量性護理研究方法(護理質(zhì)性研究常用的資料收集方法)
1.護理質(zhì)性研究常用的資料收集方法有哪些
次序大體上按照開(kāi)展一項研究的時(shí)間順序安排，并根據新手們在一個(gè)完整的質(zhì)性研究過(guò)程中面臨的實(shí)際情境一一講授。
第一部分針對的是剛讀研究生的學(xué)生。第二部分著(zhù)力于做研究設計時(shí)會(huì )出現的基本問(wèn)題：如何選擇論題、如何運用理論和選擇方法、如何選擇案例、如何撰寫(xiě)研究計劃書(shū)等。
第三部分集中處理收集和分析數據時(shí)可能面臨的問(wèn)題：如何進(jìn)行初步分析、如何運用計算機進(jìn)行資料分析，以及如何評估質(zhì)性研究的優(yōu)劣。第四部分討論了做研究記錄、處理田野中的各種關(guān)系，以及如何獲得研究反饋等問(wèn)題。
第五部分是關(guān)于質(zhì)性寫(xiě)作的。
2.護理科研的基本程序和方法有哪些
一、選題-----即提出問(wèn)題和確立研究問(wèn)題：
選題是進(jìn)行科學(xué)研究的最重要最有決定意義的一步，是每項科研工作的起點(diǎn)。它在一定程度上反映了科學(xué)研究的水平和研究成果的價(jià)值，同時(shí)也決定了最后論文的水平。選題應充分考慮和事先作好調查、閱讀相關(guān)資料、了解課題背景和研究方向等。
二、查閱文獻
三、確認研究的變量：
變量是指研究對象所具備的特性或屬性，是研究所要解釋、探討、描述或檢驗的因素。因此也稱(chēng)為研究因素。
四、假設形成：
假設是對已確立的研究問(wèn)題提出一個(gè)預期性的研究結果。根據假設確定研究對象、方法和觀(guān)察指標等，獲得試驗結果用來(lái)驗證或否定假設，并對提出的問(wèn)題進(jìn)行解釋和回答。假設常由理論推測而得，所以研究假設能提供研究方向、指導研究設計。一個(gè)好的可以被操作的假設，應該提出對所研究變量之間的關(guān)系的推測。因此假設的陳述應包括例如"同┅有關(guān)"、"比┅多/少"、"與┅不同"之類(lèi)的有比較意義的詞匯。例如"膀胱沖洗效果與膀胱沖洗速度有關(guān)"。
五、科研設計：
研究設計是研究工作的總體方案，包括研究對象、研究?jì)热荨⒀芯糠椒ā⒀芯克璧娜肆Α⑽锪Φ仍O計。任何一個(gè)好的研究題目如果沒(méi)有精心設計的研究方案，都不可能達到預期目的。
六、原始資料的收集
七、科研資料的整理和分析
八、撰寫(xiě)論文：
科研論文是研究工作的總結，也是科研工作的重要組成部分。論文內容包括選題背景、研究目的、資料來(lái)源、研究方法和對所的結果的整理、歸納和分析等，并對研究的結果進(jìn)行充分討論。論文要求有一定格式，要求立意要新。一篇高質(zhì)量的論文，不但內容要充實(shí)，文章應做到通順易懂，全文結構前后應連貫和相互呼應，易于達到交流目的。科研論文的文字表達要準確、精練、平實(shí)、嚴謹，語(yǔ)法修辭要合乎規范，句子長(cháng)短要適度，要采用醫學(xué)科技語(yǔ)體。文章寫(xiě)完后要進(jìn)行多次修改。
望采納，謝謝
3.護理社會(huì )學(xué)研究的基本方法有哪些
流行病學(xué)研究方法按照設計類(lèi)型分為觀(guān)察法、實(shí)驗法和數理法三大類(lèi)。
（1）觀(guān)察法中又有描述性研究和分析性研究2種設計類(lèi)型，其中描述性研究主要是描述人群中疾病與健康狀況的分布，揭示流行或分布的現象，提供病因線(xiàn)索，提出病因假設，它包括個(gè)案報告、現況調查、疾病監測、生態(tài)學(xué)研究等。分析性研究主要是研究影響分布的因素。
檢驗病因假設，它主要包括病例對照研究和隊列研究。 （2）實(shí)驗法主要是研究評價(jià)疾病防治干預措施的效果，可確證病因假設，它可分臨床試驗和現場(chǎng)試驗，后者包括個(gè)體試驗與群體試驗。
（3）數理法主要是通過(guò)對分布及其影響因素的研究，建立數學(xué)模型來(lái)預測疾病流行趨勢、描述疾病流行規律、考核疾病防治效果。
4.護理研究有哪些步驟
提高全體護理人員的安全意識是保證護理安全的基礎。隨著(zhù)我國法制體系的不斷健全與完善，人們的自我保護意識和法律意識進(jìn)一步明顯增強，近年來(lái)護理糾紛也呈不斷上升趨勢。建立一套完善的護理質(zhì)量管理系統，并圍繞質(zhì)量管理要求，不斷改進(jìn)各個(gè)環(huán)節中潛在的安全問(wèn)題，才能從根本上不斷提高護理質(zhì)量，消除護理隱患，為病人提供安全護理，有效保障病人安全，從而杜絕護理差錯及護理糾紛的發(fā)生。現將我院護理安全管理的方法和體會(huì )介紹如下：
1 方法
1.1 重視安全教育，防患于未然。通過(guò)對全體護理人員（含實(shí)習生、進(jìn)修生、護工和陪護人員）進(jìn)行護理安全、衛生法規的宣傳教育，不斷強化護理人員的安全意識，使廣大護理人員從被動(dòng)接受安全管理檢查轉變?yōu)樽杂X(jué)維護護理安全，使全體護士認識到遵守規章制度也是一種自我保護。在護理管理過(guò)程中，加強薄弱環(huán)節的管理，提高安全工作的預見(jiàn)性，防患于未然；在實(shí)施護理行為的過(guò)程中運用法律來(lái)保護自己，以此減少不必要的差錯和糾紛。
1.2 健全和落實(shí)護理安全管理的相關(guān)制度。加強護理安全管理的重點(diǎn)在于發(fā)現體制上的缺陷和漏洞，制定確保護理安全質(zhì)量的標準，健全和完善各種規章制度，規范護理糾紛的處理和索賠，科學(xué)地分擔風(fēng)險，更好地維護護。提高全體護理人員的安全意識是保證護理安全的基礎。隨著(zhù)我國法制體系的不斷健全與完善，人們的自我保護意識和法律意識進(jìn)一步明顯增強，近年來(lái)護理糾紛也呈不斷上升趨勢。建立一套完善的護理質(zhì)量管理系統，并圍繞質(zhì)量管理要求，不斷改進(jìn)各個(gè)環(huán)節中潛在的安全問(wèn)題，才能從根本上不斷提高護理質(zhì)量，消除護理隱患，為病人提供安全護理，有效保障病人安全，從而杜絕護理差錯及護理糾紛的發(fā)生。現將我院護理安全管理的方法和體會(huì )介紹如下：
1 方法
1.1 重視安全教育，防患于未然。通過(guò)對全體護理人員（含實(shí)習生、進(jìn)修生、護工和陪護人員）進(jìn)行護理安全、衛生法規的宣傳教育，不斷強化護理人員的安全意識，使廣大護理人員從被動(dòng)接受安全管理檢查轉變?yōu)樽杂X(jué)維護護理安全，使全體護士認識到遵守規章制度也是一種自我保護。在護理管理過(guò)程中，加強薄弱環(huán)節的管理，提高安全工作的預見(jiàn)性，防患于未然；在實(shí)施護理行為的過(guò)程中運用法律來(lái)保護自己，以此減少不必要的差錯和糾紛。
1.2 健全和落實(shí)護理安全管理的相關(guān)制度。加強護理安全管理的重點(diǎn)在于發(fā)現體制上的缺陷和漏洞，制定確保護理安全質(zhì)量的標準，健全和完善各種規章制度，規范護理糾紛的處理和索賠，科學(xué)地分擔風(fēng)險，更好地維護護患雙方的合法權益。要發(fā)揮好各級護理管理人員的職能作用，嚴格把好質(zhì)量關(guān)。要建立護理安全管理網(wǎng)絡(luò )，由護理部主任、護士長(cháng)和質(zhì)量控制護士三級組成，明確職責，加強監控，有利于減少護理差錯、事故的發(fā)生，保證護理安全，提高護理質(zhì)量，從而防止護患糾紛，提高病人及家屬的滿(mǎn)意度。
5.什么是量性研究
學(xué)術(shù)界，質(zhì)性（qualitative）與量性（quantitative）方法的整合使用有越來(lái)越多的趨勢，最近我在「健康照護機構的組織行為」讀到幾篇論文，所采用的研究方法就是同時(shí)包含質(zhì)性與量性的研究方法。
第一篇文章[1]是 在探討美國管理式照護健保組織（managed care organizations, MCO）的代表在與診所醫師或醫師執業(yè)群（group practices）協(xié)商與互動(dòng)時(shí)，當有沖突發(fā)生時(shí)，哪些是影響醫師情緒反應的因素，以及哪些因素是決定這些協(xié)商代表在面對醫師時(shí)所要采取的行為或態(tài)度。 由 于之前并沒(méi)有很多相關(guān)的研究，加上能夠用來(lái)預測或解釋這種互動(dòng)關(guān)系的理論也相當缺乏，因此這份研究首先采用質(zhì)性的研究方法，去對30位參與協(xié)商互動(dòng)的 MCO的代表與醫師群代表做深度的訪(fǎng)談，從這些訪(fǎng)談中研究人員做成訪(fǎng)談?dòng)涗浥c逐字稿，再加以分析，歸納出三個(gè)重要的因素（MCO的影響力、之前雙方的互動(dòng) 經(jīng)驗、雙方協(xié)商者的專(zhuān)業(yè)地位差距），以及兩種主要的反應（MCO代表的所采取的行為與醫師代表的情緒反應）。
接下來(lái)研究者從訪(fǎng)談稿之中與尋 找這三種因素與協(xié)商代表的反應與行為表現之間的關(guān)系，同時(shí)引用相關(guān)的組織行為或心理學(xué)理論，提出幾個(gè)研究的假設（hypotheses）:(1)當MCO 的影響力（power）愈大（比如納保的會(huì )員數很龐大），MCO的代表在與醫師（群）協(xié)商時(shí)會(huì )比較傾向采用強迫的行為（forcing behavior），而比較不會(huì )采取親切（accommodating behavior）、讓步（compromising behavior）或配合（collaborating behavior）的行為；研究者也預測，當MCO的影響力愈大，愈會(huì )讓醫師代表有負面的情緒反應。（2）若雙方之前有負面的互動(dòng)經(jīng)驗，愈會(huì )讓MCO代表 采取強勢的行為，并且會(huì )引起醫師代表愈大的負面情緒反應。
（3）在雙方互動(dòng)中，如果是涉及MCO代表拒絕或刪除醫師所建議采用的醫療處置，研究者預測這會(huì ) 引起醫師負面的情緒反應；在此情況下，若與醫師互動(dòng)的MCO的代表不是醫師，這時(shí)雙方出現專(zhuān)業(yè)上的地位差距，會(huì )使得醫師有更明顯或強烈的情緒反應。 在 這份研究的第二階段，研究者改采用量性的研究方法，去檢驗之前所提出來(lái)的十個(gè)研究假設。
這時(shí)他們擴大訪(fǎng)談65位MCO的代表（來(lái)自9家MCOs），請他們 回想在與醫師代表互動(dòng)中曾經(jīng)發(fā)生沖突的具體事件，并透過(guò)問(wèn)卷收集量性研究所需要的數據，最后再使用計量模式去檢驗研究假設中的關(guān)系是否存在。 第二篇文章[2]也 是先用質(zhì)性的方法，去訪(fǎng)談16家最早引進(jìn)微創(chuàng )心臟手術(shù)（minimally invasive cardiac surgery, MICS）技術(shù)的醫院的MICS團隊成員以及醫院主管，整理成訪(fǎng)談紀錄，進(jìn)行質(zhì)性分析，藉以深入了解MICS團隊的運作特性與方式，以及能夠衡量MICS 團隊學(xué)習與成效的適當指標。
接下來(lái)研究者收集相關(guān)的數據，藉由計量方法去檢驗研究假設，初步得到與原本所預期的結果：發(fā)現這16個(gè)MICS 團隊的學(xué)習速率（也就是其手術(shù)時(shí)間的下降幅度）有很明顯的不同。不過(guò)，是哪些因素造成不同MICS團隊不同的學(xué)習速率？為了尋找答案，研究者再回到之前由 深入訪(fǎng)談所得到的質(zhì)性資料，用質(zhì)性分析去尋找解釋的因素。
盡管這些從質(zhì)性資料中所整理出來(lái)的原因相當有啟發(fā)性，不過(guò)，這些由質(zhì)性分析所得到的解釋原因，未 來(lái)最好能夠再用量性的分析去加以證實(shí)，這樣會(huì )更有說(shuō)服力。 第三篇文章[3]是在探討高科技公司中新產(chǎn)品研發(fā)團隊與同公司內其他部門(mén)之間的互動(dòng)，所關(guān)切的是團隊對外活動(dòng)。
這 份研究所采用的方式基本上與前兩份研究類(lèi)似，也是先用質(zhì)性，再用量性方法，不過(guò)所用的方法比較復雜一點(diǎn)，是質(zhì)性與量性方法交叉使用。他們首先透過(guò)對38個(gè) 產(chǎn)品研發(fā)團隊主管的訪(fǎng)談以及成員的工作日記中，整理出15種團隊與其他單位互動(dòng)的活動(dòng)，再透過(guò)問(wèn)卷調查450位，來(lái)自多個(gè)團隊的成員與主管，藉由因素分析 （factor analysis）的量性方法，將這15種活動(dòng)歸納成四種主要型態(tài)，分別是大使（ambassador）、任務(wù)協(xié)調（task coordinator）、偵察兵（scout）、與護衛（guard）。
同時(shí)，研究者透過(guò)一種Q-factor analysis的計量方法，發(fā)現不同的團隊所采用的對外活動(dòng)策略型態(tài)相當不一樣，因此再加以整理出四種策略型態(tài)。這篇研究主要就是要了解團隊所采取的對 外策略型態(tài)是否會(huì )影響其成效。
接下來(lái)研究者由分析之前訪(fǎng)談所得到的質(zhì)性資料，特別是找出幾個(gè)有代表性的成功與失敗的團隊案例與經(jīng)驗，再引用相關(guān)文獻的發(fā)現加以左證，提出幾個(gè)研究假設，以預測團隊所采用的對外策略型態(tài)與成效之間可能的關(guān)系。 要 檢驗這些研究假設，需要團隊策略型態(tài)（自變量）的數據，以及團隊成效（應變量）的數據，前者數據來(lái)自第一階段的分析結果，后者是屬于量性資料，主要是來(lái)自 前面所提到的問(wèn)卷調查所收集到的數據。
最后研究者使用回歸分析與關(guān)連（correlation）分析，去探討所預測的關(guān)系是否存在。 我覺(jué)得 質(zhì)性研究方法與量性研究方法各有優(yōu)缺，剛好可以互補。
質(zhì)性研究最大的優(yōu)點(diǎn)是在沒(méi)有之前的文獻或理論可以做為根據時(shí)，可以針對所關(guān)心的對象或現象收集描述性 的數據，透過(guò)歸納過(guò)程，研究者可以從這些資料整理出重要的因素或可能線(xiàn)索，為量性實(shí)證研究打基礎，或去解釋量性。
6.（本）護理科研方法形考任務(wù)1
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您好，在完成本章的學(xué)習后，請您完成以下練習題。
本練習題包含10道題，滿(mǎn)分100分，折合進(jìn)形成性考核后滿(mǎn)分為25分。
本次練習不限制答題次數，系統默認記錄最高分，每次練習無(wú)時(shí)間限制。
此測驗將關(guān)閉于2019年12月31日評分方法：最高分
1、科學(xué)研究具有下列特征（）
選擇一項或多項：
A.特殊性
B.實(shí)事求是
C.主觀(guān)能動(dòng)性
D.可重復性
E.普遍性
The correct answers are：實(shí)事求是，普遍性，可重復性
2、下列屬于護理研究?jì)热莸氖牵ǎ?/p>
選擇一項或多項：
A.比較不同護理措施的效果
B.評價(jià)某種新藥的治療效果
C.調查護理人員的工作滿(mǎn)意度
D.探討社區慢性病人群的管理模式
E.應用、驗證護理理論的研究
The correct answers are：比較不同護理措施的效果，調查護理人員的工作滿(mǎn)意度，應用、驗證護理理論的研究，探討社區慢性病人群的管理模式
3、某研究者在選取研究對象時(shí)，為了使研究對象有動(dòng)機參與研究，告訴研究對象如果參與研究，就可獲得優(yōu)先就診的機會(huì )；而如果不參與研究，可能會(huì )等很久才能看病。從護理研究的倫理原則看，這種方法屬于（ ）
選擇一項：
A.侵犯了研究對象的隱私權
B.違反了知情同意的原則
C.侵犯了研究對象的自主決定權
D.違反了有益原則
E.違反了公正原則
8選擇一項：
7.研究方法包括哪些
研究方法，一般包括文獻調查法、觀(guān)察法、文獻研究法、跨學(xué)科研究法、個(gè)案研究法等等。
1、調查法
調查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。調查法中最常用的是問(wèn)卷調查法，它是以書(shū)面提出問(wèn)題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫(xiě)答案，然后回收整理、統計和研究。
2、觀(guān)察法
觀(guān)察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀(guān)察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀(guān)察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學(xué)的觀(guān)察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。
3、文獻研究法
文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過(guò)調查文獻來(lái)獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題的一種方法。文獻研究法被廣泛用于各種學(xué)科研究中。
4、跨學(xué)科研究法
運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱(chēng)“交叉研究法”。科學(xué)發(fā)展運動(dòng)的規律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個(gè)統一的整體。
據有關(guān)專(zhuān)家統計，現在世界上有2000多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密，在語(yǔ)言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。
5、個(gè)案研究法
個(gè)案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過(guò)程的一種研究方法。
參考資料來(lái)源：搜狗百科——研究方法
8.什么叫量性研究
量性研究是考察和研究事物的量，用數學(xué)的工具對事物進(jìn)行數量的分析。
量性研究建立在實(shí)證論的基礎上，強調客觀(guān)、嚴密和控制。認為現實(shí)是絕對的，只有一個(gè)由仔細測量決定的現實(shí)；所有個(gè)人行為都是客觀(guān)的、可測量的；強調用正確的測量工具去測量行為，應避免個(gè)人價(jià)值觀(guān)、感受或觀(guān)點(diǎn)對測量過(guò)程的影響。
而質(zhì)性研究建立在詮釋主義的基礎上，認為理解一個(gè)過(guò)程的最佳途徑是去經(jīng)歷和體驗這一過(guò)程。
質(zhì)性研究的方法論以整體觀(guān)為指導，認為任何現實(shí)都不是唯一的，每個(gè)人的現實(shí)觀(guān)都不同，并隨時(shí)間推移而有改變；由于每個(gè)人對事物的感受和認識不同，因此同一事物可以存在不同的意義；對事物的認識只有在特定的情形中才有意義。
擴展資料
量性研究的資料收集與資料分析是兩個(gè)獨立的過(guò)程，通常在資料收集完成后，運用統計學(xué)分析方法對數字資料進(jìn)行定量分析。而質(zhì)性研究的資料分析與資料收集常同步進(jìn)行，是一個(gè)不斷回圈的連續過(guò)程。
資料分析以語(yǔ)言文字為基礎，研究者需運用自己的歸納和推理能力，對資料進(jìn)行分類(lèi)、綜合和詮釋。資料分析過(guò)程大致包括下列基本步驟。
1、將資料轉錄為文字 將錄音或觀(guān)察資料整理為文字。
2、反覆閱讀文字資料 研究者反覆閱讀整理好的文字資料、反覆聽(tīng)取錄音、回憶當時(shí)的情形，找出其中有意義的陳述，進(jìn)行反思、分析，尋找其間的關(guān)聯(lián)。
3、進(jìn)行編碼 對有意義的句子或段落進(jìn)行命名。在進(jìn)行編碼時(shí)，一般先反覆閱讀前3份訪(fǎng)談資料，建立編碼綱要和編碼原則。然后以此為依據，反覆閱讀其馀的資料，適當進(jìn)行比較和修改。
4、提煉類(lèi)別和主題 分析編碼之間的關(guān)系，將相關(guān)的編碼歸為一個(gè)類(lèi)別。隨著(zhù)分析的深入，各類(lèi)別、研究對象、行為、事件之間的相互關(guān)系逐漸出現，這時(shí)可根據編碼和類(lèi)別進(jìn)一步提煉出主題。
5、確認資料的準確性 在完成資料分析后，研究者通常會(huì )將形成的最終資料返回給研究對象，以請他們確認資料的準確性。
參考資料來(lái)源：百度百科-定量研究
9.描述護理研究基本步驟
步驟如下：
一、選題-----即提出問(wèn)題和確立研究問(wèn)題：
選題是進(jìn)行科學(xué)研究的最重要最有決定意義的一步，是每項科研工作的起點(diǎn)。它在一定程度上反映了科學(xué)研究的水平和研究成果的價(jià)值，同時(shí)也決定了最后論文的水平。選題應充分考慮和事先作好調查、閱讀相關(guān)資料、了解課題背景和研究方向等。
二、查閱文獻
三、確認研究的變量：
變量是指研究對象所具備的特性或屬性，是研究所要解釋、探討、描述或檢驗的因素。因此也稱(chēng)為研究因素。
四、假設形成：
假設是對已確立的研究問(wèn)題提出一個(gè)預期性的研究結果。根據假設確定研究對象、方法和觀(guān)察指標等，獲得試驗結果用來(lái)驗證或否定假設，并對提出的問(wèn)題進(jìn)行解釋和回答。假設常由理論推測而得，所以研究假設能提供研究方向、指導研究設計。
五、科研設計：研究設計是研究工作的總體方案，包括研究對象、研究?jì)热荨⒀芯糠椒ā⒀芯克璧娜肆Α⑽锪Φ仍O計。任何一個(gè)好的研究題目如果沒(méi)有精心設計的研究方案，都不可能達到預期目的。
六、原始資料的收集
七、科研資料的整理和分析
八、撰寫(xiě)論文：科研論文是研究工作的總結，也是科研工作的重要組成部分。論文內容包括選題背景、研究目的、資料來(lái)源、研究方法和對所的結果的整理、歸納和分析等，并對研究的結果進(jìn)行充分討論。論文要求有一定格式，要求立意要新。
擴展資料：
《護理研究》創(chuàng )刊之初就確立了堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放的指導思想，制訂了立足山西，面向全國，理論與實(shí)踐并重，以實(shí)踐為主、百花齊放、百家爭鳴的辦刊方針；隨著(zhù)雜志的發(fā)展，又修訂了原來(lái)的辦刊方針，制訂了立足全國面向世界的辦刊方針，并確立了以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展的辦刊策略，走特色的辦刊之路，編輯部把社會(huì )效益放在首位，以提高雜志的質(zhì)量為主，以編輯護理精品期刊為方向。
突出護理研究的特點(diǎn)，推廣臨床護理研究論文寫(xiě)作新模式。設有：科研綜述、科研論著(zhù)、調查研究、臨床研究、護理管理研究、護理教育研究、社區護理、文獻分析、量表研究、個(gè)案護理、專(zhuān)利及獲獎產(chǎn)品介紹、經(jīng)驗薈萃等欄目。
參考文獻：護理研究-百度百科
