看書(shū)好方法(讀書(shū)的好方法)
1.讀書(shū)的好方法有哪些
對于大部分書(shū)籍而言，重要的內容只占全書(shū)的20%左右，所以學(xué)會(huì )高效閱讀很重要。閱讀中，最好能練成一邊閱讀一邊在腦海中簡(jiǎn)單構架思維導圖的習慣和能力，這樣可以大大的提升閱讀效率。現在，我已經(jīng)養成了有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行閱讀的習慣，這樣可以使我在閱讀中善于發(fā)現重點(diǎn)、新問(wèn)題、新觀(guān)點(diǎn)和新材料，這樣既有助于提升閱讀速度，同時(shí)也能提升閱讀理解和記憶效率。當然了，這需要自己在平時(shí)的閱讀中有意識的培養。
如果閱讀效率低的話(huà)，可以學(xué)習一下快速閱讀法。快速閱讀是一種眼腦直映式的高效閱讀學(xué)習方法，掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理、歸納和分析，提高理解和記憶效率；同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。掌握不是一句兩句話(huà)就可以做到的，想學(xué)習的可以自己去了解，或者參考《精英特速讀記憶訓練軟件》，主要就是訓練快速閱讀的，里面也有“思維導圖”的訓練，如果你的閱讀效率低，可以好好的去練習提高一下。
讀書(shū)的過(guò)程中以及讀完一本書(shū)后，要學(xué)會(huì )做讀書(shū)筆記。讀書(shū)過(guò)程中：①遇到重要的、有趣的、有疑問(wèn)的等的內容就記錄下來(lái)，以備份查閱。②做好讀書(shū)批注。也就是記錄閱讀過(guò)程中的閱讀感受或感悟，比如你對某一句話(huà)、某一觀(guān)點(diǎn)的理解、聯(lián)想、靈感等方面，都要及時(shí)的記錄下來(lái)。
讀完之后：①以知識框架或思維導圖的形式來(lái)來(lái)整理書(shū)籍，主要是書(shū)本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過(guò)程中的一些理解和感悟。知識框架，特備是思維導圖形式的筆記，有一個(gè)好處就是方便添加新內容，當我在后期的學(xué)習或閱讀中有相關(guān)的新知識點(diǎn)、新體會(huì )，都可以加進(jìn)去，促進(jìn)知識的銜接，方便掌握和運用。②針對一部分書(shū)，比如看了之后很有感觸的那種，我也會(huì )寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)感悟。
2.讀書(shū)的方法有哪些
讀書(shū)的方法有多種多樣，下面介紹常見(jiàn)的十種方法。
（1）泛讀 泛讀即廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì )科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長(cháng)，開(kāi)拓思路。
馬克思寫(xiě)《資本論》曾鉆研過(guò)1500種書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準備資料。 （2）精讀 朱熹在《讀書(shū)之要》中說(shuō)：“大抵讀書(shū)，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”
這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說(shuō)，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。
對本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。
可以說(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法. （3）通讀 即對書(shū)報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對比較重要的書(shū)報雜志可采取這種方法。
（4）跳讀 這是一種跳躍式的讀書(shū)方法。可以把書(shū)中無(wú)關(guān)緊要的內容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò )閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀(guān)點(diǎn)。
有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續讀，就可前后貫通了。 （5）速讀 這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”。
可以采勸掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。
（6）略讀 這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀(guān)大意；也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀(guān)點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。
而這一部分內容常常在文章的開(kāi)頭或結尾，所以重點(diǎn)看標題、導語(yǔ)或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。 （7）再讀 有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復學(xué)習，“溫故而知新”。
著(zhù)名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復是學(xué)習之母。
重復學(xué)習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。 （8）寫(xiě)讀 古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。
讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。 （9）序例讀 讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例，了解內容概要，明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的，有指導地進(jìn)行閱讀。
讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。 （10）選讀 就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。
古往今來(lái)，人類(lèi)的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛胡子一把抓似地讀書(shū)，就不會(huì )收到好的效果。
可以結合自己的情況，有針對性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。
3.關(guān)于讀書(shū)的好方法
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好，做個(gè)讀書(shū)人，以書(shū)為友，開(kāi)卷有益，這些哲理不會(huì )被歲月的屐痕所泯滅，反而隨著(zhù)人們讀書(shū)實(shí)踐的深化和讀書(shū)經(jīng)驗的積累，迸發(fā)出更為耀眼的火花。
即使到了今天電子讀物琳瑯滿(mǎn)目的時(shí)代，“開(kāi)卷有益”依然如故，做個(gè)“讀書(shū)人”不失為新時(shí)代的基本的角色認同。李公樸有感而發(fā)：求知識雖然不只有讀書(shū)，但讀書(shū)，在求知識的過(guò)程中總不失為一個(gè)重要的部分。
古往今來(lái)無(wú)論哪一位大思想家或大科學(xué)家，沒(méi)有不讀許許多多書(shū)的。鄭振鐸告誡讀者：多讀書(shū)，常讀書(shū)，總有好處。
不必“手不釋卷”，但不可“目不窺書(shū)”。蔣子龍在論及讀書(shū)的益處時(shí)說(shuō)：書(shū)可以移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達靈感。
郁達夫把書(shū)比作“啟發(fā)人類(lèi)思想的母胎”，產(chǎn)生了人生存在的意義，供給了知識饑渴的乳料。劉白羽把書(shū)海喻為“一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼莽的宇宙”……他們懂得，只有書(shū)籍，才能讓這么悠遠的歷史連成纜索，才能讓這么龐大的人種產(chǎn)生凝聚，才能讓這么廣闊的土地長(cháng)存文明的火種（余秋雨語(yǔ)）。
書(shū)籍，連接古今，貫通中外，是歷史的長(cháng)老，文明的使者；它傳播了知識，積淀了文化，激發(fā)了思維，溝通了情感，容納了崢嶸歲月、社會(huì )變遷、人間滄桑和無(wú)限情愫。讀書(shū)人還應是個(gè)文化人。
有了文化人的慧眼擇書(shū)而讀，就會(huì )事半功倍。名人名言娓娓道來(lái)：書(shū)籍浩如煙海，生命十分有限，只有擇書(shū)，才能充分享用上乘之作。
古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。在二三流的書(shū)里耗費時(shí)日，最終只能駐足于三四流的水準。
擇書(shū)是門(mén)藝術(shù)，讀書(shū)不在于多而在于精，與其讀10部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀10部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部值得讀的書(shū)。與其10部書(shū)都只能泛覽一遍，不如一部書(shū)精讀數遍。
所謂“舊書(shū)不厭有回讀，熟讀深思子自知”。在一段時(shí)間中不適當地讀太多的書(shū)，如人大病在床，而眾醫雜進(jìn)，百藥交下，決無(wú)見(jiàn)效之理。
不若盡力一書(shū)，令其反復通讀，而復易一書(shū)之為愈。作為文化人讀書(shū)，會(huì )尋求讀書(shū)的階段性目標。
對于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)方法總是自覺(jué)、不自覺(jué)地伴隨著(zhù)讀書(shū)實(shí)踐：借鑒古人的讀書(shū)方法，學(xué)習他人的讀書(shū)方法，了解不同文化背景下的讀書(shū)方法，總結探索自己的讀書(shū)方法，創(chuàng )法拓展，不拘一法，相互取法，以法增效。在跨學(xué)科、大文化和文化大背景下自覺(jué)舒展知識鏈，可以倡導系列組合讀書(shū)法和網(wǎng)絡(luò )滾動(dòng)讀書(shū)法。
借助于全息攝影術(shù)，可以把自己的閱讀空間從具體的閱讀對象中擴展延伸，進(jìn)行全息式知識補充、視角調整、方式鋪墊，此謂全息讀書(shū)法。對于特定的研究對象，擇書(shū)而讀，讀中有研，研中復讀，有序進(jìn)逼，靈性驅動(dòng)，此謂追蹤研究讀書(shū)法。
有些讀書(shū)方法，看似簡(jiǎn)單明了，但堅持運用，持之以恒，卻受益無(wú)窮。如聯(lián)系實(shí)際讀書(shū)法，即根據研究課題的滾動(dòng)，周期性地進(jìn)行閱讀準備和帶著(zhù)理論難點(diǎn)重點(diǎn)閱讀，為研而讀，以學(xué)助研，以研帶讀，釋疑解惑。
讀書(shū)方法受到科學(xué)方法和思維方式的導引。從層次結構上說(shuō)，從技法到方法、論方法、方法論和思維方式、哲學(xué)，依次遞進(jìn)，構成系統。
方法是在任何一個(gè)領(lǐng)域中的行為方式，是用來(lái)達到某種目的的手段的總和。科學(xué)方法是在正確理論指導下，評價(jià)、選擇科學(xué)成就和發(fā)展科學(xué)理論的途徑、手段、工具和方式。
把讀書(shū)方法置于科學(xué)方法的整體結構之中加以梳理、探索，在科學(xué)方法和思維方式，乃至哲學(xué)的層面上總結讀書(shū)方法，升華讀書(shū)方法，具有方法論的意義和較高的邏輯起點(diǎn)。在科學(xué)方法和科學(xué)方法論的理論牽引下，讀書(shū)方法已上升為方法論的思考。
讀書(shū)方法、科學(xué)方法和思維方式的協(xié)同、統一，會(huì )形成一些新的綜合讀書(shū)法，會(huì )在讀書(shū)實(shí)踐中講究時(shí)間藝術(shù)與空間藝術(shù)的有機組合。 第一，應用邏輯讀書(shū)法，就要看能否把握其所討論的題材的本質(zhì)，并且要看著(zhù)者所提出的界說(shuō)，是否有系統的發(fā)揮，所建立的原則是否有事實(shí)的根據，所敘述的事實(shí)是否有原則作指導。
如是就可以判斷此書(shū)學(xué)術(shù)價(jià)值的高下。同時(shí)，我們讀一書(shū)時(shí)，亦要設法把握——書(shū)的本質(zhì)或精義，依據原則，發(fā)疑問(wèn)，提假設，制范疇，用種種理智的活動(dòng)以求—廠(chǎng)解此書(shū)的內容。
第二，應用體驗讀書(shū)法，就是首貴放棄主觀(guān)的成見(jiàn)，不要心粗氣浮，欲速助長(cháng)，要使自己沉潛浸潤于書(shū)籍中，設身處地，切己體察，優(yōu)游玩索，虛心涵泳。須用一番心情，費一番神思，以審美、以欣賞藝術(shù)的態(tài)度，去讀書(shū)。
要感覺(jué)得書(shū)之可樂(lè )可好，智慧之可愛(ài)。把讀同代人的書(shū)，當作就是在全國甚或世界學(xué)術(shù)之內去交朋友，去尋老師，與作者或國際友人交流思想、溝通學(xué)術(shù)文化。
把讀古書(shū)當作尚友千古與古人晤對的精神生活，神游冥想于故籍的寶藏里，與圣賢的精神相交接往來(lái)，即從這種讀書(shū)的體驗里去理會(huì )，去反省，去取精用宏，含英咀華，去體驗古人真意，去紹述古人絕學(xué)，去發(fā)揮自己的心得。這就是用體驗的方法去讀書(shū)，也可以說(shuō)是由讀書(shū)的生活中去體驗。
用這種的讀書(shū)法，其實(shí)也就是——種涵養功夫。由此而深造有得，則其所建立的學(xué)說(shuō)，所發(fā)出的議論，自有一種深厚純樸中正和平之氣，而不致限于粗疏淺薄偏激浮囂。
第三，應用全體“選部分讀書(shū)法”，從部分看全。
4.有哪些讀書(shū)的方法
基本讀書(shū)法：讀、思、錄（指讀書(shū)時(shí)經(jīng)過(guò)思考后的認識） 博讀法 1.抓住節，段中關(guān)鍵詞，專(zhuān)有名詞，量詞理解，取書(shū)之神。
2.通過(guò)比較同類(lèi)書(shū)同異處（理性認識的第一步） 書(shū)中的知識積累法 1.如果是電子書(shū)，用 截圖 的方式將重要的句子，段落保存到word文檔，將其 分類(lèi) 命名。方便查找重看，防止邊讀邊忘。
如果是紙書(shū)，就要剪書(shū)的方式保存和其他的方法分類(lèi)了。 我建議你讀一本名叫《古今中外名人讀書(shū)法》的書(shū)。
網(wǎng)上也有視頻介紹讀書(shū)方法的，搜關(guān)鍵詞，短語(yǔ)顯示了。
5.好的讀書(shū)方法有哪些
我讀書(shū)一般是用快速閱讀法，快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡(luò )和重點(diǎn)有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。我練習快速閱讀用的是《精英特全腦速讀記憶訓練》，軟件練習是比較簡(jiǎn)單有效的，如果你的閱讀效率低，有必要練習提高一下。
在閱讀過(guò)程中必須養成有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行閱讀的習慣，使我們在閱讀時(shí)善于發(fā)現重點(diǎn)、新問(wèn)題、新觀(guān)點(diǎn)和新材料。首先，段落：掌握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說(shuō)明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡(luò )主旨：有的文章，標題就說(shuō)明了中心思想，有的在文章開(kāi)頭和結尾點(diǎn)明中心思想，有的則通過(guò)主要事件來(lái)表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對于文章、書(shū)籍中的主要人物、事跡、觀(guān)點(diǎn)、中心思想等一些重點(diǎn)，要有意識的進(jìn)行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
在讀書(shū)的過(guò)程中或讀完一本書(shū)的時(shí)候，要學(xué)著(zhù)做點(diǎn)讀書(shū)筆記，記錄一下書(shū)本的脈絡(luò )主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟等，一些優(yōu)美詞句也可以摘抄一下。
6.好的讀書(shū)方法
要有選擇地讀書(shū)
消閑的讀書(shū)——隨便翻翻
懷疑——研究法
比較——鑒別法
思索——觀(guān)察法
結合——借鑒法
精密——見(jiàn)識法
讀書(shū)必須要有條件和要有所準備
魯迅的讀書(shū)法
魯迅有自己讀書(shū)方法：
一是泛覽
二是硬看
三是專(zhuān)精。
四是活讀。
用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)
五是參讀。
這是魯迅的讀書(shū)法
碼字很辛苦啊
7.小學(xué)生讀書(shū)的好方法有哪些
小學(xué)生閱讀的一般步驟
(1)初讀
(2)精讀
(3)悟讀
(4 ) 熟讀
小學(xué)生閱讀的方法
1、閱讀要明確目的。
2、閱讀要注意過(guò)程
3、閱讀要勤于思考
4、閱讀要培養興趣和習慣
一篇文章最起碼讀三遍，
第一遍讀：明白其主要內容
第二遍讀：先看問(wèn)題，再帶著(zhù)問(wèn)題去讀，找答案
第三遍讀：領(lǐng)悟文章的主旨，一邊思考未答出的問(wèn)題，一邊讀課文
8.讀書(shū)的好方法有哪些
讀書(shū)的方法有多種多樣，下面介紹常見(jiàn)的幾種閱讀方法：
1、泛讀：泛讀即廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì )科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長(cháng)，開(kāi)拓思路。
2、精讀：朱熹在《讀書(shū)之要》中說(shuō)：“大抵讀書(shū)，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說(shuō)，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法 .
3、通讀：即對書(shū)報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對比較重要的書(shū)報雜志可采取這種方法。
4、跳讀：這是一種跳躍式的讀書(shū)方法。可以把書(shū)中無(wú)關(guān)緊要的內容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò )閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀(guān)點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續讀，就可前后貫通了。
5、速讀：這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”。可以采勸掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。
6、略讀：這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀(guān)大意；也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀(guān)點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開(kāi)頭或結尾，所以重點(diǎn)看標題、導語(yǔ)或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。
7、選讀：就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類(lèi)的文化寶藏極為豐富。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。
