古詩(shī)詞中描寫(xiě)觀(guān)察的詩(shī)句
1.形容觀(guān)察的古詩(shī)有哪些
1. 《賢者之孝二百四十首·李勉》宋 林同
不誅人厭已，而恕子祈親。賢矣李觀(guān)察，今無(wú)復此人。
【釋義】：賢臣善于觀(guān)察。
2. 《夏夜露坐偶書(shū)且勉同學(xué)子》宋 陳文蔚
人生邂后如岐路，南北東西忽離聚。淵明本賦歸去來(lái)，保社乃今隨所寓。
讀書(shū)不雜囂塵聲，好在園林最幽處。朱橋跨出林陰外，一水繞庭將綠護。
有時(shí)小立憑危欄，臨風(fēng)不忍空歸去。矧逢暑夕遠燈火，杖策月林時(shí)散步。
更深每與二三子，輟寐每為清景駐。山高望望北斗低，花香拂拂南薰度。
擬將胸次滌河漢，不管衣巾濕風(fēng)露。清談未必真廢事，言下應當有微悟。
不妨俯仰更觀(guān)察，此意直須起訓詁。郊墟次第新涼入，自可燈窗窮入暮。
凡人努力在年少，老大悲傷欲何訴。嗟予學(xué)古雖有志，蹭蹬獨為一生誤。
鳶魚(yú)性分信機淺，風(fēng)月情懷乃天賦。歸哉要結園綺徒，清夜團欒繞庭樹(shù)。
【釋義】：俯視觀(guān)察更方便點(diǎn)。
3. 《寄張廉》宋 熊禾
七閩古要荒，是為越南徼。秦漢列職方，居民亦稀少。文風(fēng)漸褰開(kāi)，李唐盛稱(chēng)表。
問(wèn)之何因爾，風(fēng)氣有先兆。桓桓觀(guān)察公，切切廑告詔。至今章掖流，詩(shī)書(shū)被余照。
伊洛道既南，考亭重繼紹。譬之中天日，萬(wàn)古垂炳耀。豈但行中原，衣被彌嶺嶠。
云胡一氣遷，變化有難料。百年詩(shī)書(shū)地，末俗事攘矯。豈是殷民頑，此亦關(guān)感召。
天下本無(wú)事，庸人自為擾。庸人亦何傷，貪小禍非小。小貪人易知，大貪一何巧。
豺狼不堪問(wèn)，狐鼠何足道。哀哀消漳民，仁者宜一吊，何年彗旄頭，磷火猶有爝。
十家九空荒，落日曛野燒。邇來(lái)痛甫定，生意漸原草。三年兩徵兵，行人亦傷悼。
閩地本磽瘠，山海相帶繞。兩耕不供餐，儉歲即有莩。獨藉煮海余，易以供歲調。
古人弛麗禁，瑣瑣不爾較。但令官無(wú)虧，一任民轉漕。近年鹽法密，適以長(cháng)貪暴。
茫茫一溟渤，乃是大穽沼。下不濟民窮，上不資國耗。饑狼與餓鼠，白晝敢嘷噪。
民膏寧幾何，爾腹安得飽。我思山海藏，本是天地寶。公家賣(mài)鹽引，本錢(qián)亦銖秒。
只今增倍蓰，安得不為撓。上恩豈不厚，末弊誠不料。官曹既猶御，何責汝為盜。
千鈞發(fā)鼷鼠，桃蟲(chóng)集飛鳥(niǎo)。我欲陳其言，哀情動(dòng)深悄。閩山秀而剛，習氣本強矯。
近代姱節人，一一皆可考。漢史言未公，反覆出篁筱。反覆豈其性，當年久探討。
學(xué)道皆有用，薰陶乃其妙。撫御或失宜，反以萌不肖。矧茲一嶠地，峒險接深杳。
郡人生本微，鄰寇時(shí)掠剽。亟當保天和，玉石戒俱燎。民生必有養，而后可施教。
云何無(wú)其具，而輒事刑剿。海濱去天邊，高高不堪叫。使者重觀(guān)風(fēng)，蘇息宜及早。
【釋義】：桓桓觀(guān)察宋熊
2.關(guān)于觀(guān)察的詩(shī)句有哪些
1、好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。——出自唐代杜甫的《春夜喜雨》譯文：好雨知道下雨的節氣，正是在春天植物萌發(fā)生長(cháng)的時(shí)侯。
隨著(zhù)春風(fēng)在夜里悄悄落下，無(wú)聲的滋潤著(zhù)春天萬(wàn)物。2、知己知彼，百戰百勝。
——春秋孫武《孫子·謀攻篇》譯文：對敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來(lái)百戰就不會(huì )有危險。3、半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。——出自宋代朱熹的《觀(guān)書(shū)有感二首·其一》譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開(kāi)，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動(dòng)。
要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。4、余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見(jiàn)藐小微物，必細察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。
昂首觀(guān)之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。
——《閑情記趣》清沈復 譯文：回想我童年的時(shí)候，能夠對著(zhù)太陽(yáng)張開(kāi)眼睛，明察秋毫，見(jiàn)到極小的東西，必定細細去觀(guān)察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子聲音象雷鳴，我心里把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。
心里這么想，成千成百的蚊子果然變成仙鶴了。我抬起頭看，脖子都硬了。
我又讓蚊子留在帳子里面，慢慢地吸口煙噴出來(lái)，叫蚊子沖煙飛鳴，當作青云中的白鶴觀(guān)看，果然就象鶴唳云端一樣，令人怡然稱(chēng)快。5、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
——出自宋代蘇軾的《題西林壁》譯文：從側面看廬山嶺連綿起伏，遠處、近處、高處、低處呈現不同的樣子。
3.所見(jiàn)這首詩(shī)中描寫(xiě)詩(shī)人觀(guān)察細致的一句是什么
《所見(jiàn)》這首詩(shī)中描寫(xiě)詩(shī)人觀(guān)察細致的一句是“忽然閉口立”。
因為牧童“忽然閉口立”了，才推斷出牧童“意欲撲鳴蟬”。
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《所見(jiàn)》——袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
文學(xué)賞析
這首詩(shī)的第一句平平而起，不著(zhù)痕跡。第二句調子突然高昂，旋律突然加快，從而形成一個(gè)高潮。一二句描寫(xiě)了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛(ài)模樣和他的愉快心情，“騎”字直接寫(xiě)出了牧童的姿勢，“振”字則間接點(diǎn)出他的心情。通過(guò)“騎”和“振”兩個(gè)動(dòng)詞，把牧童那種悠閑自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的心情和盤(pán)托了出來(lái)。他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中，簡(jiǎn)直不知道世間還有“憂(yōu)愁”二字。正因為心中歡樂(lè )，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。
三四句仍然是繼續描寫(xiě)神態(tài)。第三句是過(guò)渡，是作勢。寫(xiě)牧童的心理活動(dòng)，交代了他“閉口立”的原因，也是全詩(shī)的轉折點(diǎn)。第四句，急轉直下，如千尺懸瀑墜入深潭，戛然而止。“忽然”一詞，把這個(gè)牧童發(fā)現樹(shù)上鳴蟬時(shí)的驚喜心情和機警性格栩栩如生地表現了出來(lái)。“忽然”發(fā)生了變化：由響而靜、由行而停，把小牧童閉口注目鳴蟬的瞬間神態(tài)寫(xiě)得韻味十足。而“閉”和“立”兩個(gè)動(dòng)詞，則把這個(gè)牧童天真的神態(tài)和孩子式的機智刻劃得淋漓盡致。全詩(shī)純用白描手法，緊緊抓住小牧童一剎那間的表現，逼真地寫(xiě)出小牧童非常機靈的特點(diǎn)，讓人倍覺(jué)小牧童的純真可愛(ài)。
