關(guān)于閱讀的詩(shī)句幼兒園(描寫(xiě)幼兒讀書(shū)的詩(shī)句)
1.描寫(xiě)幼兒讀書(shū)的詩(shī)句
唐· 顏真卿 《勸學(xué)》 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 唐· 杜甫《冬夜讀書(shū)示子聿》 古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 唐· 李商隱《賈生》 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。
可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神！ 北宋· 秦觀《秋日》 月團(tuán)新碾瀹花瓷，飲罷呼兒課《楚詞》。 風(fēng)定小軒無(wú)落葉，青蟲(chóng)相對(duì)吐秋絲。
清· 趙翼《論詩(shī)》 李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳，至今已覺(jué)不新鮮。 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
唐· 顏真卿 《勸學(xué)》 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
唐· 杜甫《冬夜讀書(shū)示子聿》 古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
唐· 李商隱《賈生》 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。 可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神！ 北宋· 秦觀《秋日》 月團(tuán)新碾瀹花瓷，飲罷呼兒課《楚詞》。
風(fēng)定小軒無(wú)落葉，青蟲(chóng)相對(duì)吐秋絲。 清· 趙翼《論詩(shī)》 李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳，至今已覺(jué)不新鮮。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
2.關(guān)于讀書(shū)的兒童詩(shī)
讀書(shū)詩(shī)一首
趙安民 發(fā)布時(shí)間： 2006-06-20 02:47 來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)
近讀徐雁教授為《舊書(shū)業(yè)的郁悶》所寫(xiě)的“編后記”中譯引歐洲名句曰：“君聞新書(shū)出，開(kāi)卷舊書(shū)讀。”大概是勸人讀書(shū)不要喜新厭舊，而要重視舊書(shū)的閱讀。我很喜歡這句歐洲名言，覺(jué)得這十個(gè)字正好可作為一首五言詩(shī)的開(kāi)首，我便要將其續(xù)成全詩(shī)。然而一時(shí)未果，只好放到一邊。
后來(lái)，在我編輯的書(shū)法圖書(shū)《行書(shū)經(jīng)
典》校樣上，看到了趙體行書(shū)《心經(jīng)》墨跡時(shí)，在其邊空所印趙的故鄉(xiāng)浙江湖州古渡橋舊影下，讀到描寫(xiě)此景的“風(fēng)去橋亭古，雨來(lái)煙柳新”的詩(shī)句，橋亭與煙柳，一古一新，古建筑與新生物和諧相配，這不正是人間勝景的典型模式嗎？人與自然和諧相處原是中國(guó)人的夙愿，這就是古人所說(shuō)“天人合一”。受其啟發(fā)，終于續(xù)得詩(shī)成，我將一古一新兩個(gè)字拼成詩(shī)句“千年承古韻，萬(wàn)里步新途”，用以表達(dá)常言所說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的意思，或者就是古人說(shuō)的“知行合一”、“知行并進(jìn)”，今人說(shuō)的“理論與實(shí)踐相結(jié)合”，簡(jiǎn)言之即學(xué)以致用，繼往開(kāi)來(lái)。當(dāng)然這只是讀書(shū)要義之一，古今很多人談到讀書(shū)的多種意義，此不贅述。
倫敦的查令街84號(hào)雖一度關(guān)張，然查令街還在；據(jù)說(shuō)東京的神田町街還很興旺；北京琉璃廠的書(shū)業(yè)也時(shí)見(jiàn)舊業(yè)新生……看來(lái)，只要有像我這樣的舊書(shū)“發(fā)燒友”，舊書(shū)業(yè)便郁悶不到哪里去！《四書(shū)五經(jīng)》、《十三經(jīng)》等中國(guó)的國(guó)學(xué)經(jīng)典古籍，更是流傳數(shù)千年而長(zhǎng)期為人傳誦，自然是舊書(shū)、好書(shū)的典型。言歸主題，將詩(shī)錄于下，公諸同好，征求雅正。
君聞新書(shū)出，開(kāi)卷讀舊書(shū)；
神游八面景，意訪百家儒；
故紙留香遠(yuǎn)，華章載道初；
千年承古訓(xùn)，萬(wàn)里步新途。
3.關(guān)于讀書(shū)的兒童小詩(shī)歌
1、
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友，
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬。
書(shū)是我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂，
書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富。
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)，
書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機(jī)，
我們可以在其中看到前輩的足跡，
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋，
我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大書(shū)是你的、我的，
書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友。
2、
在我們很小的時(shí)候，
就有了一個(gè)最好的朋友，
它的名字叫——書(shū)。
它伴隨著我們從幼兒園 走到了小學(xué)，
它還將伴隨著我們 走上中學(xué)、大學(xué)
走上人生漫漫的旅途。
哦，書(shū)是什么？
它是丑小鴨變成白天鵝的童話，
它是孫悟空保護(hù)著唐僧踏上取經(jīng)之路。
它是雷鋒做好事不留名的胸懷，
它是哈里波特騎著掃帚飛翔天空的威武。
書(shū)是神奇的，它能讓我們笑，也會(huì)讓我們哭。
書(shū)是迷人的，它告訴我們什么是痛苦，什么是幸福。
和書(shū)交了朋友，
在黑夜里也會(huì)感到光明，
在沙漠里也不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。
和書(shū)交朋友，
不僅用的是眼睛，
更多的 是心靈的感悟。
我們今天喜歡的書(shū)，
可能就是小鳥(niǎo)兒的歌唱
或許是蝴蝶的飛舞。
其實(shí)這些只是歡唱的小溪，
想真正了解書(shū)嗎？
要去大海的深處。
在書(shū)的海洋里
有那么多厚重的名著
《三國(guó)》、《紅樓》、《水滸》……
讓我們一本本地來(lái)讀吧，
讀書(shū)是我們一生的任務(wù)。
哦，同學(xué)們，
在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，
讓我們都變成一只只勤勞的小蜜蜂 好嗎？
在書(shū)的花叢中采集花蜜吧，
讓我們的童年
——快樂(lè)、和諧、甜美、與 幸福！
擴(kuò)展資料：
書(shū)是人類(lèi)交融感情，取得知識(shí)，傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介，對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展與傳承具有重要的意義。是人類(lèi)傳播知識(shí)的重要工具。
書(shū)是人類(lèi)用來(lái)紀(jì)錄一切成就的主要工具，也是人類(lèi)交融感情，取得知識(shí)，傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介，對(duì)人類(lèi)文明的開(kāi)展，貢獻(xiàn)非常大。
書(shū)除了文字、紙張、印刷之外，如何裝潢？也是要件之一。自竹木簡(jiǎn)策之后，中國(guó)圖書(shū)的裝潢技巧，即不斷的改良提升，其演進(jìn)的方向，大都朝向簡(jiǎn)便實(shí)用、美觀大方的原則。
歷代以來(lái)，圖書(shū)裝潢型制約有：卷軸、冊(cè)葉、經(jīng)摺裝、蝴蝶裝、包背裝、線裝等多種演進(jìn)過(guò)程。近代的圖書(shū)，雖然采機(jī)械操作裝訂成平裝、精裝等形式，但有些影印出版的古書(shū)，還常用線條來(lái)增加古意，頗能引發(fā)思古之幽情。在中國(guó)早期即有了護(hù)書(shū)用的銅制護(hù)套。
4.幼兒讀書(shū)的句子唯美簡(jiǎn)短
1） 精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。
2） 最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。 3） 勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。
4） 勤動(dòng)筆墨勤看書(shū)。 5） 讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心。
6） 世界上最壯麗的宮殿是藏書(shū)最多的圖書(shū)館。 7） 語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
8） 學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。 9） 寫(xiě)十卷書(shū)要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
10） 書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。 11） 讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間！ 12） 古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。
每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō)；“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”一個(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。
讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。 13） 對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一種享受。
書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。 14） 對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)就是一種享受。
書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。書(shū)鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏，見(jiàn)識(shí)廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此書(shū)卷氣也。
15） 讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突?！白x書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。
每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。 16） 讀書(shū)之所以是一種樂(lè)趣，并不在于作者告訴你什么，而是因?yàn)樽x書(shū)使你積極思考。
在作者的書(shū)里，你的想想在書(shū)里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細(xì)這樣一來(lái)你不僅從書(shū)中了解世界，體驗(yàn)作者的生活，你也會(huì)重新認(rèn)識(shí)你自己。但是，只有誠(chéng)信讀書(shū)，讀書(shū)才能成為一種樂(lè)趣。
假如你因閱讀而變得高尚聰明善良文雅，讀書(shū)就不再是一種負(fù)擔(dān)！望采納，謝謝。
5.幼兒園小班讀書(shū)節(jié)親自詩(shī)歌朗誦內(nèi)容
這個(gè)問(wèn)題涉及到幼兒園詩(shī)歌朗誦活動(dòng)的策劃方案，為您奉上，請(qǐng)參考：
活動(dòng)主題：好書(shū)相伴，書(shū)香滿園
活動(dòng)時(shí)間：2011年4月14日——5月下旬
讀書(shū)節(jié)口號(hào)：我閱讀、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明、書(shū)香溢滿園的氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，與圖書(shū)做好朋友的愿望，形成大家一起來(lái)讀書(shū)的熱潮。
2、積極參與各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)親身參與、激情互動(dòng)，讓師生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。
3、建設(shè)書(shū)香家庭，讓家長(zhǎng)關(guān)注并積極參與活動(dòng)。提高家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)能力，增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)內(nèi)容：
（一）讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全體幼兒及家長(zhǎng)發(fā)出《“好書(shū)相伴，書(shū)香滿園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)》（4月15日）
（二）“十個(gè)一” 讀書(shū)活動(dòng)。
1.各班建立一個(gè)“圖書(shū)俱樂(lè)部”，（4月18日——4月20日）
每人拿一至兩本好書(shū)充實(shí)、豐富班級(jí)“閱讀區(qū)”，
每班建立一個(gè)：家園互動(dòng)好書(shū)推薦“欄目，開(kāi)展教師、家長(zhǎng)、幼兒好書(shū)推薦分享活動(dòng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶孩子“參觀書(shū)店、書(shū)城”。
2.制定好一份讀書(shū)計(jì)劃。（4月18日）
每班制定一份讀書(shū)節(jié)方案，并建立一個(gè)閱讀評(píng)比臺(tái)，要求幼兒每周讀一本書(shū)，并記錄在評(píng)比臺(tái)上，評(píng)選讀書(shū)小明星5名。
3.組織一個(gè)讀書(shū)主題系列活動(dòng)。
各班開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：“我最喜愛(ài)故事”的晨間播報(bào)、“頌詩(shī)歌”、“念童謠”擂臺(tái)賽， “賞析精彩片斷”、“5分鐘演講” “小黃鶯廣播站”等活動(dòng)。
4. 舉行一次“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。
5、組織好一次“讀書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。
6、組織一次家園親子制作活動(dòng)。
7、開(kāi)展一次“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。
8、組織一個(gè)“童話故事大王“比賽活動(dòng)。
9、開(kāi)展一個(gè)形式多樣的讀書(shū)展示活動(dòng)。
10、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“讀書(shū)節(jié)精彩瞬回顧“展板。
全園共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)以“快樂(lè)驛站”、“歡樂(lè)園”等為主題的展板，記錄幼兒園、各班級(jí)在讀書(shū)節(jié)期間的活動(dòng)掠影（幼兒園、家庭）
在教師及家長(zhǎng)中征集“我與孩子共讀書(shū)”心得征文。
幼兒園評(píng)選“小書(shū)迷”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家長(zhǎng)”、“書(shū)香班級(jí)”等內(nèi)容。
6.關(guān)于讀書(shū)的小詩(shī)歌
踏著人類(lèi)進(jìn)步的階梯
手拿開(kāi)啟未知的萬(wàn)能鑰匙
在包羅萬(wàn)象的金字塔里
探索求證真理的走向
??
揭秘天地玄黃宇宙洪荒
天上人間的景色盡收眼底
古今中外興替演繹規(guī)律
清晰展現(xiàn)在歷史長(zhǎng)河畫(huà)卷中
??
時(shí)空無(wú)限的宇宙天體
演變地球物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奇景
剝下大自然的層層面紗
感受駕馭萬(wàn)物靈長(zhǎng)的力量
??
攀登歌德巴赫猜想高峰
尋找生命起源繁衍的答案
沿著牛頓道路探究司芬克斯之迷
完成必然王國(guó)向自由王國(guó)的跨越
??
牽著世界大師的手臂
置身徜徉偉人巨匠之間
聆聽(tīng)理性智慧的教悔
感知生活真諦指引的道路
??
辯證的觀察思考社會(huì)
領(lǐng)略命運(yùn)的喜怒哀樂(lè)
觀賞人間悲劇喜劇鬧劇
憧憬陶冶凈化心靈的崇高境界
??
采擷艷麗的思維之花
放進(jìn)永不枯竭的學(xué)海
汲取鈣鐵鋅硒微量元素
駕駛理想之舟劃向幸福彼岸
以上詩(shī)歌不知對(duì)你有沒(méi)有用，有用的話要給分啊，我是新手幫幫忙。
7.有關(guān)讀書(shū)的詩(shī)句或名言警句
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子
2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子
5、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔?
6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修
11、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿
13、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙
14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾
18、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》
22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
23、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游
24、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹
25、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
26、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
27、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》
28、千里之行，始于足下——老子
29、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原
30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
31、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子
33、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮
34、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》
