為什么不能死讀書(shū)用古詩(shī)句表達

1.用古詩(shī)句形容死讀書(shū),讀死書(shū),死板教條

朱熹的《觀(guān)書(shū)有感》中有一首詩(shī)：

半畝方塘一鑒開(kāi)，

天光云影共徘徊。

問(wèn)渠哪得清如許，

為有源頭活水來(lái)。

譯文： 半畝大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打開(kāi)的鏡子，藍天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠閑自在地來(lái)回走動(dòng)。它怎么會(huì )這樣清澈？因為發(fā)源處不斷有活水流下來(lái)。 其實(shí)這首詩(shī)是詩(shī)人借半畝大小的方形池塘來(lái)比喻讀書(shū)，讀書(shū)好比池塘，不是死水一潭，而是靈動(dòng)不斷有新鮮生命注入的過(guò)程。

冬夜讀書(shū)示子聿 （宋） 陸游 古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，

少壯工夫老始成。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，

絕知此事要躬行。

這首詩(shī)的意思是說(shuō)，古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的。終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開(kāi)始努力，到了老年才取得成功。從書(shū)本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。