檢驗技能提升好方法(作為一名檢驗人員,應該從哪些方面提高自己的檢測技能及檢測精準度)
1.作為一名檢驗人員,應該從哪些方面提高自己的檢測技能及檢測精準度
檢驗效能或把握度，是指兩總體確有差別，按β水準能發(fā)現(xiàn)它們有差別的能力。
用1-β表示其概率大小。 檢驗效能的大小主要與以下四個因素有關。
（1）總體差別的大?。赫_選擇被試因素及其水平，這是實驗成敗的首要環(huán)節(jié)。被試因素的有效性越強，H0與H1涉及的不同總體均數(shù)之間的差距越大，兩者在分布上的重疊面積就越小。
由于β較小，1-β就必然較大。 （2）檢驗水準（α）的大小：通常H0與H1兩個總體存在一定的重疊面積，界值移動必然引起α與β同時改變。
由于α與β存在反變關系，故通過增大口值可提高檢驗效能1-β。然而假設檢驗的目的大多是希望提示被試因素有效性高，應當要求d值越小越好；若將α值過分增大，顯然是不恰當?shù)摹?/p>
相反，如將α過分縮小，勢必引起β增大，檢驗效能降低。因此，在實驗設計時，必須合理地兼顧α與β。
在通常情況下，實驗設計時α取0.05，β取0.10或0.05。 (3)標準差的大?。河捎讦僚cβ呈反比，兩全其美的方法就是使兩個相互比較的總體分布都很集中，重疊面積縮小，這樣就可收到α與β均減小的效果。
在兩個總體均數(shù)與樣本含量固定的條件下，各總體分布的面積不變，但其擴布范圍與標準差成正比。因此，盡量減小個體差異，嚴格控制實。
檢驗效能或把握度，是指兩總體確有差別，按β水準能發(fā)現(xiàn)它們有差別的能力。用1-β表示其概率大小。
檢驗效能的大小主要與以下四個因素有關。 （1）總體差別的大?。赫_選擇被試因素及其水平，這是實驗成敗的首要環(huán)節(jié)。
被試因素的有效性越強，H0與H1涉及的不同總體均數(shù)之間的差距越大，兩者在分布上的重疊面積就越小。由于β較小，1-β就必然較大。
（2）檢驗水準（α）的大?。和ǔ0與H1兩個總體存在一定的重疊面積，界值移動必然引起α與β同時改變。由于α與β存在反變關系，故通過增大口值可提高檢驗效能1-β。
然而假設檢驗的目的大多是希望提示被試因素有效性高，應當要求d值越小越好；若將α值過分增大，顯然是不恰當?shù)?。相反，如將α過分縮小，勢必引起β增大，檢驗效能降低。
因此，在實驗設計時，必須合理地兼顧α與β。在通常情況下，實驗設計時α取0.05，β取0.10或0.05。
(3)標準差的大?。河捎讦僚cβ呈反比，兩全其美的方法就是使兩個相互比較的總體分布都很集中，重疊面積縮小，這樣就可收到α與β均減小的效果。在兩個總體均數(shù)與樣本含量固定的條件下，各總體分布的面積不變，但其擴布范圍與標準差成正比。
因此，盡量減小個體差異，嚴格控制實驗條件，認真遵守操作規(guī)程，努力使標準差減小到合理水平，這是提高檢驗效能的重要途徑之一。 （4）樣本含量的多少：在兩總體均數(shù)與標準差固定的條件下，盡管總體分布的擴布范圍不變，但隨著樣本含量（n）增大，標準誤縮小，總體分布趨向集中，α與β都減小，因而檢驗效能增加。
所以，對于提高檢驗效能而言，增大樣本含量，這也是一種兩全其美的辦法。在理論上，任何真實存在的差異不論大小與有無實際意義，只要有足夠大的咒，通過假設檢驗都可以檢出具有統(tǒng)計意義。
然而在科研中必須首先考慮差異程度的實際意義，不能盲目地擴大樣本含量。同時也應看到：樣本含量由n增大至m倍（即m*n），標準誤僅縮小至倍。
例如，樣本含量由n增至9n，標準誤僅減至原來的1/3。因此，通過增大n來提高檢驗效能，其代價是相當高的，在數(shù)量上必須適可而止。
檢驗效能，又稱假設檢驗的功效（power of a test），用1-β表示，其意義是，當所研究的總體與H0確有差別時，按照檢驗水準α能夠發(fā)現(xiàn)它（拒絕H0）的概率。若1-β=0.90，則意味著當H0不成立時，理論上在100次抽樣實驗中，在α檢驗水準上平均有90次能拒絕H0。
檢驗效能可用小數(shù)（或百分數(shù)）表示，一般取0.99、0.95、0.90、0.80、0.50。研究中要求的檢驗效能越高，所需的樣本含量也越大。
樣本含量、客觀事物差異的大小、個體間變異的大小和α值都是影響檢驗功效的要素。當樣本含量固定時，α與β呈反向變化的關系，即α增大，β減小，反之亦然；若欲同時減小α與β，則只有增加樣本含量。
因此，若要增大檢驗效能（增大1-β，減小β），一是增大α，二是增大樣本含量。 檢驗效能雖然不是設計時需要解決的，但在查閱文獻和借鑒前人經(jīng)驗時應當認真考慮。
當假設檢驗根據(jù)P>0.05做出無統(tǒng)計學意義的結(jié)論時，研究者則面臨著犯Ⅱ型錯誤的可能性，應當考慮是否總體間的差異確實存在，但由于檢驗效能不足而未能把該差異反映出來。 綜上所述，提高檢驗效能的方法有：1、增加樣本量；2、提高測量精準度；3、提高檢驗水平。
參考文獻1.王家良主編.臨床流行病學臨床科研設計、測量與評價.上?？茖W技術出版社，2009.12.2.賀石林，李元建主編.醫(yī)學科研方法學.人民軍醫(yī)出版社，2003.10.3.丁元林，高歌主編.衛(wèi)生統(tǒng)計學.科學出版社，2008.07.。
2.如何提高檢驗質(zhì)量
摘要：從完善基層醫(yī)院檢驗科儀器設備管理制度，提高業(yè)務人員技術素質(zhì)，加強儀器設備的日常保養(yǎng)方面探討如何進行儀器設備的質(zhì)量控制，提高檢測結(jié)果的質(zhì)量，從而控制檢驗質(zhì)量。
關鍵詞：檢驗科；質(zhì)量控制；管理【中圖分類號】R145 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-3783(2012)05-0153-01隨著醫(yī)學檢驗技術的高速發(fā)展，基層醫(yī)院檢驗科已遠不是“一桿槍（吸管）、一門炮（顯微鏡）” 的時代，取而代之是儀器設備的電子化、自動化、微量化的時代，其技術裝備日趨復雜化、精密化，醫(yī)學檢驗專業(yè)已由單純的輔助性技術工作轉(zhuǎn)變成直接參與臨床診斷、科研和醫(yī)療決策的部門，實驗室檢測結(jié)果的質(zhì)量直接關系到疾病的診斷、治療和預后判斷。
3.作為品質(zhì)部QC如何提升自己的檢驗能力
QC 的重要功能即是通過檢驗發(fā)現(xiàn)問題事前控制，QC的技術標準有：承認書判讀，BOM判讀，工程圖面判讀，包裝圖面判讀，客人的原始圖面判讀，作為QC都要能認識并能理解其中的意思，QC需要輔助的知識，常用的英語詞匯，電腦知識，系統(tǒng)使用的熟練度，必須要會使用的量規(guī)儀器有鋼尺、卷尺、皮尺、卡尺、分厘卡、拉力計、線徑規(guī)、通止規(guī)、放大鏡、CCD、放大鏡、測試機（RT9000，四線測試機，高壓測試機，瞬斷測試機，LCR、其他特殊電子測試設備）等等。
QC要有一定的技能，要經(jīng)過教育訓練，技巧能力，態(tài)度要有責任感，主動積極的態(tài)度，QC要有扎實的品質(zhì)體系知識，懂得產(chǎn)品的工藝流程，生產(chǎn)過程中要做好控制，善于從數(shù)據(jù)上分析問題，解決問題，在制程不斷的做優(yōu)化 ，持續(xù)跟蹤改善，糾正，預防措施，QC要對產(chǎn)品的品質(zhì)保證，對生產(chǎn)過程中起到監(jiān)督，抽查，抽檢和指導稽核確認與持續(xù)改善，預防客戶抱怨與異常的處理與結(jié)案，讓全員品質(zhì)意識能進一步的提升，要提高檢驗技能，以使用者的角度對產(chǎn)品實行全面檢驗，準確的判定，熟練掌握檢驗技能，QC在工作需擁有細心，耐心，恒心，責任心，才能做好QC的本職工作。
4.醫(yī)學檢驗新儀器（或新技術或新方法）有哪些
醫(yī)學檢驗專業(yè)就業(yè)前景分析 近年來，醫(yī)學檢驗在我國得到了快速發(fā)展，不斷建立的新的檢驗技術如生化檢驗中的酶促速率法分析技術、臨床檢驗中的干化學試紙條法檢測、免疫檢驗中的放射免疫、酶免疫及化學發(fā)光、微生物檢驗中的全自動鑒定技術和最近發(fā)展起來的以聚合酶鏈反應為代表的分子生物學新技術，使檢測方法的靈敏度不斷提高，特異性越來越好，檢測結(jié)果也更加準確可靠。
檢驗儀器的迅速發(fā)展在醫(yī)學檢驗領域更是惹人注目，生化、臨床檢驗、免疫學和微生物學檢驗中的部分項目已實現(xiàn)了全自動或半自動化。醫(yī)學檢驗技術的進步和設備的更新?lián)Q代，對許多疾病的診斷、治療監(jiān)測和預后評估都起著越來越重要的作用。
過去臨床檢驗科室一直被看作是醫(yī)院的"輔助科室"，只對臨床部門起"輔助"作用。而目前檢驗科室已經(jīng)成為各醫(yī)院很重要的一個部門。
衡量一個醫(yī)院整體水平的高低，其中很重要的一方面就是這個醫(yī)院的檢驗部門可以檢測多少項目、檢測的水平如何，以及所應用的技術手段是否先進。另外，隨著檢測技術的不斷發(fā)展，檢測項目的逐步增多，臨床疾病的診斷對醫(yī)學檢驗項目的依賴愈加明顯。
因此，檢驗學科及其相關部門在現(xiàn)代醫(yī)學中的地位和作用已經(jīng)越來越受到重視。醫(yī)學檢驗的快速發(fā)展對醫(yī)學檢驗人才提出了更高的要求，使得醫(yī)學檢驗專業(yè)成為當今醫(yī)學教育中發(fā)展最快的專業(yè)之一。
從80年代起，一些醫(yī)科大學相繼建立了醫(yī)學檢驗專業(yè)，目前許多大、中型醫(yī)院的檢驗科室都已有醫(yī)科大學檢驗專業(yè)畢業(yè)的大學生及研究生。但目前一些市級、縣級和縣級以下的醫(yī)院，中專學歷的檢驗專業(yè)人員，仍然是檢驗科室的主力軍，這些檢驗人員為我省的醫(yī)學檢驗事業(yè)作出了很大的貢獻，但由于知識陳舊，跟不上檢驗醫(yī)學的自動化、規(guī)范化、信息化的發(fā)展，因此基層醫(yī)院需要實踐能力強、綜合素質(zhì)高、基礎理論知識夠用、能夠迅速適應崗位工作的應用型醫(yī)學檢驗人才。
此外，疾病控制中心、血站、計劃生育指導站以及相繼成立的各種形式的?？漆t(yī)院、私立醫(yī)院對醫(yī)學檢驗人才也有較大的需求，這就使得醫(yī)學檢驗專業(yè)的學生具有很大的發(fā)展空間和市場需求。本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)：熱門分析：本專業(yè)學生具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，將是隨著醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展而愈來愈受到重視的醫(yī)學高級專門人才。
考生類別：理工類。 畢業(yè)后升本為好。
5.如何提高化驗室檢測能力.ppt
一、學會調(diào)整自己的心態(tài)。任何行業(yè)的市場業(yè)務工作初期都會遇到很大的困難，包括業(yè)務上的和個人心理上的等等，所以，做好業(yè)務首先要保持積極、樂觀且主動、勇敢的心態(tài)。只有自己喜愛這一行，而且能產(chǎn)生強大的動力，才能在比較快的時間里推動你跨過起步的困難階段。
二、了解產(chǎn)品體系和業(yè)務流程。剛開始的強行背誦是少不了的，但是除此之外，還是要多思考這些體系、流程背后的原因，想清楚為什么要這么設計和安排，這樣有助于你加深記憶，也為你在這一行的后期發(fā)展打基礎。
三、找好師傅，樹立標桿。在團隊中找一個有能力給你指導而且愿意指導你的人，可以是你的領導，也可以是團隊的優(yōu)秀成員；同時，選擇一個業(yè)務好的同事，心里暗中把他當做要在多長時間內(nèi)（比如三個月）超越的目標，然后邊觀察他的工作，邊在自己的工作實踐中去趕超。
四、投資書籍和音像產(chǎn)品。書不必買太多，參考資深同行的意見，買一本兩本就可以了，關鍵還是要自己能下功夫去讀透。此外，在網(wǎng)上觀看一些市場、銷售類的培訓課程，雖然現(xiàn)在這類培訓課程良莠不齊，但是經(jīng)?？?，同時結(jié)合自己的工作問題去思考，還是能有不少啟發(fā)的。
五、在實踐中思考和成長。首先要主動投入更多業(yè)務工作，任何工作能力的提升都離不開真正的實踐?？梢詼蕚湟粋€便攜的小筆記本，在工作中遇到的問題，以及自己的不足，都記下來——這還不夠，更重要的是留出時間來思考這些問題的解決辦法，這些方法也寫下來，以此要求自己反思自己的工作。
