關(guān)于聯(lián)想詩(shī)句(聯(lián)想的詩(shī)句)
1.聯(lián)想的詩(shī)句
邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說(shuō)著(zhù)遠行人。 思考：這首詩(shī)的題目中有“思家”二字，第三、四句卻寫(xiě)家人談?wù)撟约海@樣寫(xiě)有什么好處？ 賞析：這種巧妙的構思，使表達委婉含蓄，耐人尋味；詩(shī)人不寫(xiě)自己思念家人，卻想象家人談?wù)撟约骸炷钭约旱那榫埃瑥亩鴮⒆约旱乃监l懷親之情表現得更深切感人。
【示例2】 除夜作 高適 旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？ 故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。 思考：作者是怎樣表現自己的感情的？ 賞析：這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)除夕夜獨處異鄉旅館中的作者想象故鄉親友對遠在千里之外的自己之思念，襯托了自己對家鄉親人深深的思念之情。
二、借助想象，跨越時(shí)間，由現在想到將來(lái)，以將來(lái)寫(xiě)現在。 【示例3】 夜雨寄北 李商隱 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池 何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
思考：請分析這首詩(shī)中的想象。 賞析：本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)作者想象在將來(lái)重聚的歡樂(lè )中追話(huà)今夜的一切，反襯今夜的相思之苦，表達詩(shī)人對妻子的深切思念之情。
示例4】 送魏二 王昌齡 醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(cháng) 思考：這首詩(shī)在藝術(shù)構思上虛實(shí)結合，請對這種藝術(shù)手法及其作用作簡(jiǎn)要分析。
賞析：這首詩(shī)的第一、二句寫(xiě)眼前實(shí)景：在一個(gè)清秋的日子里，詩(shī)人在靠江的高樓上設宴為朋友送別，然后在秋風(fēng)秋雨中送朋友上船。詩(shī)的后兩句為虛擬：在不久的將來(lái)，朋友夜泊瀟湘之上，一輪孤月高照，恐難成眠，即使暫時(shí)入夢(mèng)，兩岸猿啼也會(huì )一聲一聲闖入夢(mèng)境，使他無(wú)法擺脫愁緒。
月夜泊舟已是幻景，夢(mèng)中聽(tīng)猿，更是幻中有幻。這樣整首詩(shī)虛實(shí)結合，借助想象，拓展了表現空間，擴大了意境，使詩(shī)更具朦朧之美，深化了主題，很好地表現了惆悵別情。
三、借助聯(lián)想，跨越時(shí)間，由眼前想到過(guò)去，以過(guò)去寫(xiě)現在。 【示例5】 望江南 李煜 多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。
還似舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。 思考：你讀出了什么？請從藝術(shù)手法運用的角度談?wù)勀銓@首詞的看法。
賞析：從表面看，這首詞寫(xiě)的是對往昔繁華的眷戀，但實(shí)際表達的是夢(mèng)醒后其處境無(wú)限凄涼。作者通篇不對當前處境作正面描寫(xiě)，而是通過(guò)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力反襯。
夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀越是濃重；對舊日的繁華眷戀越深，今日處境越顯凄涼。 【示例6】 丑奴兒書(shū)博山道中壁 辛棄疾 少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓。
愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁。 而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休。
欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。 思考：這首詞是如何寫(xiě)出而今之“愁”的？ 賞析：上片回想自己青春年少時(shí)候，純真爛漫，對于“愁”沒(méi)有深切體驗，卻強說(shuō)愁。
下片寫(xiě)現在的愁?lèi)灐颐褡宓牟恍遥约旱目部澜?jīng)歷，使作者產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡的憂(yōu)愁和悲憤，這與天真無(wú)邪的少年時(shí)代有天壤之別。
這樣，以過(guò)去的無(wú)憂(yōu)反襯出而今的“愁”之深。 四、借助瑰麗想象，構筑詩(shī)歌意蘊。
【示例7】 與浩初上人同看山寄京華親故 柳宗元 海畔尖山似劍芒，秋來(lái)處處割愁腸。 若為化作身千億，散向峰頭望故鄉。
思考：說(shuō)說(shuō)三、四兩句在寫(xiě)法上的妙處。 賞析：三、四兩句寫(xiě)詩(shī)人奇特的幻想：他希望能有一個(gè)變身法，將一身變作千萬(wàn)個(gè)身，以便“散向峰頭望故鄉”。
這種十分大膽和新奇的想象，就把詩(shī)人希望重回京師和懷念親友的心情表現得十分真切強烈，形象生動(dòng)。 【示例8】 聽(tīng)鄰家吹笙 郎士元 鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰(shuí)家。
重門(mén)深鎖無(wú)尋處，疑有碧桃千樹(shù)花。 思考：后人評價(jià)第四句“其妙無(wú)比”，你認為妙在何處？ 賞析：第四句，寫(xiě)詩(shī)人尋訪(fǎng)不得之后的想象。
與首句呼應，仍然從奏樂(lè )環(huán)境著(zhù)筆，通過(guò)花的繁盛爛漫，寫(xiě)出樂(lè )聲的明麗、熱烈、歡快。一個(gè)“疑”字，寫(xiě)出了似真似幻的感覺(jué)。
以視覺(jué)意象寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)感受（通感），別具一格。 五、借詩(shī)句觸發(fā)讀者，使讀者產(chǎn)生無(wú)限聯(lián)想。
【示例9】 淮上與友人別 鄭谷 揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 數聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。
思考：古人評價(jià)本詩(shī)結句令讀者“低徊流連，覺(jué)尚有數十句在后未竟者”，在你看來(lái)“未竟者”有哪些內容？ 提示：分手在即的傷懷，漫漫旅途的孤寂，前途未卜的迷茫，天各一方的思念等。 【示例10】 約客 趙師秀 黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。 雨晴 王駕 雨。
2.帶有聯(lián)想的詩(shī)句
邯鄲冬至夜思家
白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身.
想得家中夜深坐，還應說(shuō)著(zhù)遠行人.
思考：這首詩(shī)的題目中有“思家”二字，第三、四句卻寫(xiě)家人談?wù)撟约海@樣寫(xiě)有什么好處？
賞析：這種巧妙的構思，使表達委婉含蓄，耐人尋味；詩(shī)人不寫(xiě)自己思念家人，卻想象家人談?wù)撟约骸炷钭约旱那榫埃瑥亩鴮⒆约旱乃监l懷親之情表現得更深切感人.
【示例2】
除夜作
高適
旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？
故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年.
思考：作者是怎樣表現自己的感情的？
賞析：這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)除夕夜獨處異鄉旅館中的作者想象故鄉親友對遠在千里之外的自己之思念，襯托了自己對家鄉親人深深的思念之情.
二、借助想象，跨越時(shí)間，由現在想到將來(lái)，以將來(lái)寫(xiě)現在.
【示例3】
夜雨寄北
李商隱
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池
何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí).
思考：請分析這首詩(shī)中的想象.
賞析：本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)作者想象在將來(lái)重聚的歡樂(lè )中追話(huà)今夜的一切，反襯今夜的相思之苦，表達詩(shī)人對妻子的深切思念之情.
3.哪些詩(shī)句屬于聯(lián)想.哪些詩(shī)句屬于想象
聯(lián)想是由一事物想起與之有關(guān)事物的思想活動(dòng)。聯(lián)想是詩(shī)歌藝術(shù)的一種技巧。詩(shī)人艾青在《詩(shī)論》中曾說(shuō)：“聯(lián)想是由事物喚起的類(lèi)似的記憶；聯(lián)想是經(jīng)驗與經(jīng)驗的呼應。”
想象是指詩(shī)人憑借記憶進(jìn)行回顧或產(chǎn)生新形象的過(guò)程。
作為古詩(shī)中的聯(lián)想，其表現形式多種多樣。現示例解說(shuō)如下：
1、古詩(shī)中的相似聯(lián)想及其運用：
如唐代李白的《靜夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。
詩(shī)人在這里，就用了相似聯(lián)想。這兩句，寫(xiě)詩(shī)人在作客他鄉的特定環(huán)境中一剎那間所產(chǎn)生的錯覺(jué)。一個(gè)獨處他鄉的人，白天奔波忙碌，倒還能沖淡離愁，然而一到夜深人靜的時(shí)候，心頭就難免泛起陣陣思念故鄉的波瀾。所以他在睡夢(mèng)初醒，迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜。這一處聯(lián)想，既寫(xiě)出月光的皎潔，又點(diǎn)出了季節的寒冷，還烘托出詩(shī)人飄泊他鄉的孤寂凄涼之情。
2、古詩(shī)中的對比想及其運用：
如唐代陳陶《隴西行》：
誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵，可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。
此詩(shī)的主旨是寫(xiě)戰爭給人民帶來(lái)的深重苦痛。然而作者未從正面去描寫(xiě)，而是運用聯(lián)想進(jìn)行了四個(gè)對比：一者動(dòng)與靜，“誓掃匈奴”“五千貂錦”；二者生與死，“不顧身”與“喪胡塵”；三是前方與后方，“無(wú)定河”與“春閨”；四是人與鬼，“夢(mèng)里人”與“河邊骨”。通過(guò)強烈的對比，把疆場(chǎng)將士英勇戰死的壯烈，遺骨河邊的凄涼，以及家中仍作生人思念的悲慘，全盤(pán)托出，井然呈現，既深化了主題意旨，叉反映了多個(gè)層面，從而產(chǎn)生了震撼人心的藝術(shù)效果。
3、古詩(shī)中的相關(guān)想及其運用：
如唐代章碣的《焚書(shū)坑》：
坑灰未冷山東亂，劉項原來(lái)不讀書(shū)。
與“坑灰未冷”相關(guān)的是秦始皇，與“山東亂”相關(guān)的是秦始皇、劉幫、項羽等人。這里用相關(guān)聯(lián)想，意在抒發(fā)議論、感慨。山東之亂持續了一個(gè)時(shí)期，秦王朝最后亡于劉邦和項羽之手。這兩人一個(gè)曾長(cháng)期在市井中廝混，一個(gè)出身行伍，都不是讀書(shū)人。可見(jiàn)“書(shū)”未必就是禍亂的根源，“焚書(shū)”也未必就是鞏固“子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)”的有效措施。說(shuō)“劉項原來(lái)不讀書(shū)”，而能滅亡“焚書(shū)”之秦，全句純然是揶揄調侃的口吻，包含著(zhù)極為辛辣的諷刺意味。
4、古詩(shī)中的逆反聯(lián)想及其運用：
如唐代王維《使至塞上》：
大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓
此詩(shī)描寫(xiě)的是常見(jiàn)的大漠景象，而作者卻能夠從“直的孤煙“，通過(guò)逆反聯(lián)想，想到 “圓的落日”。“孤煙“的淡色與”落日“的彩色，”直“的勁拔與”圓“的柔美，形成一種奇物的視覺(jué)效果，一幅奇妙壯觀(guān)的畫(huà)面，詩(shī)畫(huà)結合，繪景開(kāi)闊鮮明，氣勢雄渾，成為千古名句。
5、古詩(shī)中的因果聯(lián)想及其運用：
如唐代杜甫《春夜喜雨》：
好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
這里由果推因，春雨好在哪里，一是 “知時(shí)節”，她體貼人意，知曉時(shí)節，在人們急需的時(shí)候飄然而至，催發(fā)生機。二是默默奉獻。在蒼茫的夜晚，隨風(fēng)而至，悄無(wú)聲息，滋潤萬(wàn)物，無(wú)意討“好”。
想象：
如王維《九月九日憶山東兄弟》：
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
詩(shī)人以想象兄弟們發(fā)現登山插茱萸少了一人，表達詩(shī)人自己對兄弟們的思念之情。
又如李白常把現實(shí)與夢(mèng)境、仙境，自然界與人類(lèi)社會(huì )打成一片，他的《夢(mèng)游天姥吟留別》以飛越的神思結構全詩(shī)，詩(shī)人的想象猶如天馬行空，所描繪的夢(mèng)境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。
聯(lián)想與想象在詩(shī)歌中的作用
借助聯(lián)想，可跨越時(shí)間與空間，增加詩(shī)歌內蘊，豐富詩(shī)歌思想與情感。借助瑰麗想象，同樣可構筑詩(shī)歌意蘊，同時(shí)還會(huì )觸發(fā)讀者，使讀者產(chǎn)生無(wú)限聯(lián)想。
4.聯(lián)想的詩(shī)句
邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說(shuō)著(zhù)遠行人。 思考：這首詩(shī)的題目中有“思家”二字，第三、四句卻寫(xiě)家人談?wù)撟约海@樣寫(xiě)有什么好處？ 賞析：這種巧妙的構思，使表達委婉含蓄，耐人尋味；詩(shī)人不寫(xiě)自己思念家人，卻想象家人談?wù)撟约骸炷钭约旱那榫埃瑥亩鴮⒆约旱乃监l懷親之情表現得更深切感人。
【示例2】 除夜作 高適 旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？ 故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。 思考：作者是怎樣表現自己的感情的？ 賞析：這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)除夕夜獨處異鄉旅館中的作者想象故鄉親友對遠在千里之外的自己之思念，襯托了自己對家鄉親人深深的思念之情。
二、借助想象，跨越時(shí)間，由現在想到將來(lái)，以將來(lái)寫(xiě)現在。 【示例3】 夜雨寄北 李商隱 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池 何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
思考：請分析這首詩(shī)中的想象。 賞析：本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)作者想象在將來(lái)重聚的歡樂(lè )中追話(huà)今夜的一切，反襯今夜的相思之苦，表達詩(shī)人對妻子的深切思念之情。
示例4】 送魏二 王昌齡 醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(cháng) 思考：這首詩(shī)在藝術(shù)構思上虛實(shí)結合，請對這種藝術(shù)手法及其作用作簡(jiǎn)要分析。
賞析：這首詩(shī)的第一、二句寫(xiě)眼前實(shí)景：在一個(gè)清秋的日子里，詩(shī)人在靠江的高樓上設宴為朋友送別，然后在秋風(fēng)秋雨中送朋友上船。詩(shī)的后兩句為虛擬：在不久的將來(lái)，朋友夜泊瀟湘之上，一輪孤月高照，恐難成眠，即使暫時(shí)入夢(mèng)，兩岸猿啼也會(huì )一聲一聲闖入夢(mèng)境，使他無(wú)法擺脫愁緒。
月夜泊舟已是幻景，夢(mèng)中聽(tīng)猿，更是幻中有幻。這樣整首詩(shī)虛實(shí)結合，借助想象，拓展了表現空間，擴大了意境，使詩(shī)更具朦朧之美，深化了主題，很好地表現了惆悵別情。
三、借助聯(lián)想，跨越時(shí)間，由眼前想到過(guò)去，以過(guò)去寫(xiě)現在。 【示例5】 望江南 李煜 多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。
還似舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。 思考：你讀出了什么？請從藝術(shù)手法運用的角度談?wù)勀銓@首詞的看法。
賞析：從表面看，這首詞寫(xiě)的是對往昔繁華的眷戀，但實(shí)際表達的是夢(mèng)醒后其處境無(wú)限凄涼。作者通篇不對當前處境作正面描寫(xiě)，而是通過(guò)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力反襯。
夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀越是濃重；對舊日的繁華眷戀越深，今日處境越顯凄涼。 【示例6】 丑奴兒書(shū)博山道中壁 辛棄疾 少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓。
愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁。 而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休。
欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。 思考：這首詞是如何寫(xiě)出而今之“愁”的？ 賞析：上片回想自己青春年少時(shí)候，純真爛漫，對于“愁”沒(méi)有深切體驗，卻強說(shuō)愁。
下片寫(xiě)現在的愁?lèi)灐颐褡宓牟恍遥约旱目部澜?jīng)歷，使作者產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡的憂(yōu)愁和悲憤，這與天真無(wú)邪的少年時(shí)代有天壤之別。
這樣，以過(guò)去的無(wú)憂(yōu)反襯出而今的“愁”之深。 四、借助瑰麗想象，構筑詩(shī)歌意蘊。
【示例7】 與浩初上人同看山寄京華親故 柳宗元 海畔尖山似劍芒，秋來(lái)處處割愁腸。 若為化作身千億，散向峰頭望故鄉。
思考：說(shuō)說(shuō)三、四兩句在寫(xiě)法上的妙處。 賞析：三、四兩句寫(xiě)詩(shī)人奇特的幻想：他希望能有一個(gè)變身法，將一身變作千萬(wàn)個(gè)身，以便“散向峰頭望故鄉”。
這種十分大膽和新奇的想象，就把詩(shī)人希望重回京師和懷念親友的心情表現得十分真切強烈，形象生動(dòng)。 【示例8】 聽(tīng)鄰家吹笙 郎士元 鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰(shuí)家。
重門(mén)深鎖無(wú)尋處，疑有碧桃千樹(shù)花。 思考：后人評價(jià)第四句“其妙無(wú)比”，你認為妙在何處？ 賞析：第四句，寫(xiě)詩(shī)人尋訪(fǎng)不得之后的想象。
與首句呼應，仍然從奏樂(lè )環(huán)境著(zhù)筆，通過(guò)花的繁盛爛漫，寫(xiě)出樂(lè )聲的明麗、熱烈、歡快。一個(gè)“疑”字，寫(xiě)出了似真似幻的感覺(jué)。
以視覺(jué)意象寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)感受（通感），別具一格。 五、借詩(shī)句觸發(fā)讀者，使讀者產(chǎn)生無(wú)限聯(lián)想。
【示例9】 淮上與友人別 鄭谷 揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 數聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。
思考：古人評價(jià)本詩(shī)結句令讀者“低徊流連，覺(jué)尚有數十句在后未竟者”，在你看來(lái)“未竟者”有哪些內容？ 提示：分手在即的傷懷，漫漫旅途的孤寂，前途未卜的迷茫，天各一方的思念等。 【示例10】 約客 趙師秀 黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。 雨晴 王駕 雨。
5.有沒(méi)有關(guān)于聯(lián)想的句子啊 急啊
看得見(jiàn)在那樹(shù)叢里還有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。 2、向日葵啊，你是太陽(yáng)的兒子，你長(cháng)的多象太陽(yáng)呵，圓圓的臉，放射著(zhù)金色的光芒。
3、我愛(ài)秋菊，西風(fēng)越緊，秋菊開(kāi)的越茂盛，寒霜越大，秋菊開(kāi)的越艷麗，這真不愧是一種富有晚節的可愛(ài)的花兒。
4、我愛(ài)竹子，更愛(ài)她那團結的精神。那一簇簇，一片片的竹林，雖則根根奮力向上，爭強斗勝，可總是你偎著(zhù)我，我依著(zhù)你，并肩攜手，親密無(wú)間。竹子啊，你是我的楷模，你給了我力量，我決不做離群獨處的小樹(shù)，要做一株與兄弟姐妹緊緊依偎的竹。
5、天上掛著(zhù)的一輪渾圓而皎潔的月兒，她的嫵媚，她的可愛(ài)，真好象是一個(gè)十七八歲的少女的臉蛋，使我們不由自主地頻頻地向她張望。
聯(lián)想 1.牽牛花開(kāi)放了，好像叭叭叭吹著(zhù)的喇叭，正在向你訴說(shuō)心事呢！/ 牽牛花開(kāi)放了，好像一只只快活的吹著(zhù)理想之歌的小喇叭./ 2.籠中的小鸚鵡，好像一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)論的小哲學(xué)家. 籠中的小鸚鵡，好像一個(gè)戰場(chǎng)上威風(fēng)凜凜的小戰士./ 3.月光照在地上，似乎是為大地鋪上一層朦朧的紗. 月光照在地上，地上仿佛披上了一層銀紗. 4.我不在父母身邊的時(shí)候，我就像一棵小樹(shù)，總要單獨迎接風(fēng)雨的挑戰/ 我不在父母身邊的時(shí)候，就像一只笨手笨腳的小熊，什么也做不好 想象： 月光照在地上，朦朦朧朧的一片，在月光照耀的另一邊，玉兔正在那兒搗藥呢.. 回答人的補充 2009-09-12 20:26 遠遠的街燈明了好像閃著(zhù)無(wú)數的明星天上的明星現了好像點(diǎn)著(zhù)無(wú)數的街燈 徐徐的風(fēng)吹來(lái)了好象在拂弄香樟的綠葉樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也歇了似乎迷戀著(zhù)高大的香樟 歌中，天上閃爍的星星變成了調皮的小眼睛，這不由得讓我們聯(lián)想到《春》中的“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”在今天這個(gè)“美麗新世界”里，看到藍天，有的同學(xué)會(huì )想到白云、小鳥(niǎo)；看到大海，有的同學(xué)會(huì )想到尼莫、鐵達尼……我們的世界無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)豐富的聯(lián)想與奇特的想象。天上的街市有什么呢？是不是陳列有王母娘娘蟠桃園的仙桃，老君煉的仙丹，月宮出產(chǎn)的桂花酒等世間罕見(jiàn)的珍寶呢？那里的人們都在做些什么呢？下面，讓我們一起來(lái)看看偉大詩(shī)人郭沫若是怎樣由眼前城市的街燈聯(lián)想到天上的明星，進(jìn)而想象出天上街市的美麗圖畫(huà)來(lái)，并借此表達自己怎樣的理想？” 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)走著(zhù)。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們向前去。 夏天像熾熱的戰士，用生命為我們戰斗。秋天像風(fēng)的使者，歌頌自由。冬天像樸素的少女，美若冰霜。
