一場(chǎng)精彩的朗誦會(huì )作文開(kāi)頭(記一次朗誦比賽的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.記一次朗誦比賽的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
有人說(shuō)，背書(shū)很容易，只要專(zhuān)心致志的背，也不要死記硬背，只要理解，雖說(shuō)輕易，但我還是弄不懂誒，我背書(shū)覺(jué)得特別辛苦，又難記，老師們還要我們背的響亮，流利，還要有感情的背。這對我來(lái)說(shuō)比登天還難啊。
前幾天我們學(xué)校舉辦了一個(gè)朗誦大賽，條件一：八榮八恥；二：自己班老師來(lái)選擇。我們班就挑選了課文的《阿里山的云霧》第二自然段。在同學(xué)看來(lái)既少又容易，對我來(lái)說(shuō)。。..往比賽還有一天時(shí)間，我的心情越來(lái)越緊張，我決定臨急抱佛腳，生怕明天出丑，我就拿書(shū)反復的讀，背，度，背，有時(shí)對著(zhù)鏡子看著(zhù)自己的嘴形，在燈光的陪伴下我睡著(zhù)了。
早上的八點(diǎn)，比賽開(kāi)始，一二班順利通過(guò)，三班準備，我的心快蹦出來(lái)了，整齊的排上去，站好自己的位置，哇塞，好多人哦，慘了，每個(gè)人都眼睜睜地看者我們。
。.以。。.為榮。..以..在朗誦過(guò)程中我憎背錯了倆次，而且評審老師一直看者我的嘴，我太緊張了，然而后面的倆句都沒(méi)有出聲。比賽完畢羅主任上臺表?yè)P了我們并且指出了缺點(diǎn)，希望以后改正。點(diǎn)評出來(lái)，“第一第一”，哦，三班第二名，還是做得很好鼓掌吧，這只是勉強的說(shuō)。后來(lái)老師跟我們說(shuō)，我們當時(shí)沒(méi)有注意朗誦時(shí)的感情，沒(méi)有注意抑揚頓錯，當中還有一點(diǎn)亂，就因為這三點(diǎn)第一名落空了。
經(jīng)過(guò)這件事后，每一節語(yǔ)文課，我們都認真的朗誦課文，有時(shí)老師指出不好的，我們都加以改正，因為我們下一次朗誦比賽要爭取第一名。
2.黃河朗誦會(huì )的作文的開(kāi)頭
長(cháng)江、黃河用博大的胸懷，滋養了五千年的華夏文明.古往今來(lái)，面對母親河壯麗的景色，悠久的歷史，多少文人墨客寫(xiě)下了不朽的篇章，發(fā)出了由衷的吟唱，讓我們在朗誦會(huì )上盡情地感受吧！
俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功！”讓記憶回到昨天吧.
劉老師剛在課堂上布置了這個(gè)單元的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)——各人至少準備、吟誦兩首或兩篇長(cháng)江、黃河的詩(shī)、文章，大家齊刷刷地齊呼：“喔，好惱火噢！”但是“師命難違”，大家都詳細地把要求寫(xiě)在了筆記本上.
回到家，拿出《小學(xué)生必背優(yōu)秀詩(shī)文》，找到《國學(xué)經(jīng)典誦讀》，只發(fā)現了相關(guān)的《登鸛雀樓》、《送孟浩然之廣陵》，嫌太少，又把我家最后的《辭海》動(dòng)員出來(lái)，也不行，只有介紹.只好打電話(huà)問(wèn)在成都教書(shū)的爸爸，爸爸說(shuō)還有《將進(jìn)酒》、《望天門(mén)山》……我把這些一一記錄下來(lái)，并和媽媽在床上琢磨了幾首最喜歡的詩(shī).
第二天，朗誦開(kāi)始（轉載自中國作文網(wǎng) / ，請保留此標記）了，又單槍匹馬的，有三五成群的，由精彩絕倫的，也有烏合之眾的.劉帆、林凱的組合不屑一談；雙胞胎姐妹花明月、花明欣和黃倩、向玉朗誦《黃河水謠》的時(shí)候，怕被人搶話(huà)頭，幾次說(shuō)“等我說(shuō)完多嘛！”；何祖雨、梁顏、蘇瑞航的《念奴嬌·赤壁懷古》，整體是聲音洪亮，就連何祖雨也夠通順的，不像以前結結巴巴，美中不足的是由于緊張，把“嬌”字讀成了“橋”；張靜月、賴(lài)歡、鄭慶一組，協(xié)調得非常好，還加上了手勢；劉金斗、陳昱廷表演的是《登山》，他們中氣十足，語(yǔ)音特別的脆亮，但最后一錘定音的一個(gè)字沒(méi)有念好……活動(dòng)中精彩多多，故事多多.
這次活動(dòng)更讓我們體會(huì )到要熱愛(ài)祖國的大好河山，保護好環(huán)境.一但大自然遭到了破壞，許多動(dòng)物就會(huì )失去它們的家園，就像崔顥“黃鶴一去不復返，煙波江上使人愁”的哀嘆.親近母親河，愛(ài)護母親河，是我們的職責，也是我們的使命，要從身邊的每一件小事做起！
3.寫(xiě)一次朗誦會(huì )的作文
開(kāi)場(chǎng)白：
男：各位來(lái)賓、各位朋友：
男女：大家晚上好！
女：在這黃花滿(mǎn)地堆積，綠樹(shù)成蔭，芳草如碧的夏日里，在這清風(fēng)徐徐，海風(fēng)送爽的夏夜里。
男：我們以滿(mǎn)腔的熱情迎來(lái)了海邊草屋的又一場(chǎng)盛會(huì )：人生之秋-------北京詩(shī)鴿原創(chuàng )作品朗誦會(huì )！
女：北京詩(shī)鴿先生是深得大家衷愛(ài)的網(wǎng)絡(luò )作家之一，他的作品 集詩(shī)歌、散文、隨筆、繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻、攝影于一身。
男：他熱愛(ài)生活、感悟人生，以自己獨到的慧眼觀(guān)察生活。把自己人生的經(jīng)歷和對人生的感悟流于筆端。
女：他用搖曳的文筆、真情的文字為我們展現出生活與自然的多彩多姿、對親情、友情和愛(ài)情作了新的詮釋。
男：讀他的文章，猶如和一位因歷盡無(wú)限風(fēng)光而變得和平謙遜的兄長(cháng)促膝交談，聆聽(tīng)他的話(huà)語(yǔ)，真的有 如坐春風(fēng)的感覺(jué)，這春風(fēng)能吹得我們的心田百花盛開(kāi)，姹紫嫣紅，結出晶瑩剔透、飽滿(mǎn)充實(shí)的心靈碩果。
女：他的作品在報紙、雜志和網(wǎng)絡(luò )幾個(gè)論壇中廣為傳誦，篇篇佳作，用他如詩(shī)一般的情懷打動(dòng)著(zhù)每一位誦讀和喜愛(ài)他作品的朋友！
男：他受過(guò)話(huà)劇、電影專(zhuān)業(yè)學(xué)習，在話(huà)劇《火熱的心》《家庭大事》《車(chē)間主任》中擔任主角，參加過(guò)電影的拍攝及配音。還參加過(guò)演講比賽并多次獲獎。
女：北京詩(shī)鴿事業(yè)心強、責任心強、原則性強、為人坦蕩、真誠、熱情。下面就請我們的主賓北京詩(shī)鴿為朋友們講話(huà)。
男：北京詩(shī)鴿是用心在丈量世界，用情在傾訴生命，用詩(shī)句純潔著(zhù)人們的心靈，用一生的人格與我們進(jìn)行交流，今夜讓我們走進(jìn)詩(shī)鴿與他進(jìn)行心靈對話(huà)，讓我們用真情與詩(shī)鴿進(jìn)行訴說(shuō)，進(jìn)行溝通。
女：下來(lái)請朋友們欣賞海邊草屋朗誦情懷舉辦的人生之秋———北京詩(shī)鴿原創(chuàng )作品朗誦會(huì )！
女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，在這美麗的春江花月夜里讓我默默的打開(kāi)心窗，把最美麗的情懷寄于天上的那輪明月，就這樣靜靜地把你想起。
下面請欣賞 歌曲 ： 《明月千里寄相思》 演唱者：東方の紅葉
（一）
男：沐浴在自然的靈光里，綠色款款走進(jìn)眼簾，小河靜靜流過(guò)身邊，風(fēng)兒悄悄吹過(guò)長(cháng)發(fā)，小鳥(niǎo)輕輕停駐肩頭，在大自然的懷抱里遐想，是多么愜意多么清爽的事啊！
下面請欣賞北京詩(shī)鴿原創(chuàng )作品《遐 想》 朗誦者：凝哞深秋
（二）
女：只要擁有時(shí)間、知識、友誼、愛(ài)情，就有如擁有藍天般的纖塵不染，陽(yáng)光般的透明無(wú)礙，就會(huì )將短暫的人生釀成一杯香醇濃郁的酒。
接下來(lái)請欣賞北京詩(shī)鴿原創(chuàng )作品《別無(wú)它求》 朗誦者：海屋之韻
（三）
男：當苦難與非難，真理與謬誤，如密集的流星雨從天而降，我們也許不知所措，也許無(wú)力躲避，無(wú)從超越，但是請相信未來(lái)，熱愛(ài)生命，只要心不迷惘，定會(huì )穿越政治，穿越紛繁。下面讓我們一起走進(jìn)將軍腿——乞丐王的內心世界，聆聽(tīng)北京詩(shī)鴿心的吶喊。
朗誦者：曠野之樹(shù)
（四）
女：親情如燈，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下，在不經(jīng)意中，這些美麗的方塊字，把平凡中深含的情感，刻在了我們的記憶中。
下面請欣賞北京詩(shī)鴿原創(chuàng )作品《珍藏40年的“賣(mài)身契”》 &nb
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4.朗誦作文前精彩的開(kāi)場(chǎng)白
開(kāi)幕詞 A：你，不缺乏感動(dòng) B：冬雪，夏花，和春天里萌動(dòng)的柳意 A：你，不缺乏贊美 B：風(fēng)雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓 合：我的母校，我視若手足的同窗 A：這里，有我沉默的心弦 B：這里，有我紛飛的思緒 A：這里有我的詩(shī)，我的笑，我的原實(shí)的輕揚的感觸。 B：這里有我的歌，我的樂(lè )，我的厚實(shí)的沉甸的收獲。 A：愛(ài)你，所以滿(mǎn)心感恩，為你的雨露，為你的光明 B：愛(ài)你，所以滿(mǎn)懷詩(shī)情，為你的胸懷，為你的笑意 A：感恩的盡頭，正是詩(shī)的初頁(yè) B：感恩的表白，正是歌的飛躍 A：春天的詩(shī)行且讓它在冬風(fēng)中芳菲！ B：春天的文頁(yè)且讓它在冬風(fēng)中飄曳！ 合：讓我們用真摯的情感愛(ài)我校園 讓我們用真摯的行動(dòng)愛(ài)我們的家 ——學(xué)校”愛(ài)我校園，愛(ài)我家”主題演講比賽現在開(kāi)始！ 閉幕詞： A：母校，你致密我的情感，你醇原我的感動(dòng) B：你播下幸福與愛(ài)的渴望，在年輕的天空中放飛夢(mèng)的鴻雁 A：我雖是過(guò)客，但血管里有你的呼吸，心跳里有你的步履 B：我雖是鴻雁，但羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托 A：時(shí) 間的倒影也許會(huì )抹去你對我的記憶 B：但與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最 深的鑲刻 A：愛(ài)你，有時(shí)并不需要言語(yǔ)，文明的行為，是最好的詮釋 B：愛(ài)你，有時(shí)并不需要表達，優(yōu)異的成績(jì)，是最好的慰籍 A：是這愛(ài)成為生活的原素 B：是這愛(ài)成為學(xué)習的旋律 A：你，將恒久地為我們點(diǎn)亮教室里通明的燈火 B：你，將亙古地為我們升起那信仰的大旗 A：有你的支撐，我們才覺(jué)得生活的更加踏實(shí) B：有你的扶愛(ài)，我們才覺(jué)得騰飛的更加有力 合：讓我們把愛(ài)灑向校園 讓她更加青春美麗！
5.我們要寫(xiě)關(guān)于詩(shī)歌朗誦會(huì )的作文 誰(shuí)有好的開(kāi)頭和結尾 急
比賽中同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，舉止大方。
高亢的聲音，深情的眼神，挺起的胸脯，緊握的拳頭，博得了臺下一陣陣熱烈的掌聲；一首首慷慨激昂的詩(shī)歌，句句抒發(fā)著(zhù)對祖國的熱愛(ài)和美好未來(lái)的祝愿。 朗誦會(huì )上，參賽詩(shī)歌有古人作品，也有富有時(shí)代氣息的經(jīng)典詩(shī)篇，所選詩(shī)篇讓人振奮和感動(dòng)。
整個(gè)會(huì )場(chǎng)掌聲不斷，同學(xué)們聲情并茂的朗誦，讓大家沉醉。 成功的背后是艱辛，是汗水，只有付出了艱辛和汗水，才會(huì )取得最后的成功，才會(huì )看到繽紛的彩虹。
陣沉默之后，一句又一句的詩(shī)歌便從她口中流淌而出：“……風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到……待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑”。她像一位偉大的詩(shī)人聲情并茂地朗誦著(zhù)自己的詩(shī)歌，聲音滌蕩著(zhù)每個(gè)人的心靈。
朗誦完畢，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。 主持人一次又一次地拿著(zhù)手中的節目單走上了講臺，熱情而又歡樂(lè )地迎接一個(gè)又一個(gè)的選手。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間就要輪到我了。當四組的第三位同學(xué)上臺時(shí)，我忽然感覺(jué)手腳無(wú)力，臉蛋發(fā)燙。
我懷著(zhù)怦怦亂跳的心觀(guān)賞著(zhù)比賽。 然而時(shí)間似水流，該來(lái)的終于來(lái)了——主持人終于念到我的名字了，我該上臺了。
在臺上，我沉默著(zhù)，不知該如何開(kāi)口，手攥著(zhù)鐵桿，望了望主持人——幸好她給了我一個(gè)鼓勵的眼神。我終于開(kāi)口了，朗聲讀出那首我已在鏡子前練了無(wú)數遍的《天上的街市》。
朗誦著(zhù)，朗誦著(zhù)，我的聲音卻突然變小了。當將近朗誦完整首詩(shī)時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己竟已無(wú)法開(kāi)口。
我的心跳得很急促，感覺(jué)臉蛋越來(lái)越燙，腳也越來(lái)越軟。世界似乎一直停留在那一刻，無(wú)法前進(jìn)，也無(wú)法后退，臺上站著(zhù)無(wú)助的我。
正在攝像的班主任為我補上了最后一句。我如遇大赦，灰溜溜地回到自己的座位。
我全身顫抖，臉蛋發(fā)紅，就似在驕陽(yáng)下烘烤一般，心依然怦怦跳個(gè)不停。 第一個(gè)走上講臺的是班長(cháng)——凡，她是主持人。
她手里拿著(zhù)一張紙，很鎮定又平穩地說(shuō)：“今天，是我們七年級一班的朗誦比賽。首先迎來(lái)的是第一組洪雅純同學(xué)，有請！”同學(xué)們一齊鼓掌，掌聲像海浪拍擊著(zhù)海岸般響亮。
大家滿(mǎn)懷期待地注視著(zhù)講臺，每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)激情，涂滿(mǎn)了粉紅的笑容。 比賽有序地進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)上臺又下臺，掌聲響起又落下，笑聲發(fā)出又收回 一陣沉默之后，一句又一句的詩(shī)歌便從她口中流淌而出：“……風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到……待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑”。
她像一位偉大的詩(shī)人聲情并茂地朗誦著(zhù)自己的詩(shī)歌，聲音滌蕩著(zhù)每個(gè)人的心靈。朗誦完畢，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。
6.我要一個(gè)朗誦比賽作文的開(kāi)頭,要好的,行的給財富
友誼開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。團結開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡。寬容開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。
因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。 結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。諒解開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步；把握諒解，人類(lèi)便擁有財富。
理解開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán)。它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！分享開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。 快樂(lè )的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任。讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
集體利益開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報開(kāi)頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng)。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會(huì )因此展開(kāi)笑顏。
梅，迎著(zhù)風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個(gè)報春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì )有回報。
誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好。感恩開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結尾：懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。集體溫暖開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。
結尾：“一棵小樹(shù)，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)。”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！師生情開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
我們擁有同一顆熾熱的。
7.記一次朗誦會(huì )作文
似乎八中總有這樣那樣瑣碎的活動(dòng)，但也充分地鍛煉了大家，只是于我這樣膽怯的人，卻未能有那樣大的作用。班會(huì )上，我永遠只會(huì )安穩地坐在位上，微微揚著(zhù)嘴唇，笑得有些疲憊。而今日的朗誦會(huì )，每組必有五人，我也只能硬著(zhù)頭皮地上了臺。
教室的椅子歪歪扭扭地推到后面，評委、記分員也都紛紛紛地坐好，我的心忽然猛烈地跳起來(lái)。終究是撫不去心頭的緊張吧，我總不記得當初是怎樣在眾人面前背誦，怎樣望著(zhù)長(cháng)長(cháng)的教室朗誦。是和組里一名讀得很好的女同學(xué)一起讀的稿子，原因自然是我忘記去尋朗讀的詩(shī)歌了。我的指尖冰冰涼，拼命地吞咽著(zhù)口水，等待上場(chǎng)的時(shí)候，便一并輕聲地讀著(zhù)，而另一方面，又在觀(guān)察我們組其他人的得分。令人難過(guò)的是，分數一直低低的，在第三第四的位置，這更使我感到沉重，若是輸贏(yíng)，定在我們倆的關(guān)系。于是，又顧不得聽(tīng)，只埋頭仔仔細細地讀著(zhù)。
終于，當老師的目光落到我們這組，我的心恍若要跳出嗓子眼，卻還是故作鎮定地走上臺。不知道怎樣，只是一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)下去。我在竭力抑制著(zhù)心中的忐忑，嗓音卻還是微微地顫栗著(zhù)。我依舊喜歡這些文字在嘴中抑揚頓挫的優(yōu)美，于是就像當年，依然微笑著(zhù)，用力地去讀好每一個(gè)字，每一個(gè)溫暖的字。教室里靜悄悄的，一切都陷入了安然，這算是對我們朗讀者最好的慰藉吧，我可以理解為這是陶醉么。結束的時(shí)候，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，把雙手緊緊地攥實(shí)，奢求著(zhù)溫暖。
最終的結果是一個(gè)奇跡吧。我們奪得了第二名，雖然不是第一，但卻給予我們極大的歡喜。這個(gè)成績(jì)于我，更是一種幸福，因為我盡了力，因為如今的歡喜也含著(zhù)我的辛苦。
8.詩(shī)歌郎誦會(huì )作文500字（開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě)）
今天早上，語(yǔ)文老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字——詩(shī)歌朗誦會(huì )。
我們一看，都歡呼起來(lái)，同學(xué)們躍躍欲試，我也不例外，我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩(shī)歌。我們朗誦的是一篇贊美黃河的詩(shī)歌，一上臺，我既緊張又興奮，由于緊張過(guò)度，我差點(diǎn)都不敢讀了。這時(shí)，臺下嘩啦啦的響起了掌聲，這掌聲給了我力量，我頓時(shí)信心百倍，我想：“同學(xué)們都相信我能朗誦好，我還能不相信自己?jiǎn)幔?/p>
于是，我大聲朗誦這首詩(shī)歌的第一段，接下來(lái)輪到我的好朋友了，她用那輕快地聲音朗誦。如果說(shuō)我的聲音像一條大河洶涌而來(lái)，她的聲音就像是一條清澈，歡快的小溪，一路上叮叮咚咚的流著(zhù)。讓人頓時(shí)感到心曠神怡。朗讀完后，同學(xué)們向我們鼓掌，還投來(lái)了贊賞的目光，我心里也有一種自豪感，得意極了。
下面是我同桌，他慢吞吞地走向講臺。臉上帶著(zhù)興奮，緊張，還有羞澀。他的聲音高亢，如奔涌而來(lái)的長(cháng)江，聲調抑揚頓挫。不過(guò)他突然停了，我們都很奇怪，他漲紅了臉，去問(wèn)老師，這個(gè)字怎么讀。
呀！原來(lái)是這樣，班里不時(shí)爆發(fā)出笑聲。
同桌沒(méi)有感到不好意思，依舊用他那高亢的聲音讀了下去。
這時(shí)沒(méi)有人再笑了，大家都靜靜地聽(tīng)著(zhù)他朗誦，朗誦完了，我情不自禁的為他鼓起了掌，我真佩服他的精神。
通過(guò)這次朗誦會(huì )，讓我變得更加自信了，同時(shí)也讓我看到了同桌這種勇于學(xué)習，不怕恥笑的精神。這真是一個(gè)有意義的朗誦會(huì )。
9.記一次朗誦會(huì ) 作文
專(zhuān)業(yè)團隊數學(xué)之美第一時(shí)間為您解答：
“白日依山盡，黃河入海流……啊！偉大的母親河……”一陣陣抑揚頓挫的朗誦聲從六年級2班里爭先恐后的傳出來(lái)，太陽(yáng)公公帶著(zhù)微笑，彎下腰，啊，原來(lái)是六（二）班的同學(xué)們正在舉行班級詩(shī)歌朗誦會(huì )啊！
老師站在講臺上說(shuō)：“今天我們要舉行班級詩(shī)歌朗誦會(huì )，首先，我們請第一排的第一個(gè)同學(xué)來(lái)為我們大家朗誦。”于是，那位同學(xué)漫不經(jīng)心的走向講臺，對大家說(shuō)：“大家好，今天，我要為大家朗誦一篇關(guān)于我們偉大的母親的詩(shī)篇，希望大家能喜歡……”說(shuō)完，便搖頭晃腦地為大家朗誦了起來(lái)，臺下響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們有的哈哈大笑，有的豎起了大拇指，場(chǎng)面非常的熱鬧！……終于，輪到我了，聽(tīng)到我的名字，我雄赳赳、氣昂昂地走上講臺，其實(shí)心里卻在打鼓，七上八下的，像揣著(zhù)一只小兔子怦怦直跳，我深深的吸了一口氣，定了定神，便聲情并茂的對大家說(shuō)：“我今天給大家朗誦的是著(zhù)名詩(shī)人王安石的作品《黃河》！”于是，我帶著(zhù)豐富的情感并且胸有成竹地念出了第一句：“派出昆侖五色流，一支黃濁貫中州……”仿佛自己就是王安石，面對著(zhù)雄偉壯麗的母親河……不一會(huì )兒，我朗誦完了，臺下便響起了雷鳴般的鼓掌聲和歡呼聲……我心里懸著(zhù)的石頭終于落地了，我也松了一口氣。
過(guò)了一會(huì )兒，下課了，朗誦會(huì )也結束了，可同學(xué)們依然沉浸在優(yōu)美的詩(shī)詞中，同時(shí)我也感覺(jué)到了這真是一次十分有意義的朗誦會(huì )！
