以一句話(huà)開(kāi)頭的作文600字(一句話(huà)作文開(kāi)頭)
1.一句話(huà)作文開(kāi)頭
1. 靜水流深，滄笙踏歌；三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。
2.人世間有百媚千紅，唯獨你是我情之所鐘。 3.生能盡歡，死亦無(wú)憾。
4.蓄起亙古的情絲，揉碎殷紅的相思。 5.江水孤寂，兩岸墨綠，到處站的都是你的身影。
6.憂(yōu)悒清遠的氣韻，是遙遠的不可觸及的憂(yōu)傷，如微云孤月，只能遙望那天涯的距離。 7.燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。
烏云蔽月，人跡蹤絕，說(shuō)不出如斯寂寞。 8.萬(wàn)般故事，不過(guò)情傷；易水人去，明月如霜。
9.用我三生煙火，換你一世迷離。 10.我自是年少，韶華傾負。
11.長(cháng)街長(cháng)，煙花繁，你挑燈回看， 12.短亭短，紅塵輾，我把蕭再?lài)@。 13.終是誰(shuí)使弦斷，花落肩頭，恍惚迷離 14.多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。
15.蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。
16.任他凡事清濁，為你一笑間輪回甘墮。 17.寄君一曲，不問(wèn)曲終人聚散。
18.誰(shuí)將煙焚散，散了縱橫的牽絆。 19.聽(tīng)弦斷，斷那三千癡纏。
墜花湮，湮沒(méi)一朝風(fēng)漣。花若憐，落在誰(shuí)的指尖。
20.山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。 21.相忘誰(shuí)先忘，傾國是故國。
泠泠不肯彈，蹁躚影驚鴻。 22.昔有朝歌夜弦之高樓，上有傾城傾國之舞袖。
23.待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。 24.一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。
25.你的夕陽(yáng)、我的容顏、誰(shuí)的三分之一年。 26.你是誰(shuí)朝思暮想的筆尖少年、在絕城的荒途里輾轉成歌。
27.誰(shuí)眼角朱紅的淚痣成全了你的繁華一世、你金戈鐵馬的江山贈與誰(shuí)一場(chǎng)石破驚天的空歡喜。 28.下一世的情歌、把詞交由你填、看看你仍舊是誰(shuí)高高在上的王。
29.櫥窗里盛放的琳瑯滿(mǎn)目、是阜盛而過(guò)的年華栩栩生輝。 30.那首情歌有關(guān)風(fēng)月、卻無(wú)關(guān)你我。
31.戲子入畫(huà)、一生天涯。 32.如花美眷也敵不過(guò)似水流年。
33.路過(guò)的風(fēng)景、有沒(méi)有人為你好好收藏。 34.是宿命的悲、還是輪回的痛。
35.輾轉在誰(shuí)的年華誰(shuí)的天涯。 36.那一場(chǎng)盛世流年、我們守著(zhù)寂寞傷得面目全非。
37.誰(shuí)把誰(shuí)的明媚盡收眼底、誰(shuí)把誰(shuí)的難過(guò)感同身受。 38.只身步步海天涯、路無(wú)歸、霜滿(mǎn)顏。
39.舌間擱淺的妙蔓、是想為你舞一曲最后傾國傾城。 40.夜微涼、燈微暗、曖昧散盡、笙歌婉轉。
41.繁雜的經(jīng)歷在眼角鐫刻深深的紋、我轉身雕下一朵花。 42.那些上演著(zhù)繁華不肯謝幕的年華里開(kāi)出一朵地老天荒的花。
43.來(lái)生我再來(lái)典當、來(lái)世我再來(lái)與你歃血為盟。 44.幸福右邊、荒蕪人煙。
45.錯過(guò)的年華在北漠開(kāi)出斑斕的紫薇花、卻荒蕪了輪回的春夏。 46.離人愁、傷別離。
碎碎念、深深思。 凋零落、吟空悲。
續繁華、又何處。 47.靜水流深，滄笙踏歌；三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。
48.燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。 49.烏云蔽月，人跡蹤絕，說(shuō)不出如斯寂寞。
50.天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。
51.似此星辰非昨夜，為誰(shuí)風(fēng)露立中宵。 52.夢(mèng)里的江湖，百花齊放，人來(lái)人往，繁華似錦。
53.蝴蝶很美，終究飛不過(guò)滄海。 54.終于為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝后，不過(guò)一場(chǎng)，山河永寂。
55.風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。 56.山河拱手，為君一笑。
57.經(jīng)流年夢(mèng)回曲水邊看煙花綻出月圓。 58.霧散，夢(mèng)醒，我終于看見(jiàn)真實(shí)，那是千帆過(guò)盡的沉寂。
.生生的兩端，我們彼此站成了岸。 60.緣聚緣散緣如水，背負萬(wàn)丈塵寰，只為一句，等待下一次相逢。
61.看那天地日月，恒靜無(wú)言；青山長(cháng)河，世代綿延；就像在我心中，你從未離去，也從未改變。 62.就這樣吧，從此山水不相逢。
63.既不回頭，何必不忘。既然無(wú)緣，何須誓言。
今日種種，似水無(wú)痕。明夕何夕，君已陌路。
64.心微動(dòng)奈何情己遠，物也非，人也非，事事非，往日不可追。 65.也許是前世的姻也許是來(lái)生的緣錯在今生相見(jiàn)徒增一段無(wú)果的恩怨。
66.一年老一年，一日沒(méi)一日，一秋又一秋，一輩催一輩一聚一離別，一喜一傷悲，一榻一身臥，一生一夢(mèng)里尋一夥相識，他一會(huì )咱一會(huì )那一般相知，吹一會(huì )唱一會(huì )。 67.總在不經(jīng)意的年生。
回首彼岸。縱然發(fā)現光景綿長(cháng)。
68.有一種隱忍其實(shí)是蘊藏著(zhù)的一種力量，有一種靜默其實(shí)是驚天的告白。 69.只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。
70.舉杯獨醉，飲罷飛雪，茫然又一年歲。 71.轉身，一縷冷香遠，逝雪深，笑意淺。
來(lái)世你渡我，可愿？ 72.一花一世界，一葉一追尋。一曲一場(chǎng)嘆，一生為一人。
73.塵緣從來(lái)都如水，罕須淚，何盡一生情？莫多情，情傷己。 74.誰(shuí)應了誰(shuí)的劫誰(shuí)又變成了誰(shuí)的執念。
75.你若撒野今生我把酒奉陪。 76.人生若只如初見(jiàn)當時(shí)只道是尋常。
77.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。-柳永《鳳棲梧》- 78.死生契闊，與子成說(shuō)。
執子之手，與子偕老。-佚名《詩(shī)經(jīng)邶風(fēng)擊鼓》- 79.兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
-秦觀(guān)《鵲橋仙》- 80.相思相見(jiàn)知何日？此時(shí)此夜難為情。-李白《三五七言》- 81.有美人兮，見(jiàn)之不忘，一日不見(jiàn)兮，思之如狂。
-佚名《鳳求凰琴歌》- 82.這次我離開(kāi)你，是風(fēng)，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。-鄭愁予《賦別》- 83.入我相思門(mén)，知我相思苦，長(cháng)相思兮長(cháng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。
-李白《三五七言》- 84.曾。
2.關(guān)于四年級作文難忘的一句話(huà)開(kāi)頭600字以上
有一天，我們班上進(jìn)行了一次小測驗，我只得了九十分，這可是我考得最差的分數了。我心里很不高興，一陣心酸，眼淚不由自主地流了下來(lái)。 走在回家的路上，雖說(shuō)晴朗的天空萬(wàn)里無(wú)云，可我的心情卻剛剛相反，十分陰籟。
我拖著(zhù)沉重的腳步回到家中。媽媽看見(jiàn)我回去了，滿(mǎn)面笑容地問(wèn)我：“怎么樣？考得還好吧？”我不敢抬頭看媽媽的眼睛，低下了頭，低聲說(shuō)：“我考得不好，才、才九十分。”我鼓起勇氣說(shuō)話(huà)，懷著(zhù)忐忑不安的心情等待著(zhù)一陣狂風(fēng)暴雨的來(lái)臨。可是我等了許久，媽媽都沒(méi)有那樣做。我抬頭看著(zhù)媽媽?zhuān)l(fā)現媽媽轉過(guò)頭去，輕輕搖了搖頭，又轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，輕聲對我說(shuō)：“今天，媽媽不會(huì )打你，只是要讓你記著(zhù)，這是第一次，也是最后一次，希望你能明白媽媽的話(huà)。”我望著(zhù)媽媽?zhuān)匆?jiàn)了媽媽頭上的一根白發(fā)。我默默而堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “這是第一次，也是最后一次。”
這句話(huà)一直鼓勵著(zhù)我。這句話(huà)使我懂得了要努力學(xué)習，不要再讓媽媽傷心了。我知道，無(wú)論媽媽怎么對我，都是媽媽愛(ài)我的表現。正是因為媽媽對我的愛(ài)，我要用加倍的努力來(lái)回報媽媽?zhuān)液髞?lái)的成績(jì)從來(lái)沒(méi)讓媽媽失望過(guò)。 令我難忘的一句話(huà)，那就是——“這是第一次，也是最后一次。”
3.開(kāi)頭是一句話(huà)結尾是一句話(huà)作文
一句溫暖的話(huà)，如天籟，嘹響在坎坷的成長(cháng)路上；一句溫暖的話(huà)，似清泉，澆灌在干涸的心靈上；一句溫暖的話(huà)，像蔭庇，遮擋在灼熱的大地上。
有時(shí)候，我們重拾行囊再次奮力前進(jìn)時(shí)，便只因這一句話(huà)的力量。烈日、驕陽(yáng)，無(wú)情的拍打在我們的臉上；狂風(fēng)、塵土，一樣肆虐在我們身旁；鈴聲、哨響，定定的回蕩在這片操場(chǎng)上。
我們邁著(zhù)步子狂奔在這條沙粒與水泥共同組建的跑道上。12圈，體育老師雙手叉腰的站在那兒大聲呵斥著(zhù)，我害怕那教鞭萬(wàn)一真落到我身上，無(wú)奈，只好硬著(zhù)頭皮堅持著(zhù)。
一圈又一圈，邁向終點(diǎn)的路卻沒(méi)怎么見(jiàn)短，看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)從我旁邊一閃而過(guò)的同學(xué)，不僅為自己這≤1的耐力和體力而悲哀。“不行了，我不行了”我這樣喊著(zhù)，一下子坐在了跑道旁凸出來(lái)的大石頭上，頭發(fā)暈，腿發(fā)軟，或許只坐了十幾秒鐘。
我便被體育老師的“火眼金睛”逮到了，只見(jiàn)他大步流星的朝這兒走來(lái)，一教鞭便“嚇”地上的塵土四處亂竄，望著(zhù)怒目圓睜的體育老師那“兇神惡煞”的樣子，我識趣的站了起來(lái)，別提多委屈，多難受。或許是被我這窘樣子震到了，同學(xué)們陸續的來(lái)鼓勵我，然后又是那樣的一閃而過(guò)。
只有我的同桌，那個(gè)并不算出眾的女生，拍著(zhù)我的肩，以勻稱(chēng)的呼吸，溫暖的聲調對我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別放棄，你可以的！”跑一圈，說(shuō)一次，再跑一圈，再說(shuō)一次。慢慢來(lái)，別放棄。
我也這樣對心里的自己說(shuō)著(zhù)，慢一點(diǎn)怕什么，只要自己能堅持！“前面的每一步都是下一個(gè)不一樣的終點(diǎn)，加油啊！”那熟悉的聲音再次響起，和我的心一起為自己打氣，我堅定著(zhù)步伐！哨聲停了，我們也停了。身后的塵土也慢慢平息了。
我看見(jiàn)陽(yáng)光下她那帶著(zhù)溫暖笑意的側臉，想起她那句“別放棄，慢慢來(lái)”，心中便涌出一股莫名的感動(dòng)。一句有溫度的話(huà)，并非蘊藏哲理，也并非散發(fā)墨香，那只是一種溫暖，可以漸漸平息心中的燥熱，驅散心中的霧靄。
這種來(lái)源于心底的溫暖，平凡卻真摯，在你的人生路上，經(jīng)久不返，散發(fā)馨香……“你可以的！”這是一句令人心動(dòng)的潛臺詞。
4.一句話(huà)的作用作文600字
一句話(huà)的作用 對人有用的一句話(huà)，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
古今中外有很多人，因為別人的一句話(huà)而深受感動(dòng)，甚至豁然開(kāi)朗；由于“一句話(huà)”而改變一生的事例，更是多不勝數。 曾經(jīng)，有這么一個(gè)故事，有一個(gè)孩子患有多動(dòng)癥，他的母親到學(xué)校去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師不止一次抱怨說(shuō)："你的孩子連一分鐘都坐不住。”
但母親卻鼓勵孩子說(shuō)：“老師表?yè)P你了，你以前只能坐半分鐘，現在 卻可以坐一分鐘了。”因為這一句話(huà)，讓那個(gè)孩子重拾了信心，最終走向了成功。
這樣簡(jiǎn)單的一句鼓勵的話(huà)，卻讓人走向成功，而這就是一句話(huà)的力量。讓失落的生命再次放發(fā)光芒，不一定要請能言善道的人來(lái)開(kāi)導，有時(shí)僅僅是一句看起來(lái)普通的話(huà)，就能為對方帶來(lái)作用。
“加油！”讓運動(dòng)員頑強沖向終點(diǎn)，一句鼓勵的話(huà)讓學(xué)習有困難的孩子走進(jìn)大學(xué)；一句名言讓人學(xué)會(huì )謙虛。邰麗華是一名聾啞人，但她卻跳出了《千手觀(guān)音》。
因為無(wú)法聽(tīng)到音樂(lè )，邰麗華多次想放棄，但是她 的舞蹈老師卻不斷鼓勵她說(shuō)：“要相信自己，你是最棒的！”因此，她堅持下來(lái)了，并且一鳴驚人。她成 功了。
一句話(huà)的力量可以改變人的一生，可以改變人生的軌跡。如果沒(méi)有老師的鼓勵，邰麗華還會(huì )有今天的成就嗎？答案是否定的！也許她早已放棄。
兄弟朋友之間一句話(huà)可能讓他們反目成仇；被關(guān)押的犯人一句話(huà)可能讓他們改過(guò)自新；等待救援的人一句話(huà)可能讓他們努力堅持。而這就是一句話(huà)的作用！ 不經(jīng)意的一句輕浮話(huà)，有時(shí)會(huì )自毀前程，而一句關(guān)懷別人的話(huà)，卻能讓絕望的人有生存下去的勇氣。
生命是一種學(xué)習，任何人在學(xué)習的過(guò)程中不免遇到困難和迷惑。給人一句鼓勵的話(huà)，讓人生奮起飛揚，何樂(lè ) 而不為呢？ 請牢記，滴水可以穿石，掌心可以化雪，一句話(huà)也擁有無(wú)窮大的作用。
5.一句話(huà)溫暖了我作文開(kāi)頭
溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合，溫暖作文開(kāi)頭。
靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。我們的空空的心，總是會(huì )被彼此填滿(mǎn)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )，充滿(mǎn)了溫暖的時(shí)光。 ——題記從初一第一學(xué)期排座位就如蜘蛛盤(pán)絲一般開(kāi)始的。
老師的指揮令把兩個(gè)不太熟悉的人拉在了一起，開(kāi)始了我們的鐵桿生涯。我們總徘徊在人群之外。
我們并不相熟，坐在一起沒(méi)講一句話(huà)，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過(guò)，背叛過(guò)。再也經(jīng)不起一絲的傷害。
所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽(yáng)灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會(huì )傷害我們，對我們而言，只有自己才是最安的。但我們又是幸運的，可能是因為我們總是逃避別人的關(guān)心，才會(huì )發(fā)覺(jué)我們的相像，我們才會(huì )彼此靠近，彼此吸引，仿佛是時(shí)間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無(wú)間，在別人眼里，我們都很冷漠，其實(shí)只有我們自己才知道我們并不冷漠，我們彼此了解，彼此依賴(lài)，彼此需要。
我們經(jīng)常在午后溫暖的陽(yáng)光下，在草地上用慵懶的姿勢。
6.《一句話(huà)溫暖了我》作文開(kāi)頭
一句話(huà)的溫暖
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我獨自走在回家的路上，踏著(zhù)足下的枯葉發(fā)出沙沙的聲音，我覺(jué)得這聲音特別悅耳，就像一曲優(yōu)美的小令，讓人賞心悅目。猛地我想起了早晨剛向同學(xué)借的那一本書(shū)，超好看的。我站住腳步，從書(shū)包里拿出來(lái)，捧在手里就津津有味地看了起來(lái)。
快回到家的時(shí)候，突然，從我身邊后串出一個(gè)聲音：“小朋友，走路的時(shí)候可別看出呀，對眼睛不好。”我一驚，心想：這是誰(shuí)呀？這聲音怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)呢？不會(huì )是壞人吧？那他干嘛又要提醒我呢？我膽戰心驚地轉過(guò)頭去看，是一位長(cháng)得慈眉善目的老爺爺。他身材高大，穿著(zhù)一身整潔的工裝，臉上的皺紋數都數不過(guò)來(lái)。他沖我笑了笑。我先是一愣，然后定下神來(lái)一看，那位老爺爺已經(jīng)走遠了。我心里的害怕也煙消云散，才隨口小聲“哦”了一句。
晚上，我躺在床上想來(lái)想去，他只是一個(gè)與我不相識的人而已，他卻可以多走幾步來(lái)提醒我，這是多么善良的舉動(dòng)呀！
如今，我的腦海里浮現出的總是那位老爺爺和藹可親的笑臉和悄然離去的背影。就是這樣一句，讓我從此改掉了一個(gè)壞習慣，就是這樣一句話(huà)，讓我心里充滿(mǎn)了溫暖的熱流，就是這樣一句話(huà)，讓我體會(huì )到了人間處處有真情。
7.一句好話(huà)為話(huà)題的作文600字
俗話(huà)說(shuō)：“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”
語(yǔ)言是有溫度的，能把溫暖傳遞到人的內心深處。它是化解矛盾的催化劑，它是跨越鴻溝的橋梁，它是撫平傷口的一劑良藥。
語(yǔ)言是一種智慧，一門(mén)人生藝術(shù)。語(yǔ)言的威力不可小視。
有這樣一個(gè)故事，一位日本議員選舉落選了，十分的沮喪，許多的朋友安慰他，為他總結失敗的教訓。議員心煩意亂，根本聽(tīng)不進(jìn)去那么多的話(huà)。
面對失敗，議員對自己越來(lái)越?jīng)]了信心。有一天，他到食品店購買(mǎi)食品，有位認識他的收銀員卻輕輕松松地說(shuō)：“議員先生，謝謝你的光顧，另外，我多么希望看到以前那個(gè)自信和笑容滿(mǎn)面的人。
收銀員這句普普通通的話(huà)讓議員十分感動(dòng)。面對這位并不熟悉的人，議員差點(diǎn)掉淚。
3年后，議員再次參選，他順利地當選了。議員后來(lái)和收銀員成了最好的朋友，因為議員認為在他需要幫助的時(shí)候，收銀員幫他重新的找回了自我。
睿智的人往往善解人意，他們的語(yǔ)言像泉水般溫潤，使生活中許多可能傷害人的“風(fēng)霜”變得溫暖妥帖起來(lái)。讓我們的生活跳躍著(zhù)和諧、美好的音符。
舉一個(gè)對比鮮明的實(shí)例：我的語(yǔ)文老師和我的數學(xué)老師。 提起我們“終極五班”，各科的老師都感到頭疼。
原因就是，我們班的紀律太“好”了。在數學(xué)課上，我們班的紀律那就更“好”了，數學(xué)老師每次都忍，忍到忍無(wú)可忍的時(shí)候，數學(xué)老師用力敲敲黑板擦，讓我們靜下來(lái)，隨后便教訓道：你們就鬧吧！你們不學(xué)別的班學(xué)，你們就等著(zhù)給人家墊底吧，你們班早就臭名遠揚了，你們就是垃圾。
雖然，是同學(xué)有錯再先，老師說(shuō)這話(huà)也是被氣的無(wú)奈，但是，這話(huà)聽(tīng)了使人覺(jué)得不舒服，或許老師只是生氣時(shí)隨口說(shuō)說(shuō)，但是這卻讓她的威信大大的打了折扣。
所以無(wú)論她的工作如何的認真，如何的一絲不茍，卻使她在同學(xué)心中的地位難以提升。唉！同學(xué)們何時(shí)才能理解數學(xué)老師的良苦用心。
相反，我們的語(yǔ)文老師，遇到我們紀律不佳或學(xué)習不在狀態(tài)時(shí)，她從不正面的去劈頭蓋臉的訓斥我們，而是嚴肅的對我們說(shuō)：“我們這個(gè)團隊，一直都是聲名遠播的，無(wú)論從年級組挑出哪個(gè)班我們都敢與其一爭高下。只要同學(xué)們都能?chē)栏褡月删蜁?huì )有最好的學(xué)習秩序；只要同學(xué)們全力以赴就會(huì )有最好的學(xué)習成績(jì)。
知識改變命運，勤奮創(chuàng )造奇跡，相信我們這個(gè)團隊會(huì )越來(lái)越好！”同樣，語(yǔ)文老師也是在批評我們，她卻以智慧的教育方式使我們心悅誠服的接受。
使我們既認識到了錯誤，又給我們以激勵和鼓舞，覺(jué)得她的話(huà)語(yǔ)是那樣溫馨。盡管她嚴厲地出名，但同學(xué)們都喜歡她的課，她的博學(xué)、機智、幽默讓我們的語(yǔ)文課總是生機盎然，總讓同學(xué)們津津樂(lè )道。
所以我們對語(yǔ)文老師就有了一種特殊的崇拜感。 我們迫切需要春雨一般溫潤的語(yǔ)言，它好像春風(fēng)拂面一樣，但它卻離我們有些遙遠。
如果我們都能學(xué)會(huì )刻意組織好語(yǔ)言。讓每個(gè)人的語(yǔ)言都帶著(zhù)溫度，就能化解矛盾，傳遞真誠、美好、關(guān)愛(ài)、欣賞、祝福。
那么我們的生活將充滿(mǎn)陽(yáng)光。
