當遇到問(wèn)題時(shí)解決方法(遇到問(wèn)題應該怎么解決)
1.遇到問(wèn)題應該怎么解決
1.審視問(wèn)題 當你遇到麻煩時(shí)，首先審視你的問(wèn)題，看它究竟是什么樣的問(wèn)題，然后針對不同問(wèn)題想解決的對策。
審視你的問(wèn)題，就是了解問(wèn)題，找到問(wèn)題的根源，然后從根源上解決問(wèn)題。 2.正視問(wèn)題 在遇到問(wèn)題時(shí)，應勇于承擔問(wèn)題，正視你的問(wèn)題，勇敢地面對，不要選擇逃避。
回避并不能解決問(wèn)題，反而這種置之不理會(huì )帶來(lái)的傷害更大，更持久。所以在遇到問(wèn)題，面對問(wèn)題時(shí)應勇敢堅強。
3.解決問(wèn)題 憤怒，著(zhù)急和痛苦不能改變什么，問(wèn)題只有你決定解決的時(shí)候才能消失，所以不要回避問(wèn)題，有問(wèn)題就解決，更不要一味地抱怨，抱怨不是解決問(wèn)題的辦法，抱怨過(guò)后，你還是要面對解決問(wèn)題。所以，勇于解決問(wèn)題，這樣才能克服困難。
4、繼續前進(jìn) 解決問(wèn)題以后，你應當繼續前進(jìn)，不要再受已解決問(wèn)題的干擾，不要再一遍一遍地思考問(wèn)題，這樣之只會(huì )給你帶來(lái)緊張和焦慮。向前看，向前走，不要讓過(guò)去的問(wèn)題成為你現在的絆腳石。
5、總結經(jīng)驗 在克服困難的過(guò)程中總結經(jīng)驗，當下一個(gè)類(lèi)似問(wèn)題出現時(shí)，你就會(huì )知道怎樣解決問(wèn)題了。從困難中學(xué)習，就會(huì )有新的感想，新的發(fā)現，這樣可以不斷補充自己的能力，使自己工作的更好。
遇到困難，也是一種學(xué)習，在困難中總結經(jīng)驗，遠勝過(guò)怨恨困難。 6.永遠不要灰心喪氣 不要因為一次或幾次問(wèn)題的出現，就開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始灰心喪氣。
問(wèn)題是每個(gè)人都不可避免的，不要讓問(wèn)題成為衡量你人生價(jià)值的標尺，問(wèn)題在解決的過(guò)程中還可以使你的能力得到提升。所以，永遠不要被問(wèn)題嚇到，問(wèn)題可以給你帶來(lái)更多的機會(huì )。
7、時(shí)刻準備 生活中會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，在問(wèn)題還未到來(lái)之前，我們應做好準備，面對困難，解決問(wèn)題。問(wèn)題有時(shí)是生活中最重要的一部分，接受問(wèn)題，用積極地心態(tài)迎接問(wèn)題，時(shí)刻準備解決問(wèn)題，這樣才會(huì )成功。
2.實(shí)習中遇到的問(wèn)題及解決方法有哪些
原發(fā)布者：莫雨洛
淺談實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法在這次的實(shí)習中，通過(guò)課堂教學(xué)和中學(xué)生的接觸，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，掌握了一些教學(xué)方法和技巧，慢慢學(xué)會(huì )了與學(xué)生的溝通交流，但在實(shí)習的過(guò)程中，也發(fā)現了一些問(wèn)題。下面我談一下我所發(fā)現的問(wèn)題及我對這些問(wèn)題的解決方法。一、作為老師我布置下去的預習任務(wù)，只有少部分同學(xué)完成，大多數同學(xué)都是等到講這一課時(shí)才匆匆忙忙看一遍課文。這就使得學(xué)生在對課文不了解的情況下就進(jìn)入了聽(tīng)老師講解的階段，不利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，同時(shí)也影響了教學(xué)效果。課前把學(xué)生分成學(xué)習小組，讓大家共同討論預習時(shí)遇到的問(wèn)題，然后每個(gè)小組派一名同學(xué)為代表敘述小組預習成果，把小組預習中的問(wèn)題集中起來(lái)，在講解課文中逐一解決。這樣的小組預習，能讓學(xué)生互相督促互相討論，提高學(xué)習熱情，更好地學(xué)習課文。二、在課堂上，對于老師提出的問(wèn)題，積極主動(dòng)回答的都是固定的幾個(gè)學(xué)生，有些同學(xué)幾乎沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題。針對這種情況，我會(huì )有意的提問(wèn)一下那些不經(jīng)常回答問(wèn)題的同學(xué)，讓他們大膽的發(fā)表自己的看法，多鼓勵鼓勵他們。鍛煉他們的組織語(yǔ)言的能力，思維能力，養成勤動(dòng)腦的習慣。三、對于有一些知識點(diǎn)我認為學(xué)生應該都已經(jīng)掌握了，但在批改作業(yè)中往往會(huì )發(fā)現許多學(xué)生都出現的共同錯誤，這個(gè)錯誤是自己沒(méi)有預想到的。這種情況的出現讓我意識到要以學(xué)生的年齡閱歷來(lái)看他們對知識點(diǎn)的掌握程度，要把握好學(xué)情。課堂上我會(huì )再次強調這些易錯
3.遇到問(wèn)題正確的解決方式是
在現代化的喧囂生活中，只有內心平靜的人才能理智面對現實(shí)生活中的困難和問(wèn)題，從而緩解精神方面的壓力。我們要始終堅信，人是有能力通過(guò)主觀(guān)的努力改善客觀(guān)現實(shí)生活的。如果一個(gè)人充滿(mǎn)信心地向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，努力地要過(guò)上向往的生活，就一定會(huì )取得應有的成就。
生活，本身是永無(wú)休止的變化過(guò)程，人的意識形態(tài)也是這樣的。我們唯一能夠確定的，就是把握好當下。我們一定不要破壞活在當下的美好愿望。因為，無(wú)窮的變化和不確定性，無(wú)時(shí)不影響著(zhù)未來(lái)。除了變化本身，萬(wàn)事皆變化無(wú)常。所以，解決生活中面臨困難問(wèn)題的方法步驟應注重以下四個(gè)環(huán)節。一是了解情況，包括自己、周邊、天文地理、人文風(fēng)俗及氣候變化等等情況。二是分析判斷，對所掌握的情況進(jìn)行全面的研判。三是達成共識，定下決心，作出決策部暑。四是靈活機動(dòng)地執行決策，直至達成目標。在執行中當遇到難以立即解決的問(wèn)題時(shí)，建議將問(wèn)題疏理出來(lái)，然后問(wèn)問(wèn)：①問(wèn)題是什么？②成因有哪些？③用什么方法可以解決？
生活中，我們還要學(xué)會(huì )一定程度的放棄。因為境遇本身并不能決定我們是否快樂(lè )自在，而是我們對境遇的反應決定了我們的感受。覺(jué)智者認為，幸福（天堂）就在你自己的內心深處，而煩惱（地獄）也同樣如此。生活中，我們有能力熬過(guò)苦難，戰勝困難。人們常以為自己做不到，但是我們都有驚人的內在力量。只要充分發(fā)揮潛力，它就會(huì )引導我們走出困境。因此，我們要用心靈去看世界，用心靈去體驗生活，而不是靠感觀(guān)去言說(shuō)論道。
人生最悲催的是什么？我認為是害怕失去（敗），而沒(méi)有勇氣和能力去承擔失去（敗）的責任。生活中，我們除了要學(xué)會(huì )生存中必備的知識技能，還要學(xué)會(huì )接受無(wú)法改變的事實(shí)。當意識到事已成定局的時(shí)候，不是認命，而是要理智地應對。不要瞻前顧后，要敢承受。因為擔心毫無(wú)意義，只有把分內的事情做到最好，就心安理得了，這便更是知行合一的生活意境。
4.有效解決問(wèn)題的方法有哪些
之前看到一本書(shū)里也是類(lèi)似的案例
書(shū)中介紹的解決方案是用系統思維中分析和解決問(wèn)題的五大步驟：界定問(wèn)題、構建框架、明晰關(guān)鍵、高效執行、檢查調整。第一步：首先得對問(wèn)題進(jìn)行界定：我們要區分問(wèn)題的初步解決方案與問(wèn)題本身。但如何發(fā)現問(wèn)題本質(zhì)呢？這里有一個(gè)比較經(jīng)典的5whys分析方法。 第二步：構建框架：自上而下運用框架，需要平時(shí)積累框架。還有自下而上提煉框架，這是一個(gè)先發(fā)散再收斂的思考過(guò)程。第三步：明晰解決問(wèn)題的關(guān)鍵：列好框架后，分析找出最關(guān)鍵點(diǎn)，合理分配利用時(shí)間和精力。第四步：立即行動(dòng)，解決問(wèn)題，優(yōu)化方案，直至問(wèn)題解決。 如果有愛(ài)學(xué)習的小伙伴，想系統掌握這些方法，可以看下書(shū)和視頻：《金字塔原理》、《思維力：高效的系統思維》，騰訊課堂視頻課程：《五步，成為問(wèn)題解決高手》
5.學(xué)習生活中所遇到的問(wèn)題以及解決的方法
其實(shí)只是記錄一下自己的一點(diǎn)經(jīng)驗，從生活中得來(lái)的經(jīng)驗，我不想講什么大道理，只是想說(shuō)明一些問(wèn)題，一些實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題。
在生活中無(wú)論我們家庭背景多好，我想也會(huì )碰到一些自己的一些問(wèn)題或是困難，當面對問(wèn)題或是困難時(shí)，我們怎樣來(lái)處理，才是最好的處理方法，我一直在想這個(gè)問(wèn)題。在面對困難時(shí)，我們通常采取3種態(tài)度去面對問(wèn)題，第一：積極的解決問(wèn)題，哪怕問(wèn)題在大，困難再多我也要把它干掉，第二種：想逃避，但是沒(méi)法逃避問(wèn)題，才取消極的態(tài)度去對待問(wèn)題或是困難，偶爾認真一下，能湊合就湊合。
第三種：干脆不解決或是逃避，愛(ài)怎樣就怎樣，能躲就躲。沒(méi)什么大的影響就算了。
不用說(shuō)，地球人都知道第一種是最好的解決方法和態(tài)度，但誰(shuí)又能按照那樣去做呢？ 我們?yōu)槭裁床荒苣菢尤プ瞿兀?明知道是對的，卻又不去做，為什么？ 答案只有一個(gè)，那就是人性，作為一個(gè)人，首先要了解人，我想如果你不想糊里糊涂的過(guò)一輩子，你應該好好想想這個(gè)問(wèn)題。 人其實(shí)有很多缺點(diǎn)，即使你是教授也好，工人也好，農民也好，人本身就帶有劣根性，這不是不好，其實(shí)我想這是由生物進(jìn)化來(lái)產(chǎn)生的，從生物角度講，動(dòng)物為了生存可以不惜一切手段，人懶，人貪，都是為了滿(mǎn)足自身的需求，為了能更好的生存下去。
但動(dòng)物和人是不同的，人是有思想的，你必須克服這些人性當中的缺點(diǎn)，才能真正的的去解決好問(wèn)題，克服自己的困難。 這個(gè)只是從一個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題。
那么生活當中又是怎樣的呢？ 我們遇到困難，肯定是我們以前很少遇到的，因為克服過(guò)的困難早已不是困難，早就有答案了。 也許你覺(jué)的一件事很難做，也許你覺(jué)的這件事不可能，那你想沒(méi)想過(guò)我怎樣才能做成這件事？ 理想和幻想是不同的，我不想再區分他們的意思。
只要有人能夠辦到的事，我相信你通過(guò)努力也可以辦到，所以不要隨便認為自己辦不到，那么怎樣辦到呢？ 打算辦好一件事，首先要有個(gè)目標，再次要有個(gè)時(shí)間，然后估計一下自己要付出多大的努力，接下來(lái)就是怎樣改變自己的習慣了，去付出汗水實(shí)現目標。人在習慣了一種生活后很難改變，但不是不能改變，改變的過(guò)程是一個(gè)人自我掙扎的過(guò)程，也是自我蛻變的過(guò)程，也許成功，也許失敗。
其實(shí)就兩個(gè)字“堅持”，任何事都怕堅持，只要有螞蟻啃骨頭的精神，我想一定可以實(shí)現自己的目標。在改變開(kāi)始的時(shí)候最重要，人在習慣了以前的生活后，無(wú)論自己打算怎么該，開(kāi)始時(shí)都會(huì )有潛意識在提醒你，比如以前你8點(diǎn)要看連續劇，可是打算以后晚上時(shí)間用于學(xué)習充電，那么開(kāi)始時(shí)，你會(huì )不自覺(jué)的去開(kāi)電視，到了8點(diǎn)時(shí)，此時(shí)就要發(fā)揮人類(lèi)特有的思想意志了，強迫自己去學(xué)習，只要堅持一個(gè)月，你就會(huì )習慣這種生活，不再認為它是件難事，可是當初對于你來(lái)說(shuō)，那是件很難辦到的事，就像下面這副圖一樣，起步很難，上坡也很難，但當自己突破這層極限后，會(huì )發(fā)現其實(shí)也不是特難，人就是在這一個(gè)一個(gè)突破當中不斷進(jìn)步的。
過(guò)慣了松散生活的人，經(jīng)不起管束，習慣看書(shū)的人離不書(shū). 假如你習慣了解決問(wèn)題了，那么生活中變沒(méi)有什么困難可言， 只有付出-堅持-時(shí)間-收獲， 沿著(zhù)自己喜歡的方向發(fā)展，也許一年，也許3年，我想沒(méi)有什么大事要籌劃5年以上吧，除非是恐怖組織。重要的是自己不要選錯方向，因為付出了，不一定會(huì )得到自己想要的，但是也許會(huì )比你想要的還多，但有一點(diǎn)可以肯定，那就是不去做肯定是不會(huì )產(chǎn)生什么結果的。
解決問(wèn)題和做事情一樣，積極點(diǎn)，同樣的問(wèn)題不會(huì )出現兩次，因為在第一次的時(shí)候你已經(jīng)找到了答案。
6.當你遇到困難（挫折）時(shí),如何解決的
對挫折我們不能消極地忍耐或回避，而應直面正視人生挫折，積極尋求克服和戰勝挫折的有效途徑，撫平傷痕，向人生的成功目標奮斗。古今中外一切杰出人物，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不是選擇了發(fā)憤圖強之路，一個(gè)個(gè)奮起與人生的逆境抗爭，緊緊扼住命運的咽喉，做生活的強者，通過(guò)自己的艱苦奮斗，最終迎得命運的青睞。在這方面，他們?yōu)槲覀兲峁┝酥T多有益的啟示。
人生的道路曲折漫長(cháng)，在人的一生中充滿(mǎn)著(zhù)成功與失敗、順境與逆境、幸福與不幸等矛盾。如工作上失敗、生活的窮困、家庭的離散、身體的疾病傷殘等等。當今青年人所遇到的挫折如競爭失敗、戀愛(ài)失敗、家庭矛盾等。
第一，有一個(gè)正確的挫折觀(guān)
世界上的一切事物都是相對的，挫折也一樣，它能給人以打擊，痛苦，它也能使人奮進(jìn)、成熟。 “自古雄才多磨難”，古今中外那些在政治上、科學(xué)上、文學(xué)藝術(shù)對人類(lèi)作出了較大貢獻的人，幾乎無(wú)不經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗。
第二，要戰勝“自我”
讓我們來(lái)看看列寧的一件小事。列寧在一個(gè)漆黑的冬夜要越過(guò)芬蘭邊境回國領(lǐng)導革命，在路上，一條冰河橫在他面前。河里的冰已經(jīng)開(kāi)始融化成許多冰塊浮在水面上，踩著(zhù)冰塊過(guò)河一點(diǎn)也不能遲疑滯留，否則就可能掉到河里。列寧沒(méi)有絲毫的膽怯和猶豫，他果斷迅速地踏著(zhù)浮冰很快到達了對岸。面對浮冰，過(guò)河人要么返回原路，要么象列寧那樣毫不猶豫地走過(guò)河去，但不管你是退縮還是過(guò)河，冰河是不會(huì )改變的，而改變的應當是過(guò)河人自己。看來(lái)，挫折的關(guān)鍵在“自我”，要戰勝挫折，首先要戰勝“自我”。
第三，要調整目標
挫折總是跟目標連在一起的，挫折就是自己的行為受阻，心中的目標暫時(shí)沒(méi)有實(shí)現。因此，當受到挫折后，要重新衡量一下，目標是否訂得過(guò)高，是否符合主、客觀(guān)條件，如果確屬目標不切實(shí)際而造成挫折，那就要重新調整目標，使自己既定目標符合實(shí)際水平。小品《前邊有棵樹(shù)》里的兩個(gè)女青年，一生坎坷，遇到了下鄉插隊、失戀、離婚、下崗等一系列挫折，但她們反復互相鼓勵著(zhù)同一句話(huà)：“世界上沒(méi)有值得讓你流淚的人（事），值得你流淚的人不希望你哭。”到了老年生活的非常幸福。說(shuō)明遇到煩心的人和事，只有調整自己的心態(tài)，調整奮斗目標，戰勝困難，繼續前進(jìn)，才可到達理想的彼岸。
第四，要善于擺脫挫折給自己帶來(lái)的煩惱
遇到挫折而產(chǎn)生了悲觀(guān)失望的不良情緒，應該采取適當的方式，將不良情緒排泄出去，千萬(wàn)不要把它壓在心里。有了煩惱，可以向親友傾訴，與人鬧了矛盾，要及時(shí)解開(kāi)疙瘩，消除誤會(huì )，工作上碰到困難，要多向領(lǐng)導和同志們請教。甚至，健康的業(yè)余愛(ài)好，積極的體育活動(dòng)，甚至在野外大喊幾聲，都是消除不良情緒的好方法。
希望你過(guò)的快樂(lè )！~~
7.遇到問(wèn)題如何解決呢
人不可能永遠處在好情緒之中，生活中既然有挫折、有煩惱，就會(huì )有消極的情緒。
一個(gè)心理成熟的人，不是沒(méi)有消極情緒的人，而是善于調節和控制自己情緒的人。那么，如何善于調節和控制自己情緒呢？ 。
{ 滄之濤 }轉載請注明 一是意識控制。
當憤憤不已的情緒即將爆發(fā)時(shí)，要用意識控制自己，提醒自己應當保持理性，還可進(jìn)行自我暗示：“別發(fā)火，發(fā)火會(huì )傷身體”。有涵養的人一般能做到控制。
二是自我鼓勵。用某些哲理或某些名言安慰自己，鼓勵自己同痛苦、逆境作斗爭。
自?shī)首詷?lè )，會(huì )使你的情緒好轉。 三是語(yǔ)言調節。
語(yǔ)言是影響情緒的強有力工具。如你悲傷時(shí)，朗誦滑稽的語(yǔ)句，可以消除悲傷。
用“制怒”、“忍”、“冷靜”等自我提醒、自我命令、自我暗示，也能調節自己的情緒。 四是環(huán)境制約。
環(huán)境對情緒有重要的調節和制約作用。情緒壓抑的時(shí)候，到外邊走一走，能起調節作用。
心情不快時(shí)，到娛樂(lè )場(chǎng)做做游戲，會(huì )消愁解悶。情緒憂(yōu)慮時(shí)，最好的辦法是去看看滑稽電影。
五是安慰。當一個(gè)人追求某項目標而達不到時(shí)，為了減少內心的失望，可以找一個(gè)理由來(lái)安慰自己，就如狐貍吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸一樣。
這不是自欺欺人，偶爾作為緩解情緒的方法，是很有好處的。 六是轉移。
當火氣上涌時(shí)，有意識地轉移話(huà)題或做點(diǎn)別的事情來(lái)分散注意力，便可使情緒得到緩解。打打球、散散步、聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè )，也有助于轉移不愉快情緒。
七是宣泄。遇到不愉快的事情及委屈，不要埋在心里，要向知心朋友或親人訴說(shuō)出來(lái)或大哭一場(chǎng)。
這種發(fā)泄可以釋放內心郁積的不良情緒，有益于保持身心健康，但發(fā)泄的對象、地點(diǎn)、場(chǎng)合和方法要適當，避免傷害別人。 八是幽默。
幽默是一種特殊的情緒表現，也是人們適應環(huán)境的工具。具有幽默感，可使人們對生活保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
許多看似煩惱的事物，用幽默的方法對付，往往可以使人們的不愉快情緒蕩然無(wú)存，立即變得輕松起來(lái)。 九是走進(jìn)大自然。
大自然的奇山秀水常能震撼人的心靈。登上高山，會(huì )頓感心胸開(kāi)闊。
放眼大海，會(huì )有超脫之感。走進(jìn)森林，就會(huì )覺(jué)得一切都那么清新。
這種美好的感覺(jué)往往都是良好情緒的誘導劑 心，只可以碎一次，以后也許會(huì )有痛的時(shí)候，但那痛永遠不及碎掉的感覺(jué)。而心碎后的痛也都不那么難以抹去了。
至少痛的感覺(jué)會(huì )比碎的感覺(jué)好很多。 傷了自己，倦了別人，何必跟自己過(guò)不去。
{ 滄之濤 }的回答 其實(shí)快樂(lè )與悲傷只有一絲之距。 { 滄之濤 }的回答 處理情緒的辦法有很多，保持觀(guān)照是最重要也最關(guān)鍵。
大部份人的困惑和痛苦都是沒(méi)有覺(jué)知，看不清自己，摸不透別人，所以迷亂不安。但觀(guān)照自己也是最難做到的，因為自我比天大，你難于放下，變得謙虛。
也因為我們不懂收心養性，尋找能靜下來(lái)的方法。轉載{ 滄之濤 }的回答 負面情緒的源頭可以是負面經(jīng)驗，同樣也可以說(shuō)是負面的慣性，勾起你負面經(jīng)驗的事端只是借來(lái)的催化劑而已。
若情緒超越了自己能控制的范圍，最好的方法不是釋放或是壓抑，而是無(wú)為而為，學(xué)習先定心，因為，負面能量太大時(shí)，胡亂釋放出來(lái)的話(huà)可能連自己也承受不起，也容易影響別人。壓抑是萬(wàn)萬(wàn)不能，因為問(wèn)題的源頭正是壓抑所致。
心亂須先定心，看護情緒，不認同，不判斷，讓它出現，把感覺(jué)放在心的位置，管它眼還有淚，呼吸還很亂。心是最大的情緒控制中心，要穩定情緒必須從心開(kāi)始，學(xué)習定心的方法。
至于方法，每個(gè)人得靠自己尋找。法門(mén)有很多很多，關(guān)鍵不在法，而在你的用心，和意愿。
相信自己有能力豁出去，海闊天空。 修心之路人人不同，不用比較，自己上路就是了。
{ 滄之濤 }轉載請注明 成人成佛還是成為奴隸，都是你選擇的結果。
我們要做回情緒的主人，拒絕受控。情緒并不等同事件。
是情緒動(dòng)了和壞了，并不是事件的本身。我們就是搞不清楚，認同了我就是那個(gè)情緒狀態(tài)的全部，自討苦吃，討好情緒和沖動(dòng)，卻失去了自己。
我們可以透過(guò)自制的方法平靜情緒，保持清醒和自主，這才是成熟的心靈管理。自制并不等同壓抑，因為前者是省覺(jué)后的行動(dòng)，后者是迷失的反應。
所謂懂得自制，就是學(xué)習一套適合自己的情緒處理方法，一旦看到被情緒襲擊時(shí)，得馬上自我保護，提醒自己它只不過(guò)是借軟弱打倒理性的純粹思維慣性而已，找適當的方法打散負面情緒的集中點(diǎn)，如運動(dòng)、靜心、瑜伽、看電影、做義工、搞創(chuàng )作，找知己傾訴，做個(gè)spa，扮靚靚等等，把正面能量全都掏出來(lái)。幫助自己是需要決心和毅力的，并且必須是獨自一人走和完成的路，也是成長(cháng)的責任。
自療永遠是最實(shí)用最實(shí)在的自保方法，誰(shuí)都不能依賴(lài)。
8.相遇問(wèn)題的解決方法有那些
兩物體在同一直線(xiàn)上追及、相遇或避免碰撞問(wèn)題中的條件是：兩物體能否同時(shí)到達空間某位置。因此應分別對兩物體研究，列出位移方程，然后利用時(shí)間關(guān)系、速度關(guān)系、位移關(guān)系而解出。
追及問(wèn)題
1、追及問(wèn)題中兩者速度大小與兩者距離變化的關(guān)系。
甲物體追趕前方的乙物體，若甲的速度大于乙的速度，則兩者之間的距離 。若甲的速度小于乙的速度，則兩者之間的距離 。若一段時(shí)間內兩者速度相等，則兩者之間的距離 。
2、追及問(wèn)題的特征及處理方法：
“追及”主要條件是：兩個(gè)物體在追趕過(guò)程中處在同一位置，常見(jiàn)的情形有三種：
⑴ 初速度為零的勻加速運動(dòng)的物體甲追趕同方向的勻速運動(dòng)的物體乙，一定能追上，追上前有最大距離的條件：兩物體速度 ，即 。
⑵ 勻速運動(dòng)的物體甲追趕同向勻加速運動(dòng)的物體乙，存在一個(gè)能否追上的問(wèn)題。
判斷方法是：假定速度相等，從位置關(guān)系判斷。
①若甲乙速度相等時(shí)，甲的位置在乙的后方，則追不上，此時(shí)兩者之間的距離最小。
②若甲乙速度相等時(shí)，甲的位置在乙的前方，則追上。
③若甲乙速度相等時(shí)，甲乙處于同一位置，則恰好追上，為臨界狀態(tài)。
解決問(wèn)題時(shí)要注意二者是否同時(shí)出發(fā)，是否從同一地點(diǎn)出發(fā)。
⑶ 勻減速運動(dòng)的物體追趕同向的勻速運動(dòng)的物體時(shí)，情形跟⑵類(lèi)似。
3、分析追及問(wèn)題的注意點(diǎn)：
⑴ 要抓住一個(gè)條件，兩個(gè)關(guān)系：一個(gè)條件是兩物體的速度滿(mǎn)足的臨界條件，如兩物體距離最大、最小，恰好追上或恰好追不上等。兩個(gè)關(guān)系是時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系，通過(guò)畫(huà)草圖找兩物體的位移關(guān)系是解題的突破口。
⑵若被追趕的物體做勻減速運動(dòng)，一定要注意追上前該物體是否已經(jīng)停止運動(dòng)。
⑶仔細審題，充分挖掘題目中的隱含條件，同時(shí)注意 圖象的應用。
