珍愛(ài)家庭方法(主要的家庭教育經(jīng)驗和方法)
1.主要的家庭教育經(jīng)驗和方法有哪些
孩子學(xué)什么，是教育的內容，孩子怎么學(xué)是教育的方法。
良好的教育方法，能夠將孩子學(xué)習的興趣、情緒、感情和智慧都投入到學(xué)習之中，獲得最佳學(xué)習效果。方法是打開(kāi)孩子知識大門(mén)的鑰匙。
父母在堅持正確的教育內容前提下，要達到預想的效果，就必須選擇科學(xué)的教育方法。家庭教育的方法主要有以下幾種： 一是獨立探索法。
這是指以孩子自己獨立實(shí)踐、探索為主的教育方法。俗話(huà)說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智。”
教育孩子也是這樣的道理，讓孩子自己去吃一塹，自己去長(cháng)一智。所謂的吃一塹就是孩子的實(shí)踐。
美國的兒科博士詹姆斯告誡孩子的父母說(shuō)：“領(lǐng)帶本身就滋生懶惰，精神松懈，懶于獨立思考，易為他人左右等弱點(diǎn)。所以說(shuō)，處處對孩子包辦代替，這不是在幫助孩子，而是在坑害孩子。”
愛(ài)子之心，人人都有。如果是過(guò)分地愛(ài)，不給孩子一點(diǎn)獨立空間，這樣的父母無(wú)疑是在害自己的孩子，而孩子就會(huì )養成領(lǐng)帶父母的習慣，所謂長(cháng)一智，是指在實(shí)踐中獲得真知。
反過(guò)來(lái)講，沒(méi)有實(shí)踐就很難猁真知。父母應該做到孩子自己能做的事情一定要讓孩子自己去做，做的過(guò)程，也就是實(shí)踐的過(guò)程，長(cháng)知識的過(guò)程。
二是以身示教法。這是指父母用自己的行為長(cháng)期影響孩子的方法，包括有意識和無(wú)意識的。
孩子往往崇拜父親或母親，父親或者母親怎么做，孩子就要怎么學(xué)，在孩子眼里父母的做法總是正確的。孩子的模仿性很強，而這種模仿是缺少鑒別能力的，只要是感興趣的，他們就模仿。
心理學(xué)研究表明，學(xué)齡初期（初入學(xué)校）兒童行為表現在模仿行為上特別明顯，道德感，正義感開(kāi)始萌芽，但辨別是非能力不強。少年期（相當初中階段）對自己的理想人物有強烈的模仿傾向，甚至連理想人物的行為習慣都要加以模仿。
這個(gè)時(shí)期如果父母是他們的理想人物，父母的每一個(gè)行為動(dòng)作，對孩子都有示范作用，孩子就會(huì )學(xué)著(zhù)像父親或母親那樣做事。這就是父母對孩子的榜樣力量。
特別是孩子感興趣的人和事，孩子會(huì )不由自主地照樣學(xué)習。如果父母做法是正確的，長(cháng)期影響下去孩子就學(xué)好；如果父母的做法是不正確的，長(cháng)期影響下去孩子就不容易學(xué)好，甚至養成不良的行為和習慣。
三是因材施教法。因材施教即是教學(xué)原則，又是教學(xué)的重要方法。
學(xué)校教育講究因材施教，家庭教育也應該講究因材施教，也就是說(shuō)要根據自己孩子的不同情況，施行不同教育。據《論語(yǔ)》記載，孔子的學(xué)生子路和冉有，子路為人直率，性格耿直，近于魯莽，冉有為人膽小而謹慎。
有一次，子路問(wèn)老師，我聽(tīng)到一個(gè)道理就馬上去做嗎？孔子說(shuō)，有父親和哥哥在，你要先征求他們的意見(jiàn)后再做。后來(lái)，冉有也問(wèn)老師，我聽(tīng)到一個(gè)道理能馬上去做嗎？孔子說(shuō)，聽(tīng)到了就去做吧。
孔子的學(xué)生公西華問(wèn)老師，為什么同是一件事，對子路和冉有的要求不一樣？孔子解釋說(shuō)，冉有膽小謹慎，我就鼓勵他放開(kāi)膽子去做；子路平日總想勝人，好爭強逞能，所以讓他多想一想再去做。各家的孩子有各自不同的特點(diǎn)，即使是同胞兄弟也是不同的，這就要求做父母的要根據孩子實(shí)際進(jìn)行教育，切不可照搬教條，看書(shū)本上怎么說(shuō)，或看人家怎么做就怎么做。
四是啟發(fā)升華法。孩子從父母那里學(xué)到的，包括從其他人那里學(xué)到的，以及自己獨立學(xué)習所獲得的知識，都是孩子將來(lái)通過(guò)自己努力后能夠得到驗證和提高的。
這些知識在孩子的幼小記憶中，是一些粗淺的，不連貫的，甚至是正確的和不正確的混合在一起。啟發(fā)升華法，要求家長(cháng)在孩子已有的知識和經(jīng)驗基礎上，進(jìn)行啟發(fā)、引導和綜合，使這些知識相互融通，促進(jìn)孩子知識水平提高和經(jīng)驗豐富。
孩子在具備了一些知識后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對新知識的渴求，就會(huì )對父母有更高的要求。比如，小孩子總愿意向父母提出一些問(wèn)題，有的在父母看來(lái)是不是問(wèn)題的問(wèn)題，有的還是父母無(wú)法回答的，這就是孩子在探求知識。
美國彼得·克萊恩在談到學(xué)習是什么時(shí)說(shuō)：“詩(shī)人羅伯特·費羅斯特對此作了這樣的形容：‘學(xué)生是已經(jīng)有了某種程度而想更上一層樓的人。’他的話(huà)指出了兩個(gè)重點(diǎn)：知識和欲望。”
孩子的知識需要教育方能獲得，孩子的求知欲望也需要教育才能滿(mǎn)足。滿(mǎn)足孩子的求知欲望是父母的天職，是孩子豐富知識、提高自己的最好時(shí)機。
2.家庭教育的幾種方式方法
家庭教育的幾種正確方法
家庭教育的幾種正確方法
家庭教育要講究方法。只要方法運用得當，則會(huì )收到事半功倍的效果。方法如果選用不當，則會(huì )事倍功半，甚至會(huì )勞而無(wú)功。下面向大家推薦幾種家庭教育的方法。
一、榜樣示范法。
家長(cháng)要為孩子提供示范，榜樣。讓他有可以模仿和學(xué)習的的對象。首先要是注意身教，即父母要用自己的言行影響教育孩子；再者榜樣引路，即用古今中外的名人事例或孩子身邊的先進(jìn)人物以及同伴中的佼佼者來(lái)教育孩子。
二、談話(huà)疏導法。
即家長(cháng)就某一個(gè)問(wèn)題或某一個(gè)方面的知識和孩子交談的方法。運用這種方法應保持氣氛輕松，這樣才利于孩子暢所欲言，利于家長(cháng)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)或掌握知識的狀況。談話(huà)疏導法一般同討論法在結合在一起使用。其具體方式有交談、疏導、提問(wèn)、討論、說(shuō)服等，重在一個(gè)“談”字上。
三、表?yè)P激勵法。
就是家長(cháng)應該運用一定的方式與孩子進(jìn)行激發(fā)、鼓勵其正確行為的方法。其具體方法有：獎勵，對孩子取得的突出成績(jì)給予精神和物質(zhì)上的獎賞；表，對孩子取得的成績(jì)或進(jìn)步給予正面肯定；定目標，給孩子定出切實(shí)可行的目標，讓其為實(shí)現目標而努力。
四、潛移默化游戲法。
即運用游戲的方式提高孩子的學(xué)習興趣，培養孩子的良好習慣，增長(cháng)孩子知識的方法。游戲深受每個(gè)孩子的喜愛(ài)，在他們喜歡的活動(dòng)中，才更會(huì )主動(dòng)地樂(lè )意接受知識和教育。
五、懲罰警戒法。
就是家長(cháng)要運用強制的手段對孩子的不良行為進(jìn)行制止和糾正的一種方法。具體方法有批評、訓斥、罰站、關(guān)緊閉等。要讓孩子為所犯的過(guò)錯有一個(gè)深刻的認識，從而知道什么不該做。
3.制定綠色家庭生活的實(shí)施方案
家庭自覺(jué)從日常生活小事做起，愛(ài)綠護綠植綠，倡導綠色生活，創(chuàng )建“綠色家庭”，在打造綠色家庭的實(shí)踐中發(fā)揮積極作用。
以家庭為單位，立足陽(yáng)臺、窗臺、庭院、天臺進(jìn)行綠化，要求種植花卉、植物品種超過(guò)10個(gè)，數量20盆以上，花色品種搭配合理，布置美觀(guān)；積極開(kāi)展家庭認捐、認建、認養古樹(shù)名木、參加公共綠地活動(dòng)；愛(ài)護樹(shù)木花草和綠化設施，自覺(jué)履行保護綠化的義務(wù)；關(guān)心“綠色家庭”建設工作，注重綠化科普知識的學(xué)習。力爭以點(diǎn)帶面，引導家庭成員積極投身綠化建設，共同倡導綠色生活。
如節約用水、注意節電、珍惜紙張、少用一次性制品、購買(mǎi)綠色食品、做好垃圾分類(lèi)、搞好家庭綠化等，從點(diǎn)滴做起，從日常生活做起。加強對子女的環(huán)保教育，使他們養成愛(ài)護環(huán)境、保護自然的良好習慣。
4.指導家庭教育的一般途徑和方法有哪幾種
一、家庭教育概述。
指出父母應當了解的家庭教育理念，分析我國當代農村與城市中家庭教育存在的問(wèn)題。
二、愛(ài)孩子的藝術(shù)。
分析家庭中如何建立和諧的親子關(guān)系，如何表?yè)P與批評孩子，與孩子交流要講究藝術(shù)。
三、對孩子的德育教育。
指出我們應當培養孩子的愛(ài)心，責任心，指導孩子塑造良好形象。
四、智育教育。
培養孩子的智力 因素與非智力因素共同發(fā)展，培養孩子的良好習慣與性格。發(fā)展孩子的記憶力，觀(guān)察力和注意力。
五、幫助孩子體育、美育和勞動(dòng)教育。
指出三者對孩子成長(cháng)的重要意義以及如何在家庭中對孩子進(jìn)行三方面的教育。
六、家校合作。
針對家長(cháng)與教師對家校合作的不同態(tài)度，指出如何做好家校合作，幫助家長(cháng)調整教育方式，配合學(xué)校共同實(shí)現對孩子的培養。
七、對孩子的安全教育。
從居家安全，外出安全，避免自然災害的危害，避免人為傷害幾個(gè)方面談家庭安全教育的問(wèn)題。
