形容急轉(zhuǎn)直下古詩句(表達自己要東山再起卷土重來的古詩詞有哪些)
1.表達自己要東山再起卷土重來的古詩詞有哪些
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
出自唐代杜牧《題烏江亭》。
譯文：勝敗乃是兵家常事，難以事前預料。能夠忍受失敗和恥辱的才是真正男兒。江東子弟大多是才能出眾的人，若能重整旗鼓卷土殺回，楚漢相爭，誰輸誰贏還很難說。
烏江亭：在今安徽和縣東北的烏江浦，相傳為西楚霸王項羽自刎之處。
兵家：一作“由來”。事不期：一作“不可期”。不期，難以預料。
包羞忍恥：意謂大丈夫能屈能伸，應有忍受屈恥的胸襟氣度。
江東：自漢至隋唐稱自安徽蕪湖以下的長江南岸地區(qū)為江東。才?。翰拍艹霰姷娜恕２?，一作“豪”。
卷土重來：指失敗以后，整頓以求再起。
擴展資料
一、創(chuàng)作背景
這首詩是杜牧于公元841年（會昌元年）赴任池州刺史，路過烏江亭時所寫。一說作于開成四年（839年）。
二、古詩賞析
“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒?！敝苯亓水?shù)刂赋鰟贁∧吮页Ｊ逻@一普通常識，并暗示關鍵在于如何對待的問題，為以下做好鋪墊?！笆虏黄凇?，是說勝敗的事，不能預料。
“卷土重來未可知”，是全詩最得力的句子。它的意思是說，如果能做到這樣，還是大有可為的；可惜的是項羽卻不肯放下架子而自刎了。這樣就為上面一、二句提供了有力的依據(jù)。
而這樣急轉(zhuǎn)直下，一氣呵成，令人想見“江東子弟”“卷土從來”的情狀，是頗有氣勢的。同時在惋惜、批評、諷刺之余，又表明了“敗不餒”的道理，也是很有積極意義的。
2.有什么古詩詞是表達了詩人入仕做官的強烈理想的
李白《永王東巡歌》賞析 《永王東巡歌》其二 三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉。
但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙。 《永王東巡歌》其十一 試借君王玉馬鞭，指揮戎虜坐瓊筵。
南風一掃胡塵靜，西入長安到日邊。 "但用東山謝安石，為君談笑靖胡沙"（《永王東巡歌》），這些詩句表達了詩人對古人的敬仰之情的同時也包含自己建功立業(yè)的心愿和積極入仕的態(tài)度. 李白的這組《永王東巡歌》一共有11首，大概在他近一千首的詩歌中，這是與當時的政治形勢聯(lián)系最直接的詩歌了，同時也因為與李白本人后來的遭遇有著極其密切的關系，所以歷來受到評家的重視，更不用說其中幾首本身也寫得十分精彩。
這里介紹的是第二首和最后一首。 天寶十四載（公元755年），安祿山在范陽起兵反唐，于第二年打下了洛陽，攻入了潼關。
京師震動，唐玄宗倉皇出逃，直奔四川，在途中命令他的第十六個兒子永王李璘為江陵府都督，任山南東路、嶺南、黔中、江南西路四道節(jié)度使。七月，太子李亨在靈武即皇帝位，遙尊玄宗為上皇天帝，改元至德，上演了一出搶班奪權的鬧劇。
永王璘見狀也按捺不住，從江陵引水師東進，沿長江直奔金陵，想控制長江中下一帶的富庶地區(qū)，伺機與肅宗一爭高下。當時李白正在廬山隱居，永王璘途經(jīng)九江時，看重李白的才氣和名聲，一再邀他下山，李白不知永王的真實用心，以為是為了打擊安史叛軍，便欣然接受了邀請，加入了永王璘的幕府。
隨軍途中，李白寫下了《永王東巡歌》十一首以及一系列與這次東征直接有關的詩歌。這次入永王璘幕府是李白自入長安任翰林學士以后的第二次政治生涯，不過，仍然是以失敗告終的。
幾年的長安生活雖無建樹，不過還是由唐玄宗“賜金放還”，在聲譽上并未受損失，而這一次卻落到補充流放的結(jié)局，是他下山時完全沒有想到的。入永王璘幕府以后，李白的心情十分振奮，認為自己這一次能夠親身參與討伐安史叛軍，必將建立一番功業(yè)，從而實現(xiàn)自己多年以來報效國家的宿愿。
可是他萬萬沒有想到，永王璘并不想真的對付安史叛軍，而是想借此機會擴大自己的勢力，不聽朝廷的節(jié)制，結(jié)果遭到了肅宗的猜忌，派重兵剿殺，至德二年（公元757年）二月，永王璘兵敗身死，李白也因此獲罪下獄，被判長流夜郎。而這幾首詩也因為李白這一段悲劇式的從政經(jīng)歷而更加引人注目。
在這組詩中，最著名的是第二首“三川北虜亂如麻”，詩的一開始，先用比喻手法，將氣焰囂張的安史叛軍比做一團亂麻，從燕山南下的叛軍在中原地區(qū)橫沖直撞，窮兇極惡，如入無人之境。雖然看上去氣勢洶洶，不可一世，但李白卻認為其實不過是像一團熱鍋上的螞蟻，紛亂而沒有頭緒，實質(zhì)上并沒有什么可怕的，這種帶有明顯諷刺的比喻，表明了李白對安史叛軍的基本判斷。
三川，指東都洛陽一帶，因其境內(nèi)有黃河、洛水和伊水三條河川流過。北虜，指安史叛軍。
第二句“四海南奔似永嘉”，仍然用了一個比喻，因為歷史有時是驚人的相似的，面對安史叛軍的囂張一時，詩人忍不住想起當年中原所遭受的那場大劫難。永嘉是西晉懷帝的年號，在永嘉五年（公元311年），前漢烈宗劉聰?shù)南鄧鴦㈥?，率軍攻陷晉都洛陽，中原廣大地區(qū)的廣大人民頓時陷入了水深火熱之中，無數(shù)民眾，拖家?guī)Э?，相繼南遷避難。
在李白看來，同是少數(shù)民族，因為劉聰是匈奴，安祿山也是胡人，同樣起兵于北方，同樣攻下了國都，同樣造成人民流離失所，天下大亂。所以李白用的這個典故是非常準確的，在言簡意賅地提示了這場災難的性質(zhì)、規(guī)模的同時，也鮮明表達了詩人本人的立場和愛憎。
不過形勢雖然十分嚴峻，但是李白對勝利，特別是對自己的能力卻表示了過人的自信。 “但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙?！?/p>
但用，只要。東晉名相謝安字安石。
據(jù)史載，公元383年，前秦苻堅率師南侵東晉，號稱百萬，聲勢浩大，宰相謝安臨危受命，被任為招討大都督，胸有成竹，調(diào)度有方，自己卻下棋自若，而竟破苻堅于淝水之上。創(chuàng)造了中國戰(zhàn)爭史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例。
談笑，表示從容鎮(zhèn)定，臨危不懼的大將風度。在這里，李白把此次應邀入永王璘幕府，比為“東山再起”，樂觀地認為自己多年來愿做輔弼大臣的愿望終于可以實現(xiàn)了。
在軍中，他對自己的能力是十分自信的，在《在水軍宴贈幕中幕府諸侍御》詩中，他曾向同座說“寧知草間人，腰下有龍泉（寶劍名）。浮云（喻劍之鋒利可裂浮云）在一決，誓欲清幽燕?！?/p>
可見，他覺得只要有機遇，他就會像謝安那樣，“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”，在揮手談笑之間，將安史叛軍一舉平定，所以他輕蔑地把叛軍比喻為“胡沙”，猶如妖魔鬼怪，來時氣勢洶洶，飛沙走石，遮天蓋日，但是這并不能掩蓋他們外強中干的虛弱本質(zhì)，并沒有什么可怕的，來得快，去得也快。而一個“靜”字，卻向人們預示了風沙過后，塵埃落定，必將是天宇澄徹，四海清平的太平景象。
自己也會因此成為大唐王朝的中興之臣而名垂青史。 這首詩欲擒故縱，前抑后揚，于前兩句極寫敵軍眾多，形勢危急，可就在這“亂如麻”，“似永嘉”的危難之際，后兩句卻急轉(zhuǎn)直下，能夠在“談笑之間”實現(xiàn)“靜胡沙”。
3.形容拼命的詩句有哪些
1、生命從來不是公平的，得到多少，便要靠那個多少做到最好，努力的生活下去?！?亦舒
2、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人 ?！諟Y明
3、如切如磋，如琢如磨——《詩經(jīng).衛(wèi)風.淇奧》
4、十年磨一劍——唐.賈島《劍客》
5、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功——唐.杜荀鶴
6、古人學問無遺力，少壯工夫老始成——宋.陸游
7、問渠那得清如許，為有源頭活水來——宋.朱熹
8、百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲——漢樂府民歌
9、盛年不重來，一日難再晨.及時當勉勵，歲月不待人——晉.陶淵明
10、青春須早為，豈能長少年——唐.孟郊
11、志士惜日短，愁人知夜長——晉.傅玄
12、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知——宋.蘇軾
13、疾風知勁草，板蕩識誠臣。 ——唐.李世民
14、莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！?劉禹錫
15、少年心事當拏云，誰念幽寒坐嗚呃——唐.李賀
4.忽然閉口立全詩
意欲捕鳴2113蟬，忽然閉口立。
出自5261清代袁枚的《所見》牧童騎黃牛，歌聲振4102林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
譯文1653牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林里回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹旁。
注釋牧童：指放牛的孩子。振：振蕩；回蕩。
說明牧童的歌聲嘹亮。林樾（yuè）：指道旁成蔭的樹。
欲：想要。捕：捉。
鳴：叫。立：站立。
賞析??這首詩的第一句平平而起，不著痕跡。第二句調(diào)子突然高昂，旋律突然加快，從而形成一個高潮。
一二句描寫了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情，“騎”字直接寫出了牧童的姿勢，“振”字則間接點出他的心情。通過“騎”和“振”兩個動詞，把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的心情和盤托了出來。
他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中，簡直不知道世間還有“憂愁”二字。正因為心中歡樂，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。
??三四句仍然是繼續(xù)描寫神態(tài)。第三句是過渡，是作勢。
寫牧童的心理活動，交代了他“閉口立”的原因，也是全詩的轉(zhuǎn)折點。第四句，急轉(zhuǎn)直下，如千尺懸瀑墜入深潭，戛然而止。
“忽然”一詞，把這個牧童發(fā)現(xiàn)樹上鳴蟬時的驚喜心情和機警性格栩栩如生地表現(xiàn)了出來?！昂鋈弧卑l(fā)生了變化：由響而靜、由行而停，把小牧童閉口注目鳴蟬的瞬間神態(tài)寫得韻味十足。
而“閉”和“立”兩個動詞，則把這個牧童天真的神態(tài)和孩子式的機智刻劃得淋漓盡致。全詩純用白描手法，緊緊抓住小牧童一剎那間的表現(xiàn)，逼真地寫出小牧童非常機靈的特點，讓人倍覺小牧童的純真可愛。
??這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。詩人先寫小牧童的動態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，顯得特別專注。
“此時無聲勝有聲”。這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。
這首詩正是在這種起伏變化中獲得了巨大的藝術效果。詩的語言，明白如話，質(zhì)樸無華，十分本色。
至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、去遐想、去思考。??這首詩通過對自然環(huán)境和社會生活的描寫，直接抒發(fā)生活的感受，看似閑情逸致，實則寄托情思。
同時這首詩不顧及格律，活潑自由，語言淺顯明了，形象自然生動。綜觀全詩，它所描繪的和平、寧靜和優(yōu)美如畫的田園風光，所刻劃的活潑、自在和天真無邪的牧童形象，表現(xiàn)了詩人的一種“真性情”。
詩人曾經(jīng)說過 “詩人者，不失其赤子之心也?！蔽阌怪M言，詩所描繪、所刻劃的，正是詩人畢生追求的境界，也正是他所一再強調(diào)的“真性情”。
