關(guān)于兒童的詩(shī)句課從(關(guān)于兒童的古詩(shī)要課外)
1.關(guān)于兒童的古詩(shī) 要課外
所見(jiàn) 袁 枚
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
村居 高鼎
草長(cháng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
回鄉偶書(shū) 唐 賀知章
少小離家老大回，
鄉音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識，
笑問(wèn)客從何處來(lái)？
四時(shí)田園雜興 范成大
晝出耕田夜績(jì)麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學(xué)種瓜。
小兒垂釣 胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
怕得魚(yú)驚不應人
古朗月行 李白
小時(shí)不識月，
呼作白玉盤(pán)。
又疑瑤臺鏡，
飛在青云端。
池上
（唐）白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi).
2.關(guān)于兒童的詩(shī)句
明喻法 描寫(xiě)事物的特點(diǎn)，適合描寫(xiě)實(shí)物和大自然景象 〃甲〃好象〃乙〃 直接比喻。
例如： 《云》 云像一個(gè)忙碌的畫(huà)家， 在天空中畫(huà)出一幅又一幅的圖畫(huà)。 云像一個(gè)貪玩的小搗蛋， 常常忘了回家。
《猴子》 猴子像個(gè)頑皮的小丑， 整天在樹(shù)上蕩來(lái)蕩去。 一會(huì )兒拉拉榕樹(shù)公公的胡子， 一會(huì )拔掉桃樹(shù)阿姨的裝飾品。
《致老鼠》 我喜歡你們—— 一雙機靈的眼睛， 粉紅的耳朵。 雖然愛(ài)做壞事， 可我還是喜歡你們。
如果我到了你們的王國， 一定要你們 洗臉、洗手、洗澡、刷牙。 還要教你們 自己勞動(dòng)， 做事不要偷偷摸摸。
我還要給你們 介紹個(gè)朋友—— 它的名字叫貓。 暗喻法 表現豐富的聯(lián)想 不說(shuō)出比喻的事物，讀者自己聯(lián)想。
例： 《媽媽 》 媽媽是一個(gè)鬧鐘， 每天早晨叫我起床。 《媽媽的手》 媽媽的手， 可以把白凈的米， 變成香噴噴的飯。
閱兵法 表現景物的層次 《樹(shù)》 春天的樹(shù)， 是花兒們選美的舞臺。 夏天的樹(shù)， 是蟬兒們唱歌的教室。
秋天的樹(shù)， 是水果們睡覺(jué)的搖籃。 冬天的樹(shù)， 是風(fēng)兒們賽跑的運動(dòng)場(chǎng)。
排比法 表現節奏，加深印象 用同一個(gè)詞或同一種句型描寫(xiě)一件事物 例： 《風(fēng)》 風(fēng)兒，微笑。 在樹(shù)上蕩秋千， 在草原上賽跑， 在院子里拿樹(shù)葉兒玩飛鏢游戲。
《微笑》 微笑是開(kāi)在臉上的花朵， 微笑是掛在嘴上的蜜糖。 微笑比糖更甜， 微笑比花更香。
擬人法 活潑可愛(ài)、有趣 把事物比擬成人，做人的事。 例： 1.春風(fēng)叫花兒張開(kāi)嘴來(lái)唱歌。
2.太陽(yáng)睡覺(jué)以后，燈就起床了。 3.月亮害羞的跑到云里躲起來(lái)了。
4.露珠兒看見(jiàn)太陽(yáng)出來(lái)就高興的笑了。 5.小草一高興就哭了。
《汽水》 跟你握握手， 你就冒氣。 請你脫脫帽， 你就生氣。
干脆， 一口把你喝下去。 看你還， 神不神氣。
摹聲法 增加趣味 模仿自然萬(wàn)物的聲音 例： 《風(fēng) 》 風(fēng)最討厭了， 每次都偷偷的掀起我的裙子。 然后在旁邊大叫， 羞！羞！羞！ 真是氣死我了。
假設法 寫(xiě)出美麗的希望和想象， 使用"假如"、"果"假設語(yǔ)句抒發(fā)自己的希望和想象。 例： 如果我變成風(fēng)， 如果我變成風(fēng)。
就到媽媽工作的地方。 替媽媽?zhuān)? 把臉上的汗珠， 一顆一顆吹干。
《如果》 如果我是老師， 我要常常上體育課， 免得學(xué)生失望。 如果我是爸爸， 我一定要戒酒， 免得媽媽常常傷心流淚。
如果我是上帝， 我要使人類(lèi)只會(huì )笑不會(huì )哭， 因為 每一個(gè)人笑起來(lái)都很可笑。 夸張法 制造特別效果、加深印象， 以描寫(xiě)的數量、時(shí)間、行為、加油添醋、夸大描寫(xiě)。
《交通警察》 世界上力氣最大的人， 就是交通警察。 因為他有「氣功」， 只要單手輕輕一推， 幾十輛車(chē)子就一動(dòng)也不動(dòng)了。
疑問(wèn)法 引起興趣，深入思考。 《螃蟹》 螃蟹！螃蟹！ 你為什么嘴巴吐白沫？ 是不是剛剛吃過(guò)午餐， 正在刷牙漱口？ 是不是在流口水， 想吃我手里的大蘋(píng)果？ 重疊法 詩(shī)的〃心跳〃—節奏，注意節奏要和情感一致。
《白鷺鷥》 飛 飛 飛 飛到牛背上 歇歇腳 飛 飛 飛 飛到田野上 泡泡水 飛 飛 飛 飛到稻草邊 捉迷藏 故事詩(shī) 將故事寫(xiě)成詩(shī)。 例： 《葡萄架》 葡萄架，高又高， 上邊吊著(zhù)紫葡萄。
紫葡萄，大又圓， 個(gè)的個(gè)兒，香又甜。 狐貍看見(jiàn)往上跳， 跳了半天鉤不到。
靠不到，心不甘， 不說(shuō)自己笨， 倒說(shuō)葡萄酸。 呼告法 不論是否面對面相見(jiàn)直接呼叫對方使內容更深刻、生動(dòng) 例： 《換新裝》 媽?zhuān)? 花園更換了 彩色鮮美的春裝； 樹(shù)木也換了 淡綠色的新衣裳； 遠山脫去灰色的外套， 穿上淺綠色的襯衫； 小草也穿著(zhù)新的綠裙子， 在春風(fēng)里擺動(dòng)著(zhù)呢！ 媽?zhuān)∧纯矗? 都換了新裝啦！ 媽?zhuān)∪思叶紦Q了新裝啦！ 對話(huà)法 平易近人，如在眼前耳邊，易接受。
例： 《游戲》 小弟弟， 我們來(lái)游戲。 妹妹當老師， 你當學(xué)生。
那么小妹妹呢， 小妹妹太小了， 她什么也不會(huì )做。 我看—— 讓她當校長(cháng)算了。
對比法 突顯內容、性質(zhì)，包括顏色對比、形狀對比、動(dòng)作對比、事件對比、人物對比、空間對比。 《私房錢(qián)》 爸爸的私房錢(qián)， 藏在工作帽上； 媽媽的私房錢(qián)， 藏在皮鞋下； 我的私房錢(qián)， 藏在肚子里。
希望采納。
3.請你從課外積累的古詩(shī)中摘錄一句描寫(xiě)兒童的詩(shī)句
1、潭潭大度如臥虎，邊頭耕桑長(cháng)兒女。
——黃庭堅《送范德孺知慶州》2、竹馬踉？沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。——陸游《觀(guān)村童戲溪上》3、昔別君未婚，兒女忽成行。
——杜甫《贈衛八處士》4、愛(ài)向竹欄騎竹馬，懶于金地聚金沙。——金地藏《送童子下山》5、臥聞兒女夸翁健，詩(shī)句年光一樣新。
——劉克莊《戊午元日二首》6、繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟。——白居易《觀(guān)游魚(yú)》7、牛群食草莫相觸，官家截爾頭上角。
——李涉《牧童詞》8、云物不殊鄉國異，教兒且覆掌中杯。——杜甫《小至》9、昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。
——韓愈《聽(tīng)穎師彈琴》10、女兒年幾十五六，窈窕無(wú)雙顏如玉。——蕭衍《東飛伯勞歌》11、先生醉也，童子扶者。
——曹德《三棒鼓聲頻·題淵明醉歸圖》12、怪見(jiàn)溪童出門(mén)望，雀聲先我到山家。——劉因《山家·馬蹄踏水亂明霞》13、狎浪兒童，橫江士女，笑指漁翁一葉輕。
——吳偉業(yè)《沁園春·觀(guān)潮》14、兒童強不睡，相守夜歡嘩。——蘇軾《守歲》15、今我不為樂(lè )，知有來(lái)歲不？命室攜童弱，良日登遠游。
——陶淵明《酬劉柴桑》16、多少長(cháng)安名利客，機關(guān)用盡不如君。——黃庭堅《牧童詩(shī)》17、去日兒童皆長(cháng)大，昔年親友半凋零。
——竇叔向《夏夜宿表兄話(huà)舊》18、陂中饑烏啄牛背，令我不得戲垅頭。——李涉《牧童詞》19、桑野就耕父，荷鋤隨牧童。
——孟浩然《田家元日》20、欲吊沈累無(wú)所，但有漁兒樵子，哀此寫(xiě)離憂(yōu)。——張孝祥《水調歌頭·過(guò)岳陽(yáng)樓作》21、弄兒床前戲，看婦機中織。
——鮑照《擬行路難·其六》22、媼引濃妝女，兒扶爛醉翁。——范成大《寒食郊行書(shū)事》23、童子柳陰眠正著(zhù)，一牛吃過(guò)柳陰西。
——楊萬(wàn)里《桑茶坑道中》24、癡兒呆女賀新涼，也不道、西風(fēng)又起。——吳潛《鵲橋仙·扁舟昨泊》25、雪中行師等兒戲，夜取蔡州藏袖底。
——惠洪《題李？畫(huà)像》26、堂前撲棗任西鄰，無(wú)食無(wú)兒一婦人。——杜甫《又呈吳郎》27、重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開(kāi)。
——蘇軾《花影》28、野童扶醉舞，山鳥(niǎo)助酣歌。——孟浩然《夏日浮舟過(guò)陳大水亭》29、兒女已在眼，眉目略不省。
——陳師道《示三子》30、兒童見(jiàn)說(shuō)深驚訝，卻問(wèn)何方是故鄉。——殷堯藩《同州端午》31、童子解吟長(cháng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。
——李忱《吊白居易》32、晚來(lái)弄水船頭濕，更脫紅裙裹鴨兒。——皇甫松《采蓮子二首》。
4.描寫(xiě)“兒童讀書(shū)”的詩(shī)句有哪些
1.《冬夜讀書(shū)示子聿》宋代：陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
2.《讀書(shū)》宋代：陸游
歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。
3.讀書(shū)》唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開(kāi)卷，獨共圣人語(yǔ)。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見(jiàn)蠹魚(yú)，猶勝凡儔侶。
4.《昌谷讀書(shū)示巴童》唐代：李賀
蟲(chóng)響燈光薄，宵寒藥氣濃。
君憐垂翅客，辛苦尚相從。
5.《勸學(xué)》唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
5.勉勵孩子學(xué)習的詩(shī)句
1、《勸學(xué)詩(shī) / 偶成》
宋代：朱熹
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
譯文：青春的日子十分容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過(guò)。沒(méi)等池塘生春草的美夢(mèng)醒來(lái)，臺階前的梧桐樹(shù)葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。
2、《勸學(xué)》
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書(shū)的最好時(shí)間。少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習。
3、《勸學(xué)》
唐代：孟郊
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長(cháng)少年。
譯文：只有擊打石頭，才會(huì )有火花；如果不擊打，連一點(diǎn)兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過(guò)學(xué)習，才能掌握知識；如果不學(xué)習，知識不會(huì )從天上掉下來(lái)。任何事情必須自己去實(shí)踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時(shí)期就應趁早努力，一個(gè)人難道能夠永遠都是“少年”嗎？
4、《讀書(shū)》
宋代：陸游
歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。
譯文：歸鄉隱居的志向就算沒(méi)有那五畝田園也依然如故，讀書(shū)的本意原在于黎民百姓。燈下讀書(shū)，眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬(wàn)的蠅頭小字。
5、《讀書(shū)》
唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開(kāi)卷，獨共圣人語(yǔ)。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見(jiàn)蠹魚(yú)，猶勝凡儔侶。
譯文：家中的財產(chǎn)是些什么，就是那滿(mǎn)滿(mǎn)一屋的書(shū)籍。在環(huán)境優(yōu)美安靜的書(shū)齋緩緩打開(kāi)書(shū)卷，徜徉書(shū)海與圣賢心靈對話(huà)。德才兼備的人們雖然沒(méi)有在同一時(shí)代，但自古以來(lái)他們卻是互相贊許欣賞的。在書(shū)桌上看見(jiàn)書(shū)的欣喜，勝過(guò)與闊別已久的好友相見(jiàn)。
6.描寫(xiě)兒童生活的詩(shī)句
寫(xiě)兒童的詩(shī)
籬落疏疏小徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
【小兒垂釣】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人。
池上二絕】白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
【春晚書(shū)山家屋壁二首】貫休
柴門(mén)寂寂黍飯馨，山家煙火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，小兒啼索樹(shù)上鶯。
藻侄比課五言詩(shī)，已有意趣，老懷甚喜，因吟病中十二首示之，可率昆季賡和，勝終日飽閑也 范成大
學(xué)業(yè)荒呻畢，歡悰隔笑監。
入秋復先幕，過(guò)夏亦疏簾。
門(mén)客嗔愁思，家人獻吉占。
尤憐小兒女，時(shí)報鵲鳴檐。
清平樂(lè ) 辛棄疾
茅檐低小。溪上青青草。醉里蠻音相媚好。白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東。中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。
村居 明 高啟
草長(cháng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
所見(jiàn)
【清】 袁 枚
牧童⑴騎黃牛，
歌聲振⑵林樾⑶。
意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬，
忽然閉口立。
7.求關(guān)于少年兒童讀書(shū)或學(xué)習的古詩(shī)句
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（唐 顏真卿《勸學(xué)》）
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì )有歲稔時(shí)。（宋 劉過(guò)《書(shū)院》）
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光月影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（宋 朱熹《觀(guān)書(shū)有感》）
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀(guān)書(shū)有感》）
讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(cháng)。未曉不妨權放過(guò)，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書(shū)》）
讀書(shū)患不多，思義患不明。患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。（唐 韓愈《勸學(xué)詩(shī)》）
名句：
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟
8.寫(xiě)出兩首有關(guān)于兒童的古詩(shī)
《宿新市徐公店》，《村居》《宿新市徐公店》楊萬(wàn)里 【唐】籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。釋義：主要描寫(xiě)鄉村田園風(fēng)光。
寫(xiě)籬落、菜花、兒童、黃蝶，運用細節描寫(xiě)，表明詩(shī)人對田園情懷的敏感度。全詩(shī)語(yǔ)言清新，形象鮮明，富有情趣。
2.《村居》高鼎【唐】草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
釋義：農歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(cháng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地撫摸著(zhù)堤岸。
在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著(zhù)。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著(zhù)東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍天。
9.描寫(xiě)兒童的古詩(shī)有那些,謝謝
《村居》高鼎草長(cháng)鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。《小兒垂釣》胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側坐莓苔草映身.路人借問(wèn)遙招手， 怕得魚(yú)驚不應人.《宿新市徐公店》楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深， 枝頭花落末成陰。
兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無(wú)處尋。《所見(jiàn)》袁枚牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。《與小女》韋莊見(jiàn)人初解語(yǔ)嘔啞， 不肯歸眠戀小車(chē).一夜嬌啼緣底事， 為嫌衣少縷金華.《溪居即事》崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。
小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。《回鄉偶書(shū)》【唐】賀知章少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)？”《四時(shí)田園雜興》范成大晝出耕田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜《村晚》（雷震）草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。《牧牛圖》午后順著(zhù)小河走，河水清清，在我腳下流。
水中石頭大如斗，石邊魚(yú)兒輕輕游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田邊和地頭。
口中喚著(zhù)大花狗，手里牽著(zhù)老黃牛。《牧童》【唐】呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。《舟過(guò)安仁》【宋】楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。《清平樂(lè )村居》【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。《稚子弄冰》【宋】楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。《池上》【唐】白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。《觀(guān)游魚(yú)》【唐】白居易繞池閑步看魚(yú)游，正值兒童弄釣舟。
一種愛(ài)魚(yú)心各異，我來(lái)施食爾垂鉤。《花影》【宋】蘇軾重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開(kāi)。
剛被太陽(yáng)收拾去，卻教明月送將來(lái)。《桑茶坑道中》【宋】楊萬(wàn)里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪。
童子柳陰眠正著(zhù)，一牛吃過(guò)柳陰西。《閑居初夏午睡起》【宋】楊萬(wàn)里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長(cháng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。《牧童》【宋】黃庭堅騎牛遠遠過(guò)前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。
多少長(cháng)安名利客，機關(guān)用盡不如君。
