記敘寫作方法(記敘文寫作手法)

1.記敘文有哪些寫作手法

記敘文的寫作手法有：敘述、描寫、說明、抒情和議論。

1、敘述：把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達(dá)出來的一種表達(dá)方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達(dá)方式。

2、描寫：對人物外貌、動(dòng)作，事物的性質(zhì)、形態(tài)和景物的狀貌、變化所作的具體刻畫和生動(dòng)描摹。 3、說明：是用簡明的語言、客觀而準(zhǔn)確地解說事物或闡述說事理的一種表達(dá)方式。

4、抒情：是作者通過作品中心人物表達(dá)主觀感受，傾吐心中情感的文字表露，可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。

間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。 5、議論：根據(jù)作品寫出自己的見解或道理。

記敘文中的議論往往起畫龍點(diǎn)睛，深化中心，揭示記敘目的和意義的作用。 擴(kuò)展資料 記敘文使用的修辭手法 1、排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起。

作用：增強(qiáng)語言氣勢，增強(qiáng)表達(dá)效果。 如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

（魏巍《誰是最可愛的人》） 2、借代用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。 借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

如：不拿群眾一針一線。（《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》） 3、設(shè)問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。

作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。 如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（賈祖璋《花兒為什么這樣紅》） 參考資料來源：百度百科-記敘文。

2.記敘文寫作手法有哪些

1、象征（托物言志）：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。 作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。

2、襯托：以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體。作用：突出本體的**特征。

3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個(gè)方面作比較。 作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的**特征。

4、借景抒情：通過描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。 作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。

5、先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚(yáng)。作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征。

6、側(cè)面（間接）描寫：側(cè)面烘托出該人物的**性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡潔精練。 直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。

7、伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。

8、照應(yīng)：記敘文：使文章渾然一體，整體感強(qiáng)，突出主題。 議論文：強(qiáng)化**論點(diǎn)。 散文：反復(fù)地抒發(fā)**情感，增加情感 的深度。

9、聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。 作用：豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人。

10、想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新形象的心理過程。 作用：為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù)。使讀者接受美的陶冶。

3.記述文用到的寫作方法有哪6種

記敘文以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，運(yùn)用形象思維的手段，通過敘事、記人、寫景、狀物等來反映豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活。

二、記敘文的特點(diǎn) 1. 創(chuàng)造性 這可以從三個(gè)方面來理解：首先，記敘文雖然不像文學(xué)作品那樣，對生活現(xiàn)象進(jìn)行集中概括，通過典型形象來反映生活；而是常常選擇日常生活中的那些親眼所見、親身經(jīng)歷、親自體驗(yàn)過的生活內(nèi)容作為寫作的材料；但是，這決不意味著作者可以把現(xiàn)成的生活材料照抄到文章中去，決不意味著作者不需要對生活材料進(jìn)行加工改造、提煉生發(fā)；相反，這是把生活材料轉(zhuǎn)化成文章的必不可少的“工序”。這種加工改造、提煉生發(fā)的過程，包含著作者大量的創(chuàng)造性勞動(dòng)。

以寫作成品形式出現(xiàn)的記敘文，不可能是客觀生活的翻版，也不僅是作者心靈的視像，它是飽和著作者心血的精神產(chǎn)品，是作者心靈和客觀事物遇合所孕育出來的創(chuàng)造物。其次，記敘文是用語言文字作為傳達(dá)的媒介的，從本質(zhì)上看，記敘文就是某種經(jīng)驗(yàn)（外在世界的人、事，內(nèi)在世界的思想、情感等）的陳述，運(yùn)用語言文字進(jìn)行敘述，本身就是一種創(chuàng)造。

語言文字無法代替真實(shí)存在，語言化了的世界就不再是真實(shí)存在的世界本身。將真實(shí)存在轉(zhuǎn)化成語言文字的工作，就是一種創(chuàng)造性的工作。

第三，把真實(shí)存在轉(zhuǎn)化成語言文字可以有千萬種不同的方式，選用哪一種方式，即最后完成的文章是何種模樣，其中必然包含著作者個(gè)人心靈的運(yùn)作。因此，任何記敘文總是不可避免地帶有作者個(gè)人心靈的色彩，正如蘇聯(lián)作家秋切夫所說：“我在一切之中，一切之中都有我?！?/p>

盡管記敘文是客觀世界的反映，但這種反映，又總是和作者個(gè)人的創(chuàng)造性勞動(dòng)結(jié)合在一起的，是通過作者個(gè)人的創(chuàng)造性勞動(dòng)來反映的。 用語言文字把生活材料轉(zhuǎn)化成記敘文，本身就包含創(chuàng)造性因素在內(nèi)，如果在轉(zhuǎn)化的方式上能夠別出心裁，與眾不同，其創(chuàng)造的程度就愈高。

所以，寫好記敘文的關(guān)鍵，一是要選擇新穎的材料，二是要采用新穎的寫法。 2. 形象性 議論文是以抽象的概念、判斷、推理來揭示事物的本質(zhì)，表達(dá)對生活的認(rèn)識(shí)，它在許多具體的個(gè)別的事物中概括、抽取共同的特點(diǎn)，而把產(chǎn)生這些認(rèn)識(shí)所依賴的一個(gè)個(gè)具體的個(gè)別的表象留置在作品之外。

記敘文則恰恰相反，它往往抓住具體的個(gè)別的事物“做文章”。所以，它以敘述、描寫為主要的表達(dá)方式，即使偶用議論，其目的也是為了“畫龍點(diǎn)睛”，并且也往往是在畫好全龍以后，才去輕輕一“點(diǎn)”。

在這里，“龍身”是主體，是基礎(chǔ)。記敘文要靠具體的形象去感染讀者。

敘述，必須清楚地交代事情的來龍去脈、前因后果以及具體的發(fā)展過程；描寫，必須使讀者如見其人，如聞其聲，如觸其物，如食其味，歷歷可感，如在目前。在記敘文寫作中，創(chuàng)造場面是最基本的手段。

因?yàn)檎f到底記敘文總是要在縱橫兩個(gè)方面來組織結(jié)構(gòu)，縱就是時(shí)間的延續(xù)，橫就是空間的展開，而場面就是對人或物在特定的時(shí)空中存在或活動(dòng)狀況的描述。只有組織起一連串的場面，記敘文才能獲得生動(dòng)具體的形象感。

所以，那種連貫、整一、富有動(dòng)態(tài)感的材料，是記敘文最需要的材料。對短小的記敘文來說，就更是如此。

那種千里來龍，百年紛爭式的材料，不是記敘文的好材料，記敘文需要的是縮時(shí)間于一瞬，寓空間于一隅的短小精悍的材料。 3. 情趣性 從格調(diào)上來說，記敘文不像議論文那樣莊重嚴(yán)肅，也不像說明文那樣冷靜客觀，它追求的是以情動(dòng)人，以趣逗人。

從選材方面來看，記敘文并不要求一定要選擇重大題材，而往往是從日常生活中選擇富有情趣的凡人小事，作者往往通過對凡人小事的記述，來寄寓自己的感情，來表現(xiàn)豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活的某一側(cè)面。從表現(xiàn)手法方面來看，記敘文追求的是引人入勝的表達(dá)效果，它要求把寫作內(nèi)容表現(xiàn)得曲折生動(dòng)，意趣盎然。

有時(shí)，記敘文也傳達(dá)作者對某種事理的認(rèn)識(shí)，但是，它一般不展開直接的議論，而是把這種認(rèn)識(shí)潛藏在具體的生活畫面之中。它通過具體形象的描繪，潛移默化地影響讀者，從情感、情趣方面去暈染讀者，讓讀者用審美的眼光去領(lǐng)悟作品的意蘊(yùn)。

在寫作記敘文的時(shí)候，寫人，最好要選擇那些內(nèi)心情感豐富復(fù)雜的人物作為描寫對象；寫事，固然要注意事件本身的脈絡(luò)，但更要注意流蕩在事件中的情感線索，特別要注意選擇富有情感內(nèi)涵的細(xì)節(jié)來充實(shí)、豐滿事件的血肉；寫景、狀物，固然要注意準(zhǔn)確地描摹景物的外在狀態(tài)，但更重要的是，要寫出客觀景物與主觀感受的“化合”。 三、寫好記敘文的關(guān)鍵：選材 寫好記敘文的關(guān)鍵是選材，選到了一個(gè)好的材料，文章就成功了一半。

那么，什么樣的材料才是記敘文最需要的材料呢？ 1.要選擇有較強(qiáng)的情感內(nèi)涵的材料 老舍先生說過：“小說是情感的記錄，而不是事實(shí)的重述。”記敘文寫作也是如此。

事件，線索等等僅僅是記敘文的表層結(jié)構(gòu)，其深層結(jié)構(gòu)是充溢其中的情感內(nèi)涵。事件、線索等等僅僅是承載情感內(nèi)涵的框架，真正感動(dòng)人的是蘊(yùn)含在框架中的情感。

為什么有的文章看起來也是有頭有尾，清楚完整，但就是清淡無味，不生動(dòng)，不感人呢？最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是其中缺乏深厚的情感。在“記敘經(jīng)歷”的文章中，最好要選擇富有情感內(nèi)涵的經(jīng)歷。

那些沒。

4.記敘文的寫法有哪些

記敘文的寫作方法總例：

1.確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。

2.文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個(gè)清楚、全面的了解。

3.言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時(shí)間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4.詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

5.要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個(gè)階段，在這幾個(gè)階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內(nèi)容才會(huì)具體、生動(dòng)。

6.渲染環(huán)境，生動(dòng)感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境，抓住環(huán)境的特點(diǎn)來寫，會(huì)很好的渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更加生動(dòng)感人。

5.記敘文有幾種寫作方法分別有什么作用

1、結(jié)構(gòu)法。有灰線蛇蹤法、一線串珠法、冰糖葫蘆法、扇面法、電影鏡頭法等等，每一種結(jié)構(gòu)都有各自的特點(diǎn)，第一種適合一件事情一敘到底，后面的幾種模式適合片段的故事。

2、人物描寫法。

（一）分解動(dòng)作。人物性格想表現(xiàn)出來，動(dòng)作不可少，動(dòng)作（這里的動(dòng)作，比通常說的人物的動(dòng)作描寫要大，包括人物的一切外在表現(xiàn)）是人物性格的外在表現(xiàn)，只有寫出動(dòng)作，才能由外到內(nèi)，讓人理解人物的性格特征，人物塑造就算成功了。

（二）寫出聲形色。聲形色本來是寫景的術(shù)語，但是用在寫人方面覺得比傳統(tǒng)的四大描寫要更具體可操作。你看，傳統(tǒng)說寫人要調(diào)動(dòng)四種描寫：外貌（又稱肖像可以包括神態(tài)，只是前兩個(gè)突出靜態(tài)，神態(tài)強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)）、動(dòng)作、語言、心理等。這其中心理描寫其實(shí)就是內(nèi)在語言描寫，那么，其實(shí)寫出四種描寫就是寫出人物的聲（聲音）形（外貌）色（情態(tài)）。這套術(shù)語的優(yōu)勢在于更突出形象性。

聲形色可以正面描寫，也可以側(cè)面烘托。側(cè)面烘托之法是中國文學(xué)的傳統(tǒng)，借別人的嘴來形容或評價(jià)主人公，這種手法素來就讓人感覺非常有意思。

（三）用好動(dòng)詞形容詞。聲形色之類，最能表現(xiàn)的詞匯是動(dòng)詞和形容詞，所以多用這兩種詞匯當(dāng)然可以讓人物形象更加豐滿可愛。

3、景物描寫法。

（一）順序：1.時(shí)間順序：季節(jié)、時(shí)令、晨昏、雨晴等

2.空間順序：（1）移步換景

(2)定點(diǎn)觀景

（二）方法：工筆細(xì)描、白描，動(dòng)靜、明暗、襯托、對比、以樂景寫哀（或以哀景寫樂），直接間接（正面?zhèn)让妫⑻搶?shí)、點(diǎn)面

（三）角度：聲形色味等（“六覺”：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、味覺、膚覺、心理感覺等）通感（聯(lián)想想象）

（四）修辭。

6.記敘文的寫作手法

一般記敘文. 1、明確文章的記敘要素和線索。

記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因。 對于寫景狀物的文章，應(yīng)初步感知作者寫的是什么景，什么物，以及景或物的特征，作者通過景、物表達(dá)了一種什么情感。

記敘文是一種以敘述描寫為主要表達(dá)方式的文體。 記敘文最重要的特點(diǎn)是“以形動(dòng)人”、“以情感人”。

這里的“形”，指的是形象，指的是生活的圖景。記敘文是要以生動(dòng)具體的形象來打動(dòng)人的。

這里的“情”，指的是感情，指的是作者的真情實(shí)感。常言說：“文章不是無情物”，記敘文尤為如此。

記敘文就是要以一種愛憎分明的感情，以一種健康而深厚的感情去感染讀者的。 （一）怎樣寫以記事為主的記敘文 記事，關(guān)鍵在于展示事件的意義。

這也是此類記敘文的主要特點(diǎn)。初中同學(xué)受閱歷的限制，親身經(jīng)歷或親眼見到重大事件的發(fā)生——像戰(zhàn)爭、社會(huì)大變革、重大發(fā)明等——這樣的機(jī)會(huì)極少。

絕大多數(shù)情況是，所見所聞所經(jīng)歷的是發(fā)生在自己身邊的司空見慣的小事。別小看這些小事，正是這些小事，往往在當(dāng)時(shí)或者在日后回憶起來，叫你激動(dòng)不已、深受啟迪、久久不能忘懷。

寫這類作文，就是要努力挖掘、努力展示這些小事對社會(huì)對自己成長中的意義。事情雖小，意義卻深，這就是我們平時(shí)所說的“以小見大”。

這些小事，就是我們作文最好的題材；努力挖掘這些小事里蘊(yùn)含著的深刻意義，我們作文的立意就高、就深。選材精小，立意高深，以小見大，這是對此類作文的最主要的要求。

此外，還有三點(diǎn)要求也非常重要。 其一，記事要清楚。

把事情的來龍去脈，前因后果交代清楚，這是記事的基本要求。要把事情記述清楚，就要把記敘的要素寫清楚，即把時(shí)間、要點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。

其二，記事要有條理。這里包括應(yīng)考慮記敘的順序：是順敘，還是倒敘，或還得運(yùn)用插敘；使用的人稱：是第一人稱，還是第三人稱，或者是第二人稱；如何開頭：是開門見山，還是議論抒情引出事由；如何結(jié)尾：是事件結(jié)束文章擱筆，還是前后關(guān)照首尾呼應(yīng)，還是含蓄抒情令人回味，還是卒章點(diǎn)題發(fā)人深思。

還有過渡、照應(yīng)、詳略處理等問題，都應(yīng)仔細(xì)斟酌，認(rèn)真考慮。 其三，記事要有情趣。

這里包括文章的語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；各種表現(xiàn)手法的靈活運(yùn)用：記敘文以敘述描寫的表現(xiàn)方式為主，有時(shí)可根據(jù)需要還應(yīng)輔以議論、抒情、說明等；各種修辭手法的靈活運(yùn)用，等等?？偠灾?，記事有情趣，就會(huì)閱之引人入勝。

7.記敘文的寫作方法內(nèi)容要全哦

記敘文的常用敘述順序有順敘、倒敘、插敘和補(bǔ)敘。 （1）順敘。按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來寫，這種寫法通常叫做順序。順序的段落層次跟事情發(fā)展的過程基本一致。順敘的使用最為廣泛。例如《散步》、《金黃的大斗笠》、《我兒子一家》。 （2）倒敘。倒敘就是將事情的結(jié)局或某個(gè)最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時(shí)序”進(jìn)行敘述。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個(gè)的逆敘，而是局部的“倒插”。一般說來，情節(jié)曲折、復(fù)雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡單，事情發(fā)生的時(shí)間較短，就不必用倒敘。例如《背影》、《父子情》就運(yùn)用了倒敘。 （3）插敘。插敘就是在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再接敘原來的事情。插入的內(nèi)容為了對主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，如《羚羊木雕》。 （4）補(bǔ)敘。文章有時(shí)根據(jù)內(nèi)容的需要，要對前面所寫的人或事作一些簡短的補(bǔ)充交待，這種寫法通常叫補(bǔ)敘。補(bǔ)敘和插敘雖然都是對主要情節(jié)的補(bǔ)充和交待，但它們也有不同。補(bǔ)敘大都無情節(jié)，前后不必有什么過渡的話。 順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘不是死板的方法，可以根據(jù)表達(dá)中心的需要靈活運(yùn)用

參考資料：