關(guān)于以書(shū)為友的詩(shī)句
1.與書(shū)為友的詩(shī)歌
書(shū)，我愛(ài)上你
我拋去了愛(ài)人
愛(ài)上了你
親戚的勸言搖不動(dòng)我追求你之志
朋友的情書(shū)牽不走我眷念你的心
我忠貞地愛(ài)上你
不渝地愛(ài)上你
白天，你嵌在我的眼中
晚上，你裝在我的頭里
你潤育了我的心靈
陶冶了我的情操
你給我增添的知識
勝過(guò)我膝下的孩子
書(shū)是承載歷史的載體
容納百川
傳承文明
它告訴
現代人
這個(gè)世界
這個(gè)國家的淵源
流長(cháng)
我愛(ài)書(shū)
是因為
人類(lèi)的文明發(fā)展
靠它延續
指引
不斷的去適應這個(gè)世界
國家
昨夜
我看了
一個(gè)國家的文化是什么
語(yǔ)言
文學(xué)
藝術(shù)
一切意識形態(tài)在內的精神產(chǎn)品
是人類(lèi)創(chuàng )造的一切物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的總和
怎樣去做
一是知
知道它
文化
宗教
道德等
二是行
是身體力行
既然
書(shū)
教我們
如何做一個(gè)有文化的人
有何不是
喜歡它的理由
啟明抹去了夜的黑暗，
“火一般的激情”劃破長(cháng)空。
烏云布滿(mǎn)了沉寂的天空，
心亂如麻深。
徐徐的清風(fēng)掠過(guò)臉龐，
刀絞兒女心。
拼命地掙扎著(zhù)，
忍痛走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。
踏上坎坷的征程，
繼續輝煌的人生。
2.關(guān)于描述小學(xué)生與書(shū)為友的詩(shī)歌
有人說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，也有人說(shuō)“書(shū)是掌控命運的鑰匙”，由此可見(jiàn)，書(shū)對人們生活的重要。
不知不覺(jué)間，書(shū)也成了自己的好朋友，并且是一個(gè)對自己真心實(shí)意的朋友，一個(gè)值得自己陪付一生的朋友。
雖然，書(shū)籍與我相識才十幾載，但不可否認的是，在我生命中的每個(gè)角落，都保留著(zhù)與書(shū)為友的深深烙印，散發(fā)著(zhù)書(shū)中濃郁的芬芳。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)期，爸爸媽媽便給我買(mǎi)來(lái)很多識字圖書(shū)，可能是年齡太小的原因，我并沒(méi)有對圖書(shū)上的字表現出太多的興趣，而是對書(shū)上面漂亮的圖畫(huà)感興趣，蹦跳的小白兔，奔跑的小鹿和狐假虎威的小狐貍……特別是家里是我獨自一人的時(shí)候，我更會(huì )將這些圖畫(huà)書(shū)翻出來(lái)，伴我度過(guò)寂寞難忍的時(shí)刻。
依稀記得，有一次，爸爸媽媽有事出去了，留下了孤獨一人的我。此時(shí)的我，已經(jīng)大體能讀懂書(shū)中的內容了，因此更加喜歡看書(shū)，而書(shū)柜里的書(shū)也早已被我翻閱過(guò)幾遍，可即便如此，我還常沉浸于灰姑娘的凄美故事里，擁有打火匣老兵的幸運生活……這次也不例外。可能是由于我渴望見(jiàn)友的心情太過(guò)迫切，一不小心，碰倒了書(shū)柜，滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架的書(shū)便落在我的身上，我昏迷了過(guò)去，幸虧父母回來(lái)得及時(shí)，將我救起，喚醒了我，不知為什么，當時(shí)也顧不上疼痛，而是先查看自己的書(shū)有無(wú)破損，直到看到所有的圖書(shū)都完好無(wú)損時(shí)，我才露出了幸福的笑容，當我再次沉醉于書(shū)時(shí)，所有的疼痛在頃刻間便消失遁跡了。
青春年少的我，更是與書(shū)“結下了剪不斷，理還亂”的情誼。讀唐宋詩(shī)詞，讓我體會(huì )到了詩(shī)人們的不同氣魄：吟東坡詩(shī)句，品到“大江東去浪淘盡”的豪情，讀清照詞句，感受到“恰似一江春水向東流”的柔情……讀的書(shū)越多，結交的朋友也越來(lái)越多，我也敢嘗試著(zhù)寫(xiě)一些文章，并且覺(jué)得越來(lái)越順手了，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”此言果然不虛，古人云“良師益友”怕最初說(shuō)的就是書(shū)吧！
此時(shí)的我，早已離不開(kāi)書(shū)了，書(shū)，已經(jīng)與我接下深厚的友誼，與書(shū)為友的日子早已成為我日常的習慣，閑暇間，總要翻看一兩本書(shū)籍。
書(shū)，朋友，兩個(gè)名詞在我的心中已經(jīng)合為一體。執子之手，我愿與你一起成長(cháng)！
3.關(guān)于書(shū)是我們的益友的詩(shī)句
故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知——宋.蘇軾《送安驚落第詩(shī)》
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——唐.杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳——金.元好問(wèn)《論詩(shī)三十首》
文章千古事，得失寸心知——唐.杜甫《偶題》
奇文共欣賞，疑義相與析——晉.陶嘩涪糕皇蕹郝革酮宮捆淵明《移居二首》
論文期摘瑕，求友惟攻闕——清.黎志遠《漢陽(yáng)舟次》
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車(chē)馬多簇簇
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路
一日不書(shū)，百事荒蕪--李詡
可能表面上看不出來(lái)，但關(guān)鍵在于對這些詩(shī)句的引申。
4.關(guān)于書(shū)的詩(shī)句
故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知——宋.蘇軾《送安驚落第詩(shī)》
杜詩(shī)韓集愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處抓——唐.杜牧《讀韓杜集》
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——唐.杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
清水出芙蓉，天然去雕飾——唐.李白《憶舊游書(shū)懷贈江夏韋太守良宰》
一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳——金.元好問(wèn)《論詩(shī)三十首》
文章千古事，得失寸心知——唐.杜甫《偶題》
天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺——宋.陸游《九月一日夜讀詩(shī)稿有感走筆作歌》
奇文共欣賞，疑義相與析——晉.陶淵明《移居二首》
論文期摘瑕，求友惟攻闕——清.黎志遠《漢陽(yáng)舟次》
預支五百年新意，到了千年又覺(jué)陳——清.趙翼《論詩(shī)五絕》
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉.
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神--杜甫
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)--？
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦坐舟--諺語(yǔ)
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)--？
一日不書(shū)，百事荒蕪--李詡
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)--蘇軾
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路
嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復歷春——宋之問(wèn)
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金--杜甫。夏讀書(shū)，日正長(cháng)，打開(kāi)書(shū)，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，燈下苦讀聲朗朗。荷花池畔風(fēng)光好，芭蕉樹(shù)下氣候涼。農村四月閑人少，勤學(xué)苦攻把名揚。
夏讀書(shū)，日正長(cháng)，打開(kāi)書(shū)，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，燈下苦讀聲朗朗。荷花池畔風(fēng)光好，芭蕉樹(shù)下氣候涼。農村四月閑人少，勤學(xué)苦攻把名揚。
秋讀書(shū)，玉露涼，鉆科研，學(xué)文章。晨鐘暮鼓催人急，燕去雁來(lái)促我忙。菊燦疏籬情寂寞，楓紅曲岸事彷徨。千金一刻莫空度，老大無(wú)成空自傷。
冬讀書(shū)，年去忙，翻古典，細思量。掛角負薪稱(chēng)李密，囊螢映雪有孫康。圍爐向火好勤讀，踏雪尋梅莫亂逛。丈夫欲遂平生志，一載寒窗一舉湯。
春讀書(shū)，興味長(cháng)，磨其硯，筆花香。讀書(shū)求學(xué)不宜懶，天地日月比人忙。燕語(yǔ)鶯歌希領(lǐng)悟，桃紅李白寫(xiě)文章。寸陽(yáng)分陰須愛(ài)惜，休負春色與時(shí)光。
5.鼓勵人“與書(shū)為友”的名言有哪些
鼓勵人“與書(shū)為友”的名言如下：
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子
2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者——孔子
5、三人行，必有我師也.擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè )——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——歐陽(yáng)修
11、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——劉彝
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿
13、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親——于謙
14、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè )府.長(cháng)歌行》
6.關(guān)于描述小學(xué)生與書(shū)為友的詩(shī)歌
有人說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，也有人說(shuō)“書(shū)是掌控命運的鑰匙”，由此可見(jiàn)，書(shū)對人們生活的重要。
不知不覺(jué)間，書(shū)也成了自己的好朋友，并且是一個(gè)對自己真心實(shí)意的朋友，一個(gè)值得自己陪付一生的朋友。雖然，書(shū)籍與我相識才十幾載，但不可否認的是，在我生命中的每個(gè)角落，都保留著(zhù)與書(shū)為友的深深烙印，散發(fā)著(zhù)書(shū)中濃郁的芬芳。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)期，爸爸媽媽便給我買(mǎi)來(lái)很多識字圖書(shū)，可能是年齡太小的原因，我并沒(méi)有對圖書(shū)上的字表現出太多的興趣，而是對書(shū)上面漂亮的圖畫(huà)感興趣，蹦跳的小白兔，奔跑的小鹿和狐假虎威的小狐貍……特別是家里是我獨自一人的時(shí)候，我更會(huì )將這些圖畫(huà)書(shū)翻出來(lái)，伴我度過(guò)寂寞難忍的時(shí)刻。依稀記得，有一次，爸爸媽媽有事出去了，留下了孤獨一人的我。
此時(shí)的我，已經(jīng)大體能讀懂書(shū)中的內容了，因此更加喜歡看書(shū)，而書(shū)柜里的書(shū)也早已被我翻閱過(guò)幾遍，可即便如此，我還常沉浸于灰姑娘的凄美故事里，擁有打火匣老兵的幸運生活……這次也不例外。可能是由于我渴望見(jiàn)友的心情太過(guò)迫切，一不小心，碰倒了書(shū)柜，滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架的書(shū)便落在我的身上，我昏迷了過(guò)去，幸虧父母回來(lái)得及時(shí)，將我救起，喚醒了我，不知為什么，當時(shí)也顧不上疼痛，而是先查看自己的書(shū)有無(wú)破損，直到看到所有的圖書(shū)都完好無(wú)損時(shí)，我才露出了幸福的笑容，當我再次沉醉于書(shū)時(shí)，所有的疼痛在頃刻間便消失遁跡了。
青春年少的我，更是與書(shū)“結下了剪不斷，理還亂”的情誼。讀唐宋詩(shī)詞，讓我體會(huì )到了詩(shī)人們的不同氣魄：吟東坡詩(shī)句，品到“大江東去浪淘盡”的豪情，讀清照詞句，感受到“恰似一江春水向東流”的柔情……讀的書(shū)越多，結交的朋友也越來(lái)越多，我也敢嘗試著(zhù)寫(xiě)一些文章，并且覺(jué)得越來(lái)越順手了，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”此言果然不虛，古人云“良師益友”怕最初說(shuō)的就是書(shū)吧！此時(shí)的我，早已離不開(kāi)書(shū)了，書(shū)，已經(jīng)與我接下深厚的友誼，與書(shū)為友的日子早已成為我日常的習慣，閑暇間，總要翻看一兩本書(shū)籍。
書(shū)，朋友，兩個(gè)名詞在我的心中已經(jīng)合為一體。執子之手，我愿與你一起成長(cháng)。
