一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)
我們經(jīng)常看到有的家長(cháng)對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點(diǎn)過(guò)來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有？！”……我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽(tīng)話(huà)。可是你試過(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)。
無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當你要對孩子說(shuō)什么的時(shí)候，請試著(zhù)蹲下來(lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著(zhù)他，然后和顏悅色地對孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現，用這樣的方式對孩子說(shuō)話(huà)，孩子同樣聽(tīng)你的話(huà)，而且還會(huì )更開(kāi)心地去執行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說(shuō)話(huà)的方式而已，而孩子卻更開(kāi)心了，對你的“命令”同樣是執行的。因為你蹲下來(lái)了，你用和藹的口氣和他說(shuō)話(huà)。
二、保護孩子的自尊心
當著(zhù)生人和外人的面教訓孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當強，當你幼兒園關(guān)于育兒知識不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會(huì )明白的，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門(mén)前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做；如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了。
三、尊重孩子的獨立意識
隨著(zhù)孩子逐漸長(cháng)大，他的自主意識也會(huì )隨之增長(cháng)。當你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”，當你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，可能他會(huì )弄得滿(mǎn)身是飯，可能他會(huì )把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學(xué)習的機會(huì )，否則孩子將永遠不會(huì )“長(cháng)大”。
四、適時(shí)調整關(guān)愛(ài)的方式
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，要適當調整自己的關(guān)愛(ài)方式，不要把孩子當成永遠長(cháng)不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機，對孩子提出新的要求，幫助他成長(cháng)，這樣不會(huì )壓抑孩子的才智。例如，當孩子過(guò)兩歲生日時(shí)，你可以對孩子說(shuō)：“寶寶又長(cháng)大一歲了，從明天開(kāi)始就要自己刷牙洗臉了”；又如育兒知識大全，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子育兒小知識說(shuō)：“寶寶下個(gè)月托班育兒寶典就要上幼兒園了，從現在開(kāi)始要自己一個(gè)人睡覺(jué)，學(xué)會(huì )蓋好被子。”……
五、相互間多多交流
不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現感到很高興等等。對孩子敞開(kāi)你的心扉，孩子也會(huì )同樣對待你，交流的問(wèn)題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長(cháng)有益。
第一，對孩子要用心，你能提這個(gè)問(wèn)題，就說(shuō)明已經(jīng)具備這個(gè)條件了。
第二，要有恒心，很多家長(cháng)都是三條打漁兩天曬網(wǎng)，想到一出是一出。一定要長(cháng)期不懈堅定一個(gè)養育信念。
第三，要虛心。多和同樣階段的寶寶家長(cháng)交流經(jīng)驗，互相學(xué)習，這個(gè)可以在小區里和同齡家長(cháng)交流也可以上育兒論壇跟蹤交流。當然還要準備一些參考資料，系統的指導自己的育兒歷程，我參考的是鄭玉巧的育兒百科。
最后，父母親是寶寶的啟蒙老師，我們的言行是寶寶的楷模和示范，深深的影響著(zhù)寶寶一生的成長(cháng)發(fā)育，因此若欲育佳兒先修自身。
"（約2歲前后）正確：主要鍛煉孩子們的五感，教會(huì )孩子用看聽(tīng)聞摸嘗來(lái)感知事物，使他們的觀(guān)察力、想象力得到充分的提高和鍛煉。
（約3歲前后）正確：把想象到的各種事情按自己的想法大膽地表現出來(lái)。表現能力、動(dòng)手能力有所提高。
（約4至5歲前后）正確：讓孩子們從以前偏重于對五彩的認識，轉向淡彩結合甚至純黑白顏色的水墨畫(huà)學(xué)習，這對提升他們的感官品質(zhì)會(huì )有很大幫助。要有意識地讓這個(gè)年齡段的孩子在行為上能動(dòng)靜結合，而且對一些可能枯燥乏味的色彩、圖形也要有一定的關(guān)注能力。
（約在學(xué)齡前一年內）?