我和同學之間的誤會作文開頭(作文：我被同學誤解了不少于600要有很好的開頭結(jié)尾)
1.作文：我被同學誤解了 不少于600 要有很好的開頭結(jié)尾
在校園生活中，同學們難免發(fā)生誤解或摩擦，特別是當別人由于誤會冤枉了自己或無意傷害了自己時，我們應(yīng)該理地智地寬容他人.因為只有這樣，才能讓校園生活更加和諧愉快。
記得有一次下課后，我照例拿出課外書津津有味地看了起來。正在我看得著迷時，在一邊玩彈筆的裴天鳳驀地撞了一下桌子，接著傳來“啪”的一聲。同學們一下子圍了上來，我連忙往桌下一看，只見我的陶瓷裝飾“十八羅漢”已粉身碎骨了。這可是我媽媽費了九牛二虎之力才從廣東買到帶回送給我的生日禮物呀，要不是今天班上要開“心愛物品展示會”我才舍不得帶來呢?？伤F(xiàn)在竟這樣毫無意義地“犧牲”了。正在我后悔之時，突然感到腳在隱隱作痛。我便下意識地把目光移到了一旁的腳上。呀！碎片扎進腳趾里，流血了。同學們也紛紛叫了起來。我卻呆呆地坐在座位上，不知道該怎么辦。隨著時間一分一秒地過去，我的腳也越來越痛，我再也忍不住了，眼淚奪眶而出。
過了幾秒鐘后，我一下想起了引起這場事故的裴天鳳，便抬起頭看了看她。只見她額頭上淌著豆大的汗水，不知所措地站在一旁。我心里清楚地知道，她十分害怕。我便擦干眼淚，忍住疼痛來到她身旁，她更加緊張了，連聲對我說：“對不起，對不起，我不是故意的……”我忙說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。東西遲早都是會被損壞的，只是分早晚而已。即使它今天不碎，明天、后天或者以后，都會被摔碎的。再說你也不是故意的呀，我不會怪你的，你也就別擔心了。走，陪我去醫(yī)務(wù)室上點藥，把血止住?！闭f完，我倆便向醫(yī)務(wù)室走去。
就這樣，一場風波不但平息了，而且增進了我和她之間的友誼。 也使我明白，待人寬厚才能平息風波。
2.誤會作文的開頭和結(jié)尾
開頭：
誤會在生活中經(jīng)常出現(xiàn)，誤會總會傷害到我們與秦人、朋友的關(guān)系。
生活中一旦出現(xiàn)了誤會，很多人都只是苦惱而且覺得很委屈，其實最好的辦法對付誤會就是坦誠！
當我們與親人朋友交往溝通時候，產(chǎn)生了誤會就產(chǎn)生了隔閡，如果一味懊悔或者互相指責反而會加深誤會，更加破壞了我們生活中的親情和友情。所以，我們不能因為誤會讓生活變得一團糟，一旦感覺出現(xiàn)了誤會，一定要坦誠面對，認真解釋和溝通，消除誤會！不讓它搞的生活一團糟。
誤會產(chǎn)生后，我們都能積極面對，那么生活中爭吵會減少，會更加和諧。
3.同學之間誤會的作文
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間”每當我聽到這首歌，就會想起我們那個可愛的班級體，回憶起發(fā)生在我們同學之間那件感人的事。
那是一個風和日麗的上午，學校要組織到棋山春游，經(jīng)抽簽決定，這次春游由我們班參加。老師把這個消息告訴了同學們， 全班立刻沸騰起來，大家都興高采烈地又蹦又跳，仿佛心都飛到了那美麗的“棋山”。
同學們一窩蜂的跑到講臺上，七嘴八舌的問這問那。最后，老師要求我們說：“由于地方遠，所以要包一輛車，每人都要交10元車費，還要自帶吃和用的東西，大家同意嗎？”“同意----”同學們又一次歡呼起來。
我站在講臺上興奮地手舞足蹈。突然看到崔紅趴在課桌上，愁眉苦臉，我以為她生病了，休息一會兒就沒事了，所以就沒理會。
下課后我到辦公室交作業(yè)，只見崔紅在老師面前說：“我媽媽生病了，沒有錢交車費，我就不去了。”我聽后心里很不是滋味，三步并著兩步跑回教室焦急的對同學說：“我們都要去春游，可是有一位同學的媽媽生病了，沒有錢交車費，不能去春游，難道我們?nèi)绦陌阉粋€女同學留在家里嗎？”同學們頓時安靜了下來：“是誰呀！”“是崔紅”我說。
“那該怎么辦呢？”“讓我們一塊想個辦法吧?！卑嚅L提議說。
“我們把自己的零花錢捐給她吧?！辈恢钦l說了一句。
“這個辦法好?！蓖瑢W們異口同聲的拍起手來。
“我捐一角”，“我捐一元”……同學們爭先恐后的把錢交給班長，班長數(shù)了數(shù)，激動的說：“夠了！夠了！連她路上吃的用的都有了?！卑嚅L把錢拿給了崔紅，崔紅雙手顫抖地接過錢，激動得說不出話來。
第二天，我們乘上了去春游的客車，崔紅坐在第一排，臉上露出了幸福的笑容。 這件事讓我難以忘卻，它一直激勵著我做個有愛心的孩子。
4.我誤會同學 的記敘文,要600字
前2天發(fā)生了一件事，我覺得很委屈，難受。
事情的經(jīng)過是這樣的。下午第二節(jié)課下課，我正在做老師叫我們做的筆記，突然聽見一個焦急的聲音說：“糟了，我的鋼筆不見了！”我順著聲音一看，原來是我鄰桌的一位同學。我想：“離放學的時間還早，還有很多地方要用到鋼筆，于是我連忙幫她一起找。她的抽屜和書包都找遍了，就連地上我也仔細尋找了一遍，可就是找不到。這時她開始翻起了我的書包和抽屜，我頓時愣住了，心想：”我又沒有拿她的東西，她為什么會翻我的書包呢？一種被冤枉的感覺油然而生心里感到特別的難受。可是又一想，我又沒有做過，我為什么要怕呢？為了證明自己的清白，我沒有阻止她。可當她從我的書包取出那支鋼筆時，我呆在了那里，嘴里一句話也說不出來，她手里舉著那支此刻在我眼里看起來十分刺眼的鋼筆，輕蔑的一笑，我有一種想哭的感覺。整個下午，我特別郁悶，心里有說不出的委屈和難過。
我回到家里，怎么也想不明白鋼筆為什么會出現(xiàn)在我的書包里，于是我把這件事原原本本，一五一十地告訴了爸爸媽媽。經(jīng)過分析，爸爸媽媽說：“你是把你的書包放在你的背后，她課桌的前方，并且書包是敞開的，估計她的鋼筆是放在桌上的，在不經(jīng)意的時候，被他的課本或是其他物品推掉在了我的書包里”。最后爸爸說：“只要自己問心無愧，就不要在意別人的眼光。”經(jīng)過爸爸媽媽的這翻話，我心里釋然了。
同學，請別再誤會我了。
上網(wǎng)找的 你可以換一下 角色
5.作文,心墻,我打算寫朋友間的誤會,給我個原創(chuàng)的開頭,謝謝大家了
我有一位真正關(guān)心我的朋友，她叫章海萍?？墒菂s因為一點小事而誤會了她。
一天我們放學會家我和章海萍一起回家，我們約好明天來我家一起做作業(yè)，可是事情發(fā)生了。。。。。。第二天很快就到了，我以為章海萍會來的，可是我從早上一直等到晚上也沒見到她的來，我失望了。心想：約好來我家一起做作業(yè)的，怎么還不來，一定是不想來，以為騙一下我就可以了。
忽然，媽媽推開門，忽忽忙忙地對我說；"不好了，出事了，章海萍出車禍了！”我一聽，便跑去醫(yī)院。我看見章海萍的樣子就哭了起來，她全身都被包了起來，生命危在旦夕。我心想：對不起，我誤會你了，你快點好起來吧，我發(fā)誓我不會在沒搞清情況下再次誤會你了，你快好起來吧！幾個月后，我再次來到醫(yī)院，看見章海萍比上次精神多了，餓我心里也挺高興的！
6.我誤會同學 的記敘文,要600字
前2天發(fā)生了一件事，我覺得很委屈，難受。
事情的經(jīng)過是這樣的。下午第二節(jié)課下課，我正在做老師叫我們做的筆記，突然聽見一個焦急的聲音說：“糟了，我的鋼筆不見了！”我順著聲音一看，原來是我鄰桌的一位同學。
我想：“離放學的時間還早，還有很多地方要用到鋼筆，于是我連忙幫她一起找。她的抽屜和書包都找遍了，就連地上我也仔細尋找了一遍，可就是找不到。
這時她開始翻起了我的書包和抽屜，我頓時愣住了，心想：”我又沒有拿她的東西，她為什么會翻我的書包呢？一種被冤枉的感覺油然而生心里感到特別的難受。可是又一想，我又沒有做過，我為什么要怕呢？為了證明自己的清白，我沒有阻止她。
可當她從我的書包取出那支鋼筆時，我呆在了那里，嘴里一句話也說不出來，她手里舉著那支此刻在我眼里看起來十分刺眼的鋼筆，輕蔑的一笑，我有一種想哭的感覺。整個下午，我特別郁悶，心里有說不出的委屈和難過。
我回到家里，怎么也想不明白鋼筆為什么會出現(xiàn)在我的書包里，于是我把這件事原原本本，一五一十地告訴了爸爸媽媽。經(jīng)過分析，爸爸媽媽說：“你是把你的書包放在你的背后，她課桌的前方，并且書包是敞開的，估計她的鋼筆是放在桌上的，在不經(jīng)意的時候，被他的課本或是其他物品推掉在了我的書包里”。
最后爸爸說：“只要自己問心無愧，就不要在意別人的眼光?！苯?jīng)過爸爸媽媽的這翻話，我心里釋然了。
同學，請別再誤會我了。 上網(wǎng)找的 你可以換一下 角色。
7.以我和朋友互相誤會為主題寫一篇記敘文
每個人都會受到誤會，我也不例外。然而，我曾經(jīng)看過一場誤會。
這學期，老師把我和小鴻分到了一桌。我們成了好朋友。
天不遂人愿。一次，他在老師和同學的面前替小玲說了句話，免除了一場誤會。以后，他便成了班里“重色輕友”的典型。沸沸揚揚的閑話在班里傳開了，就連我這個好朋友也不時把“他怎么怎么樣”掛在嘴邊，故意說給他聽。他若無其事地說：“這種事情越涂越黑，倒不如別理那些人。”
小玲似乎明白小鴻的想法，也沒理睬這件事。有人開玩笑，他只說：“別胡說！”
過了一段時間，又有閑話傳出：他們兩個果然心有靈犀，看來是默認了。
天?。『喼笔菬o稽之談。于是，小玲開始采取措施了。平時和小鴻盡量少說話，免得別人再說閑話。小鴻也變得沉默了許多。所謂“日久生情”，于是他似乎明白了小玲對他的好感，又受同學的勸說“化被動為主動”。
一次作文課上，小玲正認真地寫作文，了。突然鋼筆不下水了。沒辦法，只好換筆。真糟糕，一支油筆沒了珠，另一根沒了油。她向周圍同學借，同學們就像商量好了似的，都不借。
有人遞過來一個鉛筆盒，我抬頭一看，是小鴻的。小鴻用手指著鉛筆盒，示意小玲用他的筆。小玲不得已接過鉛筆盒。打開以后，發(fā)現(xiàn)里面有張字條：“其實，我真的很喜歡你！”
小玲先一愣，然后迅速拿了筆，裝作什么也沒發(fā)生一樣。
放學后，人走得差不多了，小鴻才準備走。這時，小鴻裝做不經(jīng)意地說：“那張紙條你看見了嗎？”小玲沉默了。她轉(zhuǎn)身就走了。小鴻呆呆地站在那里。
第二天，她茅塞頓開，便高興地來到學校，見小鴻還沒來，她就寫了張字條：“本應(yīng)該在秋天結(jié)出的果實，不應(yīng)在夏天就掛在枝頭。放正心態(tài)，我們還是好朋友?！?/p>
后來小玲又收到了張字條，上面說：“我收回我的話，我們還是好朋友！”
這場誤會終于結(jié)束了！這場誤會是我們同學的封建思想的起因啊！
啊，這是一場不應(yīng)該產(chǎn)生誤會的誤會??！
8.與同學之間的矛盾作文開頭
在一起的時光的快樂的，分開的時光是痛苦的——如此交縱，如此循環(huán)往復(fù)，風霜年華間流露出的是友情，把情全給了我，把世界全給了我。想念快樂時光，不再傷感，便把“矛盾”看的很輕，淡然一笑而過；可誰又知道背后蹣跚的背影中多少淚水！包含著快樂，包含著痛苦——全世間最美的。
夠好吧，自己編的 追問： 我忘說了是小學6年級的，再給我編一個 回答： 我也是小學六年級的！
平常我寫作文也這么寫。不過你要略顯稚嫩點的，再給你寫一段。
昨天和同學吵架了，心里還真是難受?；丶业穆飞希恢醯?，天沒原來那么藍了，云沒那么白了，周圍好像死氣沉沉似的?；氐郊依铮裁匆渤圆幌氯?；爸媽問我怎么了，我也不愿意說，只是向自己的房間走去。然后，一大把淚水便刷刷的流了下來，滑過臉龐，落在地上。窗外那輪月卻是明亮的，深深感慨一聲，便躺在了床上。徹夜輾轉(zhuǎn)難眠。
9.朋友之間的一次誤解 作文
我以前的同桌是王小明，經(jīng)常和他鬧矛盾。有一次他又誤解我了。
那天中午，我正在換筆芯。忽然王小明跑過來叫道：“這是我的筆芯，你在哪兒撿到的？”“這明明是我的筆芯，那天春游前媽媽在超市給我買的”我說。“我也正好是那天掉的，這筆芯和我的一模一樣?！蓖跣∶魃鷼獾恼f到?！叭绻悴恍诺脑捒梢匀枊寢?，也可以檢查指紋？”我說。“那你可不可以送給我”王小明問，“可以，但你一定要確認這盒筆芯是我的。”“是我的！”王小明一把拿來起我的語文書，就是不給。真是秀才遇到兵，有理也說不清！我只好去告了林老師。過了一天，我又對王小明說：“你不可以這樣沒有證據(jù)污蔑人，我的確沒有偷你的筆芯，”“我說不可以嗎？你誰喲，你又不是主席，我想說就說，你不能侵犯我的自由權(quán)”王小明說，我又被他氣得無話可說。
這件事讓我心里真不好受，我想可能是我也沒跟他說請楚，所以晚上我給王小明的媽媽打了個電話，證明了那盒筆芯是我的，章節(jié)揚這才給我道歉，解除了誤會。
通過這件事讓我明白朋友間有什么誤會一定要說清楚，才能互相信任、理解。之后我們言歸于好，又成了好朋友。
