古詩句關(guān)于用心靈去傾聽

1.關(guān)于用心靈去傾聽的詩句

1，善意的謊言是美麗的。

2、人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。

3、感謝是愛心的第一步 --西諺

4、愛是美德的種子。----但丁

5、愛是理解的別名。---泰戈爾

6、人生是花，而愛是花蜜。----雨果

7、愛是生命的火焰， 沒有它， 一切變成黑夜?！_曼. 羅蘭

8、慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。（英·莎士比亞）

9、對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（美·愛因斯坦）

10、幾十年的經(jīng)驗使我懂得，多想到別人，少想到自己，便可以少犯錯誤。（巴金）

2.用名言或、古詩來表達《用心靈去傾聽 》這篇課文

用心去傾聽：人是要有幫助的。

荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。

—— 毛澤東人信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。

知者不博，博者不知。圣人不積，既以為人，己愈有；既以與人，己愈多。

天之道，利而不害。圣人之道，為而不爭。

（《老子。八十一章》） 無明鏡自鑒必齷，國無忠臣犯顏必亡”。

<> “兼聽則明，偏聽則暗?！背鲎浴缎绿茣の赫鱾鳌?。

一年之計在于春，一日之計在于寅，一家之計在于和，一生之計在于勤。 寧向直中取，不可曲中求。

觀今宜鑒古，無古不成今。 知己知彼，將心比心。

酒逢知己飲，詩向會人吟。 相識滿天下，知心能幾人。

相逢好似初相識，到老終無怨恨心。 近水知魚性，近山識鳥音。

易漲易退山溪水，易反易覆小人心。 運去金成鐵，時來鐵似金，讀書須用意，一字值千金。

逢人且說三分話，未可全拋一片心。 有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成陰。

畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心。 錢財如糞土，仁義值千金。

流水下灘非有意，白云出岫本無心。 當時若不登高望，誰信東流海洋深。

路遙知馬力，事久見人心。 兩人一般心，無錢堪買金，一人一般心，有錢難買針。

相見易得好，久住難為人。 馬行無力皆因瘦，人不風(fēng)流只為貧。

饒人不是癡漢，癡漢不會饒人。 是親不是親，非親卻是親。

美不美，鄉(xiāng)中水，親不親，故鄉(xiāng)人。 鶯花猶怕春光老，豈可教人枉度春。

相逢不飲空歸去，洞口桃花也笑人。 紅粉佳人休使老，風(fēng)流浪子莫教貧。

在家不會迎賓客，出外方知少主人。 黃金無假，阿魏無真。

客來主不顧，應(yīng)恐是癡人。 貧居鬧市無人問，富在深山有遠親。

誰人背后無人說，哪個人前不說人。 有錢道真語，無錢語不真。

不信但看筵中酒，杯杯先勸有錢人。 鬧里有錢，靜處安身。

來如風(fēng)雨，去似微塵。 長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。

近水樓臺先得月，向陽花木早逢春。 莫道君行早，更有早行人。

莫信直中直，須防仁不仁。 山中有直樹，世上無直人。

自恨枝無葉，莫怨太陽偏。 大家都是命，半點不由人。

一年之計在于春，一日之計在于寅，一家之計在于和，一生之計在于勤。 責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。

守口如瓶，防意如城。 寧可人負我，切莫我負人。

再三須慎意，第一莫欺心。 虎生猶可近，人熟不堪親。

來說是非者，便是是非人。 遠水難救近火，遠親不如近鄰。

有茶有酒多兄弟，急難何曾見一人。 人情似紙張張薄，世事如棋局局新。

山中也有千年樹，世上難逢百歲人。 力微休負重，言輕莫勸人。

無錢休入眾，遭難莫尋親。 平生莫作皺眉事，世上應(yīng)無切齒人。

士者國之寶，儒為席上珍。 若要斷酒法，醒眼看醉人。

求人須求大丈夫，濟人須濟急時無。 渴時一滴如甘露，醉后添杯不如無。

久住令人賤，頻來親也疏。 酒中不語真君子，財上分明大丈夫。

出家如初，成佛有余。 積金千兩，不如明解經(jīng)書。

養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢，養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬。 有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。

倉廩虛兮歲月乏，子孫愚兮禮義疏。 同君一席話，勝讀十年書。

人不通今古，馬牛如襟裾。 茫茫四海人無數(shù)，哪個男兒是丈夫。

白酒釀成緣好客，黃金散盡為收書。 救人一命，勝造七級浮屠。

城門失火，殃及池魚。 庭前生瑞草，好事不如無。

欲求生富貴，須下死工夫。 百年成之不足，一旦敗之有余。

人心似鐵，官法如爐。 善化不足，惡化有余。

水太清則無魚，人至察則無徒。 知者減半，省者全無。

在家由父，出家從夫。 癡人畏婦，賢女敬夫。

是非終日有，不聽自然無。 寧可正而不足，不可邪而有余。

寧可信其有，不可信其無。 竹籬茅舍風(fēng)光好，道院僧堂終不如。

命里有時終須有，命里無時莫強求。 道院迎仙客，書堂隱相儒。

庭栽棲鳳竹，池養(yǎng)化龍魚。 結(jié)交須勝己，似我不如無。

但看三五日，相見不如初。 人情似水分高下，世事如云任卷舒。

會說說都是，不會說無禮。 磨刀恨不利，刀利傷人指。

求財恨不得，財多害自己。 知足常足，終身不辱。

知止常止，終身不恥。 有福傷財，無福傷己。

差之毫厘，失之千里。 若登高必自卑，若涉遠必自邇。

三思而行，再思可矣。 使口不如自走，求人不如求己。

小時是兄弟，長大各鄉(xiāng)里。 妒財莫妒食，怨生莫怨死。

人見白頭嗔，我見白頭喜。 多少少年亡，不到白頭死。

墻有逢，壁有耳。 好事不出門，惡事傳千里。

賊是小人，知過君子。 君子固窮，小人窮斯濫也。

貧窮自在，富貴多憂。 不以我為德，反以我為仇。

寧向直中取，不可曲中求。 人無遠慮，必有近憂。

知我者為我心憂，不知我者謂我何求。 晴天不肯去，只待雨淋頭。

成事莫說，覆水難收。 是非只為多開口，煩惱皆因強出頭。

忍得一時之氣，免得百日之憂。 近來學(xué)得烏龜法，得縮頭時且縮頭。

懼法朝朝樂，欺公日日憂。 人生一世，草生一春。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，看看又是白頭翁。 月到十五光明少，人到中年萬事休。

兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛。 人生不滿百，常懷千歲憂。

今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂。 路逢險處難回避，事到頭來不自由。

藥能醫(yī)假病，酒不解真愁。 人貧不語，水平不流。

一家有女百家求，一馬不行百馬憂。 有花方酌酒，無月不。

3.《窮人》、《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽眾》《用心靈去傾聽》

1）愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

（2）愛不貴濃而貴長。（3）愛民而安，好士而榮，兩者無焉而亡。

（4）愛人不以理，這是害人；惡人不以理，這是害己。（5）愛人者不阿，憎人者不害，愛惡各以其正，治之至也。

（6）心心相印的人，在悲哀之中必然會發(fā)出同情的共鳴?！勘葋啠?）應(yīng)當善于同情，而不是善于嚴懲。

——羅佐夫（8）真正的同情，在憂愁的時候，不在快樂的期間?！模?）應(yīng)該尊重彼此間的相互幫助，這在社會生活中是必不可少的。

——高爾基（10）真誠的關(guān)心，讓人心里那股高興勁兒就跟清晨的小鳥迎著春天的朝陽一樣?！郀柣?1）無論是朋友或是生人遭到了危險，我們都要大膽地承擔(dān)下來，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價。

——馬克·吐溫（12）聰明人都明白這樣一個道理，幫助自己的唯一方法就是幫助別人。——?！す拢?3）只有當你給你的朋友以某種幫助時，你的精神才能變得豐富起來。

——蘇霍姆林斯基（14）那種只愿聽順耳之言的人，對他人又有什么幫助？——伊麗莎白·比貝斯科（15）一個人要幫助弱者，應(yīng)當自己成為強者，而不是和他們一起變成弱者?！_曼·羅蘭（16）幫自己的忙，幫到后來，只忙了自己，這是常常要遇到的。

——魯迅（17）只要還有能力幫助別人，就沒有權(quán)利袖手旁觀?！_曼·羅蘭（18）一個人的力量是很難應(yīng)付生活中無邊的苦難的。

所以，自己需要別人幫助，自己也要幫助別人。——茨威格（19）朋友，熟人是靠山，但不能一味地依靠他們。

——櫻井秀勛（20）有人問我們的行為會產(chǎn)生什么后果，能走多遠而不至出錯，我們應(yīng)該歡迎他，把他當作朋友?！└隊柛兄x是愛心的第一步 --西諺愛是美德的種子。

----但丁愛是理解的別名。---泰戈爾人生是花，而愛是花蜜。

----雨果慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。（英·莎士比亞）對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

（美·愛因斯坦）幾十年的經(jīng)驗使我懂得，多想到別人，少想到自己，便可以少犯錯誤。（巴金）愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。

（梵高） 愛是不會老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養(yǎng)料。（左拉）它（愛）叫懦夫變得大膽，卻叫勇士變成懦夫.---莎士比亞愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯.---泰戈爾我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作.---巴金完成工作的方法是愛惜每一分鐘.---達爾文人生是花，而愛便是花的蜜——雨果愛是純潔的， 愛的內(nèi)容里， 不能有一點渣滓； 愛是至善至誠的，愛的范圍里， 不能有絲毫私欲。

- 盧莎公爵夫人 為著品德而去眷戀一個情人， 總是一件很美的事。 - 希臘。

柏拉圖 父子兄弟間相愛， 本出于天性， 而要講究利害， 就失去了家庭的溫暖。 夫婦結(jié)合， 本出于情愛， 而要以經(jīng)濟為條件， 就失去了相愛的本意。

- 希臘。 蘇格拉底 愛別人， 也被別人愛， 這就是一切， 這就是宇宙的法則. 為了愛， 我們才存在. 有愛慰籍的人， 無懼于任何事物， 任何人. - 法. 彭沙爾 愛， 可以創(chuàng)造奇跡. 喬邁 被摧毀的愛， 一旦重新修建好， 就比原來更宏偉， 更美， 更頑強. - 英. 莎士比亞 愛就是充實了的生命， 正如盛滿了酒的酒杯。

- 印度. 泰戈爾 當人們一旦遇到自己尋找的人時， 心中將會充滿驚訝和喜悅之感. 如果找的時間越長， 越難找， 這種心情就會越激烈. - 蒙古. 洛岱丹巴 愛能使偉大的靈魂變得更偉大. - 德. 席勒 你可曾想到， 失去了愛， 你的生活就離開了軌道. - 法. 拿破侖 地球無愛則猶如墳?zāi)? - 英. 勃朗寧 愛可以戰(zhàn)勝一切. - 瑞士. 希爾泰 希望被人愛的人， 首先要愛別人， 同時要使自己可愛。 - 美。

富蘭克林 不被任何人愛，是巨大無比的痛苦； 無法愛任何人， 則生猶如死。 - 德。

格林貝克 愛是自然而來的， 不是買得到的. - 美. 朗費羅 一切真摯的愛， 是建筑在尊敬上面的。 - 白金汗 不被任何人愛，是巨大無比的痛苦； 無法愛任何人， 則生猶如死。

4.用心靈去傾聽對應(yīng)的用哪些名言警句

必背名言警句1.安不忘危，盛必慮衰。

（《漢書》）2.不識廬山真面目，只緣身在此山中。3.不以物喜，不以己悲。

4.半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。5.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

6.筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。7.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

8.存者且偷生，死者長已矣。9.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

10.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。11.尺有所短，寸有所長。

12.常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。13.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

14.從善如登，從惡如崩。15.操千曲而知音，觀千劍而識器。

16.差之毫厘，謬以千里。17.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

18.此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。19.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

20.但愿人長久，千里共嬋娟。21.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

22.讀書破萬卷，下筆如有神。23.得道多助，失道寡助。

24.東隅已逝，桑隅非晚。25.多行不義，必自斃。

26書讀百遍，其義自見。27.獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。

28.兒童相見不相識，笑問客從何處來。29.耳聞不如目見，目見不如足踐。

30.紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。31.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

32.芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。33.非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

34.孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。35.工欲善其事，必先利其器。

36.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。37.管中窺豹，只見一斑。

38.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。39.禍兮福所倚，福兮禍所伏。

40.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。41.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

42.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。43.會當凌絕頂，一覽眾山小。

44.兼聽則明，偏信則暗。45.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

46.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。47.靜以修身，儉以養(yǎng)德。

48.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。49.鞠躬盡瘁，死而后已。

50.近朱者赤，近墨者黑。51.己所不欲，勿施于人。

52.見善則遷，有過則改。53.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

54.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。55.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

56.落紅不是無情物，化作春泥更護花。57.老驥伏櫪，志在千里。

58.路遙知馬力，日久見人心。59.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

60.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。61.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

62.臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。63.烈士暮年，壯心不已。

64.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。65.賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食。

66.木受繩則直，金就礪則利。67.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

68.寧為玉碎，不為瓦全。69.皮之不存，毛將焉附。

70.起舞弄清影，何似在人間。71.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

72.千里之行，始于足下。73.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

74.窮且益堅，不墜青云之志。75.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

76.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。77.前事不忘，后事之師。

78.千里送鵝毛，禮輕情意重。79.千里之堤，潰于蟻穴。

80.七八個星天外，兩三點雨山前。81.前車覆，后車戒。

82.人無遠慮，必有近憂。83.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

84.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。85.日出而林霏開，云歸而巖穴暝.86.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍.87.人而無信，不知其可.88.仁者見仁，智者見智。

89.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。90.水何澹澹，山島竦峙。

91.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。92.生于憂患，死于安樂。

93.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。94.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

95.山舞銀蛇，原馳蠟象。96.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

97.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。98.失之毫厘，謬以千里。

99.士別三日，當刮目相看。100誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

101.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。102.慎終如始，則無敗事。

103.勝人者力，自勝者強。104.水則載舟，水則覆舟。

105.樹德務(wù)滋，除惡務(wù)盡。106.身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

107.桃李不言，下自成蹊。108.踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。

109.天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。110.天下興亡，匹夫有責(zé)。

112.天時不如地利，地利不如人和。113.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

114.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。115.天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。

116.他山之石，可以攻玉。117.談笑有鴻儒，往來無白丁。

118.無為在歧路，兒女共沾巾。119.溫故而知新，可以為師矣。

120.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。121.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

122.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。123.萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。

124.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。125.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

126.萬事俱備，只欠東風(fēng)。127.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

128.吾生也有涯，而知也無涯。129..往者不可諫，來者猶可追。

130.為山九仞，功虧一簣。131.亡羊補牢，猶未為晚。

132.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。133.夕陽西下，斷腸人在天涯。

134.學(xué)，然后知不足；教，然后知困。135.銜遠山，吞長江。

136.學(xué)而不厭，誨人不倦。137.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

138.行遠必自爾，登高。

5.《用心靈去傾聽》全文中的三個句子

由于前段時間比較忙，最近的備課沒有像以前那樣準備充分。

當我走進教室的時候，還沒有想好《用心靈去傾聽》這一課到底該怎么上——我還沒有找到一個主宰這個文本靈魂的東西，又能夠提綱挈領(lǐng)地駕馭全文的核心點，而這個點又必須是符合學(xué)生認知水平的。沒時間考慮那么多了，我只好按部就班地開始——初讀課文，了解大意。

當我問學(xué)生，你覺得蘇珊是個怎樣的人？孩子們各抒己見，都有自己的想法。正準備進入下一個環(huán)節(jié)，一位學(xué)生說：“我覺得蘇珊是個小精靈?！?/p>

小精靈，這是作者在文中出現(xiàn)過的詞。我如醍醐灌頂，對，我苦苦尋覓的就是這個“小精靈?！?/p>

于是，我不失時機地抓住“小精靈”問學(xué)生，“你認為怎樣的人能成為小精靈？”“能給別人帶來快樂的！”“可愛有趣的人”“對別人很有愛心的?！蔽矣肿穯枺骸疤K珊是作者眼中的小精靈，作者為什么會這樣認為呢？”“請同學(xué)們用心的去讀讀課文?！?/p>

這樣，孩子們借助“小精靈”概括了蘇珊幫助“我“的幾件事，理清了文章脈絡(luò)。我又緊扣“小精靈”，讓孩子們?nèi)σ蝗Γ瑒澮粍澠渲凶屇愀袆拥恼Z句，和大家交流。

孩子們找到了下列三個句子：我想那一定是問訊處的小精靈在幫我。小精靈總是耐心地回答我問題，一遍遍地向我解釋你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去唱歌。

圍繞這三個句子，引導(dǎo)孩子們結(jié)合上下文進行了研讀，關(guān)注描寫人物言行、心理的句子，通過反復(fù)朗讀，孩子們從字里行間感受蘇珊用心靈傾聽孩子心聲的美好心靈，感受“我”對蘇珊母親般深厚的感情。這一堂課，上得流暢而又淋漓，感覺很好。

因為在這節(jié)課中，我僅僅是課堂的組織者，引領(lǐng)者，只在適當?shù)臅r候，點一點，撥一撥，學(xué)生至始至終都是自主、主動的參與文本的研讀，并在這一過程中與文本共鳴，從而獲得親身體驗和內(nèi)心感受。做平等的首席，感覺很好。

6.《用心靈去傾聽》全文中的三個句子

由于前段時間比較忙，最近的備課沒有像以前那樣準備充分。當我走進教室的時候，還沒有想好《用心靈去傾聽》這一課到底該怎么上——我還沒有找到一個主宰這個文本靈魂的東西，又能夠提綱挈領(lǐng)地駕馭全文的核心點，而這個點又必須是符合學(xué)生認知水平的。

沒時間考慮那么多了，我只好按部就班地開始——初讀課文，了解大意。當我問學(xué)生，你覺得蘇珊是個怎樣的人？孩子們各抒己見，都有自己的想法。正準備進入下一個環(huán)節(jié)，一位學(xué)生說：“我覺得蘇珊是個小精靈?！毙【`，這是作者在文中出現(xiàn)過的詞。我如醍醐灌頂，對，我苦苦尋覓的就是這個“小精靈?！?/p>

于是，我不失時機地抓住“小精靈”問學(xué)生，“你認為怎樣的人能成為小精靈？”

“能給別人帶來快樂的！”

“可愛有趣的人”

“對別人很有愛心的?！?/p>

我又追問：“蘇珊是作者眼中的小精靈，作者為什么會這樣認為呢？”“請同學(xué)們用心的去讀讀課文?！?/p>

這樣，孩子們借助“小精靈”概括了蘇珊幫助“我“的幾件事，理清了文章脈絡(luò)。我又緊扣“小精靈”，讓孩子們?nèi)σ蝗?，劃一劃其中讓你感動的語句，和大家交流。

孩子們找到了下列三個句子：

我想那一定是問訊處的小精靈在幫我。

小精靈總是耐心地回答我問題，一遍遍地向我解釋

你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去唱歌。

圍繞這三個句子，引導(dǎo)孩子們結(jié)合上下文進行了研讀，關(guān)注描寫人物言行、心理的句子，通過反復(fù)朗讀，孩子們從字里行間感受蘇珊用心靈傾聽孩子心聲的美好心靈，感受“我”對蘇珊母親般深厚的感情。

這一堂課，上得流暢而又淋漓，感覺很好。因為在這節(jié)課中，我僅僅是課堂的組織者，引領(lǐng)者，只在適當?shù)臅r候，點一點，撥一撥，學(xué)生至始至終都是自主、主動的參與文本的研讀，并在這一過程中與文本共鳴，從而獲得親身體驗和內(nèi)心感受。

做平等的首席，感覺很好。

7.用心靈去傾聽中的優(yōu)美句子

①我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭.找到聽“我”說話的人，其實就是找到了希望.那天，“我”在玩耍的時候，手指被錘子砸傷了，非常希望得到幫助，可是“家里沒有人，哭也不會有誰聽見”，“我”顯得多么的孤獨無助.只好把希望寄托在那個叫“問訊處”的小精靈身上.聽到蘇珊的溫柔的嗓音，“我”孤獨的心靈一下子得到了撫慰，終于放聲大哭.這既是傷痛帶來的痛苦的哭，更是在孤獨中找到了希望的幸福的哭.②小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋.在“我”的記憶中，蘇珊是個無所不知的小精靈.蘇珊面對“我”一個個簡單而幼稚的問題，就像一位母親那樣“耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋.”在一次次心與心的交流中，兩個人的心走在了一起，結(jié)成了母子般的情誼.這句話形象地寫出了蘇珊的愛心，語言雖然樸實，讀來卻令人十分感動.③你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱.心愛的金絲雀突然死了，“我”不僅痛苦，同時對死亡充滿了恐懼.如何化解“我”心中的傷痛，不讓死亡留給“我”太多的恐懼呢？蘇珊采用了更美好的一種說法.是啊，小鳥到另外一個世界去唱歌了，這是多么美好的事??！聽著這樣的話，籠罩在孩子心頭的陰影立刻消散了，快樂又回到了孩子的身邊.蘇珊的善良、樂觀由此可見一斑.④但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人.“謀面”就是見面的意思，用“如同我第二個母親”來形容蘇珊，看得出“我”對蘇珊的愛.蘇珊不是“我”的母親，我們也從沒見過面，是電話線把兩個人緊緊地連在一起：蘇珊就像母親那樣，耐心傾聽“我”的心聲，困難時給予幫助，痛苦時予以安慰.這就是“我”長大后，離開家鄉(xiāng)，知道電話是怎么回事后想見到蘇珊的真正原因.文章這樣寫，也為下文“我”回到家鄉(xiāng)后主動與蘇珊聯(lián)系作了鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展.。