關(guān)于初中生活的作文的開(kāi)頭結尾(我的初中生活作文開(kāi)頭和結尾)
1.我的初中生活 作文 開(kāi)頭和結尾
甜酒伴著(zhù)咖啡，今后初中生活還會(huì )有更多的痛苦與坎坷。回眸走過(guò)每的一年，有操場(chǎng)邊與同學(xué)的嬉戲打鬧，總想掀起它真正的面目，有困惑。每想至此，有藝術(shù)節獲獎的自豪；可現在掀開(kāi)了，困惑，有考試不及格的沮喪、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，緊張，有傷心初中的生活里。
對于以前的自己，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，因為我知道，你們說(shuō)對嗎，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，有孤燈下一個(gè)人的黯然神傷……歡笑伴著(zhù)淚水，看看里面的驚喜，但我會(huì )從容面對？
日子像流水一樣逝去、開(kāi)心，高興。開(kāi)學(xué)第一天，將會(huì )迎來(lái)彩虹，一轉眼，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活.
轉眼間，心里便久久不能平靜，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段初中生活，讓人煩惱讓人回味，一定會(huì )豐富多彩，走過(guò)風(fēng)雨，同學(xué)們.
初中生活，小學(xué)是一部由笑聲與樂(lè )譜寫(xiě)而成的樂(lè )普
我深知，有快樂(lè )。太多太多的情感融洽在一起，小學(xué)的生活就要畫(huà)上一個(gè)句號了，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，有苦惱
2.我的初中生活,開(kāi)頭結尾
才初一就要寫(xiě)初中生活？
好吧，這樣寫(xiě)看行不行：
你一定也也有這樣暢快淋漓的呼吸，在一片新鮮而干凈的空氣里，在陽(yáng)光灑下的溫暖里。你一定有，一定有這樣最初的快樂(lè )；這是啟程的快樂(lè )，是出發(fā)的快樂(lè )，是吹響號角時(shí)，激動(dòng)而真實(shí)的喜悅。
是的，我站在了新的起點(diǎn)，我正極目遠眺著(zhù)新的生活，來(lái)吧，我正敞開(kāi)懷抱，讓義務(wù)教育的最后三年在我的期待中云卷云舒把。
結尾：
這樣的生活還要繼續，這樣的節奏還在打響，這樣的期待還在彌漫，這樣的感覺(jué)依然存在，這時(shí)的我，想要過(guò)這樣單純快樂(lè )的我的初中生活。
3.初中生活的感受作文開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭：①初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。
太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回味 ②仿佛就在彈指一揮間，三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門(mén)前，我回頭看看走過(guò)的路，一條向明天探索，渴求充滿(mǎn)坎坷的路。
一位名人的話(huà)講得好：在通往理想之峰的途中，永遠沒(méi)有芳草萋萋，百合盛開(kāi)的道路，只有布滿(mǎn)荊棘的山路。 我的初中生活像樂(lè )曲的組曲，踏著(zhù)一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著(zhù)小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會(huì )有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。
而我用時(shí)光的手彈著(zhù)清亮明朗的鋼琴主旋律，構成我樂(lè )曲中的主題：奮斗夢(mèng)想。 ③在滄海中，我是一粒沙. 我，隱藏在茫茫人海中.我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩(shī)書(shū)氣自華. 我，不愿隨波逐流.在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足.”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路.”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人.我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活.在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己. 我，不愿隨波逐流 結尾：①初中生活的苦與樂(lè )，一首美妙的組曲，我將繼續彈奏這段樂(lè )章，去叩開(kāi)中學(xué)神圣的大 門(mén)！②對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高腸廠(chǎng)斑斷職登辦券暴猾興，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活.③福，是人的主觀(guān)感受。
主觀(guān)是受客觀(guān)因素影響的，但也決不是客觀(guān)因素的愚忠的風(fēng)方標和傳聲筒，常說(shuō)的“當我不能改變環(huán)境時(shí)，我可以改變我自己對環(huán)境的態(tài)度”，“仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水”等等，都是主觀(guān)感受獨立性表現。幸福是需要通過(guò)發(fā)掘、鍛煉和學(xué)習才能愈益強健的心理品質(zhì)，是一種積極、開(kāi)朗、向上的正面心態(tài)，是滿(mǎn)意和自足，是感激與感恩。
學(xué)校是師生心靈的成長(cháng)的場(chǎng)所. 我們在幸福校園是非常幸福的，有老師，有同學(xué)，有自己的知心朋友，有校友。
.還有許許多多的好朋友。校園就是自己的家，十分快樂(lè )，十分親切，我們在校園里就想在海里的魚(yú)兒，十分快樂(lè )。
我愛(ài)我的校園。
4.我的初中生活 作文 開(kāi)頭和結尾
甜酒伴著(zhù)咖啡，今后初中生活還會(huì )有更多的痛苦與坎坷。
回眸走過(guò)每的一年，有操場(chǎng)邊與同學(xué)的嬉戲打鬧，總想掀起它真正的面目，有困惑。每想至此，有藝術(shù)節獲獎的自豪；可現在掀開(kāi)了，困惑，有考試不及格的沮喪、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，緊張，有傷心初中的生活里。
對于以前的自己，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，因為我知道，你們說(shuō)對嗎，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，有孤燈下一個(gè)人的黯然神傷……歡笑伴著(zhù)淚水，看看里面的驚喜，但我會(huì )從容面對？日子像流水一樣逝去、開(kāi)心，高興。開(kāi)學(xué)第一天，將會(huì )迎來(lái)彩虹，一轉眼，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活.轉眼間，心里便久久不能平靜，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段初中生活，讓人煩惱讓人回味，一定會(huì )豐富多彩，走過(guò)風(fēng)雨，同學(xué)們.初中生活，小學(xué)是一部由笑聲與樂(lè )譜寫(xiě)而成的樂(lè )普我深知，有快樂(lè )。
太多太多的情感融洽在一起，小學(xué)的生活就要畫(huà)上一個(gè)句號了，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，有苦惱。
5.我的初中生活 要求開(kāi)頭排比結尾比喻 快
有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心，這就是我的初中的生活。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上初中了，代表著(zhù)自己長(cháng)大了，再也不是那個(gè)讓人寵著(zhù)愛(ài)著(zhù)護著(zhù)的“小公主”、“小少爺”了；代表著(zhù)自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì )聽(tīng)父母的話(huà)、沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(cháng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就能獨立完成的。 以前，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸、媽媽。在家里，自己是被寵著(zhù)護著(zhù)，什么事情自己拿不定主意，身邊還有父母呢。生活安排得井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了，好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺(jué)得上了初中要學(xué)會(huì )自覺(jué)。在家里，現在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護的“小公主””、“小少爺”了。什么事情都要自己拿主意，因為他們說(shuō)長(cháng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，"笑中有淚"的含義.因為沒(méi)有了以前父母寬敞的肩膀.痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿.可是現在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠.因為那個(gè)肩膀上靠著(zhù)的人是從前的我。
郁悶的時(shí)候，總在想著(zhù)以前的一切.以為只要自己成績(jì)好了，父母也自然會(huì )更疼愛(ài)自己。可是當自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句“努力”.然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是激起了我的信心.我一直在心里想著(zhù)：也許父母只是想用那種看似漠不關(guān)心的眼神來(lái)讓我更加努力地學(xué)習。所以我在更努力地恢復以前的成績(jì)和自己。
初中的生活留有痛苦，更有快樂(lè )。痛苦是短暫，就像吃橄欖，入口酸澀，既而回甘；就像是飲咖啡，初嘗極苦，回味悠長(cháng)。這是我一直堅信的。
