古詩(shī)句大全人生哲理(蘊含人生哲理的詩(shī)句)
1.蘊含人生哲理的詩(shī)句
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子
2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者——孔子
5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè )——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——歐陽(yáng)修
11、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——劉彝
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿
13、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親——于謙
14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè )府。長(cháng)歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
17、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾
18、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠——諸葛亮
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
23、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游
24、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹
25、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
26、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
27、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國志》
28、千里之行，始于足下——老子
29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
31、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子
33、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮
34、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》
四、哲理詩(shī)句
1、山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）
3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）
4、沉舟側畔千帆過(guò)，并樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》）
5、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀(guān)書(shū)有感》）
6、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭-明月幾時(shí)有》）
7、會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
8、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）
9、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《等飛來(lái)峰》）
10、海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
11、等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（朱熹《春日》）
12、舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）
13、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草離別》）
2.關(guān)于蘊含人生哲理的詩(shī)句古詩(shī)有哪些
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者——孔子5、三人行，必有我師也。
擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè )——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——歐陽(yáng)修11、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——劉彝12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿13、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親——于謙14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè )府。長(cháng)歌行》16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛17、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾18、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪19、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元20、非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠——諸葛亮21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》23、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游24、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹25、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾26、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡27、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國志》28、千里之行，始于足下——老子29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明31、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹32、吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子33、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮34、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》四、哲理詩(shī)句1、山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
（陸游《游山西村》）2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）3、欲窮千里目，更上一層樓。
（王之煥《登鸛雀樓》）4、沉舟側畔千帆過(guò)，并樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》）5、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。
（朱熹《觀(guān)書(shū)有感》）6、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭-明月幾時(shí)有》）7、會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。
（杜甫《望岳》）8、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）9、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
（王安石《等飛來(lái)峰》）10、海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）11、等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
（朱熹《春日》）12、舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）13、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
（白居易《賦得古原草離別》）。
3.表達人生哲理的古詩(shī)句?
人生一世，草木一秋 人生自古誰(shuí)無(wú)死，流取丹心照汗青 人固有一死，或重于泰山，或輕與鴻毛 名和利啊，什么東西。
生不帶來(lái)，死不帶去 生死有命，富貴在天 面對死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在我的笑聲中動(dòng)搖！ 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間！ 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同 拼得十萬(wàn)頭顱血，要把乾坤力挽回。 生于憂(yōu)患，死與安樂(lè )。
生當作人杰， 死亦為鬼雄. 慷慨過(guò)燕市， 從容做楚囚， 引刀成一快， 不負少年頭！ 風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！ 醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回。 青山處處埋忠骨 何必馬革裹尸還 丹青不知老將至，富貴于我如浮云。
但覺(jué)高歌有鬼神， 安知餓死填溝壑？ 出師未捷身先死， 長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟！ 此去黃泉招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅 了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名 為赴大義輕生死 人死不過(guò)頭點(diǎn)地，腦袋掉下來(lái)，碗大個(gè)疤！ 十八年后又是一條好漢！ 此二句多見(jiàn)于江湖人士 古今多少事，都付笑談中 生死契闊，與子成說(shuō)。執子之手，與子偕老 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 浮沉宦海如鷗鳥(niǎo)，生死書(shū)叢似蠹魚(yú) 生年不滿(mǎn)百，常懷千歲憂(yōu)” “人生忽如寄，壽無(wú)金石固” “人生寄一世，奄忽若飆塵” “人生非金石，豈能長(cháng)壽考” “人生天地間，忽如遠行客 今年花落顏色改，明年花開(kāi)復誰(shuí)在？年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
4.關(guān)于人生哲理的詩(shī)句
1、山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）
3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）
4、沉舟側畔千帆過(guò)，并樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》）
5、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀(guān)書(shū)有感》）
6、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭-明月幾時(shí)有》）
7、會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
8、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）
9、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《等飛來(lái)峰》）
10、海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
11、等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（朱熹《春日》）
12、舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）
13、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草離別》）
14、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）
15.王之煥《登鸛雀樓》： 欲窮千里目，更上一層樓
16. 蘇軾 《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同
17.蘇軾《水調歌頭-明月幾時(shí)有》：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺
18. 劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》： 沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
19. 杜甫《望岳》： 會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。
20. 蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
21. 王安石《等飛來(lái)峰》：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
22. 朱熹《春日》： 等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春
23.劉禹錫《烏衣巷》： 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
24. 王灣《次北固山下》： 海日生殘夜，江春入舊年。
25. 白居易《賦得古原草離別》： 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
5.關(guān)于人生哲理的古詩(shī)詞
·天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。———《易經(jīng)》
·發(fā)奮忘食，樂(lè )以忘優(yōu)，不知老之將至。———《論語(yǔ)》
·三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。———《論語(yǔ)》
·修身、齊家、治國、平天下。———《大學(xué)》
·富貴不能淫，貧*不能移，威武不能屈。———《孟子》
·生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。———《孟子》
·吾生也有涯，而知也無(wú)涯。———《莊子》
·路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。———屈原《離騷》
·亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。———屈原《離騷》
·不鳴則已，一鳴驚人。——《史記·滑稽列傳》 秦漢時(shí)期、公元前221年-公元220年
·燕雀安知鴻鵠之志？———《史記·陳涉世家》
·一屋不掃何以?huà)咛煜拢俊逗鬂h書(shū)·陳蕃傳》
·有志者，事竟成。———《后漢書(shū)·耿弇傳》
·精誠所至，金石為開(kāi)。———《后漢書(shū)·廣陵思王荊傳》
·少壯不努力，老大徒傷悲。———《漢樂(lè )府·長(cháng)歌行》 國魏晉南北朝、公元220年-公元581年
·老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。———曹操《龜雖壽》
·捐軀赴國難，視死忽如歸。———曹植《白馬篇》
·鞠躬盡瘁，死而后已。———諸葛亮《后出師表》
·寧為玉碎，不為瓦全。———《北齊書(shū)·元景安傳》 隋唐宋：公元581年-公元1271年
·天生我材必有用。———李白《將進(jìn)酒》
·往者不可諫，來(lái)者猶可追———《論語(yǔ)》
·蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。———漢武帝劉徹《秋風(fēng)辭》
6.有哲理的詩(shī)句
古代哲理詩(shī)： 人生哲理詩(shī)句 1.（陸游《游山西村》： 山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村 2.王之煥《登鸛雀樓》： 欲窮千里目，更上一層樓 3. 蘇軾 《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同 4.蘇軾《水調歌頭-明月幾時(shí)有》：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 5. 劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》： 沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
6. 杜甫《望岳》： 會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。 7. 蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
8. 王安石《登飛來(lái)峰》：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 9. 朱熹《春日》： 等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
10.劉禹錫《烏衣巷》： 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 11. 王灣《次北固山下》： 海日生殘夜，江春入舊年。
12. 白居易《賦得古原草離別》： 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 13. 蘇軾 《題西林壁》：不識廬山真面目，只緣身在此山中。
《過(guò)松源晨炊漆公店》 （宋 楊萬(wàn)里） 莫言下嶺便無(wú)難， 賺得行人空喜歡。 正入萬(wàn)山圈子里， 一山放過(guò)一山攔。
【哲理】詩(shī)人借助景物描寫(xiě)和生動(dòng)形象的比喻，通過(guò)寫(xiě)山區行路的感受，說(shuō)明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理：人們無(wú)論做什么事，都要對前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉。 把握這首詩(shī)的主題時(shí)，首先應將文體定位——哲理詩(shī)，然后就能較快地知道，此詩(shī)明寫(xiě)登山的感受，實(shí)為談人生哲理：在取得一定成績(jì)時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可自得自滿(mǎn)，而應不斷進(jìn)取。
《雪梅》 （宋盧梅坡） 梅雪爭春末肯降， 騷人閣筆費評章。 梅須遜雪三分白， 雪卻輸梅一段香。
【哲理】這的確是一首絕妙的哲理詩(shī)，無(wú)論在理致與筆趣上，都超過(guò)了前面提到的那首詩(shī)，它既有宋詩(shī)工巧細密之所長(cháng)，又兼得唐人詩(shī)虛處著(zhù)墨、意象微茫之特色。"梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"，評價(jià)梅雪，恰如其分。
此詩(shī)好就好在：它能寫(xiě)出別人詩(shī)中所有（雪似梅，梅似雪），又能寫(xiě)出他人筆下所無(wú)（梅雪爭春，各具特長(cháng)）。這首詠物詩(shī)，沒(méi)有寫(xiě)景，沒(méi)有抒情，純屬議論，卻寫(xiě)得如此生動(dòng)，另具一格。
《雪梅》 盧梅坡 有梅無(wú)雪不精神， 有雪無(wú)詩(shī)俗了人。 日暮詩(shī)成天又雪， 與梅并作十分春。
【哲理】此詩(shī)深得梅與雪的天然風(fēng)韻，且在吟詠之間，寄托了微妙的哲思與理趣。 《題西林壁》 （宋 蘇軾） 橫看成嶺側成峰， 遠近高低各不同。
不識廬山真面目， 只緣身在此山中。 【哲理】人們觀(guān)察事物的立場(chǎng)不同，就會(huì )得到不同的結論。
人們只有擺脫了主客觀(guān)的局限，置身廬山之外，高瞻遠矚，才能真正看清廬山的真面目。要認清事物的本質(zhì)，就必須從各個(gè)角度去觀(guān)察，既要客觀(guān)，又要全面。
登飛來(lái)峰 飛來(lái)山上千尋塔， 聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升。 不畏浮云遮望眼， 自緣身在最高層。
《琴詩(shī)》 （宋 蘇軾） 若言琴上有琴聲， 放在匣中何不鳴？ 若言聲在指頭上， 何不于君指上聽(tīng)？ 【哲理】美妙的樂(lè )曲是一個(gè)有機整體，而整體都是由若干相互影響、相互制約的部分、要素構成的。在樂(lè )曲、琴聲中指頭、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它們之間是相互影響、相互制約的關(guān)系，存在著(zhù)緊密的聯(lián)系。
唯物辯證法認為，普遍聯(lián)系的根本內容，就是事物內部和事物之間的矛盾雙方的聯(lián)系。因此，這首所揭示的，就是琴、指頭和琴聲三者之間的矛盾關(guān)系。
如果把演奏者包括在內，那么，演奏者的思想感情和技能與琴、指之間的關(guān)系，又可以看作是事物的內部矛盾（內因）和事物的外部矛盾（外因）之間的關(guān)系。前者是音樂(lè )產(chǎn)生的根據，后者則是音樂(lè )產(chǎn)生的條件，兩者缺一不可。
《觀(guān)書(shū)有感 》 （宋 朱熹） 半畝方塘一鑒開(kāi)， 天光云影共徘徊。 問(wèn)渠哪得清如許？ 為有源頭活水來(lái)。
【哲理】以池塘為喻，說(shuō)明了為學(xué)之道，必須不斷積累，不斷地吸收新的營(yíng)養。事物都是運動(dòng)、變化、發(fā)展的，萬(wàn)事萬(wàn)物只有在運動(dòng)中才能保持自己的存在。
正是這種不間斷的運動(dòng)、變化和發(fā)展，是事物才能在不斷自我更新中存在下去。這種運動(dòng)一旦停止，事物也就不可能存在了。
如果沒(méi)有知識的不斷更新，不斷積累，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)也就回變成一潭死水，毫無(wú)生氣和進(jìn)展了。治學(xué)之道如此，辦其他事情也是這樣。
現代哲理詩(shī)： 泥土（魯藜） 老是把自己當作珍珠 就時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦 把自己當作泥土吧 讓眾人把你踩成一條道路 簡(jiǎn)析這首著(zhù)名的哲理詩(shī)，曾經(jīng)被多少青年人背誦，抄錄在自己的案頭作為座右銘。可是，歷史往往會(huì )與一些人開(kāi)不大不小的玩笑。
這樣一首曾經(jīng)影響和激勵過(guò)整整一代人的詩(shī)篇，在今天也會(huì )被某些時(shí)髦的人物嘲笑，認為這是一種陳腐了的過(guò)時(shí)觀(guān)念。據說(shuō)，只有肯定自己的個(gè)人價(jià)值的人才是真正懂得人生意義的人。
土（林希） 附著(zhù)在大地上 你是土壤 沉浮在空間里 你是塵埃 [簡(jiǎn)析]此詩(shī)與魯藜那首《泥土》有異曲同工之妙。可以看出它受前者的啟迪和影響，但絕非重版，而是寫(xiě)出了新意。
生活中有各種各樣的哲理，同一事物也可從不同角度發(fā)現其哲理蘊涵。林希筆下的泥土不僅注意到了它具有“土壤”價(jià)值的一面，而且還看到了當它“沉浮在空間里”時(shí)的輕浮的一面。
一旦變成“塵埃”，它不僅無(wú)益，而且有害。 人生的價(jià)值也是。
7.描寫(xiě)人生哲理的詩(shī)句
1.學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
3.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
4.君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已.
5.不患人之不己知，患不知人也.
7.吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩.
8.溫故而知新，可以為師矣.
9.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆.
10.知之為知之，不知為不知，是知也.
12.日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也已矣
18.君子喻于義，小人喻于利
19.見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也
22.君子欲衲于言，而敏于行
25.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)
26.有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)
29.質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子
30.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者
31.知者樂(lè )水，仁者樂(lè )山.知者動(dòng)，仁者靜.知者樂(lè )，仁者壽.
32.默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？
33.不憤不啟，不悱不發(fā).舉一隅而不以三隅反，則不復也.
37.三人行，必有我師焉.擇其善者而從之，其不善者而改之.
38.君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚.
40.生而知之者上也；學(xué)而知之者次也，困而學(xué)之，又次也；困而不學(xué)，民斯為下矣
41.士不可以不弘毅，任重而道遠.
45.子在川上曰："逝者如斯夫！不舍晝夜！"
46.益者三友，損者三友.友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣
48.主忠信.毋友不如己者，過(guò)則勿憚改.
49.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也.
51.知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼.
54.過(guò)猶不及
57.不患寡而患不均，不患貧而患不安.
60.己所不欲，勿施于人
62.當仁，不讓于師
66.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從
67.欲速則不達，見(jiàn)小利則大事不成
68.言必信，行必果
69.君子和而不同，小人同而不和
71.君子泰而不驕，小人驕而不泰
77.志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁.
78.工欲善其事，必先利其器.
79.人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu).
80.君子求諸己，小人求諸人.
