形容小學(xué)的詩(shī)句古詩(shī)詞
1.描寫(xiě)小學(xué)生活的詩(shī)句
《牧童》
呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
《舟過(guò)安仁》
【南宋】楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《小兒垂釣》
【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂倫，側坐莓苔草映身。 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應人。
《所見(jiàn)》
【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《回鄉偶書(shū)》
【唐】賀知章
【其一】
少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
【其二】
離別家鄉歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。
《勸學(xué)》
【唐】 顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
2.描寫(xiě)學(xué)校的詩(shī)句
踏入校園. 書(shū)香彌漫. 一陣暖風(fēng)， 吹拂身邊. 校園是詩(shī)， 校園是畫(huà). 校園是一條歷史長(cháng)河， 校園是香山紅葉似火. 這里是詩(shī)的海洋， 這里是花的樂(lè )園. 我們在這里耕耘， 我們在這里收獲. 我們的校園， 是夢(mèng)的天堂！ 校園四季歌 金色的校園 我們喧鬧而來(lái) 年輕的胸懷 溢滿(mǎn)無(wú)限的期待 素裹的世界 我們盡情宣泄 火熱的情懷 放射生活的多彩 綠色的校園 那些懵懂少年 張揚生命的光鮮 領(lǐng)略知識的無(wú)限 熾熱的校園 那些年輕容顏 滿(mǎn)載收獲的知識 期待新的學(xué)年 四季的校園 多彩的一年又一年 轉眼間 我們長(cháng)大 于是 帶著(zhù)成長(cháng)的愉快 我們默默離開(kāi) 一片純潔的沃土上 孕育著(zhù)我們對明天的希望 我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹 翱翔于這蒼穹之上 是你 讓我在人生中有了好的開(kāi)始 是你 激起了我對知識的渴望 是你 助我成材，助我飛翔。
你教會(huì )了我 贈人以鮮花，手留余香 你教會(huì )了我 增人以微笑，心留愉悅 今天 我要將最美的鮮花 今天 我要將最甜美的微笑 贈予你 我最親愛(ài)的學(xué)校 我心里永遠屹立不倒的豐碑 一條大路旁， 記得有座小學(xué)堂。 清晨傳來(lái)讀書(shū)聲， 瑯瑯： 人人都是真棟梁。
任憑風(fēng)雨狂， 天南地北自翱翔。 而今含淚望故鄉， 茫茫： 何日向你訴衷腸？。
3.描寫(xiě)小學(xué)生活的詩(shī)句
描寫(xiě)春天的古詩(shī)
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝----------漢 樂(lè )府古辭《長(cháng)歌行》
不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀--------唐 賀知章《詠柳》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都--唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。-----------宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》
等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春--------宋·朱熹《春日》
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng).----------南宋 志南和尚《絕句》
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。――――白居易〈〈錢(qián)塘湖春行〉〉
月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。 ―――――王維《鳥(niǎo)鳴澗》
春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。――――韋應物《滁州西澗》
二、描寫(xiě)夏天的古詩(shī)
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅――――楊萬(wàn)里《曉出靜慈寺送林子方》
黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙--------宋·趙師秀《約客》
芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人-----------宋·秦觀(guān)《三月晦日偶題》
紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新 ---------宋·陸游《初夏絕句》
三、描寫(xiě)秋天的古詩(shī)和描寫(xiě)秋天的名句
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色--------唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》
樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉-------------唐·王績(jì)《野望》
長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對此可以酣高樓--------唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》
八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅---------唐·杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
紅燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢.天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星-----唐·杜牧《秋夕》
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠-----------宋·范仲淹《蘇幕遮》
四、描寫(xiě)冬天的古詩(shī)和描寫(xiě)冬天的名句
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)---------岑參《白雪歌送武判官歸京》
撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起---------晉·謝道蘊《詠雪聯(lián)句》
燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺----------唐·李白《北風(fēng)行》
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。--------唐·柳宗元《江雪》
誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪，剪刻作此連天花--------唐·韓愈《李花二首》
六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝---------唐·高駢《對雪
4.關(guān)于思鄉詩(shī)句古詩(shī)小學(xué)
李白：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
孟浩然：《宿建德江》野曠天低樹(shù)，江清月近人。
王維：《山居秋瞑》明月松間照，清泉石上流。
盧綸：《塞下曲》月黑雁飛高，單于夜遁逃。
舉杯邀明月，對影成三人。
小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬.
5.贊美小學(xué)的詩(shī)句
獻給母校的詩(shī)
在這里
有師資一流的教師
有朝氣蓬勃的學(xué)生
在這里
有匯集了各國風(fēng)景名勝的地博園
有種植了各地奇花異草的生物園
在這里
有我們最珍貴的回憶
有我們最難忘的初中生涯
有我們最知心的朋友
在這里
有我們軍訓時(shí)那難忘的辛勞
有我們初三這艱苦的最后拼搏
在這美麗的校園里
有情有義
有苦有樂(lè )
但更多的是汗水洗過(guò)的風(fēng)采
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我會(huì )永遠愛(ài)你——獻給母校的詩(shī)
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛(ài)
你永遠是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的思想在你的呵護中發(fā)芽
每次仰望你的時(shí)候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍天和白云
我曾想象我們能永遠站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來(lái) 睡去
6.形容“學(xué)校”的詩(shī)句有哪些
1、文翁舊學(xué)校--唐 李夷簡(jiǎn) 《西亭暇日書(shū)懷十二韻獻上相公》2、仍工亂學(xué)校--唐 韓愈 《答柳柳州食蝦蟆》3、開(kāi)設學(xué)校朔南被--宋 蔡襄 《州學(xué)餞送解發(fā)進(jìn)士》4、學(xué)校益尊安--宋 曹勛 《喜張步潛登第》5、教子延師如學(xué)校--宋 陳宓 《挽傅仲斐生母李氏》6、井田學(xué)校竟終天--宋 陳普 《詠史上·霍光》7、自從學(xué)校廢--宋 陳普 《云莊勸學(xué)》8、學(xué)校一新衿佩來(lái)--宋 陳著(zhù) 《關(guān)邑簿李大用任滿(mǎn)》9、學(xué)校未嘗虛里巷--宋 程師孟 《句》10、真足重學(xué)校--宋 仇遠 《送高仲山通州教授》。
7.描寫(xiě)小學(xué)的詩(shī)句
小學(xué)生詩(shī)歌大全 1、《老師的微笑》 老師的微笑 是風(fēng)中的帆 沒(méi)有風(fēng) 哪有起航的船 是晨曦的露珠 沒(méi)有露珠 哪有折射出的七彩陽(yáng)光 老師的微笑 是學(xué)生心中的糖 沒(méi)有糖 哪能?chē)L出口中的甜 老師的微笑 是夢(mèng)幻中的風(fēng)箏 沒(méi)有夢(mèng) 哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠。
2、《教師頌》 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽(yáng) 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂(lè )的吹著(zhù)口哨 您的自豪是桃李芬芳 你是臘燭， 閃耀微弱的燭光； 你是園丁， 流下辛勤的汗珠滴滴閃亮； 啊！ 老師—— 你把我培養成人， 讓我為祖國發(fā)光； 啊！ 老師—— 你教會(huì )我怎樣做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老師，辛苦了 是誰(shuí)—— 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰(shuí)—— 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)—— 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長(cháng)。 在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師。
