學(xué)生干部哪些工作方法(學(xué)生干部如何學(xué)習和掌握工作方法)
1.學(xué)生干部如何學(xué)習和掌握工作方法
1. 主動(dòng)性方面
2. .班干部之間的協(xié)作問(wèn)題，有的班級班干部之間互相說(shuō)不是，遇到問(wèn)題互相責怪，推卸責任，小集體搞不好大集體肯定也會(huì )搞不好。所以班干部其實(shí)只是分工不同而已，每一個(gè)崗位都能很好地鍛煉人。班長(cháng)一方面要行使好對他們工作的監督、督促作用，也要善于協(xié)調班干部之間的關(guān)系。班干部隊伍要團結協(xié)作，團結一致，不能各敲各的鑼?zhuān)駝t反而會(huì )喪失在同學(xué)們當中的威信，歪風(fēng)邪氣也會(huì )乘機滋生。
3. 怎樣進(jìn)行表?yè)P和批評？這些都是工作的能力，要有一定的藝術(shù)性、方法性，處理得好，同學(xué)心悅誠服，處理得不好，也許有的同學(xué)會(huì )和你吵架，那么你該怎么辦？如果同學(xué)和你頂嘴，不妨先冷處理。俗話(huà)說(shuō)“給別人一份快樂(lè )，你會(huì )得到兩份快樂(lè )，給別人一份痛苦，你會(huì )得到兩份痛苦。”所以應等那個(gè)同學(xué)冷靜后，你找一個(gè)適當的機會(huì )可先表示一下抱歉的誠意，另外說(shuō)明這樣講他是為他好，為我們這個(gè)班級好。遇到好人好事，在班上要大加表?yè)P，弘揚美德，但遇到別人做了一件不好的事或犯的錯誤，一般可以個(gè)別談心交流，經(jīng)常違反的不良習慣來(lái)個(gè)友情提醒或嚴肅警告。如果憑借自己的力量解決不徹底，找個(gè)機會(huì )和老師及早溝通，老師會(huì )有機地去處理好問(wèn)題的。
4. 怎樣樹(shù)立威信？做好一名班干部，主要靠悟性： ①要很好地給同學(xué)服務(wù)，同學(xué)有什么事需你做，不是額外的就應當熱情幫助，屬于工作范圍內的，更應該主動(dòng)做好。 ②處理問(wèn)題要體現公平，生活中可以有多疏遠近厚薄，但工作中不可以。 ③講話(huà)要注意分寸，不該做的不能說(shuō)，該做的要說(shuō)到位。 ④很好地克制自己的情緒，處于你們這個(gè)年齡最容易情緒波動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)生氣發(fā)火，遇到一些小事就以為天要塌下來(lái)，因此不論別人怎樣發(fā)火、焦急，你都要沉住氣。 ⑤要有幾個(gè)威信較高的同學(xué)做朋友，他們會(huì )幫助你，支持你的工作，在班級形成一股牽引力。
5.班干部工作方法
1.求教于師。學(xué)生干部要做到四勤：腦勤、口勤、手勤、腿勤。其中口勤和腿勤就包括了和班主任的聯(lián)系，主動(dòng)爭取班主任的領(lǐng)導。工作中有了困難定會(huì )從班主任處找到解決困難的鑰匙。只要不斷地求教于老師，各項工作就能順利開(kāi)展。 2.少說(shuō)多做。這里指的少說(shuō)，是指少說(shuō)空話(huà)，多干實(shí)事。我們常說(shuō)：“行動(dòng)比語(yǔ)言更莊重”就是講的說(shuō)到做到。我們的班干部要恪守這樣的原則，自己做不到的事不說(shuō)，說(shuō)了就一定做到；要求別人做到的，自己一定做到；不要求同學(xué)做的，自己首先不做。 3.個(gè)別談心。同個(gè)別同學(xué)談心，是有效的工作方法之一。在公開(kāi)場(chǎng)合做工作時(shí)，要以表?yè)P為主。首先要肯定對方的長(cháng)處，尤其是對方的長(cháng)處恰恰是自己的短處時(shí)，要應該表示贊美和學(xué)習。這樣便于對方聽(tīng)得進(jìn)去，便于自己講道理。 4.虛心向他人學(xué)習。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”在實(shí)際工作中，我們的學(xué)生干部一定要學(xué)會(huì )謙虛謹慎，虛心學(xué)習他人的長(cháng)處，用別人的長(cháng)處去比較自己的短處，就會(huì )發(fā)現自己身上存在很大差距，你就會(huì )下決心改正不足。 5.在實(shí)際工作中的禁忌：①高壓政策；②吹噓做法；③被動(dòng)應付；④清高態(tài)度；⑤專(zhuān)橫態(tài)度；⑥好人思想；⑦感情用事。
總之，當好一名班干部光榮而且責任重大，一個(gè)優(yōu)秀的班集體一定擁有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。班干部隊伍團結一致，力量更強了，方法也更多了，在工作中加強學(xué)習，加強交流，過(guò)好四大關(guān)：“選拔關(guān)、威信關(guān)、組織關(guān)、學(xué)習關(guān)”，在班級這個(gè)舞臺上努力發(fā)揮自己的聰明才智，不斷挑戰自己、超越別人，為班級為學(xué)校贏(yíng)得更多的榮譽(yù)。
2.學(xué)生干部應該有什么樣的工作技巧和思維
高等學(xué)校的學(xué)生干部隊伍是由學(xué)生中的先進(jìn)分子組成的，他們在學(xué)生群體組織中作為學(xué)生自我教育與治理的主體，擔任組織、領(lǐng)導工作，承擔一定的職責，并履行一定的義務(wù)；對于高校學(xué)生的教育與治理工作，發(fā)揮著(zhù)重要作用。然而，進(jìn)行領(lǐng)導活動(dòng)，完成領(lǐng)導任務(wù)，必須通過(guò)一定的工作方法方能得以實(shí)現，由于只有采取良好的工作方法，才能進(jìn)步工作效率，收到事半功倍的效果。
一、高校學(xué)生干部人際協(xié)調的方法與藝術(shù)所謂人際關(guān)系協(xié)調，即通過(guò)滿(mǎn)足人們的需要，調節人與人之間情感上的差別，縮短彼此心理上的間隔，使之建立良好、親密融洽的感情或心理關(guān)系。高校學(xué)生干部能否與同學(xué)建立起良好的人際關(guān)系，將會(huì )直接影響其工作的效果。那么，學(xué)生干部如何在實(shí)際工作中協(xié)調人際關(guān)系呢，具體原則如下：
（一）避免人際認知偏差或偏見(jiàn)，是協(xié)調人際關(guān)系的條件人際認知活動(dòng)是一種特殊的認知活動(dòng)，比一般認知活動(dòng)更易受個(gè)體的需要、動(dòng)機、心理發(fā)展水平以及生活經(jīng)驗和認知實(shí)踐的影響，導致認知偏差或偏見(jiàn)，成為協(xié)調人際關(guān)系的障礙。主要的人際認知障礙有社會(huì )刻板印象、暈輪效應、心理定勢和自我投射等。
1、社會(huì )刻板印象
社會(huì )刻板印象也稱(chēng)社會(huì )定型，或社會(huì )成見(jiàn)，是指人們對屬于不同類(lèi)型的人所持的固定看法。在人際交往、人際認知中，人們經(jīng)常按照預想的類(lèi)型對每一類(lèi)人套上自己頭腦中固定的看法，以此作為判定某人的依據，這樣，往往會(huì )得出比較片面的結論。
2、暈輪效應
這是對別人認知和評價(jià)的一種偏差傾向，又稱(chēng)光環(huán)作用，即人們對人的認知和判定往往只從局部出發(fā)，經(jīng)擴散而得出整體印象，以偏概全。
暈輪效應有正負兩種。正效應是從認知對象某種積極、肯定、良好的印象推導想象出對象的其他優(yōu)點(diǎn)，對他作肯定評價(jià)。負效應則是從認知對象某方面短處著(zhù)眼而推導出其他方面的缺點(diǎn)，于是作出否定判定。暈輪效應僅僅捉住了事物的個(gè)別特征，就草率匆忙地對事物的本質(zhì)或全部特征下結論，而導致歪曲認知對象的整體形象與內在品質(zhì)，造成對他人片面的不正確的判定和評價(jià)，阻礙人與人之間的正常交往，是不可取的。
3、心理定勢
所謂心理定勢，是指人在認知特定對象時(shí)，心理上的預備狀態(tài)。人們在對人的認知和評價(jià)時(shí)，往往會(huì )受心理定勢的影響，以主觀(guān)傾向性解釋客觀(guān)性事實(shí)，根據自己的認知習慣、情緒、心境和先進(jìn)為主的觀(guān)念來(lái)認知他人，而使對人的認知帶上一定的主觀(guān)色彩，阻礙了人際認知。
4.自我投射
自我投射是指人們把自己的特征、愛(ài)好、情感、愿看投射到認知對象身上，產(chǎn)生認知幻覺(jué)，作出分歧實(shí)際的評價(jià)。自我投射效應表現為以已度人，從自我出發(fā)認知他人，以主觀(guān)統攝客觀(guān)，將他人回結為自我。這種以自我為中心的認知態(tài)度和方式是極其有害的。
高校學(xué)生干部在實(shí)際工作中，必須避免人際認知偏差或偏見(jiàn)，形成正確的人際認知，才能很好藝術(shù)培訓地協(xié)調人際關(guān)系。
3.作為一名學(xué)生干部你該怎么去做,怎么做好工作
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
大家晚上好，非常高興也很榮幸，能站在這個(gè)講臺上，參加學(xué)生會(huì )主席的競選，今天我競選的職位是學(xué)生會(huì )主席。過(guò)去的工作經(jīng)驗和能力的積累，使我覺(jué)得自己有能力肩負這一重任，調解好老師和同學(xué)們之間的關(guān)系，組織好我系各項活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活，相信在領(lǐng)導和老師以及各位同學(xué)的支持下我會(huì )很好的完成各項工作。
對于學(xué)生工作我是有著(zhù)深厚的感情的，在初，高中時(shí)代我曾擔任過(guò)班長(cháng)的工作，獲得了不少經(jīng)驗，一進(jìn)入大學(xué)校門(mén)我就主動(dòng)的加入了院學(xué)生會(huì )，成為了院紀律檢查委員會(huì )的一員，這些年的學(xué)生工作的經(jīng)驗使我對學(xué)生會(huì )的結構和運作有一定的了解，也充滿(mǎn)了熱情，我自信能擔任好學(xué)生會(huì )主席一職。
如果我當選了汽車(chē)系學(xué)生會(huì )主席，我將作好自己本職工作，在系領(lǐng)導、老師的指導下，以狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設為方向， 積極開(kāi)展學(xué)生思想教育，努力提高本系學(xué)生的整體素質(zhì)。“求真，務(wù)實(shí)，開(kāi)拓，創(chuàng )新”，將我系的學(xué)生工作做“小”，做“細”，為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂(yōu)，在此基礎上重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：
1： 做好迎新工作，開(kāi)展豐富、全面的入學(xué)教育活動(dòng)，幫助T5級新生更快更好的適應在這里的生活，將“比學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)”活動(dòng)長(cháng)久的開(kāi)展下去，堅持開(kāi)展以“三大競賽”為代表的各項學(xué)習競賽。濃厚我系學(xué)習氛圍，使同學(xué)們充分認識到“勤學(xué)積淀才干，奮斗鑄就未來(lái)”的理念。并選拔一批成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)成立學(xué)科興趣小組，幫助同學(xué)解答學(xué)習過(guò)程中遇到的困難。
2： 使學(xué)生會(huì )工作人性化，時(shí)常與班委及班級代表溝通，了解同學(xué)們在學(xué)習生活中的切實(shí)狀況和存在的問(wèn)題，切實(shí)解決廣大學(xué)生的實(shí)際困難。開(kāi)展主題豐富多彩的座談會(huì )，讓同學(xué)們與系領(lǐng)導面對面進(jìn)行交流，鼓勵并引導同學(xué)們參與到本系學(xué)生工作的討論中，為學(xué)生工作添磚加瓦。在對待“熱水收費”、“洗澡收費”等改革舉措上，及時(shí)向系領(lǐng)導反映同學(xué)們的心聲，積極探討解決問(wèn)題的方法；在針對“抵制日貨”等一些敏感問(wèn)題上，及時(shí)開(kāi)展交流會(huì )，糾正部分偏激思想。
3： 正確引導“學(xué)通社”，“藍宙科技小組”這些優(yōu)秀社團開(kāi)展活動(dòng)。充分發(fā)揮“英語(yǔ)角”等特色小組的榜樣作用，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習娛樂(lè )活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，讓“看到汽車(chē)系文字，聽(tīng)到汽車(chē)系聲音，了解汽車(chē)系文化”成為現實(shí)，為汽車(chē)系打開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的交流窗口。
4： 完善學(xué)生會(huì )內部的例會(huì )制度，做好各項會(huì )議的記錄工作。精簡(jiǎn)學(xué)生會(huì )部門(mén)，明確各部門(mén)的工作范圍，將各項工作細致地分配到部，提高辦事效率，充分發(fā)揮各部的優(yōu)勢，讓學(xué)生會(huì )每個(gè)成員得到充分的鍛煉。
如果我競選成功，我將努力做到：嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律；勤學(xué)習，勤調查，勤督辦。以共同的目標來(lái)凝聚大家，以有效的管理來(lái)激勵大家，以自身的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)大家。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團結，做事講效果。我將用真誠、理解和信任對待我們的每一個(gè)部員，給他們一個(gè)寬松的自我發(fā)展和創(chuàng )造的空間。
參加這次競選無(wú)疑又是一次絕好的鍛煉機會(huì )，憑借這么多年的經(jīng)驗，憑借高漲的熱情，我確信自己能夠勝任學(xué)生會(huì )工作。今天我在這里努力爭取這份責任，希望承擔這份責任，不是為了榮譽(yù)和名號，或浮華背后的虛偽，而是希望伴隨大家一起成長(cháng)，一起為我系的學(xué)生工作獻出一分微薄但很堅實(shí)的力量，大學(xué)生活，一路上有你有我，有彼此的祝福，期待，與信任。
我期待你們的信任。
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學(xué)生干部培訓心得體會(huì )
為了進(jìn)一步提高信管學(xué)院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，樹(shù)立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識，在學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，學(xué)院召開(kāi)了一系列的干部培訓大會(huì )，其中包括了禮儀方面的講解以及口才方面的報告，從干部的學(xué)習培訓中，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勥@次干部培訓的心得體會(huì )和我在今后工作當中的打算。
優(yōu)秀學(xué)生干部的兩個(gè)條件：（1）具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學(xué)兼優(yōu)。（2）素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔班級工作，積極組織開(kāi)展各項工作，有突出的工作成績(jì)，能起到骨干和帶頭作用。
首先，加強思想素質(zhì)培養。做到言行一致，敢于對自己所說(shuō)的話(huà)所做的事負責，爭做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。通過(guò)這次的學(xué)習培訓，我也深刻的體會(huì )、反省，認識到了自己思想上的問(wèn)題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿(mǎn)的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會(huì )牢記自己是一個(gè)學(xué)生干部，培養樸實(shí)的工作作風(fēng)，真誠的對待每一個(gè)人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。
第二，注重自身能力素質(zhì)的培養。包括分析問(wèn)題的能力、調研能力、組織領(lǐng)導能力、語(yǔ)言表達能力、自制能力以及創(chuàng )新能力，要學(xué)會(huì )主動(dòng)分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創(chuàng )新。對于各項工作，我會(huì )盡量的安排好時(shí)間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務(wù)實(shí)的基礎上勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓思路，放開(kāi)手腳，敢想敢做。
第三，要具備良好的心理素質(zhì)，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì )學(xué)習、工作和休息，學(xué)會(huì )協(xié)調自身的時(shí)間和精力，調整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
最后，學(xué)生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。
通過(guò)干事培訓的學(xué)習，我應該學(xué)會(huì )做到以幾點(diǎn)：
1、通過(guò)各種行動(dòng)讓班級活動(dòng)可以有條不紊地運做起來(lái)，使得各班委之間達到最好的協(xié)調，做好配合，組織更多有意義的活動(dòng)。
2、提高工作效率，培養樸素的工作作風(fēng)。
3、遵守紀律，并按照班級管理制度做好每項工作，爭做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。
4、積極配合好老師，班委的工作，讓更多的同學(xué)能積極加入到活動(dòng)中來(lái)。
能有機會(huì )參加學(xué)院舉辦的培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習當中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好班級里的每一件事情。
5.如何做好一名學(xué)生干部
動(dòng)機是關(guān)鍵。我們做什么事情必然會(huì )有一個(gè)動(dòng)機，那是內部心理作出的為什么要這么做的一個(gè)自我答案，動(dòng)機也是做這件事情的內在要求和原因。當一名學(xué)生也不例外，當初競選的那一刻，就已經(jīng)融入了自我的動(dòng)機，那么要想成為一名合格的學(xué)生干部，應該具備怎么樣的動(dòng)機呢？為己、為他、為團隊。這是我認為應該具備的動(dòng)機，“為己”就是說(shuō)當一名學(xué)生干部，應該要意識到“成為這么一名學(xué)生干部，我能得到什么？”我想“真的全心全意為同學(xué)服務(wù)，不為私利”這種說(shuō)法只是個(gè)別現象，也是不正常的現象，作為社會(huì )人，先進(jìn)青年，自我鍛煉的勇氣應該是要具備的，自己真的希望在擔任學(xué)生干部期間能鍛煉交際能力、組織能力，豐富閱歷等，這是一個(gè)為己的出發(fā)點(diǎn)，是正常的出發(fā)點(diǎn)，也是必要的出發(fā)點(diǎn)。“為他”就是說(shuō)，作為一名學(xué)生干部，為他人考慮的能力和意識。學(xué)生干部協(xié)助學(xué)校管理和組織部分學(xué)生活動(dòng)和學(xué)生工作，面對的是廣大同學(xué)，為他們考慮的意識是不可或缺的，這也是當學(xué)生干部的另外一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，也是必要的出發(fā)點(diǎn)。“為團隊”就是說(shuō)擔任某一位置的學(xué)生干部就應該有為團隊前途發(fā)展考慮的意識，這也是一種團隊意識的最基本體現。所以我個(gè)人認為，只有綜合以上三個(gè)“為”才能形成一個(gè)合理、積極的動(dòng)機去當一名學(xué)生干部。
責任心是決定你會(huì )不會(huì )做事的關(guān)鍵。作為一名大學(xué)的學(xué)生干部，自主性出奇的突出，必須具有強烈的責任感，有為我、為他、為團隊考慮的責任，有自我制約的能力，是把自己當干部看的基礎所在。
同理心是成功的基礎，是人際交往的基石，同樣也是做好一名學(xué)生干部的助動(dòng)力。大學(xué)的學(xué)生干部要開(kāi)展活動(dòng)，要組織工作必然會(huì )和同學(xué)老師乃至社會(huì )人群打交道，那么交際成為一個(gè)敲門(mén)磚，尤其布置任務(wù)或者做思想工作時(shí)，或者發(fā)放通知應該注意同理心的使用。同理心簡(jiǎn)言之換位思考，一種換位的角度來(lái)思考每一個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì )理解他人，體諒他人，這樣也是互相信任的基礎。這點(diǎn)不管是不是學(xué)生干部都是應該值得重視的。
組織意識也是每一個(gè)學(xué)生干部所必須具備的。中國受長(cháng)期的封建統治影響，官本位思想蔓延的很厲害，那么這里講的組織意識其實(shí)是區別與官本位的形式。組織意識就是作為干部，就應該有一種意識管理好團隊，組織好活動(dòng)和工作，能夠駕馭一定的群體意識。工作開(kāi)展并不是一位靠平行的分配能解決的，在中國組織方的作用往往是不容忽視的，這里就要求組織意識和同學(xué)心相結合，只有這樣才能擺脫官本位而組織好工作。
奉獻意識我想不用詳細介紹了吧。為己、為他、為團隊都應該有一定的奉獻精神。
創(chuàng )新意識是當前對學(xué)生干部的一大考驗。學(xué)生活動(dòng)年年開(kāi)展，可是我們往往追求不同的創(chuàng )新形式，我覺(jué)得我們的思維發(fā)展已經(jīng)更不上形式多樣化的程度了，活動(dòng)形式幾乎天天變，這對學(xué)生干部真是一大挑戰。我想我們不妨試著(zhù)從以下方面入手，或許可以解決一些問(wèn)題。注重內涵。活動(dòng)內涵豐富了，形式就不會(huì )顯得那么重要了，我想這也許更能體現活動(dòng)的價(jià)值和意義吧；重視續性主題的創(chuàng )新。工作和活動(dòng)可以采取延續性精品化，不應該在一次或幾次定位，我們可以試著(zhù)將主題延續，結合當前的背景，尋覓同學(xué)感興趣的形式，年年延續卻有新鮮的主題思想的注入，這樣可是間接從內涵上創(chuàng )新。
我們做學(xué)生干部、或者招學(xué)生干部都應該有這樣的意識：成為學(xué)生干部的一方面目標是為了鍛煉自我某方面的能力，所以應該著(zhù)重重視他（她）的意識，我想只要基本具備我以上的“三心三意識”，即使他缺少某方面能力也是沒(méi)有關(guān)系的，因為做學(xué)生干部也是一個(gè)鍛煉的過(guò)程。所以，我還是應該呼吁一下在招新干部干事的時(shí)候，應該把重點(diǎn)放在他是否具備這些意識上，而不是過(guò)多看重能力，我想這對團隊長(cháng)期的發(fā)展必定有利。
6.如何做好班級學(xué)生干部的工作
班長(cháng)是調和同學(xué)們之間關(guān)系的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶，也是組織整個(gè)班健康發(fā)展的重任. 想做好班長(cháng)要做到： 1、以身作則，為人正直，有正義感，有耐心胸懷寬廣 。
2、與同學(xué)搞好關(guān)系，但是絕對不能為了搞好關(guān)系而刻意所為，這樣會(huì )令同學(xué)們反感。我的經(jīng)驗是，真誠！發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\ 。
3、不要把榮譽(yù)看得過(guò)重，什么都要爭，你做到了，同學(xué)們都心里有數。不爭也是你的。
4、做好老師的橋梁，班里出現問(wèn)題及時(shí)與老師溝通。5、不要想讓所有人都說(shuō)你好，只要得到大多數同學(xué)的肯定你就成功了。
人無(wú)完人，把心態(tài)放正 。6、實(shí)際行動(dòng)，說(shuō)到做到。
不要傷害同學(xué)自尊心 總之，作好班長(cháng)工作，一定要根據同學(xué)的特點(diǎn)在關(guān)心關(guān)懷的基礎上，傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲，真誠地欣賞同學(xué)們的長(cháng)處，贊美同學(xué)們的優(yōu)秀品質(zhì)，就一定能夠帶領(lǐng)同學(xué)們，完善人格，走向人生的新境界。
7.作為一名學(xué)生會(huì )干部,應該怎樣開(kāi)展工作
其實(shí)就高中來(lái)說(shuō)學(xué)生會(huì )的工作沒(méi)有那么難。
就我所在的紀律部來(lái)說(shuō)吧，每天的工作無(wú)非就是點(diǎn)點(diǎn)名，查查晚自習，維持一下紀律。還有就是學(xué)生會(huì )會(huì )定期或者不定期的組織一些活動(dòng)，在活動(dòng)中只要聽(tīng)懂本部部長(cháng)或者老師的安排的工作，做好自己的本職工作就好了。
要敢說(shuō)話(huà)，表達出自己不同的意見(jiàn)。向老師和部長(cháng)展示自己的上進(jìn)心，為將來(lái)的學(xué)生會(huì )競選爭取優(yōu)勢。
每個(gè)部的主要工作都會(huì )不同，但是主要的工作思路都是一樣的。最主要的就是跟部長(cháng)和老師搞好關(guān)系。
我再怎么說(shuō)也都是我的個(gè)人見(jiàn)解，其實(shí)自己的悟性才是最重要的。
本人原創(chuàng )！！嚴重鄙視抄襲者~~~！！！。
8.什么是學(xué)生干部,職責是什么,怎樣做好學(xué)生干部,結合自己的工作
帶頭作用。學(xué)生干部是同學(xué)中的骨干和帶頭人，理所應該嚴于律已，以身作則，成為同學(xué)學(xué)習效仿的榜樣。學(xué)校和老師要求做到的，自己首先要做到；校規校紀嚴格禁止的，自己堅決不做。要在學(xué)習、勞動(dòng)、紀律、活動(dòng)等方面都成為模范，做得比別人好，令人敬佩。
助手作用。學(xué)生干部是學(xué)校領(lǐng)導和班主任的得力助手，學(xué)校的許多工作，班級的事務(wù)，都需要學(xué)生干部配合去做。學(xué)生干部應該明確自己的職責，增強責任感，敢管事，熱心集體事務(wù)。
橋梁作用。學(xué)生干部是溝通同學(xué)和教師的橋梁。教學(xué)要收到良好的成效，需要師生經(jīng)常交流思想情感；需要互相理解、配合，這就要求學(xué)生干部在同學(xué)中經(jīng)常宣傳、疏導，將學(xué)校和教師的要求內化成身邊同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；將學(xué)生的想法，意見(jiàn)、實(shí)情反應給教師，及時(shí)化解和消除師生之間的矛盾，使教師與學(xué)生之間關(guān)系協(xié)調，情感通融。
凝聚作用。一個(gè)學(xué)生干部，就是一面旗幟，學(xué)生干部、是學(xué)生中的核心。應該有感召力、影響力，向心力。要主動(dòng)團結同學(xué)，幫助后進(jìn)，養成良好的品格，言行一致，舉止端正，用自己的人格力量來(lái)影響、感染周?chē)耐瑢W(xué)，使同學(xué)們心往一處想，勁往一處使，熱愛(ài)班集體，營(yíng)建良好的班風(fēng)。這樣，才能發(fā)揮凝聚作用。
服務(wù)作用。身為學(xué)生干部就有為同學(xué)服務(wù)，為大家服務(wù)的責任。就要增強服務(wù)意識，樹(shù)立以服務(wù)為榮的思想，有吃苦耐勞精神，急同學(xué)之所急，幫同學(xué)之所需。時(shí)時(shí)為大家著(zhù)想，力所能及地為同學(xué)排憂(yōu)解難，滿(mǎn)腔熱情地為班集體服務(wù)。
9.如何做好一個(gè)學(xué)生干部
首先我們要認識學(xué)生會(huì )的職責.任務(wù)，學(xué)生會(huì )是學(xué)生存之道.學(xué)生存之本，學(xué)會(huì )做人.學(xué)會(huì )處事，做人.交友.行事為人三事。
當明確了自己的身份后就會(huì )更好的在其位謀其置，從而做到服務(wù)同學(xué).提高自己.奉獻旅商，服務(wù)同學(xué)是學(xué)生會(huì )的宗旨，提高自己是我們入學(xué)生會(huì )的目的，奉獻旅商是體現自己的人生價(jià)值。
作為一個(gè)好的學(xué)生會(huì )干部首先要具備以下素質(zhì)：
1.政治思想素質(zhì)
2.業(yè)務(wù)素質(zhì)
3.能力素質(zhì)
4.心理素質(zhì)
5.集體素質(zhì)
思想先進(jìn)，學(xué)習要刻苦，工作要努力，作風(fēng)要扎實(shí)，品德要高尚，崇高的思想激勵人，思想覺(jué)悟高才能不斷進(jìn)步
作為學(xué)生干部就要有先干一步的意識，作為一個(gè)干事就要主動(dòng)去為部門(mén)辦事，作為一個(gè)干部就要積極為學(xué)生會(huì )辦事，領(lǐng)導我未說(shuō)的想到了就馬上行動(dòng)做好。
作為學(xué)生會(huì )的干部不要擺架子，不要有權力的意識，你的位置.名氣是大家捧起來(lái)的，若有權的意識，你將會(huì )站得高摔得重，工作時(shí)要嚴肅對待，平時(shí)則相互關(guān)愛(ài)，相親相親相愛(ài)一家人。
相互關(guān)愛(ài)，搞好部門(mén)與部門(mén)，部門(mén)與機構之間的關(guān)系，不是勾心斗角，而是團結奉獻！要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，不要為了加強與上級的關(guān)系而送禮請領(lǐng)導吃飯，這是不好的。但在平時(shí)的節日中送祝福，生日時(shí)集體聚餐，分別時(shí)送些紀念品這是加強彼此之間的感情。不要為了謀取某些職位而拉關(guān)系，有志向有目標但不可以有心機。
搞活動(dòng)面對各系的要公平，沒(méi)有百分百的公平，但是要追求公開(kāi).公平.公正，盡量一視同仁。不然就會(huì )失去活動(dòng)的意義。
作為一個(gè)學(xué)生會(huì )干部在思想方面就是要這樣具有奉獻的精神，服務(wù)的意識，吃苦耐勞的品格，想干事的意志，敢干事的勇氣，能干事的能力，會(huì )干事的經(jīng)驗，干成事的信念。
業(yè)務(wù)素質(zhì)要強，學(xué)生會(huì )就是半個(gè)社會(huì )，方方面面都是值得注意，凡是三思而后行。交談時(shí)注意形象，尤其是外教的面前更要注意這點(diǎn)，因為這不僅會(huì )影響你部門(mén)，而且會(huì )影響學(xué)院形象，因此學(xué)生會(huì )干部形象很重要，聚餐.聚會(huì )KTV.外出玩時(shí)禮儀.禮教請字不離口.禮貌用語(yǔ).和氣交談.談吐自然。
能入學(xué)生會(huì )的除了以上自身素質(zhì)，還要具備能力素質(zhì).集體素質(zhì)。
光想干事敢干事，但沒(méi)有能力素質(zhì)也是不能成功干成事。
為此要有一身的能力素質(zhì)，比如書(shū)法.體育.文藝專(zhuān)長(cháng)等方面的專(zhuān)長(cháng)！
作為部長(cháng)制的干部要具備配合.協(xié)調.組織.指導.領(lǐng)導能力。組織嚴謹，指導有方，領(lǐng)導有序，井井有條，按步就班，不擺官架子，不唱官腔。
以人為本，創(chuàng )新是魂，人才是本，招賢納才團結奉獻。高效創(chuàng )新，求真篤行，團結上進(jìn)，厚德載物，奉獻旅商。
心理素質(zhì)要好，珍惜現在擁有的，要經(jīng)得起挫折，打擊。失敗了及時(shí)總結與大家討論方案力爭上游。
處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，與同學(xué)之間的關(guān)系，男女之間的關(guān)系，與領(lǐng)導之間的關(guān)系，學(xué)習.工作與休息之間的關(guān)系，從分地用零碎的時(shí)間去辦事。
做寫(xiě)下來(lái)的事，寫(xiě)做下來(lái)的事。主動(dòng)性，積極性，創(chuàng )造性要強。標準高，要求高，效率高，步步高升。忠心，耐心，細心，愛(ài)國愛(ài)校愛(ài)部門(mén)，時(shí)刻為部門(mén)利益而奮斗。愛(ài)黨愛(ài)團愛(ài)組織，時(shí)刻自勉自立。
首先學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)以致用，多交益友，擴大人際關(guān)系，了解他人，了解自我，了解時(shí)政，明確自己的目標。
學(xué)會(huì )推薦自己，要知道你這一生唯一要包裝的產(chǎn)品是你自己，不論自己長(cháng)的美與丑，都要包裝自我，推薦自己，端正的字，標準的普通話(huà)，在別人自我介紹時(shí)要認真聽(tīng)，保證下次能說(shuō)出對方的名字（尊重他人的表現）從而加強與內部.外部的交流。
作為一個(gè)干事，干部要有換位思想，時(shí)刻考慮到對方，站在對方的角度想想，相信人才充分的下放自己的權利，增強部門(mén)的向心力.戰斗力.凝聚力！
院學(xué)生會(huì )宣傳部2008.1.1
