1、《環(huán)保衛士》 別讓小鳥(niǎo)輕輕嘆息, 別讓蜻蜓折斷雙臂。
保護有益的動(dòng)物, 就是保護我們自己。 擦干青蛙的眼淚, 快撫平燕子的外衣, 醫治地球媽媽的創(chuàng )傷, 我們把愛(ài)的使命托起。
我們是綠色環(huán)保衛士, 我們是動(dòng)物的親密伙伴, 讓我們用真誠的心靈, 換取大地明天的美麗。 2、《我是環(huán)保小衛士》 我是環(huán)保小衛士,我要愛(ài)護小青蛙。
因為青蛙本領(lǐng)大,吃掉害蟲(chóng)保莊稼。 我是環(huán)保小衛士,我要愛(ài)護樹(shù)媽媽。
因為大樹(shù)本領(lǐng)大,凈化空氣擋風(fēng)沙。 我是環(huán)保小衛士,知道電池作用大, 用完送到分類(lèi)廠(chǎng),電池娃娃也有家。
我是環(huán)保小衛士,不讓污水流進(jìn)河, 小魚(yú)的家不污染,人類(lèi)才會(huì )有健康。 我是環(huán)保小衛士,墻壁從不亂涂畫(huà), 廢紙從不扔地下,愛(ài)護環(huán)境人人夸。
擴展資料: 人生活在自然環(huán)境中,所以自然環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件,是發(fā)展生產(chǎn)、繁榮經(jīng)濟的物質(zhì)源泉。如果沒(méi)有地球這個(gè)廣闊的自然環(huán)境,人類(lèi)是不可能生存和繁衍的。
隨著(zhù)人口的迅速增長(cháng)和生產(chǎn)力的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),工業(yè)及生活排放的廢棄物不斷地增多,從而使大氣、水質(zhì)、土壤污染日益嚴重,自然生態(tài)平衡受到了猛烈的沖擊和破壞,許多資源日益減少,并面臨著(zhù)耗竭的危險;水土流失,土地沙化也日趨嚴重,糧食生產(chǎn)和人體健康受到嚴重威脅,所以,維護生態(tài)平衡,保護環(huán)境是關(guān)系到人類(lèi)生存、社會(huì )發(fā)展的根本性問(wèn)題。
1、《環(huán)保衛士》
別讓小鳥(niǎo)輕輕嘆息, 別讓蜻蜓折斷雙臂。
保護有益的動(dòng)物, 就是保護我們自己。
擦干青蛙的眼淚, 快撫平燕子的外衣,
醫治地球媽媽的創(chuàng )傷, 我們把愛(ài)的使命托起。
我們是綠色環(huán)保衛士, 我們是動(dòng)物的親密伙伴,
讓我們用真誠的心靈, 換取大地明天的美麗。
2、《我是環(huán)保小衛士》
我是環(huán)保小衛士,我要愛(ài)護小青蛙。
因為青蛙本領(lǐng)大,吃掉害蟲(chóng)保莊稼。
我是環(huán)保小衛士,我要愛(ài)護樹(shù)媽媽。
因為大樹(shù)本領(lǐng)大,凈化空氣擋風(fēng)沙。
我是環(huán)保小衛士,知道電池作用大,
用完送到分類(lèi)廠(chǎng),電池娃娃也有家。
我是環(huán)保小衛士,不讓污水流進(jìn)河,
小魚(yú)的家不污染,人類(lèi)才會(huì )有健康。
我是環(huán)保小衛士,墻壁從不亂涂畫(huà),
廢紙從不扔地下,愛(ài)護環(huán)境人人夸。
擴展資料:
人生活在自然環(huán)境中,所以自然環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件,是發(fā)展生產(chǎn)、繁榮經(jīng)濟的物質(zhì)源泉。如果沒(méi)有地球這個(gè)廣闊的自然環(huán)境,人類(lèi)是不可能生存和繁衍的。
隨著(zhù)人口的迅速增長(cháng)和生產(chǎn)力的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),工業(yè)及生活排放的廢棄物不斷地增多,從而使大氣、水質(zhì)、土壤污染日益嚴重,自然生態(tài)平衡受到了猛烈的沖擊和破壞,許多資源日益減少,并面臨著(zhù)耗竭的危險;水土流失,土地沙化也日趨嚴重,糧食生產(chǎn)和人體健康受到嚴重威脅,所以,維護生態(tài)平衡,保護環(huán)境是關(guān)系到人類(lèi)生存、社會(huì )發(fā)展的根本性問(wèn)題。
古風(fēng) 母親謠胡秉言天真爛漫一朵花,素裝怡然潔無(wú)瑕。
紅線(xiàn)牽就結伉儷,風(fēng)風(fēng)光光到婆家。矜持賢惠鄰里好,十人見(jiàn)了十人夸。
舉案齊眉共生活,互敬互愛(ài)懷六甲。天賜精靈呱墜地,一時(shí)不離養嬌娃。
母血滴滴潤希望,擦屎把尿不煩麻。冬生火爐夏掌扇,時(shí)刻照顧不拖沓。
一有病災跑醫院,心懷急躁放不下。針線(xiàn)細縫子身衣,清水洗凈衣潔華。
朝承寒露晚承暮,接送數載韌不拔。不辭辛苦勤勞做,無(wú)怨無(wú)悔只為家。
夏承驕陽(yáng)干農活,冬趁昏燈紡棉紗。日復一日年復年,懦懦紫燕已長(cháng)大。
身材佝僂步蹣跚,青霜片片沁秀發(fā)。寒門(mén)斜倚萱無(wú)色,些許悲秋彌面頰。
庭院深深清冷寂,六神無(wú)主體態(tài)差。偌大房子獨自守,兒女誰(shuí)來(lái)關(guān)心媽?zhuān)俊?/p>
找到一首描寫(xiě)兒童的名句,供參考:
無(wú)邪
文/李者也
春深風(fēng)光異樣別,碧空如鏡白云潔。
園內爺翁慢慢踱,稚子跚跚步履跌。
堤邊野鳧嘎嘎語(yǔ),黃雛欲鳴牙牙學(xué)。
光陰總是幼時(shí)好,小兒小鴨兩無(wú)邪。
【注】開(kāi)源森林公園,位于漯河市源匯區。面積1000畝,樹(shù)木16萬(wàn)棵,分為運動(dòng)健身區、生態(tài)密林區、島嶼觀(guān)光區、生態(tài)濕地區、古典園林區、兒童娛樂(lè )區等9個(gè)專(zhuān)類(lèi)景區,52個(gè)專(zhuān)類(lèi)景點(diǎn)。在平原小城,屬于不可多得的景點(diǎn),兒童郊游佳地。
1、如果不去加強并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基
2、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去,他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅應該是一個(gè)學(xué)生,而且首先應該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
3、當教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時(shí)候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。贊科夫
4、兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會(huì )被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之后,便用不著(zhù)借助記憶,很容易地自然地就能發(fā)生作用了。洛克
5、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn),不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方,兒童才會(huì )產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基
6、權力和財富,甚至德行本身,其所以被人人看重,也都是因為它們能夠增進(jìn)我們的幸福之故,凡是幫助別人,而幫助時(shí)的態(tài)度不好,使得別人感到不安的人,從別人的幸福看來(lái),他是不會(huì )受到歡迎的。凡是知道如何使得對方感到舒暢,而自己又不至于奴顏卑膝,降低身份的人,他就可以說(shuō)得到了處世的真訣,到處都會(huì )受到歡迎與重視。所以說(shuō)禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的第一件大事。洛克
保護環(huán)境詩(shī)[原創(chuàng )] 垃圾不可隨手丟, 廢物不可隨處排, 綠化不可亂破壞; 水電資源要珍惜, 廢物利用要懂得; 花草樹(shù)木多種植; 攜手共建好家園; 保護環(huán)境起做起。
環(huán)境保護詩(shī)人類(lèi)生存的地球,今年環(huán)境遭污染。 要查問(wèn)題的根源,主要工業(yè)城市建。
煙囪高高冒黑煙,有害氣體排上天。 污水亂排流四邊,江、河、湖、海都被染。
臭氣直沖大街邊,把人熏的頭發(fā)顛。 白色污染成泛濫,有害食品餐桌見(jiàn)。
廣告成了風(fēng)景線(xiàn),噪音污染一大片。 垃圾堆的成了山,座座城市圍中間。
人均耕地時(shí)時(shí)減,自然災害常侵犯。 水土流失直上線(xiàn),糧食安全成關(guān)鍵。
國土資源亂開(kāi)發(fā),森林只顧砍了賺。 野生動(dòng)物難逃難,濫撲濫殺沒(méi)心肝。
病毒事件不停變,身體健康成危險。 要問(wèn)這些怎么辦,聽(tīng)聽(tīng)我的好意見(jiàn)。
政府制定新方案,綠色環(huán)保要在先。 資源合理來(lái)利用,持續發(fā)展記心間。
保護環(huán)境天天喊,破壞事件天天見(jiàn)。 快讓法律來(lái)把關(guān),遇到破壞拿法辦。
綠色環(huán)保的觀(guān)念,人人都要遵守看。 呼吁人們快清醒,破壞事件都別干。
信息社會(huì )以來(lái)到,綠色環(huán)保別忘掉。 科技發(fā)展要有度,綠色節能放在先。
為了人類(lèi)的明天,保護環(huán)境最關(guān)鍵。 快來(lái)加入環(huán)保站,希望大家多參與。
節能環(huán)保常宣傳,環(huán)保責任記心間。 今作環(huán)保詩(shī)一篇,以表本人的心愿。
大家互幫都來(lái)干,人類(lèi)才有好明天。 夜晚的屋里開(kāi)著(zhù)燈, 我在玩電腦, 媽媽在熨衣服, 爸爸在看電視。
燈要用電, 電腦要用電, 熨斗也要用電, 電視更要用電。 電是機器的生命, 電是我的生命, 電也是每個(gè)人的生命, 電更是社會(huì )的生命。
沒(méi)有了電, 就不能燒水。 沒(méi)有了電, 機器就不能運轉。
我們離不開(kāi)電, 更要珍惜電! 電 三.1 盛天宇 你是多么神奇, 你是我們的另一種生命。 如果世界上沒(méi)有電, 世界將是一片漆黑。
電燈給了我們光明, 電視給了我們娛樂(lè ), 電腦給了我們知識。 電是這么的偉大, 所以我們都要節約它! 水 三.1 侯舜祥 水,你是地球的血液。
沒(méi)有你,地球上就沒(méi)有生命。 水,你是地球的命脈, 沒(méi)有你,地球上就沒(méi)有人類(lèi)。
大家一定要節約用水。 水,水,水, 有了你,地球上才會(huì )有生命。
水,水,水, 有了你,我們的世界才會(huì )有美麗的顏色。 水是無(wú)法替代的寶貝, 我們要珍惜它! 綠色 三.1 龔錦伊 我們喜歡綠色的樹(shù)木, 樹(shù)木有了綠色就會(huì )更美麗。
如果綠色不存在,那我們的山河就失去了色彩。 綠色是生命的色彩。
綠色給花朵增添了美麗, 綠色給大地穿上了新衣, 綠色是環(huán)保的標志, 讓我們人人動(dòng)手創(chuàng )造更多的綠! 保護環(huán)境 三.2 唐佳媛 小朋友,真正好, 不踩草來(lái)不摘花, 垃圾丟進(jìn)垃圾箱, 保護環(huán)境人人夸。 好孩子 三.2 小朋友,不踩草, 見(jiàn)到垃圾不亂扔, 保護環(huán)境最重要, 人人爭當好孩子。
保護環(huán)境 三.2 許子玉 不扔垃圾, 不亂吐痰, 不亂砍樹(shù), 保護環(huán)境, 人人有責。
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