幼兒園管理內容和方法(請論述幼兒園管理內容及方法)
1.請論述幼兒園管理內容及方法
幼兒園人員管理的內容及方主要有以下幾點。
一、合理選聘和安排使用人：因事用人的原則
二、滿足教職工的正當需要.（1）滿足教職工物質生活的需要.（2）滿足教職工精神生活的需要.第一，職工政治宗教信仰上的追求.第二，理解并滿足教職工要求信任，尊重和自我實現的需要.第三，滿足教職工學習進修的需要.第四，滿足教職工文化休閑娛樂的需要.
三、采用多種激勵的方式，調動教職工的積極性.激勵的方式主要有（1）獎勵.（2）參與激勵.（3）目標激勵.（4）關懷支持激勵.（5）自我激勵
四、加強教職工的培訓。在幼兒園教職工的培訓管理方面，應注意以下問題：（1）幼兒園中的各崗位工作人員都是培訓的對象.（2）人員培訓的內容：培養(yǎng)訓練教職工應堅持對思想素質與業(yè)務素質雙管齊下.（3）培訓的方式：采用多種方式對教職工進行培訓.
2.幼兒園管理的主要內容有哪些簡答題
幼兒園內部管理體制就是幼兒園幼兒管理制度
是幼兒園管理的重要手段。它將幼兒園的各項工作和對各類人員的要求條理化、系統(tǒng)化，并具體 規(guī)定為必須遵守的條文。通過規(guī)章制度進行管理就是制度管理。
制定制度的目的在于執(zhí)行，執(zhí)行是制度管理的關鍵，執(zhí)行時應注意以下幾點。
反復講解，細致地做思想工作，講清道理，明確是非，提高執(zhí)行制度的自覺性。
認真督促檢查，嚴格要求，使之成為習慣，并堅持獎懲制度，做到賞罰分明。該獎的不獎，會影響工作人 員的積極性；該罰的不罰，是對錯誤的縱容，都不利于形成幼兒園良好的秩序及工作作風。
在執(zhí)行過程中要做到一視同仁，不能因人而異。
領導以身作則，樹立榜樣。幼兒園的制度能否貫徹執(zhí)行，關鍵是園領導能否嚴格要求自己，處處做遵守制 度的表率，為工作人員樹立執(zhí)行制度的榜樣。
3.幼兒園管理的任務內容原則和方法
幼兒園管理的任務內容：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體智德美儲方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧 發(fā)展。根本任務是教育好幼兒，使幼兒身心全面和諧發(fā)展，為幼兒的一生的發(fā)展打好基礎。
幼兒園管理的原則：堅持正確辦園方向的原則；保教為主整體安排的原則；民主管理原則；重視辦園效益的原則；社會協(xié)調性原則。
幼兒園管理的方法：依靠幼兒園行政機構和領導的權利，運用指示決定、計劃和指令性的規(guī)章制度等行政命令，通過自上而下的行政層次加以貫徹執(zhí)行的管理方法。
擴展資料：
幼兒園管理從性質上來分可以分成幼兒園行政工作的管理和教育工作的管理。幼兒園通過計劃、組織、領導、控制等管理職能，合理的組織和利用幼兒園內的各種教育資源，優(yōu)質高效的到達組織的目標，促進兒童全面發(fā)展，為家長服務。
幼兒園管理者依照國家有關教育的法律、法令、規(guī)則、條例以及幼兒園制定的規(guī)章制度來管理幼兒園的方法，具有權威性、規(guī)范性和強制性的特點。
參考資料來源：
百度百科-幼兒園經營與管理
4.幼兒園的安全管理的內容和措施有哪些
（一）玩具的安全
杜絕使用危害幼兒安全的玩具，如邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等，避免給小班幼兒提供體積較小或豆類的玩具。
教會幼兒玩玩具的方法，尤其是戶外大型玩具，應讓幼兒掌握游戲規(guī)則。對于 需成人指導才能玩的玩具，一定要在教師的指導下進行。
注意玩具的維修和保管，如要定期給玩具消毒，對殘舊的玩具要及時修理或丟 棄，避免某些尖銳物體刺傷幼兒的手指。
（二）活動的安全
(1)在使用剪刀等危險工具時，要注意教育幼兒掌握操作技能、要領。例如， 將剪子交給別人時，要把剪刀的尖端握在手掌心，將剪刀柄遞出去，以防刺傷別人； 剪刀用畢要合好，放歸原處；不能拿著剪刀亂跑。
(2)除非特別規(guī)定，不準幼兒玩弄電源插座、插頭、電線，不能玩火柴、打火 機等
(3)不隨便吞吃非食物的東西，不把錢幣、玻璃等小東西含在嘴里。
(4)使用戶外活動器械要遵循正確的運動技能和方法，遵循活動規(guī)則，不得做 任何危險動作。例如，爬攀登架時要抓緊護欄，不相互推拉。
(5)走路奔跑時要注意四周，不猛跑，猛停，要會躲閃，防止和同伴碰撞。
(6)上下樓梯靠右邊走，不能與同伴相互推拉、擠。
(7)不把頭伸到陽臺、窗臺、護欄外兩，不攀爬樓梯護欄。
(8)不玩帶刺或尖角的物品，不把這些東西帶在身上。
(9)戶外游戲時，不遠離集體。要整理好衣著，系好衣扣，鞋帶，以免活動時絆倒發(fā)生危險。
(10)團體排隊戶外活動時，要確認并緊跟前面的小朋友，不掉隊，不隨便離 隊。教師應有二人隨行，一前一后照顧幼兒，并隨時清點人數。
（三）交通安全
(1)引導幼兒學習認識交通標志，遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道，不在街 上亂跑。
(2)乘車時，幼兒不可將頭、手伸出車外。
(3)教師要隨時關注本班幼兒情況，加強安全意識，注意安全防范，及時發(fā)現 并消除危險隱患。
(4)不得讓幼兒單獨離園，不能讓陌生人接走幼兒。
（四）著裝安全
(1)幼兒著裝舒適、安全，避免穿太長的裙子、太大的衣服，以免影響幼兒活 動，且易絆倒，發(fā)生意外。
(2)教師不能穿太短、太窄、太長的裙子，以及太高的高跟鞋，以免當幼兒發(fā)生 意外時，影響教師及時采取保護措施。不能留長指甲或佩戴影響教學的飾品。
（五）防火安全
(1)幼兒園要按消防部門的要求配備足夠的消防設備，有足夠的安全通道。
(2)每個班應貼出一張安全通道示意圖，并組織教職工熟悉通道及消防和緊 急事故電話。
(3)幼兒園應預先擬訂緊急狀況疏散計劃，并讓幼兒實際演習，以應對失火、地震等緊急情況。
5.幼兒園管理方法
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一、負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經常保持活動室內空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環(huán)境。
二、按照消毒制度的規(guī)定，認真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。
三、在教師指導下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護理幼兒生活。
6.幼兒園班級管理的內容和措施
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幼兒園班級管理的內容和措施
一、幼兒園班級管理的內容
幼兒園班級管理一般由生活管理、教育管理、家園交流管理、班級間交流管理、幼兒社區(qū)活動管理等幾方面組成。幼兒園班級中管理人員包括保教人員、幼兒、幼兒家長。其他方面的管理工作服務于幼兒的生活、教育管理。
（一）生活管理
幼兒園班級生活管理是為了保證幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長，保教人員圍繞幼兒在園內的起居、飲食等生活方面的需要而從事的管理工作。
生活管理的內容
⑴學期（學年）初的工作
①填寫班級幼兒名冊，填寫幼兒家庭情況登記表，明確家園聯系方法。
②家訪并調查幼兒家庭教養(yǎng)情況，初步了解幼兒生活習慣，做好記錄。
③安排幼兒個人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，寫上姓名并作好便于幼兒識別的標記。
④初步布置活動室環(huán)境，安排室內家什、準備活動設施等。
⑤觀察幼兒一日生活的言行舉止，并記錄分析。
⑥依據幼兒一日生活表現的觀察分析與家訪調查，制定班級幼兒生活管理計劃與措施。
(2)學期（學年）中的工作
①每日班級保教人員根據幼兒一日生活程序履行生活管理的職責。
②每日做好幼兒上、下午來園或離園的交接記錄。 ④整理室內外環(huán)境，對集體用品、材料進行清點登記。 （三）學習活動 措施： 二）整體性原則含義：幼兒園班級管理應是面向全體幼兒并涉及班內所有管理要素的管理；
7.幼兒園管理包括哪些
我想應該包括：
1 安全設施管理
2 安全人員管理
3 安全制度管理
4 老師人員管理
5 后勤保障人員管理
6 幼兒園的方針目標和責任體系
7 風險辨識、評價
8 隱患排查、治理
9 人員培訓教育
10 危險作業(yè)管理
11 幼兒園現場管理，包括室內外環(huán)境整潔，工具放置、歸類，衛(wèi)生狀況等5S內容
12 應急救援方面
13 職業(yè)健康衛(wèi)生方面
14 日常自我檢查
8.幼兒園班級管理的內容包括
（一）生活管理
幼兒園班級生活管理是為了保證幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長，保教人員圍繞幼兒在園內的起居、飲食等生活方面的需要而從事的管理工作。
生活管理的內容
⑴ 學期（學年）初的工作
①填寫班級幼兒名冊，填寫幼兒家庭情況登記表，明確家園聯系方法。
②家訪并調查幼兒家庭教養(yǎng)情況，初步了解幼兒生活習慣，做好記錄。
③安排幼兒個人用的床、衣柜、毛巾架、水杯格，寫上姓名并作好便于幼兒識別的標記。
④初步布置活動室環(huán)境，安排室內家什、準備活動設施等。
⑤觀察幼兒一日生活的言行舉止，并記錄分析。
⑥依據幼兒一日生活表現的觀察分析與家訪調查，制定班級幼兒生活管理計劃與措施。
(2)學期（學年）中的工作
①每日班級保教人員根據幼兒一日生活程序履行生活管理的職責。
②每日做好幼兒上、下午來園或離園的交接記錄。
③每日保管好幼兒生活用品。
④每日做好班內外幼兒活動場地的清潔工作和各項設備的安全檢查。
⑤每周對活動玩具進行消毒，更換生活用品。
⑥每周檢查班級幼兒生活管理計劃的實施情況。
⑦每周初，班級教師碰頭，總結上周經驗，調整本周幼兒生活管理的工作內容與措施，分工負責。
⑧觀察幼兒生活行為，記錄好其表現。
⑨對幼兒計劃免疫、疾病、傳染病情況登記。
⑩體弱幼兒的生活護理。
(3)學期（學年）末的工作
①匯總平日對幼兒生活表現記錄，做好對幼兒生活情況的小結。
②總結班級幼兒生活管理工作，找出成績與問題。
③向家長發(fā)放幼兒在園生活情況小結，指導家長對幼兒假期生活進行管理。
④整理室內外環(huán)境，對集體用品、材料進行清點登記。
（二）教育管理
班級保教人員在班主任教師帶領下對班級幼兒進行調查研究，對教育過程精心設計組織，對教育結果進行細致評估，這一系列的工作稱為幼兒班級教育管理。
教育管理的內容
⑴開學初工作
① 結合家訪和對幼兒的觀察分析，完成對班級幼兒發(fā)展水平的初步評估，并做好分析記錄。
② 根據幼兒情況及班級條件，制定詳細的幼兒教育計劃。該計劃應包括階段性的班級教育教學目標及完成進度的日程安排，還有考慮特殊情況的處理方法。如針對班級教學中的問題開展教學研究活動。
③ 根據教育教學計劃，征集或領取幼兒的繪畫、手工材料、卡片、游戲工具等。
④ 班級保教人員共同制定各項教學活動的組織形式及常規(guī)，建立班級教育活動的運轉機制。
(2)學期中的教育常規(guī)管理
①每日事務
準備好當日教學所需的材料，做好前一階段知識的復習，保證教育教學的連貫性。
②每周工作
根據年紀教研組的備課計劃制定每周活動安排及每日教學計劃。提前做好教具、學具材料的搜集與制作。寫教育筆記，記錄幼兒一周的學習表現。
③每月工作
月初制定好月教育目標、教學活動進度。
召開班級教師會議，研究班級教育工作的具體內容和措施，協(xié)調分工與配合。
做好個別兒童教育的計劃及修訂措施。月末整理各種教育材料與資料。
根據教育內容適當調整活動室安排，布置更新環(huán)境。
(3)期末工作
①整理教育活動方案、教育筆記和幼兒作品檔案。
②做好幼兒全學期的評估工作，寫好幼兒發(fā)展情況及表現的小結。
③完成教師自身的評估，總結個人教育目標的實現、教育方法的運用情況。
④教育活動剩余材料的清點與登記。
9.幼兒園管理的任務內容原則和方法
幼兒園管理的任務內容：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體智德美儲方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧 發(fā)展。
根本任務是教育好幼兒，使幼兒身心全面和諧發(fā)展，為幼兒的一生的發(fā)展打好基礎。幼兒園管理的原則：堅持正確辦園方向的原則；保教為主整體安排的原則；民主管理原則；重視辦園效益的原則；社會協(xié)調性原則。
幼兒園管理的方法：依靠幼兒園行政機構和領導的權利，運用指示決定、計劃和指令性的規(guī)章制度等行政命令，通過自上而下的行政層次加以貫徹執(zhí)行的管理方法。擴展資料：幼兒園管理從性質上來分可以分成幼兒園行政工作的管理和教育工作的管理。
幼兒園通過計劃、組織、領導、控制等管理職能，合理的組織和利用幼兒園內的各種教育資源，優(yōu)質高效的到達組織的目標，促進兒童全面發(fā)展，為家長服務。幼兒園管理者依照國家有關教育的法律、法令、規(guī)則、條例以及幼兒園制定的規(guī)章制度來管理幼兒園的方法，具有權威性、規(guī)范性和強制性的特點。
參考資料來源：百度百科-幼兒園經營與管理。
