科學(xué)探究活動(dòng)方法(科學(xué)探究活動(dòng)的方式包括)
1.【科學(xué)探究活動(dòng)的方式包括
生物上常用的科學(xué)探究的基本方法包括觀(guān)察法，實(shí)驗法，調查法，測量法和資料分析法等. 觀(guān)察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀(guān)察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀(guān)察被研究對象，從而獲得資料的一種方法. 實(shí)驗法是研究者按照研究目的，充分地控制實(shí)驗的環(huán)境，創(chuàng )設一定的實(shí)驗條件，科學(xué)地選擇研究對象，以確立自變量與因變量之間的因果關(guān)系的一種研究方法 調查法是指為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法.故答案為：觀(guān)察法；實(shí)驗法；調查法.。
2.科學(xué)探究的方法主要有哪些
科學(xué)探究的一般方法：
1.對比（比較法）尋找幾個(gè)事物共同點(diǎn)或不同點(diǎn)的研究方法叫對比，這是一種常用的研究方法。
例研究不同色光混合及不同顏料混合；研究蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；研究凸透鏡和凹透鏡的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。在研究蒸發(fā)快慢的決定因素時(shí)，在應用控制變量的同時(shí)，也采用了對比的方法，比較哪一個(gè)蒸發(fā)快。
2.
控制變量法
當研究的一個(gè)物理量與2個(gè)或2個(gè)以上的其它物理量有關(guān)時(shí)，常采用只改變一個(gè)物理量，而使其余物理量保持不變，從而得出被研究物理量和改變量的關(guān)系。
如研究蒸發(fā)快慢決定因素；摩擦力大小決定因素；研究壓強和壓力、受力面積的關(guān)系；液體壓強和液體密度、深度的關(guān)系；浮力大小的決定因素。動(dòng)能大小和物體質(zhì)量、速度的關(guān)系；重力勢能大小和質(zhì)量、舉高高度的關(guān)系；物體吸熱多少和物質(zhì)種類(lèi)、質(zhì)量、升高溫度三者之間的關(guān)系；電流和電壓及電阻之間的關(guān)系；電功和電流、電壓、及通電時(shí)間的關(guān)系。
3.等效替代法
根據作用效果相同的原理，作用在同一物體上的兩個(gè)力，我們可以用一個(gè)合力來(lái)代替它。這種“等效方法”是物理學(xué)中常用的研究方法之一，它可使我們將研究的問(wèn)題得到簡(jiǎn)化。
4.實(shí)驗推理法（理想化實(shí)驗）
人們常用推理的方法研究物理問(wèn)題。在研究物體運動(dòng)狀態(tài)與力的關(guān)系時(shí)，伽利略通過(guò)如圖（甲）所示的實(shí)驗和對實(shí)驗結果的推理得到如下結論：運動(dòng)著(zhù)的物體，如果不受外力作用，它的速度將保持不變，并且一直運動(dòng)下去。
5.轉換法
對于看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的東西或不易直接觀(guān)察認識的問(wèn)題，我們可以通過(guò)它所產(chǎn)生的作用或其他途徑來(lái)認識它，這是物理學(xué)中常用的一種方法—轉換法
例：聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，有些發(fā)聲體的振動(dòng)是人眼不易觀(guān)察的，如用手敲打桌面時(shí)聽(tīng)到了聲音，但看不到桌面的振動(dòng)，對于這種問(wèn)題該采用什么方法來(lái)解決呢？
答：.（許多人眼不易觀(guān)察的振動(dòng)，我們可以通過(guò)它振動(dòng)引起其他物體的變化來(lái)“看”它、“認識”它），如敲打桌面發(fā)聲時(shí)，可在桌面上放一些泡沫塑料粒子，通過(guò)觀(guān)察塑料粒子的運動(dòng)情況就可說(shuō)明桌面在振動(dòng)。其他類(lèi)似方法的還有許多。（研究分子的無(wú)規則運動(dòng)，研究磁體周?chē)拇怕暎芯侩娏鞯男＃?/p>
6.模型法
①為了研究的需要，把物理實(shí)體或物理過(guò)程經(jīng)過(guò)科學(xué)抽象轉化為一定的模型，這種轉化忽略了一些次要因素，突出主要因素，所以這種模型叫“假想模型法”又叫“理想模型”。它是物理教學(xué)的基礎，可使物理教學(xué)簡(jiǎn)單化，形象直觀(guān)化，又可使具體問(wèn)題普遍化，便于學(xué)生發(fā)揮抽象思維、形象思維、發(fā)散思維。
②建立模型可以幫助人們透過(guò)現象，忽略次要因素，從本質(zhì)認識和處理問(wèn)題；建立模型還可以幫助人們顯示復雜事物及過(guò)程，幫助人們研究不易甚到無(wú)法直接觀(guān)察的現象。例如：①研究分子、原子結構時(shí)，提出一種結構模型的猜想——原子核式模型（行星模型）；②研究撬棒撬石塊時(shí)，把撬棒當做是杠桿模型
……………………等等。
希望我的回答對您有幫助
不同體系或者書(shū)本中對科學(xué)研究的方法總結也有所不同。
3.科學(xué)探究的常用方法有哪些
一，科學(xué)探究的常用方法：
1，觀(guān)察法 ；2，調查法 ；3，收集和分析資料 ；4，實(shí)驗探究
二，觀(guān)察方法：
科學(xué)觀(guān)察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時(shí)還需要測量；科學(xué)的觀(guān)察要有明確的目的；觀(guān)察時(shí)要全面、細致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論；實(shí)驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設來(lái)進(jìn)行.
三，科學(xué)探究的一般步驟：
1，發(fā)現并提出問(wèn)題；2，收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；3，作出假設；設計實(shí)驗方案；4，實(shí)施實(shí)驗并記錄；5，分析實(shí)驗現象；6，得出結論.
4.科學(xué)探究有幾種方法
(1)觀(guān)察法
晶體和非晶體的熔化特點(diǎn)、液體的沸騰特點(diǎn)
(2)等效替代法
探究平面鏡成像規律 用2個(gè)一樣的蠟燭
學(xué)習伏安法測電阻之后，要求學(xué)生設計一個(gè)實(shí)驗，在上述實(shí)驗中缺少電壓表或電流表，其它器材不變，另有一個(gè)已知阻值的定值電阻供選用，要求測出未知電阻
(3)控制變量法；
探究影響導體電阻大小的因素、電流跟電壓電阻的關(guān)系、影響電熱功率大小的因素、影響電磁鐵磁性強弱的因素、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素、決定壓力作用效果的因素等等
(4)轉換法；
煤油吸熱，觀(guān)察煤油溫度變化
磁性強弱，看吸引大頭針的數量
(5)實(shí)驗推理法；（理想實(shí)驗法）
牛頓第一定律
真空不能傳聲
(6)類(lèi)比法等。
水壓和電壓類(lèi)比， 水流和電流類(lèi)比
(7)建立理想模型法；
用光線(xiàn)來(lái)表示光的傳播路徑和方向
(8)累積法
求微小物體的質(zhì)量
5.科學(xué)研究有哪些方法
科學(xué)研究方法是指在研究中發(fā)現新現象、新事物，或提出新理論、新觀(guān)點(diǎn)，揭示事物內在規律的工具和手段。
這是運用智慧進(jìn)行科學(xué)思維的技巧，一般包括文獻調查法、觀(guān)察法、思辨法、行為研究法、歷史研究法、概念分析法、比較研究法等。研究方法是人們在從事科學(xué)研究過(guò)程中不斷總結、提煉出來(lái)的。
由于人們認識問(wèn)題的角度、研究對象的復雜性等因素，而且研究方法本身處于一個(gè)在不斷地相互影響、相互結合、相互轉化的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程中，所以對于研究方法的分類(lèi)目前很難有一個(gè)完全統一的認識。常用的科學(xué)研究方法有：觀(guān)察法、調查法、歷史法、比較法、統計法、實(shí)驗研究法、行動(dòng)研究法等。
一、觀(guān)察法 觀(guān)察法是進(jìn)行教育科學(xué)研究常用的一種方法。研究者依據一定的目的和計劃，在自然條件下，對研究對象進(jìn)行系統的連續的觀(guān)察，并做出準確、具體和詳盡的記錄，以便全面而正確地掌握所要研究的情況。
觀(guān)察法的一般步驟是：（1）事先做好準備，制訂觀(guān)察計劃，先對觀(guān)察的對象作一般的了解，然后根據研究任務(wù)和研究對象的特點(diǎn)，確定觀(guān)察的目的、內容和重點(diǎn)，最后制定整個(gè)觀(guān)察計劃，確定進(jìn)行觀(guān)察全過(guò)程的步驟、次數、時(shí)間、記錄用紙、表格，以及所用的儀器等；（2）按計劃進(jìn)行實(shí)際觀(guān)察，在進(jìn)行觀(guān)察過(guò)程中，一般要嚴格按計劃進(jìn)行，必要時(shí)也可隨機應變，觀(guān)察時(shí)要選擇最適宜的位置，集中注意力并及時(shí)作記錄；（3）及時(shí)整理材料，對大量分散材料進(jìn)行匯總加工，刪去一切錯誤材料，然后對典型材料進(jìn)行分析，如有遺漏，及時(shí)糾正，對反映特殊情況的材料另作處理。二、調查法 調查法是研究者有計劃地通過(guò)親身接觸和廣泛考察了解，掌握大量的第一手材料，并在這一基礎上進(jìn)行分析綜合，研究有關(guān)教育實(shí)際的歷史、現狀及發(fā)展趨勢，找出科學(xué)的結論，以指導教育實(shí)踐的方法。
調查法一般是在自然的過(guò)程中進(jìn)行，通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、開(kāi)調查會(huì )、發(fā)問(wèn)卷、測驗等方式去搜集反映研究現象的材料。調查法常同觀(guān)察法、歷史研究法、實(shí)驗法等配合使用。
調查法的步驟是：（1）準備，選定調查對象，確定調查范圍，了解調查對象的基本情況；研究有關(guān)理論和資料，擬定調查計劃、表格、問(wèn)卷和談話(huà)提綱等，規劃調查的程序和方法及各種必要的安排；（2）按計劃進(jìn)行調查，通過(guò)各種手段搜集材料，必要時(shí)可根據實(shí)際情況，對計劃作相應的調整，以保證調查工作的正常開(kāi)展；（3）整理材料，研究情況，包括分類(lèi)、統計、分析、綜合，寫(xiě)出調查報告。三、歷史法 歷史法強調一國的歷史傳統和民族特性對教育的決定性作用，注重廣泛搜集被研究國家教育的歷史文獻資料，鑒別和整理史料，分析比較被研究國家教育的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程，最后得出相應的結論。
四、比較法 比較法是對某類(lèi)教育現象在不同時(shí)期、不同社會(huì )制度、不同地點(diǎn)、不同情況下的不同表現，進(jìn)行比較研究，以揭示教育的普遍規律及其特殊表現的方法。采用比較法要注意各個(gè)國家的社會(huì )經(jīng)濟制度、政治制度、歷史傳統、科學(xué)和技術(shù)以及文化發(fā)展的水平、教育理論及其在實(shí)踐中的反映，等等，明確可比較的指標。
從而正確掌握某一國家教育發(fā)展的基本趨勢，明確可以借鑒和學(xué)習什么。 比較法的步驟是：（1）描述，準確、客觀(guān)地描述所要比較的教育現象的外部特征，為進(jìn)一步分析、比較提供必要的資料；（2）整理，把搜集到的有關(guān)資料進(jìn)行整理，如做出統計材料，進(jìn)行解釋、分析、評價(jià)，設立比較的標準等；（3）比較，對資料進(jìn)行比較和對照，找出異同和差距，提出合理運用的意見(jiàn)。
比較法的使用要同其他方法互相配合。五、統計法 統計法是通過(guò)觀(guān)察、測驗、調查、實(shí)驗，把得到的大量數據材料進(jìn)行統計分類(lèi)，以求得對所研究的教育現象作出數量分析的結果的方法。
這是數理統計方法在教育方面的應用。在教育實(shí)際工作中，經(jīng)常使用描述統計研究情況，如整理實(shí)驗或調查來(lái)的大量數據，找出這些數據分布的特征，計算集中趨勢、離中趨勢或相關(guān)系數等，將大量數據簡(jiǎn)縮，找出其中所傳遞的信息。
同時(shí)，還可進(jìn)一步使用推斷統計法，即利用描述統計取得的信息，通過(guò)局部去推斷全局的情況。此外，近幾十年來(lái)隨著(zhù)統計學(xué)的發(fā)展，提出了實(shí)驗設計，要求在較嚴謹的實(shí)驗研究中檢驗設計中所列的自變量和因變量之間的關(guān)系。
統計法一般分為兩大步驟：（1）統計分類(lèi)：整理數據，列成系統，分類(lèi)統計，制統計表或統計圖；（2）數量分析；通過(guò)數據進(jìn)行計算，找出集中趨勢、離中趨勢或相關(guān)系數等，從中找出改進(jìn)工作的措施。使用統計法，必須學(xué)會(huì )科學(xué)的推理方法和掌握統計計算的技術(shù)。
六、實(shí)驗研究法 實(shí)驗研究法是在人工控制教育現象的情況下，有目的有計劃地觀(guān)察教育現象的變化和結果的方法。實(shí)驗法可分為實(shí)驗室實(shí)驗法和自然實(shí)驗法。
前者基本上是在人工設置的條件下進(jìn)行，可借助各種儀器和現代技術(shù)。后者在日常教育工作的正常條件下進(jìn)行。
兩者都要保證受試者處在正常的狀態(tài)中。 實(shí)驗法一般分三種：（1）單組法：就一個(gè)組或班進(jìn)行實(shí)驗，看施加某一實(shí)驗因子與不施加實(shí)驗因子，或在不同時(shí)期施加另一實(shí)驗因子在效果上有什么不同；（2）等組法：就各方面情況相等的兩個(gè)班或組，分別施以。
6.做科學(xué)探究活動(dòng),通常要經(jīng)過(guò)哪些步驟
科學(xué)探究的實(shí)驗步驟有：
1、提出問(wèn)題 ①從生活、實(shí)踐，學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題；②表述這些問(wèn)題；③根據已知科學(xué)知識揭示矛盾
2、作出假設 ①根據已知科學(xué)知識對問(wèn)題提出假設；②判斷假設的可檢驗性
3、制定計劃 ①擬定計劃；⑦根據擬定的計劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設計對照組
4、實(shí)施計劃 ①采用多種途徑實(shí)施計劃；②記錄現象、數據；③評價(jià)現象，數據的可靠性
5、得出結論 ①描述現象；⑦處理數據；③分析得出結淪
6、表達和交流 ①撰寫(xiě)探究報告；②交流探究過(guò)程和結論并完善
7.科學(xué)探究的基本方法是
科學(xué)探究的基本方法：觀(guān)察法。常用方法：調查法，實(shí)驗法，測量法。
觀(guān)察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀(guān)察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀(guān)察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學(xué)的觀(guān)察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。
常見(jiàn)的觀(guān)察方法有：核對清單法；級別量表法；記敘性描述。觀(guān)察一般利用眼睛、耳朵等感覺(jué)器官去感知觀(guān)察對象。由于人的感覺(jué)器官具有一定的局限性，觀(guān)察者往往要借助各種現代化的儀器和手段，如照相機、錄音機、顯微錄像機等來(lái)輔助觀(guān)察。
擴展資料：
觀(guān)察法的定義：
定義1：是研究者有目的、有計劃地在自然條件下，通過(guò)感官或借助于一定的科學(xué)儀器，對社會(huì )生活中人們行為的各種資料的搜集過(guò)程。
定義2：在自然情景中對人的行為進(jìn)行有目的的有計劃的系統觀(guān)察和記錄，然后對所做記錄進(jìn)行分析，發(fā)現心理活動(dòng)和發(fā)展的規律的方法。
定義3：這是在自然條件下，實(shí)驗者通過(guò)自己的感官或錄音錄像等輔助手段，有目的、有計劃地觀(guān)察被試者的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、行為等，來(lái)研究人的心理活動(dòng)規律的方法。
定義4：在自然情境中或預先設置的情境中對人或動(dòng)物的行為進(jìn)行直接觀(guān)察、記錄而后分析以期獲得其心理活動(dòng)變化和發(fā)展的規律的方法。
參考資料：觀(guān)察法-搜狗百科
8.科學(xué)探究活動(dòng)往往包括：
1、探究的一般過(guò)程是從發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現問(wèn)題后，根據自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問(wèn)題的答案作出假設.設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結論.有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論.因此，在得出結論后，還需要對整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.探究實(shí)驗的一般方法步驟：提出問(wèn)題、做出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達和交流.2、科學(xué)探究常用的方法有觀(guān)察法、實(shí)驗法、調查法和資料分析法等.（1）觀(guān)察是科學(xué)探究的一種基本方法.科學(xué)觀(guān)察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時(shí)還需要測量.科學(xué)的觀(guān)察要有明確的目的；觀(guān)察時(shí)要全面、細致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論.（2）實(shí)驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設來(lái)進(jìn)行.在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其它條件都相同的實(shí)驗，叫做對照實(shí)驗.一般步驟：發(fā)現并提出問(wèn)題；收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；作出假設；設計實(shí)驗方案；實(shí)施實(shí)驗并記錄；分析實(shí)驗現象；得出結論.（3）調查是科學(xué)探究的常用方法之一.調查時(shí)首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案.調查過(guò)程中有時(shí)因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本.調查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對調查的結果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數學(xué)方法進(jìn)行統計.（4）收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一.收集資料的途徑有多種.去圖書(shū)管查閱書(shū)刊報紙，拜訪(fǎng)有關(guān)人士，上網(wǎng)收索.其中資料的形式包括文字、圖片、數據以及音像資料等.對獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線(xiàn)索.故答案為：提出問(wèn)題；做出假設；制定計劃；實(shí)施計劃；得出結論；表達和交流；觀(guān)察法；實(shí)驗法；調查法和資料分析法。
