談?wù)剬μ岣邔W(xué)風(fēng)建設方法(如何有效加強學(xué)風(fēng)建設)
1.如何有效加強學(xué)風(fēng)建設
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)精神文化的主要體現，是一種巨大的精神力量和育人資源.學(xué)風(fēng)一方面體現著(zhù)學(xué)生在校學(xué)習生活過(guò)程中所表現出來(lái)的精神面貌和行為風(fēng)尚，另一方面也是教師教風(fēng)師德、治學(xué)態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映.當前，進(jìn)一步加強我校學(xué)風(fēng)建設具有重要的現實(shí)意義.用什么樣的思想和輿論培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的問(wèn)題，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì )樹(shù)立什么樣的形象，展現什么樣的風(fēng)貌的問(wèn)題 .
加強學(xué)風(fēng)建設的幾點(diǎn)建議 ：
1 、統一思想，提高認識
2 、加強監督，嚴于自律.
3、樹(shù)立標桿，嚴肅處理.
4、深化改革，
5、大力強化教職工的師德建設，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)
6、加強校園文化內涵建設，營(yíng)造良好的育人氛圍
7、加強學(xué)院教學(xué)網(wǎng)絡(luò )建設，為教學(xué)改革提供保障
8、堅持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
9、加強課堂管理，嚴格課堂紀律
10 、嚴格考試紀律，加強考風(fēng)建設
11、認真落實(shí)“以證代考”制度
12 、擴大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習熱情
13 、加強學(xué)生公寓文明建設，普及優(yōu)良學(xué)風(fēng)
14 、以開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設月為載體，重落實(shí) 、重成效
15 、建立“全員、全程和全方位”抓學(xué)風(fēng)的工作機制
16 、加強制度建設
要建設一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境最重要的方面應該是教育：
1、加強大學(xué)生誠信教育，進(jìn)一步培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的治學(xué)態(tài)度，杜絕曠課、遲到、上課開(kāi)小差等不良現象.加強考風(fēng)考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學(xué)生中，形成一種自覺(jué)學(xué)習，自我管理，自我提高的良好習慣，
2、學(xué)習適應性教育，加強新生入學(xué)后的學(xué)習適應性教育，幫助新生實(shí)現由中學(xué)到大學(xué)的角色轉變，使其盡快適應大學(xué)生活，了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)方向和專(zhuān)業(yè)要求.積極宣傳落實(shí)各級各類(lèi)獎學(xué)金、助學(xué)金制度，引導、鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習.
3 、職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育，有計劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育，并貫穿于整個(gè)大學(xué)生活，讓他們了解社會(huì )就業(yè)形勢，引導他們根據自身的特點(diǎn)選擇和設計職業(yè)生涯的主攻方向，并圍繞這個(gè)主題調整自己的學(xué)習方向，培養學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神，從而讓學(xué)生能自主學(xué)習，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣.
4 、人文素質(zhì)教育，根據學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，多途徑為學(xué)生提供學(xué)習知識的機會(huì )及場(chǎng)所.開(kāi)展包括學(xué)生第二課堂活動(dòng)在內的校園文化活動(dòng)，包括文藝、音樂(lè )、體育、書(shū)法、美術(shù)、學(xué)生科技活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、勤工助學(xué)等.通過(guò)經(jīng)常性的體現學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的各種學(xué)術(shù)報告會(huì )、專(zhuān)題講座、專(zhuān)題研討會(huì )、專(zhuān)業(yè)技能競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和綜合素質(zhì)，著(zhù)重突出科技創(chuàng )新，提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng )新能力，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習和生活，增強學(xué)習效果，提高學(xué)生綜合素質(zhì).5 、社會(huì )實(shí)踐教育，堅持深入開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受社會(huì )經(jīng)濟對各專(zhuān)業(yè)人才、知識的需求，探索和深化社會(huì )實(shí)踐的內容、形式、方法和途徑，使社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設、增長(cháng)學(xué)生才干的重要途徑.
6 、主題活動(dòng)教育，通過(guò)開(kāi)展以學(xué)風(fēng)建設為主題的各種活動(dòng)，使學(xué)風(fēng)建設成為學(xué)院每個(gè)人的一種牢固觀(guān)念、行為目標、自覺(jué)行動(dòng).
7 、心理健康教育，充分發(fā)揮學(xué)院心理咨詢(xún)室的功能，積極為學(xué)習困難學(xué)生提供心理幫助，為他們排憂(yōu)解惑，激發(fā)他們學(xué)習的信心和勇氣，克服學(xué)習上的畏難情緒，在校園大環(huán)境里勤奮學(xué)習，健康成長(cháng).
2.大學(xué)學(xué)風(fēng)建設的方式方法
一個(gè)好的班級應該有好的班風(fēng).一個(gè)班在手教育的時(shí)候，沒(méi)有能正確地樹(shù)立起良好的學(xué)風(fēng)，同學(xué)就會(huì )因為學(xué)習不好，而產(chǎn)生自卑感，因而會(huì )想不開(kāi)，然后走上通往墮落的道路！ 建設和諧班級要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學(xué)生基礎，“不戰而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開(kāi)展的必要條件，人心齊，泰山移。
不要讓形式化的管理或操作把同學(xué)與自己的距離踢得太遠。學(xué)生干部不僅是學(xué)生官，更應該是為同學(xué)謀求一個(gè)良好學(xué)習生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設者！ 嘗試創(chuàng )新，班級工作要從經(jīng)驗型管理向科學(xué)化管理轉變，活學(xué)活用，將管理學(xué)的特色運用于班級事務(wù)的管理，例如進(jìn)行目標管理與項目管理等。
善于表?yè)P別人，恩威并濟，賞罰分明，善人者善己，允許同學(xué)乃至班委犯錯誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結果也要重過(guò)程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學(xué)會(huì )換位思考。 四、學(xué)會(huì )溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進(jìn)工作，不但包括和同學(xué)之間的溝通也包括不同班級班委會(huì )之間的溝通，很多班級優(yōu)秀的做法也值得其他班級參考或借鑒，水漲船高，學(xué)院整體工作局面達到一個(gè)良好的狀態(tài)，對班級自身也是巨大的推動(dòng)，切勿閉門(mén)造車(chē)。
也是最重要的一點(diǎn)就是，構建管理學(xué)院院會(huì )和班級的和諧合作，構筑雙贏(yíng)模式。學(xué)生會(huì )工作與班級工作有本質(zhì)的一致性，區別在于學(xué)生會(huì )能從更大范圍與規模上集中學(xué)院的人力和財力開(kāi)展班級組織不了的活動(dòng)，是更多學(xué)生干部的集合。
學(xué)生會(huì )的工作絕非空中樓閣，不切實(shí)際，學(xué)生會(huì )的目標始終是服務(wù)于學(xué)院廣大同學(xué)，我們始終把同學(xué)的利益放在第一，旨在活躍全學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)氣氛，豐富廣大同學(xué)的課余生活，我們也舉辦了很多活動(dòng)得到了同學(xué)們的廣大好評，例如新生籃球賽、足球賽、卡拉ok大賽、魯能俱樂(lè )部聯(lián)誼賽，也組織同學(xué)在學(xué)校各種競賽中取得優(yōu)異的成績(jì)，這當然得益于各年級同學(xué)的大力支持，想必廣大同學(xué)也會(huì )為我們的榮譽(yù)而感到驕傲。剛才說(shuō)了，“人非圣賢”，希望對我們工作的差錯報以最大的諒解。
在學(xué)問(wèn)方面， 無(wú)論何時(shí)，都要把自己定位一名大學(xué)生，學(xué)習永遠是自己的第一要義，工作就是為了學(xué)習，學(xué)習就是為了更好的工作，任何團隊都要牢記王書(shū)記講過(guò)的“學(xué)習型團隊”。 最后，我希望大家在工作中能，培養一種精神，承擔一種責任，留下一種感動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )一種風(fēng)氣。
我堅信有了班委的大力配合學(xué)生會(huì )的工作將如虎添翼，班級有了學(xué)生會(huì )的配合也會(huì )游刃有余。祝愿我院學(xué)生干部能建設成為一支政治過(guò)硬、素質(zhì)全面、能力突出、戰斗力強的隊伍，，帶動(dòng)班級 形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng). “學(xué)風(fēng)建設需要教、學(xué)、管三管齊下，而且必須長(cháng)期堅持不懈，持之以恒”，3月14日人文與發(fā)展學(xué)院分黨委副書(shū)記景發(fā)在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，對該院學(xué)風(fēng)建設工作做出了如是概括，并就教、學(xué)、管三個(gè)方面的工作分別進(jìn)行了介紹。
學(xué)風(fēng)建設首先要考慮的是，教師如何將學(xué)生吸引到課堂上去，這就是“教”的問(wèn)題。據景發(fā)介紹，人文與發(fā)展學(xué)院在師資力量相對比較薄弱的情況下，正在逐步采取一系列的措施提高“教”的質(zhì)量。
包括加大引進(jìn)人才的力度，加大對一線(xiàn)教師的業(yè)務(wù)培訓力度，加強開(kāi)展教師的教學(xué)研討工作。另外，還逐步形成了針對教師教學(xué)的考核審評制度，對教師的責任心、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平等進(jìn)行評價(jià)。
按照學(xué)院04年5月第一屆教代會(huì )已經(jīng)通過(guò)的《關(guān)于加強人文與發(fā)展學(xué)院學(xué)風(fēng)建設的方案》，學(xué)院學(xué)生工作系統將組織學(xué)生每個(gè)學(xué)期對教師的教學(xué)效果開(kāi)展評價(jià)，對于連續兩次被學(xué)生評價(jià)為不合格者，學(xué)院將暫停其教學(xué)活動(dòng)。學(xué)院一系列的工作相信對于此激勵和約束教師規范自己的教學(xué)行為，以高度負責的態(tài)度為學(xué)生傳授知識并不斷提高教學(xué)水平有積極的作用。
抓學(xué)風(fēng)，第二個(gè)因素是“學(xué)”的問(wèn)題，也就是學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性問(wèn)題。人文與發(fā)展學(xué)院的學(xué)生群體有一些鮮明的特點(diǎn)，他們思想活躍，對于參與社會(huì )工作等歷來(lái)都有很高地積極性，但同時(shí)也因為進(jìn)入大學(xué)時(shí)第一專(zhuān)業(yè)志愿率較低，專(zhuān)業(yè)調劑率教高，而且由于社會(huì )對學(xué)院認知度不高造成的畢業(yè)生就業(yè)難等問(wèn)題一直使部分學(xué)生的學(xué)習熱情受到影響。
針對上述問(wèn)題，人發(fā)學(xué)院開(kāi)展了一系列富有特色的工作，包括長(cháng)達一年的“新生入學(xué)教育工作“和各類(lèi)獎懲機制。 為幫助新生盡早適應大學(xué)生活，熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，人發(fā)學(xué)院從03級新生入校開(kāi)始，就制定了長(cháng)達一年的系列新生入學(xué)教育工作，分為“認識大學(xué)、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、端正態(tài)度”、“認識自我、關(guān)愛(ài)自我、明確目標”、“我看大學(xué)的方方面面”三個(gè)階段開(kāi)展。
教育內容包括“專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)、前景”、“人格傾向和心理調試”、“職業(yè)生涯規劃”、“人與社群”等等。通過(guò)近兩年的工作，入學(xué)教育的效果還是非常明顯的。
在獎勵機制上，人文與發(fā)展學(xué)院主要抓住獎學(xué)金評定和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班建設兩項工作，努力在全院營(yíng)造你追我趕的學(xué)習氛圍。關(guān)于獎學(xué)金的評定工作，景發(fā)說(shuō)：“我院對獎學(xué)金的評定從04年開(kāi)始進(jìn)行了新的調整，打破了以往以班級為單位的的平均主義，而是以同年級同專(zhuān)業(yè)的所有學(xué)生為競爭單位，這對于同學(xué)們以班級為單位開(kāi)展學(xué)風(fēng)競賽大有好處。”
而對于優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的建設。
3.如何加強學(xué)風(fēng)建設
學(xué)風(fēng)關(guān)乎人才培養質(zhì)量，維系學(xué)生健康成長(cháng)，影響學(xué)生順利就業(yè)，必須進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設。
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現，是校風(fēng)的主要內容，也是形成良好校風(fēng)的基礎和前提，是培養高素質(zhì)人才和提高學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵，也是大學(xué)體現文化品味及格調的重要標志。學(xué)風(fēng)是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。
學(xué)風(fēng)有廣義狹義之分。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生在校學(xué)習、生活、紀律等各種綜合風(fēng)貌的集中表現，包括學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習目的、學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習精神、學(xué)習紀律、學(xué)習方法、學(xué)習習慣，主要體現在學(xué)生日常的行為之中。
這里面既有學(xué)習氛圍、學(xué)習環(huán)境等集體因素；也有學(xué)習態(tài)度、治學(xué)精神等個(gè)體因素。二者相互影響，相互滲透，最終形成一種相對穩定的狀態(tài)。
學(xué)風(fēng)是教書(shū)育人的本質(zhì)要求，關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)成才以及學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。應該說(shuō)，學(xué)風(fēng)與每個(gè)同學(xué)的根本利益和自身成才息息相關(guān)，學(xué)風(fēng)建設是每位同學(xué)自身成長(cháng)成才的內在要求。
因此，進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，顯得尤為重要。（一）進(jìn)一步明確加強學(xué)風(fēng)建設的指導思想和工作目標。
以培養社會(huì )需求的合格人才為目標，以解決學(xué)風(fēng)建設中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成和學(xué)風(fēng)建設長(cháng)效機制的構建為重點(diǎn)，加強專(zhuān)業(yè)認知教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習主體的內在動(dòng)力。牢固樹(shù)立以學(xué)生為主體、教師為主導的思想，通過(guò)教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、教育導學(xué)風(fēng)、管理促學(xué)風(fēng)、活動(dòng)倡學(xué)風(fēng)、獎懲推學(xué)風(fēng)、考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，齊抓共管，標本兼治，在全院形成“學(xué)生以成才為志，教師以教學(xué)為業(yè)，學(xué)院以育人為本”的良好氛圍，培育厚德、博學(xué)、勵志、篤行的學(xué)子風(fēng)范，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設再上新臺階，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量。
（二）學(xué)高為師、身正為范，以良好的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的根本性好轉。教與學(xué)是相互影響、相互制約、相互促進(jìn)的，教的如何，直接影響學(xué)的興趣、態(tài)度、質(zhì)量、效果。
所以，要想學(xué)風(fēng)好、學(xué)風(fēng)優(yōu)，首先就要在教風(fēng)上下功夫。推動(dòng)教師樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習、善于學(xué)習、堅持學(xué)習、全面學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念，形成堅持真理、大膽創(chuàng )新的治學(xué)精神，嚴謹求實(shí)、刻苦鉆研的治學(xué)態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐的治學(xué)方法，發(fā)揚學(xué)術(shù)民主、恪守學(xué)術(shù)規范的高尚情操；引導廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，精心施教，教學(xué)有方，言傳身教、以身作則，以模范言行影響學(xué)生；促進(jìn)廣大教師堅持教書(shū)育人，維護課堂紀律，強化教學(xué)秩序，融育人于教書(shū)之中，注重從思想上引導學(xué)生。
學(xué)院要著(zhù)力構建體現學(xué)院文明傳承、追求卓越的學(xué)風(fēng)體系，加強師德師風(fēng)建設，強化教師責任感和示范性，開(kāi)展教學(xué)研究，改革教學(xué)方法，革新教學(xué)手段，完善教學(xué)設計，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監控體系，促進(jìn)教師治學(xué)水平不斷提高；促進(jìn)黨政管理干部服務(wù)意識不斷提升，工作作風(fēng)更加扎實(shí)，管理水平顯著(zhù)提高。建立學(xué)風(fēng)監督評估體系和長(cháng)效機制，形成師生互動(dòng)，教學(xué)相長(cháng)、學(xué)習主體自覺(jué)自律、自主意識充分發(fā)揮的良好局面。
（三）加強教育，嚴格管理，進(jìn)一步提升加強學(xué)風(fēng)建設的執行力。加強教育、嚴格管理，是形成良好學(xué)風(fēng)的基礎和保障，學(xué)風(fēng)建設要以學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣為抓手。
加強思想引領(lǐng)，堅持經(jīng)常性、持續性、針對性的思想教育，引導學(xué)生養成科學(xué)嚴謹的學(xué)習態(tài)度，不斷強化學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。加強專(zhuān)業(yè)認知教育，提高學(xué)生對學(xué)習專(zhuān)業(yè)的信心。
積極采取措施，消除學(xué)生中存在的消極學(xué)習現象。加強心理測試與咨詢(xún)工作，避免學(xué)生因心理問(wèn)題導致學(xué)業(yè)荒廢的現象發(fā)生。
嚴格學(xué)生日常管理和一日生活制度，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣，促使學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習活動(dòng)中去。從嚴格規范學(xué)生的學(xué)習行為入手，健全和完善學(xué)風(fēng)建設管理制度。
突出學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設，努力建設學(xué)習型、創(chuàng )新型、和諧型、清潔型宿舍。強化學(xué)生干部的責任，學(xué)生干部要守土有責、守土盡責、守土負責，在學(xué)風(fēng)建設中提高工作能力。
今后，凡有學(xué)生重大違紀的，都要追究其所在班級的班長(cháng)和團支書(shū)的責任。（四）豐富活動(dòng)，獎罰分明，努力形成學(xué)風(fēng)建設的新氣象。
1.廣泛開(kāi)展第二課堂學(xué)習活動(dòng)。充分利用課余時(shí)間和雙休日，積極開(kāi)展各種社團組織活動(dòng)，鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組和社團組織。
積極利用現代教育手段，構建學(xué)生相互學(xué)習的平臺。鼓勵學(xué)生建立學(xué)習、學(xué)術(shù)網(wǎng)頁(yè)和學(xué)習QQ群，建立各類(lèi)讀書(shū)會(huì )和學(xué)術(shù)研究會(huì )，自主開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
深化班級文化建設活動(dòng)，以班級文化建設帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設。2.積極開(kāi)展創(chuàng )先爭做活動(dòng)。
召開(kāi)以學(xué)風(fēng)建設為主題的班會(huì )， 制定學(xué)習計劃，建立自我管理機制，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習風(fēng)氣，每個(gè)人都要在學(xué)習上有所進(jìn)步、在素質(zhì)上有所提升，從而促進(jìn)整個(gè)學(xué)風(fēng)的好轉。 學(xué)生入黨、國家助學(xué)金的評選和學(xué)校困難補助的發(fā)放，都以學(xué)風(fēng)優(yōu)良為重要評價(jià)尺度，從而創(chuàng )造學(xué)風(fēng)優(yōu)良、成績(jì)優(yōu)秀光榮的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設。
3.嚴肅查處學(xué)風(fēng)不良現象。加強課堂紀律、宿舍紀律、考試紀律的查處力度。
對曠課、剽竊論文、考試違紀舞弊等學(xué)風(fēng)不良現象構成處。
4.如何加強學(xué)風(fēng)建設
學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)精神文化的主要體現，是一種巨大的精神力量和育人資源.學(xué)風(fēng)一方面體現著(zhù)學(xué)生在校學(xué)習生活過(guò)程中所表現出來(lái)的精神面貌和行為風(fēng)尚，另一方面也是教師教風(fēng)師德、治學(xué)態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映.當前，進(jìn)一步加強我校學(xué)風(fēng)建設具有重要的現實(shí)意義.用什么樣的思想和輿論培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的問(wèn)題，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì )樹(shù)立什么樣的形象，展現什么樣的風(fēng)貌的問(wèn)題 .加強學(xué)風(fēng)建設的幾點(diǎn)建議 ：1 、統一思想，提高認識2 、加強監督，嚴于自律.3、樹(shù)立標桿，嚴肅處理.4、深化改革，5、大力強化教職工的師德建設，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)6、加強校園文化內涵建設，營(yíng)造良好的育人氛圍7、加強學(xué)院教學(xué)網(wǎng)絡(luò )建設，為教學(xué)改革提供保障8、堅持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用9、加強課堂管理，嚴格課堂紀律10 、嚴格考試紀律，加強考風(fēng)建設11、認真落實(shí)“以證代考”制度12 、擴大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習熱情13 、加強學(xué)生公寓文明建設，普及優(yōu)良學(xué)風(fēng)14 、以開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設月為載體，重落實(shí) 、重成效15 、建立“全員、全程和全方位”抓學(xué)風(fēng)的工作機制16 、加強制度建設要建設一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境最重要的方面應該是教育：1、加強大學(xué)生誠信教育，進(jìn)一步培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的治學(xué)態(tài)度，杜絕曠課、遲到、上課開(kāi)小差等不良現象.加強考風(fēng)考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學(xué)生中，形成一種自覺(jué)學(xué)習，自我管理，自我提高的良好習慣，2、學(xué)習適應性教育，加強新生入學(xué)后的學(xué)習適應性教育，幫助新生實(shí)現由中學(xué)到大學(xué)的角色轉變，使其盡快適應大學(xué)生活，了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)方向和專(zhuān)業(yè)要求.積極宣傳落實(shí)各級各類(lèi)獎學(xué)金、助學(xué)金制度，引導、鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習.3 、職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育，有計劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育，并貫穿于整個(gè)大學(xué)生活，讓他們了解社會(huì )就業(yè)形勢，引導他們根據自身的特點(diǎn)選擇和設計職業(yè)生涯的主攻方向，并圍繞這個(gè)主題調整自己的學(xué)習方向，培養學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神，從而讓學(xué)生能自主學(xué)習，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣.4 、人文素質(zhì)教育，根據學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，多途徑為學(xué)生提供學(xué)習知識的機會(huì )及場(chǎng)所.開(kāi)展包括學(xué)生第二課堂活動(dòng)在內的校園文化活動(dòng)，包括文藝、音樂(lè )、體育、書(shū)法、美術(shù)、學(xué)生科技活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、勤工助學(xué)等.通過(guò)經(jīng)常性的體現學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的各種學(xué)術(shù)報告會(huì )、專(zhuān)題講座、專(zhuān)題研討會(huì )、專(zhuān)業(yè)技能競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和綜合素質(zhì)，著(zhù)重突出科技創(chuàng )新，提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng )新能力，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習和生活，增強學(xué)習效果，提高學(xué)生綜合素質(zhì).5 、社會(huì )實(shí)踐教育，堅持深入開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受社會(huì )經(jīng)濟對各專(zhuān)業(yè)人才、知識的需求，探索和深化社會(huì )實(shí)踐的內容、形式、方法和途徑，使社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設、增長(cháng)學(xué)生才干的重要途徑.6 、主題活動(dòng)教育，通過(guò)開(kāi)展以學(xué)風(fēng)建設為主題的各種活動(dòng)，使學(xué)風(fēng)建設成為學(xué)院每個(gè)人的一種牢固觀(guān)念、行為目標、自覺(jué)行動(dòng).7 、心理健康教育，充分發(fā)揮學(xué)院心理咨詢(xún)室的功能，積極為學(xué)習困難學(xué)生提供心理幫助，為他們排憂(yōu)解惑，激發(fā)他們學(xué)習的信心和勇氣，克服學(xué)習上的畏難情緒，在校園大環(huán)境里勤奮學(xué)習，健康成長(cháng).。
5.如何加強大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設
（一）加強學(xué)生思想道德修養，端正學(xué)習動(dòng)機。要針對新形勢下學(xué)生思想實(shí)際，加強大學(xué)生的思想政治工作和文化素質(zhì)教育，科學(xué)引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、成才觀(guān)、就業(yè)觀(guān)。不斷研究和解決學(xué)生學(xué)習和生活中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，保證學(xué)生把主要精力放在知識學(xué)習、素質(zhì)提高和能力培養上。
（二）加強誠信教育，嚴肅考風(fēng)考紀。每學(xué)期在國家級的四、六級考試、計算機等級考試和期末考試前通過(guò)各種形式召開(kāi)考前動(dòng)員，宣講有關(guān)規定，加強誠信教育，嚴肅考風(fēng)考紀。考風(fēng)的好壞，直接反映一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設的水平，通過(guò)誠信教育，使學(xué)生能更夠為嚴謹地參加考試，形成良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，創(chuàng )建文明和諧考學(xué)關(guān)系，營(yíng)造良好的校園學(xué)習氛圍。
（三）實(shí)行由系黨總支副書(shū)記牽頭，輔導員參加的查課制度，隨機檢查學(xué)生的上課情況。
（四）強化班級管理，開(kāi)好主題班會(huì )。
1、以“為幸福未來(lái)而學(xué)習”為主題，讓學(xué)生談學(xué)習對未來(lái)人生的影響，使學(xué)生體會(huì )到學(xué)習不僅是為了祖國的建設，同時(shí)也是為了自己個(gè)人的幸福，從而認識學(xué)習的重要性、緊迫性，樹(shù)立憂(yōu)患意識、競爭意識。
2、以“我是這樣學(xué)習的”為主題，讓學(xué)生談學(xué)習的經(jīng)驗、心得和習慣或學(xué)習的困難、困惑等，組織學(xué)生講一些自己的學(xué)習方面的故事，如學(xué)習成功的喜悅、失敗的苦惱，學(xué)習的經(jīng)驗、困惑，學(xué)習的好習慣或不良習慣等，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習方面的互相了解，特別是學(xué)習好的學(xué)生對學(xué)習困難學(xué)生的理解。
3、以“作弊——可恥”為主題，讓學(xué)生談作業(yè)、練習、考試等學(xué)習方面不誠實(shí)守信的現象及危害，讓學(xué)生在漫談中將話(huà)題延伸到誠實(shí)守信對未來(lái)人生的影響等方面。
4、以“我的大學(xué)目標”為主題，漫談學(xué)習計劃、設想、目標、理想，讓學(xué)生在漫談中升華自己的學(xué)習目標和人生理想。（以上為參考題目，各年級可根據本年級實(shí)際自定題目，但必須保證四個(gè)題目。
（五）樹(shù)立學(xué)習典型，以典型帶學(xué)風(fēng)。結合學(xué)校年度評優(yōu)，對涌現出來(lái)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行大力的宣傳，樹(shù)立典型，發(fā)揮他們的模范帶頭作用，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
（六）實(shí)行周一到周五的上課、在校安全等信息一周一上報，緊急情況緊急報送的管理措施，保障在校學(xué)生的良好學(xué)習和生活氛圍。
(1)加強學(xué)生課堂考勤檢查力度。目前，部分學(xué)生紀律渙散，學(xué)習態(tài)度不端正，經(jīng)常遲到、曠課。為了杜絕此類(lèi)現象的發(fā)生，做如下決定：
1、要求各年級每周五將考勤結果報到輔導員處，對于多次曠課的學(xué)生，將按照學(xué)校的有關(guān)規定進(jìn)行處理。
2、輔導員、學(xué)生干部不定期檢查學(xué)生宿舍，無(wú)課學(xué)生應到圖書(shū)館、教學(xué)樓自習室或在宿舍內自習（病假須有校醫院或輔導員簽字的假條）。
(2)對于熄燈后不休息，打鬧、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )等擾亂他人的行為，學(xué)對其提出警告，警告后仍不改者給予紀律處分。對夜不歸宿、通宵上網(wǎng)的學(xué)生，按《學(xué)生手冊》有關(guān)規定，給予嚴肅處理。
（七）積極鼓勵學(xué)生廣泛參加學(xué)校組織的各項科技學(xué)術(shù)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設。
（八）提高宿舍文化品位，營(yíng)造良好的宿舍學(xué)習文化氛圍，使學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習興趣、行為習慣等得以全面提升。
（九）充分發(fā)揮黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部及宿舍成績(jì)較好同學(xué)的模范帶頭作用。
（十）召開(kāi)優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗交流會(huì )，組織一部分優(yōu)秀的畢業(yè)生代表，從考研、就業(yè)、考公務(wù)員等方面介紹自己的經(jīng)驗，給予低年級的學(xué)生一些建議，從而引導低年級學(xué)生改進(jìn)學(xué)習的方式方法。
（十一）開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習座談活動(dòng)，由教研室老師與本專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談，了解專(zhuān)業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，樹(shù)立學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)，專(zhuān)業(yè)老師的成長(cháng)成才經(jīng)歷教育引導學(xué)生。
（十二）開(kāi)展學(xué)術(shù)報告和人文素質(zhì)講座活動(dòng)，積極聯(lián)系有關(guān)專(zhuān)家和教授為學(xué)生開(kāi)設形式多樣的學(xué)術(shù)報告，讓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識得到升華。
（十三）積極聯(lián)系有關(guān)老師開(kāi)展英語(yǔ)四、六級及學(xué)習方法講座，幫助大家走出對英語(yǔ)學(xué)習的迷茫與困惑。
（十四）狠抓成績(jì)較差的學(xué)生的思想工作，鼓勵和幫助他們解除困惑，找出自己落后的原因，教育他們擺正方向，迎難而上，搞好自己的學(xué)習。輔導員老師要建立差生的談話(huà)制度，在每學(xué)期開(kāi)始和結束時(shí)定期與他們談話(huà)，在平時(shí)要不定期地與他們交談，幫助其分析成績(jì)差的原因，樹(shù)立學(xué)習的信心。
（十五）搞好評優(yōu)表彰工作，獎勵學(xué)風(fēng)建設中的優(yōu)秀班級和個(gè)人，促進(jìn)全院學(xué)風(fēng)建設。
（十六）全面抓好特殊群體學(xué)生（成績(jì)差、學(xué)習差、心理素質(zhì)差、家庭經(jīng)濟差的學(xué)生）的跟蹤教育與管理工作，把工作做到前面。
6.如何進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設
學(xué)風(fēng)建設，任重而道遠
黎建軍
眾所周知，高等學(xué)校的學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的一個(gè)重要標志，學(xué)風(fēng)建設是校園精神文明建設的一個(gè)重要組成部分，加強新時(shí)期高校學(xué)風(fēng)建設是一項具有戰略意義的人才工程.所以，我們應該加強對素質(zhì)教育重要性的認識，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，并通過(guò)加快教育教學(xué)改革，通過(guò)加強管理，通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生科研和學(xué)習競賽等活動(dòng)來(lái)推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設.那么，我們系的學(xué)風(fēng)建設是如何開(kāi)展的呢 為此，記者走訪(fǎng)了幾位同學(xué).
記 者：請談?wù)勀銓W(xué)風(fēng)建設的看法
黎景嫻：（00中本2班，院三好學(xué)生）我覺(jué)得應倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向"理想，團結，自強，成才".一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng).同時(shí)，由于每個(gè)人都注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續下去，從而形成良性循環(huán).
張敏嬌：（00中文3班，市三好學(xué)生干部）"一分耕耘，一分收獲"，要想有收獲就必須要有付出，學(xué)習也是如此.而學(xué)習的關(guān)鍵在于自身的努力，但學(xué)風(fēng)也是一個(gè)重要的外在因素.學(xué)風(fēng)的建設直接反映出整個(gè)班級，乃至整個(gè)學(xué)校的精神面貌，而且對每個(gè)人的學(xué)習生活都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響.人是在群體中生活的，處于一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境中，學(xué)習氣氛濃厚，會(huì )有一種無(wú)形的競爭在推動(dòng)你不斷努力，使你不敢有所松懈.
記 者：那么，請結合你們班的實(shí)際情況，談?wù)剳绾芜M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設
黎景嫻：我們班委在教室里的小黑板上增設了一個(gè)"世界動(dòng)態(tài)"欄目，班干部輪流地把最新，最快的國內外新聞精簡(jiǎn)地寫(xiě)上，讓同學(xué)們在信息的吸取方面有更多的來(lái)源，增加同學(xué)們的課外學(xué)習的內容，提高同學(xué)們的熱情；動(dòng)員大家積極參加與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的課外有益活動(dòng)，如征文比賽，學(xué)術(shù)講座等；另外，在思想上讓同學(xué)們重視英語(yǔ)四級考試，并鼓勵大家往新的高峰—考研奮進(jìn)，組織同學(xué)們參加"考研"報告會(huì )，給有志于"考研"的同學(xué)們注射了"強心針"；在班的日常考勤中，負責考勤的班干認真負責，力求將"缺勤率"降至最低.
張敏嬌：好的開(kāi)始便是成功的一半.學(xué)風(fēng)的建設應在一個(gè)班集體剛形成時(shí)就開(kāi)始進(jìn)行.創(chuàng )設良好的學(xué)風(fēng)就要抓準時(shí)機促使同學(xué)們一開(kāi)始便接受良好的群體心理的影響.目標是成功的動(dòng)力，首先應針對班的具體情況制定總的學(xué)習目標，圍繞總目標確定每一階段的奮斗目標，從而使全班有一個(gè)明確的共同目標，朝著(zhù)同一個(gè)方向努力奮斗.比如組織同學(xué)們成立學(xué)習競賽小組，不定期舉行一些活動(dòng)，如辯論賽，詩(shī)詞鑒賞賽等.另外，我們還根據本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，舉行試教大賽.讓每位同學(xué)都能"英雄"有"用武之地"，以此營(yíng)造一種良好的競爭氣氛.另外，每個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次關(guān)于學(xué)習經(jīng)驗的總結交流會(huì )，讓每位同學(xué)作一次自我小結，然后聽(tīng)取別人的經(jīng)驗，以取長(cháng)補短.并邀請老師進(jìn)行指導，不斷完善自己的方法.
記 者：有這樣一種說(shuō)法，一個(gè)大學(xué)生在課堂上獲得的知識，90%在其走出校園的五年內將會(huì )被淘汰.對此，你有什么看法
薛幼萍：（00中本1班，院三好學(xué)生）如果真的是這樣，90%那是一個(gè)觸目驚心的數字.但我們應該很清楚，大學(xué)遠非人生學(xué)習的終點(diǎn)，它只是一個(gè)過(guò)程.可能我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)跟以后的工作并不對口，但重要的不是我們學(xué)習知識的多寡，而是我們在大學(xué)期間學(xué)會(huì )學(xué)習新事物的能力，解決問(wèn)題的思維以及為人處世的態(tài)度.這些都些給我們潛移默化的影響，體現出我們素質(zhì)的高低.
記 者：那么，你怎么看待分數與能力的關(guān)系 你認為分數究竟能從多大程度上反映一個(gè)學(xué)生的能力
薛幼萍：在大學(xué)，學(xué)習成績(jì)不是衡量一個(gè)人能力的唯一標準，卻是一個(gè)極其重要的標準.在現存的大學(xué)生體制下的確存在高分低能的情況，分數是證明能力強弱的一種載體，是能力的一種體現，善于掌握書(shū)本知識并很好地經(jīng)受考驗.這也是一種很重要的能力.因為能力是一個(gè)很空泛抽象的概念，它必須通過(guò)某些有形的東西表現出來(lái).分數在一定程度上能反映著(zhù)我們解決問(wèn)題的能力以及掌握知識的程度.在分數與能力之間，我們更應該將重點(diǎn)放在如何學(xué)會(huì )學(xué)習的問(wèn)題.比如，我們不僅要閱讀熟悉教科書(shū)及上課認真聽(tīng)講，更應去圖書(shū)館自學(xué)，向上千上萬(wàn)冊圖書(shū)要學(xué)問(wèn)，形成自己的觀(guān)點(diǎn)及見(jiàn)解.一個(gè)未曾充分利用圖書(shū)館資源的學(xué)生是不能體驗真正的大學(xué)生活的.
學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校生存的核心，發(fā)展的立足點(diǎn).好的學(xué)風(fēng)需要大家共同建設，學(xué)風(fēng)建設作為高校自身建設的一個(gè)很重要的方面，直接影響到學(xué)生的知識文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學(xué)校所培養的人才質(zhì)量，最終將影響到學(xué)校在市場(chǎng)經(jīng)濟中的競爭能力.所以學(xué)風(fēng)建設不僅具有艱巨性和緊迫性，還具有長(cháng)期性.
7.如何有效加強學(xué)風(fēng)建設
加強學(xué)風(fēng)建設的幾點(diǎn)建議 ：1 、統一思想，提高認識2 、加強監督，嚴于自律.3、樹(shù)立標桿，嚴肅處理.4、深化改革，5、大力強化教職工的師德建設，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)6、加強校園文化內涵建設，營(yíng)造良好的育人氛圍7、加強學(xué)院教學(xué)網(wǎng)絡(luò )建設，為教學(xué)改革提供保障8、堅持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用9、加強課堂管理，嚴格課堂紀律10 、嚴格考試紀律，加強考風(fēng)建設11、認真落實(shí)“以證代考”制度12 、擴大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習熱情13 、加強學(xué)生公寓文明建設，普及優(yōu)良學(xué)風(fēng)14 、以開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設月為載體，重落實(shí) 、重成效15 、建立“全員、全程和全方位”抓學(xué)風(fēng)的工作機制16 、加強制度建設要建設一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境最重要的方面應該是教育：1、加強大學(xué)生誠信教育，進(jìn)一步培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的治學(xué)態(tài)度，杜絕曠課、遲到、上課開(kāi)小差等不良現象.加強考風(fēng)考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學(xué)生中，形成一種自覺(jué)學(xué)習，自我管理，自我提高的良好習慣，2、學(xué)習適應性教育，加強新生入學(xué)后的學(xué)習適應性教育，幫助新生實(shí)現由中學(xué)到大學(xué)的角色轉變，使其盡快適應大學(xué)生活，了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)方向和專(zhuān)業(yè)要求.積極宣傳落實(shí)各級各類(lèi)獎學(xué)金、助學(xué)金制度，引導、鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習.3 、職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育，有計劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯和就業(yè)指導教育，并貫穿于整個(gè)大學(xué)生活，讓他們了解社會(huì )就業(yè)形勢，引導他們根據自身的特點(diǎn)選擇和設計職業(yè)生涯的主攻方向，并圍繞這個(gè)主題調整自己的學(xué)習方向，培養學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神，從而讓學(xué)生能自主學(xué)習，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣.4 、人文素質(zhì)教育，根據學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，多途徑為學(xué)生提供學(xué)習知識的機會(huì )及場(chǎng)所.開(kāi)展包括學(xué)生第二課堂活動(dòng)在內的校園文化活動(dòng)，包括文藝、音樂(lè )、體育、書(shū)法、美術(shù)、學(xué)生科技活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、勤工助學(xué)等.通過(guò)經(jīng)常性的體現學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的各種學(xué)術(shù)報告會(huì )、專(zhuān)題講座、專(zhuān)題研討會(huì )、專(zhuān)業(yè)技能競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和綜合素質(zhì)，著(zhù)重突出科技創(chuàng )新，提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng )新能力，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習和生活，增強學(xué)習效果，提高學(xué)生綜合素質(zhì).5 、社會(huì )實(shí)踐教育，堅持深入開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受社會(huì )經(jīng)濟對各專(zhuān)業(yè)人才、知識的需求，探索和深化社會(huì )實(shí)踐的內容、形式、方法和途徑，使社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設、增長(cháng)學(xué)生才干的重要途徑.6 、主題活動(dòng)教育，通過(guò)開(kāi)展以學(xué)風(fēng)建設為主題的各種活動(dòng)，使學(xué)風(fēng)建設成為學(xué)院每個(gè)人的一種牢固觀(guān)念、行為目標、自覺(jué)行動(dòng).7 、心理健康教育，充分發(fā)揮學(xué)院心理咨詢(xún)室的功能，積極為學(xué)習困難學(xué)生提供心理幫助，為他們排憂(yōu)解惑，激發(fā)他們學(xué)習的信心和勇氣，克服學(xué)習上的畏難情緒，在校園大環(huán)境里勤奮學(xué)習，健康成長(cháng).。
8.怎樣抓好學(xué)風(fēng)建設
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線(xiàn)，是促進(jìn)班級不斷進(jìn)步的動(dòng)力。班級的主流是好好學(xué)習、天天向上，
首先，在加強班級學(xué)風(fēng)建設的過(guò)程中，入學(xué)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習觀(guān)念轉變教育，幫助他們培養學(xué)習興趣，在學(xué)習方法上加以指導，時(shí)時(shí)提醒他們走出校門(mén)
的嚴峻環(huán)境，使同學(xué)們時(shí)時(shí)有一種壓力，有一種危機感，并實(shí)實(shí)在在地感到不學(xué)不行。我不僅在教學(xué)中，還在課余時(shí)間都努力地向學(xué)生傳遞著(zhù)一種樂(lè )觀(guān)人生的態(tài)度。
無(wú)論是為了目前的學(xué)習，還是為了今后事業(yè)的成功和生活的幸福，我們都有義務(wù)培養學(xué)生建立一種積極的心態(tài)去面對每一天，使他們每天都擁有良好的心情。因為成功的唯一阻礙就是自己的心態(tài)。培養學(xué)生建立一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，能夠克服學(xué)生在當今社會(huì )的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的理想，保證他們自重、自省、自警、自勵，從而能夠使他們在以后達到一種高尚人格的修煉。
第二，
要讓他們制定每一階段考試的學(xué)習目標，可以是班主任給他們定指標。也可以自己定指標，如第一次考試達到多少名，第二次又達到多少名。使其朝著(zhù)既定目標努力，但這個(gè)目標定的不能太高，要讓他有了目標才有了前進(jìn)的動(dòng)力，稍加努力便可達到。第三、班主任是班級工作的領(lǐng)導者、組織者和實(shí)施者，班主任不僅需要具有強烈的事業(yè)心、責任感，更需要具備一定的組織管理能力，引導學(xué)生們朝著(zhù)即定目標努力，在班級樹(shù)立學(xué)習風(fēng)氣——比、學(xué)、趕、幫、超，人不可以有傲氣，也不能沒(méi)有骨氣，要首先懂得：學(xué)習光榮、不學(xué)習可恥，勝不驕、敗不餒。考第一固然光榮，成績(jì)不佳，也不一定沒(méi)出息，但是如果自暴自棄，甘于落后，那就一定會(huì )被社會(huì )遺棄！要讓學(xué)生懂得：知識來(lái)不得半點(diǎn)虛偽，必須實(shí)事求是，制止考試抄襲，如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了，平時(shí)也就能認真學(xué)習了，所以要嚴格考核。杜絕舞弊行為.第四.、信心是成功的階梯，要讓學(xué)生相信自己一定能行！增加他們的自信心，學(xué)習才能有進(jìn)步，俗話(huà)說(shuō)得好：“嚴師出高徒。”嚴字當頭，才可能學(xué)到真正的知識。第五、一個(gè)班集體是否優(yōu)秀最主要的是看它在學(xué)習上的表現，勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力。所以必須重視學(xué)風(fēng)建設。
班集體的成績(jì)由尖子生、中等生和后進(jìn)生三大類(lèi)別決定，依據學(xué)生的能力對各層次的學(xué)生分別有不同的目標，由易而難逐層推進(jìn)，定期總結和培養。班集體的成績(jì)才可能穩步提高。
尖子生具有較好基礎，智力、思維方式、學(xué)習方法諸多方面也有優(yōu)勢，對于功課的接受理解和運用較一般學(xué)生快捷，可以給他們指標定得高一些，讓出色者更加優(yōu)秀。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)理提高的至關(guān)重要一環(huán)，要用正確態(tài)度對待他們，時(shí)時(shí)耐心相幫，加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值，不甘落后，
相信我也能行，制定小指標，
使他們也能品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，這樣，
一部分后進(jìn)生也可以轉變。
中層生是成績(jì)變數的一大原因，但由于他們平時(shí)不突出，又很少違紀，所以他們有時(shí)會(huì )因得不到老師的重視和表?yè)P而成績(jì)浮沉，所以我盡量利用課余時(shí)間跟他們談心，多鼓勵他們，鼓動(dòng)、迫使他們往上沖，一旦發(fā)現問(wèn)題就立刻進(jìn)行了解和分析，找他們談話(huà)，
不僅要避免他們加入后進(jìn)生的隊伍，還要讓一部分人加入到優(yōu)秀行列。劣消優(yōu)長(cháng)，班集體的成績(jì)才會(huì )一步一步走高。
在學(xué)習中，讓學(xué)生多問(wèn)，多提為什么？使學(xué)生養成善思好問(wèn)的習慣。班主任要嚴把作業(yè)關(guān)，讓學(xué)生獨立思考，培養自我學(xué)習能力，作業(yè)是知識的實(shí)踐。所以作業(yè)不交，遲交或抄襲是學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的幾大障礙，要不定期檢查，進(jìn)行監督，課后復習，課前預習并重，使學(xué)生養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣，科學(xué)分配課余時(shí)間，有效深化課內知識，搞好復習和課前預習，久而久之，養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣，學(xué)習成績(jì)便會(huì )日漸上升。
在以上幾方面花大氣力，多做工作，堅持不懈，班級優(yōu)良的學(xué)風(fēng)很快形成，班級成績(jì)會(huì )步步升高。
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9.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾胃倪M(jìn)學(xué)風(fēng)
當前，從總體上看，我們黨的學(xué)風(fēng)是好的，但也要看到，理論脫離實(shí)際的不良學(xué)風(fēng)還不同程度地存在著(zhù)，在一些地方、部門(mén)、單位和黨員干部身上表現得還相當突出。從大的方面講，既有理論掌握得不完整、不準確的問(wèn)題，也有對實(shí)際把握得不全面、不客觀(guān)的問(wèn)題；既有學(xué)習理論淺嘗輒止、敷衍應付的問(wèn)題，也有應用理論片面化、表面化、簡(jiǎn)單化的問(wèn)題；既有把理論當擺設，裝潢門(mén)面的問(wèn)題，也有把理論當護身符，謀取私利、撈取好處的問(wèn)題。尤其值得注意的是，發(fā)生在少數干部身上的知行不一、言行不一的問(wèn)題，已成為學(xué)風(fēng)建設很突出的問(wèn)題。比如，有的領(lǐng)導干部在對待科學(xué)發(fā)展觀(guān)上，口頭上講以人為本，實(shí)際上以自己為本；口頭上講全面協(xié)調發(fā)展，實(shí)際上還是片面追求GDP；口頭上講可持續發(fā)展，實(shí)際上竭澤而漁；口頭上講統籌兼顧，實(shí)際上是顧此失彼。這種知行不一、言行不一的不良學(xué)風(fēng)危害十分巨大：
一是對實(shí)踐的危害，導致一些地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展失衡、公平正義缺失、貧富差距拉大、資源浪費嚴重、生態(tài)環(huán)境惡化、經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量效益差、干群矛盾突出等。
二是對理論的危害，嚴重影響了干部群眾對理論的真誠信仰、運用理論指導實(shí)踐的信心，從而阻礙了黨的基本理論的進(jìn)一步豐富和發(fā)展。
三是對個(gè)人危害巨大，說(shuō)一套，做一套，必然使自己的行為脫離理論的指導，在給人民群眾的利益帶來(lái)危害的同時(shí)，也給自己的形象、信譽(yù)造成損害。更有甚者，走上違法犯罪的道路，成為黨和人民的敗類(lèi)。
