社會(huì )調查具體研究方法(社會(huì )調查的方法)
1.社會(huì )調查的方法有哪些
常用的調查方法有問(wèn)卷法（合理設計問(wèn)卷，采用開(kāi)放式，封閉式或混合式問(wèn)卷收集信息），文獻法（通過(guò)書(shū)面材料，統計數據等文獻對研究對象進(jìn)行間接調查），訪(fǎng)問(wèn)法（通過(guò)交談獲得資料），觀(guān)察法（現場(chǎng)觀(guān)察，憑借感覺(jué)的印象搜集數據資料）。
社會(huì )調查是社會(huì )“調查”和“研究”的簡(jiǎn)稱(chēng)。社會(huì )調查是指人們?yōu)檫_到一定目的，有意識地通過(guò)對社會(huì )現象的考察、了解和分析、研究，來(lái)了解社會(huì )真實(shí)情況的一種自覺(jué)認識活動(dòng)。
擴展資料：
社會(huì )調查據其分析單位的不同，可分為宏觀(guān)調查（如對國家，省，縣或人口普查等大范圍或大規模的調查）和微觀(guān)調查（一般包括兩三人或數人的小群體的查）。
據其調查內容和功能的不同，可分為研究性的調查（為解決理論性或政策性的問(wèn)題而進(jìn)行）和工作性的調查（為解決當前實(shí)際工作中的問(wèn)題而進(jìn)行）兩類(lèi)。
參考資料來(lái)源：百度百科-社會(huì )調查
2.社會(huì )調查的具體方法有哪幾種
團隊的補充 2011-01-10 18:51
常用的調查方式有普遍調查（對調查對象的每個(gè)部分每個(gè)分子毫無(wú)遺漏的逐個(gè)調查），典型調查（選擇一個(gè)或若干個(gè)具代表性的單位 做全面，系統，周密的調查），個(gè)案調查（對社會(huì )的某個(gè)個(gè)人，某個(gè)人群，或某個(gè)事件，某個(gè)單位所做的調查）. 常用的調查方法有問(wèn)卷法（合理設計問(wèn)卷，采用開(kāi)放式，封閉式或混合式問(wèn)卷收集信息），文獻法（通過(guò)書(shū)面材料，統計數據等文獻對研究對象進(jìn)行間接調查），訪(fǎng)問(wèn)法（通過(guò)交談獲得資料），觀(guān)察法（現場(chǎng)觀(guān)察，憑借感覺(jué)的印象搜集數據資料）.
3.社會(huì )調查研究方法有哪些
問(wèn)卷調查法.掌握問(wèn)卷調查的含義；問(wèn)卷的基本結構；問(wèn)卷設計的總框架； 重點(diǎn)掌握問(wèn)卷語(yǔ)句的類(lèi)型，設計中應注意的問(wèn)題，語(yǔ)句如何避免誘導性，重點(diǎn)掌握如何對敏感問(wèn)題進(jìn)行處理；問(wèn)卷答案的設計中兩種回答方式的優(yōu)缺點(diǎn)，封閉式問(wèn)題的分類(lèi) 訪(fǎng)談法.掌握訪(fǎng)談法的類(lèi)型及特點(diǎn)；個(gè)別訪(fǎng)談的一般過(guò)程； 重點(diǎn)掌握別訪(fǎng)談的技巧.其他了解. 觀(guān)察法.掌握觀(guān)察法的含義，類(lèi)別，基本原則和特點(diǎn) 文獻法.掌握文獻和文獻研究的含義；重點(diǎn)掌握文獻研究的特點(diǎn)和作用； 文獻的定性研究的特點(diǎn)和步驟；文獻的內容分析的含義及步驟；文獻定性與定量研究的關(guān)系.其他了解. 試點(diǎn)調查法.重點(diǎn)掌握試點(diǎn)調查法的含義及特征； 試點(diǎn)調查會(huì )議調查法.掌握會(huì )議調查法的含義和種類(lèi)；。
4.社會(huì )調查的常用方法有哪四種
社會(huì )調查的四種常用方法是：①普片調查。②調重點(diǎn)查。③典型調查。④抽樣調查。
【普片調查】
普遍調查又稱(chēng)全面調查、全體調查，筒稱(chēng)普查。所謂普遍調查就是對調查總體所包括的每個(gè)部分、每個(gè)分子毫無(wú)遺漏地進(jìn)行逐個(gè)調查。
普查必須符合以下兩個(gè)條件：
①必須規定調查總體的范圍；
②必須對范圍內的每一個(gè)分子予以調查，無(wú)一遺漏。
【重點(diǎn)調查】
重點(diǎn)調查又稱(chēng)“個(gè)案研究”，指對一個(gè)團體、一個(gè)組織或一個(gè)人，以及一個(gè)事件進(jìn)行詳盡的調查研究的方法。個(gè)案調查是一種深度調查。
個(gè)案研究的步驟是：
(1)立案，即確定調查個(gè)案。立案有兩種形式：
一是依進(jìn)行調查單位或部門(mén)的職能，應前來(lái)請求幫助的個(gè)案要求立案；二是研究者根據理論研究或實(shí)際工作的需要主動(dòng)立案；
(2)首次訪(fǎng)問(wèn)。
任務(wù)是了解案主的個(gè)案本身的材料及背景材料，并為今后訪(fǎng)問(wèn)打下良好的基礎；
(3)搜集有關(guān)資料。如果是為了作好個(gè)案工作，資料的搜集就應圍繞案主需求的問(wèn)題進(jìn)行；如果是為了一般意義上的理論研究，資料的搜集則應圍繞著(zhù)調查者確定的主題進(jìn)行；
(4)診斷。
不僅包括資料或證據的核實(shí)、修正、補充、整理分類(lèi)和分析，而且包括通過(guò)分析研究后，針對存在的問(wèn)題，提出解決的建議或方案。
【典型調查】
典型調查是根據調查目的和要求，在對調查對象進(jìn)行初步分析的基礎上，有意識的選取少數具有代表性的典型單位進(jìn)行深入細致的調查研究，借以認識同類(lèi)事物的發(fā)展變化規律及本質(zhì)的一種非全面調查。 典型調查要求搜集大量的第一手資料，搞清所調查的典型中各方面的情況，作系統、細致的解剖，從中得出用以指導工作的結論和辦法。
典型調查的主要步驟 ：①根據研究目的，通過(guò)多種途徑了解研究對象的總體情況；
②從總體中初選出備選單位，加以比較，慎重選出有較大代表性的典型；
③進(jìn)行（典型）調查，具體搜集資料；
④分析研究資料，得出結論。
【抽樣調查】
抽樣調查：是一種非全面調查，它是從全部調查研究對象中，抽選一部分單位進(jìn)行調查，
并據以對全部調查研究對象作出估計和推斷的一種調查方法。
優(yōu)點(diǎn)：耗費的人力，物力，財力少，大量節約調查時(shí)間。
特點(diǎn)：
1、按隨機原則抽選樣本。
2、總體中每一個(gè)單位都有一定的概率被抽中。
3、可以用一定的概率來(lái)保證將誤差控制在規定的范圍之內。
4、適合樣本數量較多的情況下采用。
5.社會(huì )調查研究的基本方法涉及哪些方面
正確答案：所謂社會(huì )調查研究的基本方法主要是指具體的操作方法，涉及社會(huì )調查研究的各個(gè)方面：課題確定的方法；明確調查研究具體目的、對象、內容、類(lèi)型的方法；調查研究方案設計和條件準備的方法；抽樣的方法；各種搜集資料的方法，包括文獻法、問(wèn)卷法、訪(fǎng)談法、觀(guān)察法、實(shí)驗法；調查資料整理、分析的方法；撰寫(xiě)調查報告的方法，等等。
這些方法適用于所有的調查研究課題。其中各種具體的資料收集方法是調查方法的核心內容，可分為兩大類(lèi)，訪(fǎng)談法、觀(guān)察法和實(shí)驗法屬于直接調查方法，文獻法、問(wèn)卷法則屬于間接調查方法。
它們在操作程序上互不相同，分別具有不同的特點(diǎn)，也分別適用于不同的調查對象和不同的調查內容，但不同的調查類(lèi)型對這些方法的使用，通常都是一種為主，兼采它樣。
6.社會(huì )調查研究的一般步驟有哪些
一般步驟：
一、課題選擇
二、研究設計
三、工具編制與選取
四、對象確定
五、資料搜集
六、資料分析
七、報告撰寫(xiě)
社會(huì )調查研究的定義 ：
社會(huì )調查研究是在系統地、直接地收集有關(guān)社會(huì )現象的經(jīng)驗材料的基礎上，通過(guò)對資料的分析和綜合來(lái)科學(xué)地闡明社會(huì )生活狀況及社會(huì )發(fā)展規律的認識活動(dòng)。
它包括兩部分或兩階段的內容是社會(huì )調查和研究。社會(huì )調查是指運用觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)等方法直接從社會(huì )生活中了解情況、收集事實(shí)和數據，它是一種感性認識活動(dòng)。而研 究是指通過(guò)對事實(shí)資料的思維加工，由感性認識上升到理性認識。研究的目的在于說(shuō)明社會(huì )現象的本質(zhì)特征，科學(xué)地解釋現象的產(chǎn)生、發(fā)展和變化，由此得出規律性 的認識。
一、社會(huì )調查研究的作用
（一）從感性認識入手來(lái)了解社會(huì )的真實(shí)情況
（二）客觀(guān)描述社會(huì )現象的一般狀況、過(guò)程和特點(diǎn)
（三）解釋社會(huì )現象產(chǎn)生、發(fā)展和變化，揭示社會(huì )現象的本質(zhì)和發(fā)展規律
（四）預測與控制社會(huì )現象的發(fā)展
7.社會(huì )調查研究有哪些搜集資料的方法
調查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。
它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關(guān)研究對象現實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀(guān)察法等方法以及談話(huà)、問(wèn)卷、個(gè)案研究、測驗等科學(xué)方式，對教育現象進(jìn)行有計劃的、周密的和系統的了解，并對調查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。
調查法中最常用的是問(wèn)卷調查法，它是以書(shū)面提出問(wèn)題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫(xiě)答案，然后回收整理、統計和研究。 觀(guān)察法 觀(guān)察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀(guān)察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀(guān)察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。
科學(xué)的觀(guān)察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。在科學(xué)實(shí)驗和調查研究中，觀(guān)察法具有如下幾個(gè)方面的作用：①擴大人們的感性認識。
②啟發(fā)人們的思維。③導致新的發(fā)現。
實(shí)驗法 實(shí)驗法是通過(guò)主支變革、控制研究對象來(lái)發(fā)現與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點(diǎn)是：第一、主動(dòng)變革性。
觀(guān)察與調查都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現其中的問(wèn)題。而實(shí)驗卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過(guò)程，使它服從于科學(xué)認識的需要。
第二、控制性。科學(xué)實(shí)驗要求根據研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無(wú)關(guān)因素的干擾，在簡(jiǎn)化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。
第三，因果性。實(shí)驗以發(fā)現、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
文獻研究法 文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過(guò)調查文獻來(lái)獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。
其作用有：①能了解有關(guān)問(wèn)題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。②能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀(guān)察和訪(fǎng)問(wèn)。
③能得到現實(shí)資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。
實(shí)證研究法 實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要，提出設計，利用科學(xué)儀器和設備，在自然條件下，通過(guò)有目的有步驟地操縱，根據觀(guān)察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來(lái)確定條件與現象之間的因果關(guān)系的活動(dòng)。
主要目的在于說(shuō)明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。 定量分析法 在科學(xué)研究中，通過(guò)定量分析法可以使人們對研究對象的認識進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預測事物的發(fā)展趨勢。
定性分析法 定性分析法就是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說(shuō)是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內在規律。
跨學(xué)科研究法 運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱(chēng)“交叉研究法”。科學(xué)發(fā)展運動(dòng)的規律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個(gè)統一的整體。
據有關(guān)專(zhuān)家統計，現在世界上有2000多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密，在語(yǔ)言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。 個(gè)案研究法 個(gè)案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過(guò)程的一種研究方法。
個(gè)案研究有三種基本類(lèi)型：（1）個(gè)人調查，即對組織中的某一個(gè)人進(jìn)行調查研究；（2）團體調查，即對某個(gè)組織或團體進(jìn)行調查研究；（3）問(wèn)題調查，即對某個(gè)現象或問(wèn)題進(jìn)行調查研究。 功能分析法 功能分析法是社會(huì )科學(xué)用來(lái)分析社會(huì )現象的一種方法，是社會(huì )調查常用的分析方法之一。
它通過(guò)說(shuō)明社會(huì )現象怎樣滿(mǎn)足一個(gè)社會(huì )系統的需要（即具有怎樣的功能）來(lái)解釋社會(huì )現象。 數量研究法 數量研究法也稱(chēng)“統計分析法”和“定量分析法”，指通過(guò)對研究對象的規模、速度、范圍、程度等數量關(guān)系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規律和發(fā)展趨勢，借以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。
模擬法（模型方法） 模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng )設一個(gè)相似的模型，然后通過(guò)模型來(lái)間接研究原型的一種形容方法。根據模型和原型之間的相似關(guān)系，模擬法可分為物理模擬和數學(xué)模擬兩種。
探索性研究法 探索性研究法是高層次的科學(xué)研究活動(dòng)。它是用已知的信息，探索、創(chuàng )造新知識，產(chǎn)生出新穎而獨特的成果或產(chǎn)品。
信息研究方法 信息研究方法是利用信息來(lái)研究系統功能的一種科學(xué)研究方法。美國數學(xué)、通訊工程師、生理學(xué)家維納認為，客觀(guān)世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。
當前，正處在“信息革命”的新時(shí)代，有大量的信息資源，可以開(kāi)發(fā)利用。信息方法就是根據信息論、系統論、控制論的原理，通過(guò)對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應用于實(shí)踐，以實(shí)現新的目標。
信息方法是一種新的科研方法，它以信息來(lái)研究系統功能，揭示事物的更深一層次的規律，幫助人們提高和掌握運用規律的能力。 經(jīng)驗總結法 經(jīng)驗總結法是。
8.社會(huì )調查的調查方式有哪些
社會(huì )調查報告是針對社會(huì )生活中的某一情況、某一事件、某一問(wèn)題，進(jìn)行深入細致地調查研究，然后把調查研究得來(lái)的情況真實(shí)地表述出來(lái)，以反映問(wèn)題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規律，向人們提供經(jīng)驗教訓和改進(jìn)辦法，為有關(guān)部門(mén)提供決策依據，為科學(xué)研究和教學(xué)部門(mén)提供研究資料和社會(huì )信息的書(shū)面報告。
調查報告的特點(diǎn)體現為： （1） 真實(shí)性： 它的真實(shí)性就是要以事實(shí)為根據，不僅報告中涉及的人物、事件要真實(shí)，就是事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、過(guò)程、原因和結果也必須真實(shí)。 （2） 客觀(guān)性： 客觀(guān)性，指客觀(guān)地反映事實(shí)，忠于事實(shí)，不帶有調查者的主觀(guān)隨意性。
不能對客觀(guān)事實(shí)隨意引申，或不切實(shí)際地渲染。 （3） 針對性： 社會(huì )調查報告就是要有針對性地調查研究一些社會(huì )實(shí)踐中的具體問(wèn)題，回答廣大群眾關(guān)心的問(wèn)題，解決“面”上迫切需要解決的問(wèn)題。
（4）實(shí)效性： （5）評價(jià)性： 一般來(lái)說(shuō)，社會(huì )調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時(shí)間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。 調查報告是對某項工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導匯報調查情況的一種文書(shū)。
其特點(diǎn)是具有寫(xiě)實(shí)性、針對性、邏輯性。 根據調查報告的要求，對我校學(xué)生調查報告格式做如下要求： 一、標題要求 標題可以有兩種寫(xiě)法。
一種是規范化的標題格式，基本格式為“**關(guān)于****的調查報告”、“關(guān)于****的調查報告”、“****調查”等。 另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。
陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問(wèn)題，副題標明調查的對象、范圍、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設――****大學(xué)學(xué)科建設實(shí)踐調查》等。 二、列出調查的主要內容，格式如下： 調查時(shí)間： 調查地點(diǎn)： 調查對象： 調查方法： 調 查 人： 調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數不得超過(guò)3人） 三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。 1.前言。
有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。
3.結尾。結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召參考資料：百度百科。
9.社會(huì )調查研究方法的基本步驟
（一）準備階段
本階段包括確定選題，確定調查范圍和選取調查對象，確定調查內容與工具，擬定調查計劃，培訓調查人員等活動(dòng)步驟.
? 1.確定選題.
選題的確定應遵循需要性原則，新穎性原則和可行性原則.選擇具有教育教學(xué)調查法特點(diǎn)和優(yōu)勢的調查研究課題，尤其應重視從教育實(shí)踐或理論研究的需要提出研究課題.在具體選題時(shí)還應把握：調查的目的性，調查者不僅應明確進(jìn)行該項目調查的目的和任務(wù)，而且應考慮更進(jìn)一步的研究需要；調查的價(jià)值性，即調查的理論價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值；調查的可行性，即調查的可實(shí)施性.包括調查者的能力，素質(zhì)與水平，以及進(jìn)行調查的人，財，物等方面的條件，也包括被調查者的可接受性.例如，某位師范生給浙江省的小學(xué)教導主任寫(xiě)信進(jìn)行問(wèn)卷調查，不僅回收率很低，而且由于取樣不均而不具有代表性.又如，首師大初教院學(xué)生"北京城區小學(xué)科技教育狀況調查"項目中，在預調查中發(fā)現低年級小學(xué)生閱讀問(wèn)卷和書(shū)面表達能力均比較差，讓他們配合研究者做好問(wèn)卷的填寫(xiě)工作具有一定的困難.
2.確定調查范圍和選取調查對象.
調查范圍指樣本取樣范圍，為此，首先應明確調查對象的總體及其基本特征.考慮所調查問(wèn)題對總體和樣本的適應性，還應考慮到調查研究的結果將在什么范圍內推廣.例"北京市小學(xué)四年級學(xué)生自學(xué)能力與習慣的調查"，研究的總體是北京市全體小學(xué)四年級學(xué)生，這既是取樣范圍，也是研究結果的適用范圍.樣本的選取，即選擇調查對象，是相當重要的.在取樣時(shí)，一定要保證所選取的調查對象具有較強的代表性.例如，要調查北京市小學(xué)開(kāi)展多媒體教學(xué)的情況，如僅在開(kāi)展較好的小學(xué)中取樣所得到的樣本就不具有代表性.
3.確定調查內容與工具.有了較為明確的調查課題與對象還是不夠的，還要把研究者的思路轉化為調查的實(shí)際行動(dòng)，這就要涉及調查的具體內容.諸如調查哪些具體的事實(shí)資料和態(tài)度性資料，從哪些側面去獲得并記載這些問(wèn)題的信息等.這大體包含兩步：第一步，編寫(xiě)調查提綱，即編制調查具體內容的基本思路.例如"北京市城區小學(xué)科學(xué)教育狀況調查"，課題組成員首先利用個(gè)別訪(fǎng)談法深入了解了城區小學(xué)生及學(xué)校科技教育情況，通過(guò)對訪(fǎng)談材料的總結確定了以下五項調查的具體內容（調查維度）：
·學(xué)生的科學(xué)意識
·學(xué)生的科學(xué)行為
·學(xué)生對科學(xué)知識的掌握
·學(xué)生對科學(xué)活動(dòng)的狀況
·教師的科學(xué)素質(zhì)
在此基礎上又分別編寫(xiě)了與其相對的若干問(wèn)題分別為21個(gè)，11個(gè)，7個(gè)，13個(gè)，6個(gè)，這就構成了關(guān)于小學(xué)科學(xué)教育狀況的調查提綱.第二步，選擇調查工具.在調查提綱的基礎上，研究者應設計并編制問(wèn)卷或訪(fǎng)談提綱，調查表格，或選擇已有的標準化程度較高的各種量表，準備訪(fǎng)談?wù){查有可能需要的錄音機等調查工具.
4.擬定調查計劃
調查計劃是調查工作及其過(guò)程的程序安排.主要包括
·調查課題及調查目的
·調查范圍和對象
·調查的具體內容
·調查手段與方法
·調查的實(shí)施步驟與日程安排
·調查的組織與分工
·調查報告的完成日期
5.培訓調查人員.調查人員是整個(gè)調查過(guò)程的直接組織者，調控者，應具有以下三方面的品質(zhì)：其一是具有較強的事業(yè)心，責任感，具有嚴謹，認真，實(shí)事求是的工作態(tài)度；其二是具有一定教育科研基礎知識和科學(xué)研究能力；其三是具有團隊精神.調查人員的培訓應注意到幾個(gè)方面的內容：全面，系統地向調查人員介紹課題的情況使其明確調查的目的，任務(wù)，意義，內容，步驟及職責；組織他們了解，熟悉調查對象的有關(guān)背景材料；學(xué)習調查技巧，包括統一調查的組織程序，記錄方式，要求，如何處理調查中的偶發(fā)因素等.
10.社會(huì )調查研究有哪些搜集資料的基本方法
綜合練習 第一章 緒 論 一、填空題 1.社會(huì )調查研究的對象是社會(huì )現象、社會(huì )問(wèn)題、社會(huì )狀態(tài)、社會(huì )矛盾等諸多問(wèn)題。
2.社會(huì )調查研究作為一種體系，它包括如下階段：一是選擇課題；二是設計研究方案；三是收集資料；四是整理與分析資料；五是解釋調查結果以及檢驗調查結論。 3.社會(huì )調查研究方法的理論基礎主要包括哲學(xué)理論基礎和具體科學(xué)原理。
4.社會(huì )調查研究應遵循的基本原則是：客觀(guān)性原則、科學(xué)性原則和系統性原則。 二、名詞解釋題 1.社會(huì )調查研究方法：指關(guān)于社會(huì )調查研究整體的理論、原則、方式、方法的科學(xué)，或者說(shuō)是如何進(jìn)行社會(huì )調查研究的一門(mén)科學(xué)。
2.系統：指事物構成的內外因素相互制約，相互存在而組合的有機整體性。 三、問(wèn)答題 1.當代社會(huì )調查研究方法有哪些特點(diǎn)？ （1）關(guān)于社會(huì )調查研究及方法的理論研究更加廣泛、更加深刻。
（2）許多新興科學(xué)的研究結果運用到社會(huì )調查研究中，使社會(huì )調查研究方法更加完善和科學(xué)。 （3）各種方法相互滲透，取長(cháng)補短，使社會(huì )調查的具體方法也更加完備和科學(xué)，使調查研究的信度和效度大大提高。
（4）為了使社會(huì )調查研究中主觀(guān)意愿成分減少，就需要定性與定量研究相結合。 （5）現代科學(xué)技術(shù)工具的運用，使社會(huì )調查研究的效率得到空前提高。
2.在社會(huì )調查研究中堅持客觀(guān)性原則有哪些基本要求？ （1）要從具體情況出發(fā)。 （2）認識事物的差別和變化，把握事物所處的具體時(shí)間、空間和其他條件。
（3）充分占有客觀(guān)資料，經(jīng)過(guò)多次反復研究，探索事物發(fā)展的規律。 （4）要具體問(wèn)題具體分析。
3.社會(huì )調查研究中的系統性原則包括哪些內容？ （1）要注重對象的整體性。 （2）在界定系統的界限時(shí)應明確清晰。
（3）要注意系統的內在結構與外在聯(lián)系。 （4）要注意全過(guò)程的層次性和順序性，把系統的發(fā)展過(guò)程看作一個(gè)與自然歷史一致的過(guò)程。
（5）注意發(fā)揮系統的自我調節以及與外部環(huán)境的平衡適應功能。 4.社會(huì )調查研究有哪些作用？ （1）是認識現實(shí)社會(huì )的重要手段。
（2）為正確制定政策提供客觀(guān)依據。 （3）掌握社會(huì )調查研究方法是國家機關(guān)工作人員應具備的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
第二章 社會(huì )調查研究基本原理 一、填空題 1.社會(huì )有三個(gè)基本要素：自然環(huán)境、人口、文化。 2.人口構成一般分為人口構成和人口過(guò)程兩個(gè)方面。
3.社會(huì )調查研究的對象按照區域范圍來(lái)講，主要有社會(huì )中的個(gè)人、初級群體、組織、階級階層、民族、社區等。 4.按照社會(huì )調查研究的目的來(lái)劃分，調查類(lèi)型可以劃分為描述性研究、解釋性研究和預測性研究三種。
5.描述性研究是社會(huì )調查研究的基礎性研究。 6.解釋性研究是以探討社會(huì )現狀之間的邏輯關(guān)系為目的的調查研究。
7.社會(huì )調查依時(shí)序劃分可分為橫向研究與縱向研究?jì)煞N類(lèi)型。 8.社會(huì )調查按照研究性質(zhì)來(lái)劃分可以分為定性研究和定量研究?jì)煞N類(lèi)型。
9.社會(huì )調查按照對象的多少，可以分為全面調查、抽樣調查和個(gè)案調查三種類(lèi)型。 10.定類(lèi)、定序、定距、定比變量是對社會(huì )現象進(jìn)行描述和測量的四種變量，層次最低的是定類(lèi)。
11.概念或命題的操作化是一種定量的研究方法。 12.操作化是現代社會(huì )調查研究方法必經(jīng)的一個(gè)階段。
13.信度可以從兩個(gè)方面去分析，一是調查手段的信度，二是所取得的資料的信度。 14.信度和效度是判斷調查方法和手段的兩個(gè)重要條件。
二、名詞解釋題 1.社會(huì )組織：是人們?yōu)榱藢?shí)現特定的目標，通過(guò)直接、間接的關(guān)系、按著(zhù)一定原則而結成的社會(huì )共同體。 2.階層：指同一經(jīng)濟地位的人們，根據他們的職業(yè)、收入和社會(huì )地位的差別而呈現出的分層。
3.社區：指由居住在同一地域的人們結合的社會(huì )共同體。 4.定性研究：是對某一社會(huì )現象以現有的文獻資料或者經(jīng)驗材料為依據，運用演繹、歸納、分類(lèi)、矛盾分析等方法，對某種事物進(jìn)行研究的一種類(lèi)型。
5.定量研究：是運用概率、統計原理對社會(huì )現象的數量特征、數量關(guān)系和事物發(fā)展過(guò)程中的數量變化等方面進(jìn)行的研究。 6.全面調查：指對研究對象的全體所作的無(wú)一遺漏的逐個(gè)調查。
7.抽樣調查：指從調查對象的總體中，隨機地抽選出一部分單位作為總體的代表進(jìn)行調查，抽樣調查的結果作為推斷總體情況的一種調查類(lèi)型。 8.個(gè)案調查：是在全部研究對象的范圍內選取個(gè)別研究對象進(jìn)行調查的一種類(lèi)型。
9.定序變量：指變量的取值（即變量值）除了有類(lèi)別屬性之分外，還有等級或次序的區別。凡屬于等級或次序上有區別的變量均為定序變量。
10.操作化：指在社會(huì )調查研究中，將抽象的概念和命題逐步分解為可測量的指標與可被實(shí)際調查資料檢驗命題的過(guò)程。 11.信度：指調查中所運用的手段和取得的資料的可靠性和真實(shí)性。
12.效度：指調查方法、手段和調查結果的有效程度。 三、問(wèn)答題 1.人的社會(huì )化的主要內容有哪些？ （1）道德社會(huì )化，即人都要學(xué)習和適應社會(huì )對人倫關(guān)系等規范，并內化為自覺(jué)的行為。
（2）性別社會(huì )化，即按社會(huì )規定的男女性別的人都要求支配自己的行為。 （3）政治社會(huì )化，即個(gè)人取得政府和政治生活的參與權的過(guò)程。
（4）民族社會(huì )化，即個(gè)人成為這個(gè)民族，必須具有民族意識，接受本民族文化的過(guò)程。 2.社會(huì )組織有哪些共同的特征？ （1）具有固定的目標。
（2）具有更為復雜的社會(huì )關(guān)系。 （3）。
