小學(xué)生觀(guān)察動(dòng)物的方法(觀(guān)察小動(dòng)物觀(guān)察方法)
1.觀(guān)察小動(dòng)物有哪些觀(guān)察方法
觀(guān)察小動(dòng)物有有儀器法、肉眼觀(guān)察法、
觀(guān)察的一般步驟。
(1)選擇觀(guān)察對象。當研究題目確定后，要對觀(guān)察對象按照典型性原則進(jìn)行選擇，這一工作是建立在對觀(guān)察對象的一般性了解基礎上的，只有選取最具有典型性的觀(guān)察對象才可能保證觀(guān)察的有效性。
(2)確定觀(guān)察內容。選擇好觀(guān)察對象后，可根據觀(guān)察的全面性和可重復性確定觀(guān)察的內容，并通過(guò)表格等形式對擬觀(guān)察的內容及進(jìn)程做好安排，做到有計劃性。
(3)選擇觀(guān)察方法。根據觀(guān)察對象和觀(guān)察內容選擇適當的觀(guān)察方法，若需要使用儀器，應對儀器的落實(shí)、使用方法、常見(jiàn)故障的排除等加以了解。對將要進(jìn)行的觀(guān)察工作要做好充分的準備，防止因為意外事件影響觀(guān)察的進(jìn)行。比如在進(jìn)行訪(fǎng)談時(shí)因為忘記攜帶錄音設備，很可能使這次訪(fǎng)談工作失敗。
(4)實(shí)施觀(guān)察。 在前期工作準備充分后，即可按照計劃實(shí)施觀(guān)察。在觀(guān)察過(guò)程中力求按計劃完成所確定內容，具體操作過(guò)程中出現未考慮到的因素時(shí)，應對計劃做適當的調整，對觀(guān)察到的現象應予以及時(shí)、客觀(guān)的記錄。學(xué)生在進(jìn)行觀(guān)察時(shí)要注意將一切可能對研究產(chǎn)生影響的現象都認真記錄下來(lái)。
(5)整理觀(guān)察資料。對觀(guān)察的原始記錄予以整理，并根據所記錄內容，對文字性記錄做歸納性描述，對數據資料做出定量統計，形成觀(guān)察結果。在這個(gè)階段，學(xué)生應該在教師的指導下對所觀(guān)察到的信息進(jìn)行處理，形成結果，為今后的進(jìn)一步研究提供依據
2.描寫(xiě)動(dòng)物的方法有哪些
動(dòng)物是兒童的天使。
喜愛(ài)小動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性。小貓小狗、小雞小鴨、小魚(yú)小鳥(niǎo)、小青蛙小螃蟹。
..是孩子們的知心朋友。有時(shí)他們會(huì )因為意外地得到一種小動(dòng)物而歡呼雀躍、欣喜若狂；有時(shí)們也會(huì )由于心愛(ài)的小動(dòng)物突然失蹤或者死亡，急得吃不下飯、睡不著(zhù)覺(jué)，甚至傷心落淚，大人們每當憶及兒童時(shí)代的話(huà)，也總是忘不了小動(dòng)物如何萌發(fā)他們的童心和愛(ài)心，忘了那充滿(mǎn)童稚和情趣的與小動(dòng)物相處的美好時(shí)光。
小學(xué)生練習作文，也往往從寫(xiě)動(dòng)物開(kāi)始。這是因為他們不僅喜愛(ài)動(dòng)物，而且大多數周學(xué)也都接觸過(guò)動(dòng)物，所以，描寫(xiě)動(dòng)物是小學(xué)生不可缺少的文題。
那么，怎樣描寫(xiě)動(dòng)物呢？ 首先，要抓住動(dòng)物的特征。 每種動(dòng)物都有其顯著(zhù)的特點(diǎn)。
威風(fēng)凜凜的老虎，活蹦亂跳的猴子，文質(zhì)彬彬的熊貓，狡猾的狐貍，溫馴的小羊，善解人意的狗，會(huì )唱歌的小鳥(niǎo)，能報信的鴿子。
只有抓住了動(dòng)物的特點(diǎn)，才能逼真地栩栩如生地把動(dòng)物描繪出來(lái)，使人如見(jiàn)其形，如聞其聲。比如，你參觀(guān)了動(dòng)物園，要向小朋友介紹長(cháng)頸鹿。
什么是長(cháng)頸鹿的主要特征呢？跑得快，斑紋美麗，這些自然是長(cháng)頸鹿獨具的特點(diǎn)。但長(cháng)頸鹿最主要的特征是脖子長(cháng)，它是世界上最高的動(dòng)物，母鹿的身高4米多，公鹿5米左右，最高的記錄是5.78米。
它有四條又長(cháng)又細的腿，還長(cháng)著(zhù)一條特別長(cháng)的脖子，令人驚奇的是，它的頸椎骨只有7塊，數目和人的頸椎骨一樣，長(cháng)頸鹿的7塊頸推骨排起來(lái)，就是它的長(cháng)脖子，每塊頸椎骨的長(cháng)度就可想而知了。只有把這些寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，才算抓住了長(cháng)頸鹿的主要特征。
又如，收在這個(gè)集子里的《七只小雞》寫(xiě)了一群惹人喜愛(ài)的小雞，它們就像一群天真爛漫的小朋友，有的嫻靜，有的好動(dòng)，有的溫柔，有的喜斗，甚至各有各的“綽號"，寫(xiě)得活靈活現。小作者為什么能把這些小雞寫(xiě)得如此生動(dòng)逼真呢？一是因為小作者能夠選擇傳神的細節去表現小鳥(niǎo)的外形與特點(diǎn)，二是小作者善于用自己的心理去揣度小雞的性格？并且借用擬人的手法，寫(xiě)小雞似通人意，把小雞的不同性情傳神地表現出來(lái)了。
要抓住動(dòng)物的特征，就要千方百計去熟悉動(dòng)物，所以，必須細致觀(guān)察，反復觀(guān)察。只有深入細致觀(guān)察，才能把事物了解得一清二楚，進(jìn)行準確具體的描寫(xiě)，達到寫(xiě)什么像什么。
比如寫(xiě)小鳥(niǎo)，就得從頭到腳，從毛色，到神態(tài)，甚至生活習性，都加以仔細觀(guān)察，既要看清它的一嘴一爪，又得留心它的一飲一啄，如此反復觀(guān)察，下筆時(shí)才能歷歷在目；有時(shí)還要學(xué)會(huì )從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等方面進(jìn)行觀(guān)察，抓住其特征，辨析出描寫(xiě)對象的形態(tài)、聲首、顏色以及生活習性等。如《鴿客》一文，小作者描寫(xiě)鴿子的漂亮羽毛，寫(xiě)它頸上羽毛“好像能變換各種顏色"，寫(xiě)它“聽(tīng)到外面的哨聲，就偏起腦袋聽(tīng)"，特別是寫(xiě)它“直往金魚(yú)缸上飛，把頭伸進(jìn)水里洗了洗，還用嘴點(diǎn)點(diǎn)水灑到身上，擦了擦羽毛，把自己打扮得美麗極了"·正是由于小作者觀(guān)察得細致準確，才使入感到形象、逼真。
又如《雞》一文，小作者不僅把雞人格化，而且性格化了。看，四只雞，各有各的個(gè)性：金皇帝頑皮、勇猛，雪青懂事、聽(tīng)話(huà)；兩只母雞——黑玫瑰和蘆花忙于下蛋、帶小雞。
作者不僅觀(guān)察細致入微，而且善于作動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)。金皇帝昂頭挺胸踱方步的樣子，抓蟲(chóng)子的神速以及兩只公雞打架的勢，都描繪得十分生動(dòng)。
能在一般觀(guān)察的情況下，再通過(guò)比較來(lái)進(jìn)一步發(fā)現觀(guān)察對象的特點(diǎn)，才稱(chēng)得上善于觀(guān)察。世界上的事物千差萬(wàn)別，不同的事物有不同的特點(diǎn)，每一種事物都有它不同于其它事的突出之處，即使是同一事物，也各具特征。
如果我們將一事物與另一事物相比較，就容易準確地抓住特點(diǎn)，因為物的特征往往在同別的事物相比較中顯示出來(lái)。例如《喜鵲筑巢》一文的小作者，首先觀(guān)察喜鵲筑巢時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、叫聲，然后發(fā)現了喜鵲外形的“獨特之處”，接著(zhù)與春燕、麻筑巢進(jìn)行比較，這樣，喜鵲筑巢的特點(diǎn)就突出了，喜鵲是再有高超本領(lǐng)的‘建筑專(zhuān)家’，這一結論的得出也就順理成章。
其次，要表達自己的感情。描寫(xiě)自己喜愛(ài)的動(dòng)物，目的不在于狀物，而是通過(guò)狀物！描繪來(lái)表達自己的一種思想感情，使讀者受到感染，引起共鳴。
同學(xué)們如果讀過(guò)《荔枝蜜》這篇文章，一定會(huì )被文中所描繪的小蜜蜂所感動(dòng)，特別是讀到工蜂最多活6個(gè)月的語(yǔ)句，你一定會(huì )情不自禁地和作者產(chǎn)生共鳴，贊嘆小蜜蜂是多么可愛(ài)的小生靈啊！"確實(shí)如此，小蜜蜂對人無(wú)所求，給人卻是極好的東西。 情是文的根，文章貴在有惰。
寫(xiě)人記事自然要融情于敘事中，描寫(xiě)小動(dòng)物的文章也要寄情于字里行間。如《我的小刺猬——“新新"》的小作者，由于對小剌猾十分喜愛(ài)，因此他才會(huì )懷著(zhù)濃烈的興趣去觀(guān)察小剌猾的一舉一動(dòng)，才在行文中洋溢著(zhù)一種極為深摯的情感。
該文多處采用擬人的手法，把小剌猾當成“我"的“親密伙伴，還不時(shí)地用第二人稱(chēng)“你，來(lái)呼喚小剌猾，讀來(lái)讓人感受到一種盎然的童趣。情真而意切才能在字里行間自然地流露出自已的愛(ài)憎，收到以情動(dòng)人的效果，增強文章的藝術(shù)感染力。
又如香港小學(xué)生藍沁寫(xiě)的《小黑的一生》，小作者雖然寫(xiě)的是一只小狗，但因為全文灌注了小作者對小動(dòng)物的感情我們也覺(jué)得這小黑果真是小作。
3.描寫(xiě)動(dòng)物的方法有哪些
動(dòng)物是兒童的天使。
喜愛(ài)小動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性。小貓小狗、小雞小鴨、小魚(yú)小鳥(niǎo)、小青蛙小螃蟹。
..是孩子們的知心朋友。有時(shí)他們會(huì )因為意外地得到一種小動(dòng)物而歡呼雀躍、欣喜若狂；有時(shí)們也會(huì )由于心愛(ài)的小動(dòng)物突然失蹤或者死亡，急得吃不下飯、睡不著(zhù)覺(jué)，甚至傷心落淚，大人們每當憶及兒童時(shí)代的話(huà)，也總是忘不了小動(dòng)物如何萌發(fā)他們的童心和愛(ài)心，忘了那充滿(mǎn)童稚和情趣的與小動(dòng)物相處的美好時(shí)光。
小學(xué)生練習作文，也往往從寫(xiě)動(dòng)物開(kāi)始。這是因為他們不僅喜愛(ài)動(dòng)物，而且大多數周學(xué)也都接觸過(guò)動(dòng)物，所以，描寫(xiě)動(dòng)物是小學(xué)生不可缺少的文題。
那么，怎樣描寫(xiě)動(dòng)物呢？ 首先，要抓住動(dòng)物的特征。 每種動(dòng)物都有其顯著(zhù)的特點(diǎn)。
威風(fēng)凜凜的老虎，活蹦亂跳的猴子，文質(zhì)彬彬的熊貓，狡猾的狐貍，溫馴的小羊，善解人意的狗，會(huì )唱歌的小鳥(niǎo)，能報信的鴿子。
只有抓住了動(dòng)物的特點(diǎn)，才能逼真地栩栩如生地把動(dòng)物描繪出來(lái)，使人如見(jiàn)其形，如聞其聲。比如，你參觀(guān)了動(dòng)物園，要向小朋友介紹長(cháng)頸鹿。
什么是長(cháng)頸鹿的主要特征呢？跑得快，斑紋美麗，這些自然是長(cháng)頸鹿獨具的特點(diǎn)。但長(cháng)頸鹿最主要的特征是脖子長(cháng)，它是世界上最高的動(dòng)物，母鹿的身高4米多，公鹿5米左右，最高的記錄是5.78米。
它有四條又長(cháng)又細的腿，還長(cháng)著(zhù)一條特別長(cháng)的脖子，令人驚奇的是，它的頸椎骨只有7塊，數目和人的頸椎骨一樣，長(cháng)頸鹿的7塊頸推骨排起來(lái)，就是它的長(cháng)脖子，每塊頸椎骨的長(cháng)度就可想而知了。只有把這些寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，才算抓住了長(cháng)頸鹿的主要特征。
又如，收在這個(gè)集子里的《七只小雞》寫(xiě)了一群惹人喜愛(ài)的小雞，它們就像一群天真爛漫的小朋友，有的嫻靜，有的好動(dòng)，有的溫柔，有的喜斗，甚至各有各的“綽號"，寫(xiě)得活靈活現。小作者為什么能把這些小雞寫(xiě)得如此生動(dòng)逼真呢？一是因為小作者能夠選擇傳神的細節去表現小鳥(niǎo)的外形與特點(diǎn)，二是小作者善于用自己的心理去揣度小雞的性格？并且借用擬人的手法，寫(xiě)小雞似通人意，把小雞的不同性情傳神地表現出來(lái)了。
要抓住動(dòng)物的特征，就要千方百計去熟悉動(dòng)物，所以，必須細致觀(guān)察，反復觀(guān)察。只有深入細致觀(guān)察，才能把事物了解得一清二楚，進(jìn)行準確具體的描寫(xiě)，達到寫(xiě)什么像什么。
比如寫(xiě)小鳥(niǎo)，就得從頭到腳，從毛色，到神態(tài)，甚至生活習性，都加以仔細觀(guān)察，既要看清它的一嘴一爪，又得留心它的一飲一啄，如此反復觀(guān)察，下筆時(shí)才能歷歷在目；有時(shí)還要學(xué)會(huì )從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等方面進(jìn)行觀(guān)察，抓住其特征，辨析出描寫(xiě)對象的形態(tài)、聲首、顏色以及生活習性等。如《鴿客》一文，小作者描寫(xiě)鴿子的漂亮羽毛，寫(xiě)它頸上羽毛“好像能變換各種顏色"，寫(xiě)它“聽(tīng)到外面的哨聲，就偏起腦袋聽(tīng)"，特別是寫(xiě)它“直往金魚(yú)缸上飛，把頭伸進(jìn)水里洗了洗，還用嘴點(diǎn)點(diǎn)水灑到身上，擦了擦羽毛，把自己打扮得美麗極了"·正是由于小作者觀(guān)察得細致準確，才使入感到形象、逼真。
又如《雞》一文，小作者不僅把雞人格化，而且性格化了。看，四只雞，各有各的個(gè)性：金皇帝頑皮、勇猛，雪青懂事、聽(tīng)話(huà)；兩只母雞——黑玫瑰和蘆花忙于下蛋、帶小雞。
作者不僅觀(guān)察細致入微，而且善于作動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)。金皇帝昂頭挺胸踱方步的樣子，抓蟲(chóng)子的神速以及兩只公雞打架的勢，都描繪得十分生動(dòng)。
能在一般觀(guān)察的情況下，再通過(guò)比較來(lái)進(jìn)一步發(fā)現觀(guān)察對象的特點(diǎn)，才稱(chēng)得上善于觀(guān)察。世界上的事物千差萬(wàn)別，不同的事物有不同的特點(diǎn)，每一種事物都有它不同于其它事的突出之處，即使是同一事物，也各具特征。
如果我們將一事物與另一事物相比較，就容易準確地抓住特點(diǎn)，因為物的特征往往在同別的事物相比較中顯示出來(lái)。例如《喜鵲筑巢》一文的小作者，首先觀(guān)察喜鵲筑巢時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、叫聲，然后發(fā)現了喜鵲外形的“獨特之處”，接著(zhù)與春燕、麻筑巢進(jìn)行比較，這樣，喜鵲筑巢的特點(diǎn)就突出了，喜鵲是再有高超本領(lǐng)的‘建筑專(zhuān)家’，這一結論的得出也就順理成章。
其次，要表達自己的感情。描寫(xiě)自己喜愛(ài)的動(dòng)物，目的不在于狀物，而是通過(guò)狀物！描繪來(lái)表達自己的一種思想感情，使讀者受到感染，引起共鳴。
同學(xué)們如果讀過(guò)《荔枝蜜》這篇文章，一定會(huì )被文中所描繪的小蜜蜂所感動(dòng)，特別是讀到工蜂最多活6個(gè)月的語(yǔ)句，你一定會(huì )情不自禁地和作者產(chǎn)生共鳴，贊嘆小蜜蜂是多么可愛(ài)的小生靈啊！"確實(shí)如此，小蜜蜂對人無(wú)所求，給人卻是極好的東西。 情是文的根，文章貴在有惰。
寫(xiě)人記事自然要融情于敘事中，描寫(xiě)小動(dòng)物的文章也要寄情于字里行間。如《我的小刺猬——“新新"》的小作者，由于對小剌猾十分喜愛(ài)，因此他才會(huì )懷著(zhù)濃烈的興趣去觀(guān)察小剌猾的一舉一動(dòng)，才在行文中洋溢著(zhù)一種極為深摯的情感。
該文多處采用擬人的手法，把小剌猾當成“我"的“親密伙伴，還不時(shí)地用第二人稱(chēng)“你，來(lái)呼喚小剌猾，讀來(lái)讓人感受到一種盎然的童趣。情真而意切才能在字里行間自然地流露出自已的愛(ài)憎，收到以情動(dòng)人的效果，增強文章的藝術(shù)感染力。
又如香港小學(xué)生藍沁寫(xiě)的《小黑的一生》，小作者雖然寫(xiě)的是一只小狗，但因為全文灌注了小作者對小動(dòng)物的感情我們也覺(jué)得這小黑果真是小作者在。
4.小學(xué)三年級科學(xué)大象版上冊觀(guān)察的方法有哪些
A.自然觀(guān)察方法。
就是對大自然中所存在的東西進(jìn)行觀(guān)察。如在田野或植物園里觀(guān)察植物的生長(cháng)情況；在森林和動(dòng)物園里觀(guān)察動(dòng)物的活動(dòng)情況等等。自然觀(guān)察應注意選好觀(guān)察點(diǎn)和觀(guān)察對象，做好記錄，并應進(jìn)行多次原地或異地觀(guān)察。
B.實(shí)驗觀(guān)察法。
就是通過(guò)做實(shí)驗的方式進(jìn)行觀(guān)察。如解剖觀(guān)察或化學(xué)實(shí)驗觀(guān)察等。
C.長(cháng)期觀(guān)察法。
就是在較長(cháng)的時(shí)期內，對某種事物或現象進(jìn)行系統觀(guān)察。如氣象觀(guān)察、天文觀(guān)察等等。進(jìn)行這類(lèi)觀(guān)察時(shí)要耐心細致，觀(guān)察點(diǎn)一經(jīng)確定，不能隨意變更。
D.全面觀(guān)察法。
就是對某一事物的各個(gè)方面都進(jìn)行觀(guān)察，求得對該事物全面了解。
E.定期觀(guān)察法。
就是在某一特定時(shí)間內對某事物或現象進(jìn)行觀(guān)察。
F.重點(diǎn)觀(guān)察法。
就是按照某種特殊目的和要求對事物的某一點(diǎn)或幾個(gè)方面做重點(diǎn)觀(guān)察。
G.直接觀(guān)察法。
這是一種觀(guān)察者深入實(shí)際，親自動(dòng)手做實(shí)驗取得第一手資料或直接經(jīng)驗的觀(guān)察方法。
H.間接觀(guān)察法。
這是一種利用別人觀(guān)察成果，得出深刻結論的觀(guān)察方法。
I.對比觀(guān)察法。
把兩個(gè)以上的事物有比較地對照進(jìn)行觀(guān)察。
J.解剖觀(guān)察方法。
把觀(guān)察對象分解成兩個(gè)以上的部分進(jìn)行觀(guān)察
5.觀(guān)察一種小動(dòng)物
我家有一只小白兔，雪白的絨毛，胖胖的身體，可愛(ài)極了。
這只小白兔有一對長(cháng)長(cháng)的大耳朵，它的聽(tīng)覺(jué)很靈敏，哪怕有一點(diǎn)動(dòng)靜，耳朵就會(huì )豎起來(lái)。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見(jiàn)五指的黑暗處閃閃發(fā)光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時(shí)候，向三面翹開(kāi)，露出粉紅的牙床。
小白兔走起路來(lái)，一蹦一跳的，因為后腿長(cháng)而有力，前腿卻很短，跳躍的時(shí)候，后腿用力往后蹬，身子隨著(zhù)向前一竄，一下子就蹦出老遠。高興的時(shí)候，它還會(huì )用四條腿同時(shí)蹬地，頭一擺，耳朵一甩來(lái)一個(gè)空中轉體，像一個(gè)雜技演員在表演精彩的節目。有時(shí)，它還用后腿支撐著(zhù)身體站起來(lái)，然后，用兩只前爪輕輕地洗臉。多講衛生呀！小白兔的尾巴像個(gè)小絨球，貼在屁股上，跳動(dòng)的時(shí)候，隨著(zhù)身體一動(dòng)一動(dòng)的，要是不小心粘上圓圓的糞蛋，那樣子就更可笑了。
我真喜歡這只小白兔！
6.小學(xué)觀(guān)察動(dòng)物
媽媽曾給我出過(guò)這樣一個(gè)謎語(yǔ)：“南陽(yáng)諸葛亮，穩坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來(lái)將。”這則迷語(yǔ)告訴我們：蜘蛛專(zhuān)吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實(shí)驗。
我從墻角處捉來(lái)一只小蜘蛛，把它放進(jìn)一個(gè)盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀(guān)察）。沒(méi)等蜘蛛織網(wǎng)，我又撿來(lái)一只死的小蟲(chóng)、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來(lái)到盒子前觀(guān)察，看到死昆蟲(chóng)、死蒼蠅還在原來(lái)的地方，可盒子角處多了一個(gè)網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著(zhù)。這時(shí)，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲(chóng)沒(méi)被吃掉是不是因為沒(méi)有網(wǎng)呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來(lái)輕輕地放在網(wǎng)上，可蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng)，緊接著(zhù)，我又用筆輕輕地觸動(dòng)了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開(kāi)始向顫動(dòng)的方向爬去，我把筆收回，網(wǎng)停止了顫動(dòng)，信號斷了，它就停了下來(lái)，不一會(huì )兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。我又用筆尖觸動(dòng)網(wǎng)上死蒼蠅的身體，網(wǎng)開(kāi)始顫動(dòng)，蜘蛛就開(kāi)始向這邊爬來(lái)，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過(guò)了一會(huì )兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。噢！我終于明白了：原來(lái)蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)產(chǎn)生感覺(jué)的，靠織網(wǎng)而捕食的。于是，我把實(shí)驗結果記錄下來(lái)。
為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動(dòng)產(chǎn)生感覺(jué)，我又做了實(shí)驗。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上，長(cháng)時(shí)間的顫動(dòng)，網(wǎng)的震動(dòng)越來(lái)越大，蜘蛛產(chǎn)生的感覺(jué)好像也越來(lái)越強烈，蜘蛛便匆匆地趕過(guò)來(lái)，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見(jiàn)蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著(zhù)又看著(zhù)蜘蛛的背一動(dòng)一動(dòng)的，好像在吸食蒼蠅，不一會(huì )兒，網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。這個(gè)實(shí)驗證明蜘蛛吃動(dòng)的昆蟲(chóng)。
我們探密小組又到圖書(shū)館、書(shū)店查閱了大量有關(guān)蜘蛛的書(shū)籍。其中《普通動(dòng)物學(xué)》一書(shū)中寫(xiě)道：蜘蛛為食肉性動(dòng)物，其食物大多數為昆蟲(chóng)或其他節肢動(dòng)物。但口無(wú)上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當昆蟲(chóng)等動(dòng)物觸網(wǎng)時(shí)，會(huì )用力在網(wǎng)上掙扎，使網(wǎng)絲顫動(dòng)而使蜘蛛很快發(fā)覺(jué)，蜘蛛便順著(zhù)縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網(wǎng)上，先用螯肢內的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然后吸進(jìn)消化道內，最后吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網(wǎng)上了。這些充分證明：飛來(lái)的昆蟲(chóng)使蜘蛛網(wǎng)顫動(dòng)，網(wǎng)顫動(dòng)會(huì )使產(chǎn)生感覺(jué)，蜘蛛產(chǎn)生感覺(jué)就會(huì )將獵物捕獲，因此，證實(shí)了蜘蛛只吃活動(dòng)物，而不吃死的昆蟲(chóng)。
7.觀(guān)察的方法有哪些
觀(guān)察方法有哪些
A.自然觀(guān)察方法。
就是對大自然中所存在的東西進(jìn)行觀(guān)察。如在田野或植物園里觀(guān)察植物的生長(cháng)情況；在森林和動(dòng)物園里觀(guān)察動(dòng)物的活動(dòng)情況等等。自然觀(guān)察應注意選好觀(guān)察點(diǎn)和觀(guān)察對象，做好記錄，并應進(jìn)行多次原地或異地觀(guān)察。
B.實(shí)驗觀(guān)察法。
就是通過(guò)做實(shí)驗的方式進(jìn)行觀(guān)察。如解剖觀(guān)察或化學(xué)實(shí)驗觀(guān)察等。
C.長(cháng)期觀(guān)察法。
就是在較長(cháng)的時(shí)期內，對某種事物或現象進(jìn)行系統觀(guān)察。如氣象觀(guān)察、天文觀(guān)察等等。進(jìn)行這類(lèi)觀(guān)察時(shí)要耐心細致，觀(guān)察點(diǎn)一經(jīng)確定，不能隨意變更。
D.全面觀(guān)察法。
就是對某一事物的各個(gè)方面都進(jìn)行觀(guān)察，求得對該事物全面了解。
E.定期觀(guān)察法。
就是在某一特定時(shí)間內對某事物或現象進(jìn)行觀(guān)察。
F.重點(diǎn)觀(guān)察法。
就是按照某種特殊目的和要求對事物的某一點(diǎn)或幾個(gè)方面做重點(diǎn)觀(guān)察。
G.直接觀(guān)察法。
這是一種觀(guān)察者深入實(shí)際，親自動(dòng)手做實(shí)驗取得第一手資料或直接經(jīng)驗的觀(guān)察方法。
H.間接觀(guān)察法。
這是一種利用別人觀(guān)察成果，得出深刻結論的觀(guān)察方法。
I.對比觀(guān)察法。
把兩個(gè)以上的事物有比較地對照進(jìn)行觀(guān)察。
J.解剖觀(guān)察方法。
把觀(guān)察對象分解成兩個(gè)以上的部分進(jìn)行觀(guān)察。
8.小學(xué)三年級科學(xué)大象版上冊觀(guān)察的方法有哪些
A.自然觀(guān)察方法。
就是對大自然中所存在的東西進(jìn)行觀(guān)察。如在田野或植物園里觀(guān)察植物的生長(cháng)情況；在森林和動(dòng)物園里觀(guān)察動(dòng)物的活動(dòng)情況等等。
自然觀(guān)察應注意選好觀(guān)察點(diǎn)和觀(guān)察對象，做好記錄，并應進(jìn)行多次原地或異地觀(guān)察。 B.實(shí)驗觀(guān)察法。
就是通過(guò)做實(shí)驗的方式進(jìn)行觀(guān)察。如解剖觀(guān)察或化學(xué)實(shí)驗觀(guān)察等。
C.長(cháng)期觀(guān)察法。 就是在較長(cháng)的時(shí)期內，對某種事物或現象進(jìn)行系統觀(guān)察。
如氣象觀(guān)察、天文觀(guān)察等等。進(jìn)行這類(lèi)觀(guān)察時(shí)要耐心細致，觀(guān)察點(diǎn)一經(jīng)確定，不能隨意變更。
D.全面觀(guān)察法。 就是對某一事物的各個(gè)方面都進(jìn)行觀(guān)察，求得對該事物全面了解。
E.定期觀(guān)察法。 就是在某一特定時(shí)間內對某事物或現象進(jìn)行觀(guān)察。
F.重點(diǎn)觀(guān)察法。 就是按照某種特殊目的和要求對事物的某一點(diǎn)或幾個(gè)方面做重點(diǎn)觀(guān)察。
G.直接觀(guān)察法。 這是一種觀(guān)察者深入實(shí)際，親自動(dòng)手做實(shí)驗取得第一手資料或直接經(jīng)驗的觀(guān)察方法。
H.間接觀(guān)察法。 這是一種利用別人觀(guān)察成果，得出深刻結論的觀(guān)察方法。
I.對比觀(guān)察法。 把兩個(gè)以上的事物有比較地對照進(jìn)行觀(guān)察。
J.解剖觀(guān)察方法。 把觀(guān)察對象分解成兩個(gè)以上的部分進(jìn)行觀(guān)察。
