這時，不知是誰，又把汪昕的椅子弄倒了，汪昕見椅子倒了，問徐子或，徐子或說是陳垣弄的，汪昕本來就對陳垣不滿，又聽說是陳垣弄的，就要“以牙還牙”，馬上去把陳垣的椅子弄翻了，陳垣的書包正落在還未拖干凈的地板上，沾上了墨汁。
陳垣傷心極了，一邊拿了塊抹布擦書包，一邊心疼地摸著它，淚水奪眶而出，心里有多少委屈、怨恨，卻表達不出來。 最后，施老師在全班講述了這件事的始末，汪昕也承認了錯誤，這件事終于了結了。
發(fā)生在班里的一件事 有一天， 語文課上，回答問題爭奪紅旗時我們小組輸了。下了課，張弛一生氣，把鋼筆往地上一扔。
他沒想到，鋼筆在地上摔壞了，地面，墻面上都有濺上墨水了，把我們精心愛護的教室的墻壁弄臟了，我眼前一片昏暗，我心里很難受。我真想一拳從張弛的肚子上打過去或一拳打向他的臉和鼻子。
有人會問：“你為什么要打他？”因為他把我們班的教室弄臟了，破壞了我們學習的環(huán)境，我氣壞了?？墒?，我的手不聽命令了，叫我放松、放松…… 老師的話又在我的耳邊響起：“我們不能因為一點小事打架。
不管什么時候，學生打架都是不對的。”過了一會兒，我才平靜下心來。
我走過去，張弛低著頭對我說：“今天中午，你和蘇建軍幫一幫我，把墻壁弄干凈，行嗎？”我說；“行，我去問蘇建軍同意不同意？”蘇建軍過來了，說：“干嗎？”“今天中午幫他清除墻上的墨水?！蔽艺f。
蘇建軍接著說：“中午不休息要向老師請假。”到了中午，吃過飯，我們三個人一起去問時老師：“時老師，我們去教室做保護環(huán)境的事，行嗎？”時老師說：“去吧。”
我們來到教室，我和蘇建軍拿出小刀，看看墻上哪里有墨水，就小心翼翼地刮干凈。把墻上的污跡刮干凈以后我說：“我們再把地面掃干凈好不好?！?/p>
我們大家都有說好。快干完了，我們的臉上布滿了笑容。
蘇建軍累了，就把頭一歪，還堅持干著，我說休息一會兒吧，他說，等會干完再說吧。我想：“張弛不應該把自己心愛的鋼筆扔在地上，我也不該脾氣，這多不好?。∵@件事讓我們深深地記在心里吧?！?/p>
我們終于在上課。
