關(guān)于練筆的經(jīng)典詩(shī)句(初一一篇關(guān)于詩(shī)詞活動(dòng)的練筆)

1.初一一篇關(guān)于詩(shī)詞活動(dòng)的練筆

初一一篇關(guān)于詩(shī)詞活動(dòng)的練筆 ？？？你這個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)看明白，你能具體化一點(diǎn)？ 如果你的意思是要一片關(guān)于大年初一的詩(shī)來(lái)練筆的話(huà)，我給你一首。

《元日》王安石 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇. 千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。

《除夜》文天祥 乾坤空落落，歲月去堂堂；末路驚風(fēng)雨，窮邊飽雪霜。命隨年欲盡，身與世俱忘；無(wú)復屠蘇夢(mèng)，挑燈夜未央。

《拜年》文征明 不求見(jiàn)面惟通謁，名紙朝來(lái)滿(mǎn)敝廬。我亦隨人投數紙，世情嫌簡(jiǎn)不嫌虛。

《已酉新正》葉颙 天地風(fēng)霜盡，乾坤氣象和；歷添新歲月，春滿(mǎn)舊山河。梅柳芳容徲，松篁老態(tài)多；屠蘇成醉飲，歡笑白云窩。

2.五年級下冊古詩(shī)詞三首小練筆

牧童（古詩(shī)改寫(xiě)）

瞧！一眼望去一片綠油油的草，仿佛鋪在地上似的！風(fēng)輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。

聽(tīng)！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄著(zhù)晚風(fēng)，慢慢的小時(shí)在耳邊。

早上太陽(yáng)露出半邊臉的時(shí)候，牧童就拿著(zhù)自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著(zhù)笛子，哼著(zhù)小曲。快樂(lè )地在草地上奔跑，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著(zhù)天上的白云和小鳥(niǎo)們，嘴角浮起一絲微笑。

吃完晚飯，太陽(yáng)早已下山了，明亮的月亮去爬了上來(lái)。牧童手里拿著(zhù)笛子，邁著(zhù)歡樂(lè )的腳步來(lái)到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)草叢里不知名的小蟲(chóng)唱著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，抬頭望著(zhù)夜空中明亮皎潔的月亮，腦海里浮現出一個(gè)個(gè)畫(huà)面。

你聽(tīng)那歡快的調子又吹起來(lái)，多動(dòng)聽(tīng)啊！咦！怎么停下來(lái)了，哦……原來(lái)是牧童閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉。是啊！他真的累了，就讓他聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)子的催眠曲美美的睡一覺(jué)吧！

3.五年級下古詩(shī)詞三首 小練筆

《牧童》一詩(shī)，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著(zhù)野草，還沒(méi)見(jiàn)歸來(lái)的牧童，卻先聽(tīng)見(jiàn)隨風(fēng)傳來(lái)的牧童悠揚的愈來(lái)愈近的笛聲，笛聲時(shí)續時(shí)斷，隨風(fēng)飄揚。

牧童回來(lái)吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。詩(shī)中有景、有情，有人物、有聲音，這生動(dòng)的一幕，是由遠及近出現在我們的視野里的。

2.詞句解析。 （1）“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。”

詩(shī)句給我們以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側耳傾聽(tīng)，晚風(fēng)中牧笛聲聲。一個(gè)“鋪”字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺(jué)，表現出來(lái)了；一個(gè)“弄”字，更顯出了一種情趣，把風(fēng)中笛聲的時(shí)斷時(shí)續、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達出來(lái)了。

草場(chǎng)的寬闊無(wú)垠為牧童的出場(chǎng)鋪墊了一個(gè)場(chǎng)景，笛聲的悠揚悅耳，使我們想象到晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見(jiàn)牧童，先聞其聲，給人無(wú)限美好的想象空間。

當然，這里的“六七里”和“三四聲”不是確指的數字，只是為了突出原野的寬闊和鄉村傍晚的靜寂。 （2）“歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。”

詩(shī)人筆鋒一轉，開(kāi)始寫(xiě)吃飽飯的牧童休息的情景。把以地為床，以天為帳，饑來(lái)即食，困來(lái)即眠，無(wú)牽無(wú)掛，自由自在的牧童形象刻畫(huà)得活靈活現。

沒(méi)有家人聚集的場(chǎng)景，沒(méi)有伙伴嬉戲的情景，吃飽了飯的牧童，連蓑衣都不脫，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下來(lái)好好地舒展一下身子？是喜歡月夜的景色，想好好地欣賞一下？仰望明亮的月兒，牧童心里會(huì )想些什么？或者什么都沒(méi)想，就睡著(zhù)了……詩(shī)人似乎只把他之所見(jiàn)如實(shí)地寫(xiě)了下來(lái)，卻讓我們不禁浮想聯(lián)翩。

草場(chǎng)、笛聲、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨畫(huà)，使我們的心靈感到寧靜。《牧童》一詩(shī)，不僅讓我們感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然與恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈的無(wú)羈無(wú)絆，自然放松。

白天有牛和牧笛為友，晚上有清風(fēng)明月相伴，真如世外桃源的生活。當然，透過(guò)詩(shī)，我們也看到作者心靈世界的一種追求，對遠離喧囂、安然自樂(lè )的生活狀態(tài)的一種向往。

，《所見(jiàn)》的大意是：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止歌唱，一聲不響地站在了樹(shù)下。

這首詩(shī)寫(xiě)的是“意欲捕鳴蟬”的情趣。 舟 過(guò) 安 仁 此詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人乘舟路過(guò)安仁時(shí)，所見(jiàn)到的情景。

這首詩(shī)淺白如話(huà)，充滿(mǎn)情趣，展示了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿(mǎn)童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見(jiàn)：一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。

也有作者的所悟：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！ 2.詞句解析。 （1）“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。”

這可能是詩(shī)人閑來(lái)一瞥發(fā)現的情景，當然，兩個(gè)小孩很快引起了他的注意，為什么呢？因為他們雖坐在船上，卻沒(méi)有劃船，竹篙收起來(lái)了，船槳也停在那里，這不是很奇怪嗎？由此可見(jiàn)，此時(shí)作者的心情是閑適的，也是比較愉快的，所以才注意到兩個(gè)孩童的所作所為。 （2）“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”

這里省略了詩(shī)人看到的兩個(gè)孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產(chǎn)生的疑問(wèn)，而直接把疑竇頓解的愉悅寫(xiě)了出來(lái)。怎么解開(kāi)的呢？可能是詩(shī)人看到孩童異常的行為，就開(kāi)始更認真地觀(guān)察、思考，結果當然是恍然大悟：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！也可能是直接就問(wèn)兩個(gè)孩子，孩子把原因講給他聽(tīng)的。

不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，于是欣然提筆，記錄下這充滿(mǎn)童趣的一幕。 楊萬(wàn)里寫(xiě)田園詩(shī)，非常善于利用兒童稚態(tài)，起到點(diǎn)化詩(shī)境的效果。

他的《宿新市徐公店》（籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。）

《閑居初夏午睡起二絕句》（①梅子留酸軟牙齒，芭蕉分綠與窗紗。日長(cháng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。

②松陰一架半弓苔，偶欲看書(shū)又懶開(kāi)。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來(lái)。）

可以參閱。不同的是，《舟過(guò)安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上，全詩(shī)都是寫(xiě)兒童的稚氣行為。

楊萬(wàn)里對兒童的喜愛(ài)之情溢于言表，對兩個(gè)小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。當然，從中也可以看出詩(shī)人的童心不泯。

清平樂(lè )村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。

【譯詞】 草屋的茅檐又低又小， 溪邊長(cháng)滿(mǎn)綠綠的小草， 含有醉意的吳地方音， 聽(tīng)起來(lái)溫柔面又美好-- 那滿(mǎn)頭白發(fā)是誰(shuí)家的公婆父老？ 大兒，豆地鋤草身在河東， 二兒，正忙于編織雞籠。 最令人歡喜是小兒的調皮神態(tài)， 橫臥在溪頭草叢-- 剝食著(zhù)剛剛摘下的蓮蓬. 【說(shuō)明】 由于辛棄疾始終堅持愛(ài)國抗金的政治主張，南歸以后，他一直遭受當權投降派的排斥和打擊。

從四十三歲起，他長(cháng)期未得任用，以致在江西信州（今江西上饒市）閑居達二十年之久。作者長(cháng)期居住農村，對農村生活有了更多的了解，對農民也有較多的接觸。

4.適合用在作文的經(jīng)典詩(shī)句

高分作文中最常用的語(yǔ)句 一、高分作文中引用較多的現代詩(shī)文01 、讓我怎樣感謝你/ 當我走向你的時(shí)候/ 我原想收獲一縷春風(fēng)/ 你卻給 了我整個(gè)春天（ 《感謝》汪國真）02 、愿所有的幸福都追隨著(zhù)你/ 仰首是春，俯首是秋/ 愿所有的快樂(lè )都 陪伴著(zhù)你/ 月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)（ 《旅行》汪國真）03 、我不去想是否能夠成功/ 既然選擇了遠方/ 便只顧風(fēng)雨兼程// 我不去 想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨/ 既然目標是地平線(xiàn)/ 留給世界的只能是背 影《熱愛(ài)生命》汪國真）04 、沒(méi)有比腳更長(cháng)的路/ 沒(méi)有比人更高的山（ 《山高路遠》汪國真）05 、如果你是魚(yú)/ 不要迷戀天空/ 如果你是鳥(niǎo)/ 不要癡情海洋（ 《選擇》汪國真）06 、如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了 （ 《飛鳥(niǎo)集》泰戈爾）07 、鳥(niǎo)兒愿為一朵云/ 云兒愿為一只鳥(niǎo)（ 《飛鳥(niǎo)集》泰戈爾）08 、不要因為你自己沒(méi)有胃口而去責備你的食物（ 《飛鳥(niǎo)集》泰戈爾）09 、小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地（ 《飛鳥(niǎo)集》泰戈爾）10 、使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美（ 《飛鳥(niǎo)集》泰戈爾）11 、不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美（ 《飛鳥(niǎo) 集》泰戈爾）12 、天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)（ 《飛鳥(niǎo)集》泰戈爾）3 、墻角的花/ 你孤芳自賞時(shí)/ 天地便小了（ 《繁星》冰心）14 、成功的花/ 人們只驚慕她現時(shí)的明艷/ 然而當初她的芽?jì)? 浸透了 奮斗的淚泉/ 灑遍了犧牲的血雨（同上）15 、生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋（ 《自由》裴多菲）16 、黑夜給了我黑色的眼睛/ 我卻用它尋找光明（顧城《一代人》）17 、為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉 …… （艾 青《我愛(ài)這土地》）18 、卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘 （北島 《回答》）19 、假如生活欺騙了你/ 不要悲傷，不要心急/ 憂(yōu)郁的日子里須要鎮靜/ 相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨/ 心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)/ 現在卻常是憂(yōu)郁，一切都是瞬息/ 一切都將會(huì )過(guò)去/ 而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的回憶 （普希金《假如生活欺騙了你》）20 、你在橋上看風(fēng)景/ 看風(fēng)景的人在樓上看你// 明月裝飾了你的窗子/ 你裝飾了別人的夢(mèng)（ 《斷章》卞之琳）21 、世上本來(lái)沒(méi)有路/ 走的人多了/ 也便成了路（ 《故鄉》魯迅）22 、有的人活著(zhù)/ 他已經(jīng)死了/ 有的人死了/ 他還活著(zhù)（ 《有的人》藏克 家）23 、從明天起，做一個(gè)幸福的人/ 喂馬，劈柴，周游世界/ 從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/ 我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)（ 《春暖花開(kāi)》24 、老是把自己當作珍珠/ 就時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦// 把自己當作泥土 吧/ 讓眾人把你踩成一條道路（魯藜《泥土》）25 、附著(zhù)在大地上/ 你是土壤// 沉浮在空間里/ 你是塵埃.（林希《土》）26 、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

（魯迅 《紀念劉和珍君》） 二、古代哲理名句集01 、古之成大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志！（蘇軾）02 、古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德；天地間第一人品，還是讀書(shū)。03 、寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。

（ 《菜根譚》）04 、水至清則無(wú)魚(yú)，人至清則無(wú)徒。（韓非子）05 、居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。

（虞世南）06 、夕云乍起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。（許渾）07 、老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。

（曹操）08 、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中（鄭思肖）09 、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花（龔自珍）10 、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛（王安石）11 、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行（陸游）12 、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)（朱熹）13 、長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海（李白）14 、身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通（李商隱）15 、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年（趙翼）16 、與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。17 、長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。

（李白）18 、古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“ 昨夜西風(fēng)凋 碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路 ” 。

此第一境也。“ 衣帶漸寬終不悔，為 伊消得人憔悴。”

此第二境也。“ 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻 在，燈火闌珊處 ” 。

此第三境也。（王國維） 三、網(wǎng)絡(luò )俏皮話(huà)精選集01 、人長(cháng)得漂亮不如活得漂亮！02 、有些事，明知是錯的也要去堅持，因為不甘心；有些人，明知是 愛(ài)的也要去放棄，因為沒(méi)結局；有時(shí)候，明知路沒(méi)了卻還在前行，因 為習慣了。

03 、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變 的。

04 、我可以選擇放棄，但不能放棄選擇。05 、大事難事，看擔當；逆境順境，看胸襟；是喜是怒，看涵養；有舍有得，看智慧；是成是敗，看堅持。

06 、人之所以活的累，是因為放不下架子、撕不開(kāi)面子、解不開(kāi)情 結。07 、一道幸福之門(mén)關(guān)閉時(shí)，另一道就會(huì )打開(kāi)。

我們經(jīng)常盯著(zhù)關(guān)閉的門(mén)，對開(kāi)啟的門(mén)卻視若無(wú)睹。08 、人生最精彩的不是實(shí)現夢(mèng)想的瞬間，而是堅持夢(mèng)想的過(guò)程！ 09 、微小的幸福就在身邊，容易滿(mǎn)足就是天堂。

10 、一個(gè)人能走多遠，要看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有 誰(shuí)指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰(shuí)相伴。11 、探索的旅程不在于發(fā)現新大陸。

5.關(guān)于古詩(shī)念奴嬌的小練筆100字句

拾翠汀洲人寂靜，立雙雙鷗鷺。

料靜掩云窗，塵滿(mǎn)哀弦危柱。 靜遶綠陰行，聞聽(tīng)雨聲臥。

對之心亦靜，虛白相向生。 泉聲聞復息，動(dòng)靜隨所激。

靜言思之，寤辟有摽。 靜求元精理，浩蕩難倚賴(lài)。

長(cháng)安冬葅酸且綠，金城土酥靜如練。 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。

竹里一枝斜，映帶林逾靜。 兔走烏馳人語(yǔ)靜，滿(mǎn)溪紅袂棹歌初。

小堂深靜無(wú)人到，綠窗冷靜芳音斷， 寒蟬欲報三秋候，寂靜幽齋。 勿言無(wú)知己，躁靜各有徒。

唯應靜者信，難為動(dòng)者言。 夜靜云帆月影低，道人庭宇靜，苔色連深竹。

興王會(huì )靜妖氛氣，圣壽宜過(guò)一萬(wàn)春。 對泉能自誡，如鏡靜相臨。

晚年惟好靜，萬(wàn)事不關(guān)心。 為道豈廬霍，會(huì )靜由吾心。

夜靜水寒魚(yú)不食，滿(mǎn)船空載月明歸。 四郊未寧靜，垂老不得安。

愿斬單于首，長(cháng)驅靜鐵關(guān)。 池塘靜于寺，俗事不到眼。

愛(ài)汝玉山草堂靜，高秋爽氣相鮮新。 在勞則念息，處靜已思喧。

對宿煙收，春禽靜， 飛雨時(shí)鳴高屋。泠泠七弦上， 靜聽(tīng)松風(fēng)寒。

靜者伏草間， 群才滿(mǎn)金閨。新月娟娟，夜寒江靜山銜斗。

空佇立，盡日闌干，倚遍晝長(cháng)人靜。 夜直千門(mén)靜，河明萬(wàn)象懸。

古來(lái)于異域，鎮靜示專(zhuān)征。 丈人試靜聽(tīng)，賤子請具陳。

高堂秋靜日，羅衣飄暮風(fēng)。 日欲暮時(shí)人靜處。

更深人去寂靜，但照壁，孤燈相映。 還聞獻士卒，足以靜風(fēng)塵。

靜念彼與此，不知誰(shuí)是癡。 院靜春深晝掩扉，竹間閑看客爭棋。

是日晚彌靜，巢禽下相呼。 子近湖邊住，靜境稱(chēng)高情。

人靜夜久憑闌，愁不歸眠，立殘更箭。 市靜人逃賦，江寬客避兵。

神之去兮風(fēng)亦靜，靜避綠陰鶯有意， 靜言深溪里，長(cháng)嘯高山頭。 山中習靜觀(guān)朝槿，松下清齋折露葵。

其告維何，籩豆靜嘉， 朋友攸攝，攝以威儀。 夜來(lái)風(fēng)雨空堂靜，忽憶燈前入語(yǔ)微。

門(mén)靜唯鳥(niǎo)語(yǔ)，坊遠少鼓聲。 會(huì )待妖氛靜，論文暫裹糧。

坐嘯廬江靜，閑聞進(jìn)玉觴。 青宮官冷靜，赤縣事繁劇。

多病加淹泊，長(cháng)吟阻靜便。 靜者心多妙，先生藝絕倫： 江深竹靜兩三家，多事紅花映白花。

清時(shí)有味是無(wú)能，閑愛(ài)孤云靜愛(ài)僧。 閑階靜，楊花漸少； 朱門(mén)掩，鶯聲猶嫩。

門(mén)嚴九重靜，窗幽一室閑。 每一得靜境，思與故人言。

眴兮杳杳，孔靜幽默。 退靜默而莫余知兮，進(jìn)號呼又莫吾聞。

靜吟乖月夜，閑醉曠花時(shí)。 蒼苔濁酒林中靜，碧水春風(fēng)野外昏。

唯茲郡閣內，囂靜得中間。 妝閣妓樓何寂靜，夜闌風(fēng)靜彀紋平， 綠楊風(fēng)靜凝閑恨，秋水清無(wú)底， 蕭然靜客心。

鬈發(fā)胡兒眼晴綠， 高樓夜靜吹橫竹。 亞相勤王甘苦辛，誓將報主靜邊塵。

人靜鳥(niǎo)鳶自樂(lè )，小橋外、新淥濺濺。 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。

斜髻嬌娥夜臥遲。梨花風(fēng)靜鳥(niǎo)棲枝。

身退豈待官，老來(lái)苦便靜。 靜言幽谷底，長(cháng)嘯高山岑。

行云去后遙山螟。已放笙歌池院靜。

玉真難唱朱簾靜，憶在雙蓮池上聽(tīng)。 花落空難遍，鶯啼靜易喧。

翁仲衣冠，獅麟頭角，靜鎖苔痕綠。 人閑桂花落，夜靜春山空。

醒酒微風(fēng)入，聽(tīng)詩(shī)靜夜分。 抱葉寒蟬靜，歸山獨鳥(niǎo)遲。

一聲已動(dòng)物皆靜，四座無(wú)言星欲稀。 聲喧亂石中，色靜深松里。

閑有老僧立，靜無(wú)凡客過(guò)。 昨天一夜靜無(wú)云，斷續鴻聲到曉聞。

萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，四時(shí)佳興與人同。 草堂不閉石床靜，葉間墜露聲重重。

城上春云覆苑墻，江亭晚色靜年芳。 貧靜似僧居，竹林依四壁。

天涯靜處無(wú)征戰，兵氣銷(xiāo)為日月光。 秋靜見(jiàn)旄頭，沙遠席箕愁。

夜深靜臥百蟲(chóng)絕，清月出嶺光入扉。 獨到山下宿，靜向月中行。

新憂(yōu)他日榮名后，難得幽棲事靜君。 蔡侯靜者意有馀，清夜置酒臨前除。

獨立三邊靜，輕生一劍知。 我聞隱靜寺，山水多奇蹤。

論兵遠壑靜，亦可縱冥搜。 風(fēng)靜楊柳垂，看花又別離。

月明松下房櫳靜，日出云山雞犬喧。 江靜潮初落，林昏瘴不開(kāi)。

障子松林靜杳冥，憑軒忽若無(wú)丹青。 江靜聞山狖，川長(cháng)數塞鴻。

落花游絲白日靜，鳴鳩乳燕青春深。 靜得亭上境，遠諧塵外蹤。

遂造幽人室，始知靜者妙。 不似齋堂人靜處，秋聲常在七條弦。

疏松影落空壇靜，細草香生小洞幽。