關(guān)于師道詩(shī)句
1.關(guān)于師道的古詩(shī)
《師道》
朝代：宋 作者：潘興嗣
師道久不振，小儒咸自私。
破崖求圭角，務(wù)出己新奇。
惻惻去圣遠，六經(jīng)秦火隳。
不有傳授學(xué)，涉獵安所為。
漢儒守一經(jīng)，學(xué)者如云隨。
承習雖未盡，模法有根基。
薦紳立朝廷，開(kāi)口應萬(wàn)機。
附對皆據經(jīng)，金石確不移。
熟爛見(jiàn)本末，較然非可欺。
吾愿下學(xué)官，各立一經(jīng)師。
務(wù)盡道德業(yè)，不取章句辭。
庶幾昔人風(fēng)，炳然復在茲。
2.關(guān)于尊師的詩(shī)句
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說(shuō)》
2、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
8、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
10、師者，人之模范也。——楊雄
11、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
12、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
13、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
14、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
16、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
3.形容良師的詩(shī)句
詩(shī)詞名句：
1.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花《己亥雜詩(shī)》
2.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干《無(wú)題》
3.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲《春夜喜雨》
4.桃李不言，下自成蹊《史記·李將軍列傳》
5.一日為師，終身為父《鳴沙石室佚書(shū)》
6.令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花《奉和令公》
7.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花《對聯(lián)》
8.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持《新竹》
名言：
1、師者，所以傳道授業(yè)解惑也.——唐.韓愈《師說(shuō)》
2、一日之師，終身為父.——元.關(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師.——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友.——《荀子·修身》
5、疾學(xué)在于尊師.——《呂氏春秋·勸學(xué)》
6、事師之猶事父也.——《呂氏春秋·勸學(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣.——《呂氏春秋·勸學(xué)》
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之.（經(jīng)：途經(jīng).好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他 們求教.隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學(xué)》
9、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣.——晉.葛洪《勤求》
10、國將興，心貴師而重傅.——《荀子·大略》
11、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之.——《論語(yǔ)》
12、片言之賜，皆事師也.——梁?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善.——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》
14、善之本在教，教之本在師.——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
4.關(guān)于有尊師重教的詩(shī)句或者句子
一、詩(shī)句
1、偶應非熊兆，尊為帝者師。____劉基《題太公釣渭圖》
周文王將要前往渭水打獵，臨行前卜了一卦，卜辭說(shuō)：“田于渭陽(yáng)，將大得焉，非龍非彲，非虎非羆，兆得公侯。天遣汝師以之佐昌”。
2、自聞穎師彈，起坐在一旁。____韓愈《聽(tīng)穎師彈琴》
聽(tīng)了你這琴聲忽柔忽剛，振人起強人坐令人低昂。
3、為學(xué)莫重于尊師。____譚嗣同
學(xué)習最主要的是尊重老師。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
蠶一直吐絲直到死，蠟燭一直燒到成灰才不會(huì )流蠟燭油。現在普遍表現的意思，歌頌老師等辛勤工作的人的辛苦工作、默默奉獻的精神 。
5、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。____龔自珍《己亥雜詩(shī)·其五》
我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著(zhù)培育下一代的作用。
二、句子
1、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
2、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。——〖俄〗斯大林
3、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知
4、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——〖美〗布魯納
5、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——〖古希臘〗蘇格拉底
5.【有關(guān)尊師的詩(shī)句】
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也.——唐.韓愈《師說(shuō)》 ?2、一日之師，終身為父.——元.關(guān)漢卿 ?3、為學(xué)莫重于尊師.——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》 ?4、君子隆師而親友.——《荀子修身》 ?5、疾學(xué)在于尊師.——《呂氏春秋勸學(xué)》 ?6、事師之猶事父也.——《呂氏春秋勸學(xué)》 ?7、尊師則不論其貴賤貧富矣.——《呂氏春秋.勸學(xué)》 ?8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之.（經(jīng)：途經(jīng).好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他 們求教.隆禮：尊崇禮義）——《荀子.勸學(xué)》 ?9、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣.——晉.葛洪《勤求》 ?10、國將興，心貴師而重傅.——《荀子.大略》 ?11、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之.——《論語(yǔ)》 ?12、片言之賜，皆事師也.——梁?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法.自序》 ?13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善.——康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》 14、善之本在教，教之本在師.——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》。
6.形容良師的詩(shī)句
詩(shī)詞名句：1.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花《己亥雜詩(shī)》2.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干《無(wú)題》3.隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲《春夜喜雨》4.桃李不言，下自成蹊《史記·李將軍列傳》5.一日為師，終身為父《鳴沙石室佚書(shū)》6.令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花《奉和令公》7.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花《對聯(lián)》8.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持《新竹》名言：1、師者，所以傳道授業(yè)解惑也.——唐.韓愈《師說(shuō)》2、一日之師，終身為父.——元.關(guān)漢卿3、為學(xué)莫重于尊師.——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》4、君子隆師而親友.——《荀子·修身》5、疾學(xué)在于尊師.——《呂氏春秋·勸學(xué)》6、事師之猶事父也.——《呂氏春秋·勸學(xué)》7、尊師則不論其貴賤貧富矣.——《呂氏春秋·勸學(xué)》8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之.（經(jīng)：途經(jīng).好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他 們求教.隆禮：尊崇禮義）——《荀子·勸學(xué)》9、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣.——晉.葛洪《勤求》10、國將興，心貴師而重傅.——《荀子·大略》11、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之.——《論語(yǔ)》12、片言之賜，皆事師也.——梁?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法·自序》13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善.——康有為《政論集·在浙之演說(shuō)》14、善之本在教，教之本在師.——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》。
7.關(guān)于尊師重教的詩(shī)句
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也.——唐.韓愈《師說(shuō)》 ?2、一日之師，終身為父.——元.關(guān)漢卿 ?3、為學(xué)莫重于尊師.——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》 ?4、君子隆師而親友.——《荀子修身》 ?5、疾學(xué)在于尊師.——《呂氏春秋勸學(xué)》 ?6、事師之猶事父也.——《呂氏春秋勸學(xué)》 ?7、尊師則不論其貴賤貧富矣.——《呂氏春秋.勸學(xué)》 ?8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之.（經(jīng)：途經(jīng).好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他 們求教.隆禮：尊崇禮義）——《荀子.勸學(xué)》 ?9、明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣.——晉.葛洪《勤求》 ?10、國將興，心貴師而重傅.——《荀子.大略》 ?11、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之.——《論語(yǔ)》 ?12、片言之賜，皆事師也.——梁?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法.自序》 ?13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善.——康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》 14、善之本在教，教之本在師.——〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》。
