家庭教育中比較成功的方法(家庭教育成功的秘訣)
1.家庭教育成功的秘訣有哪些
1、家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì )教育哪個(gè)更重要？[家長(cháng)活動(dòng)一：]請您根據你的經(jīng)驗，填寫(xiě)出“我認為在一個(gè)人一生所受的教育當中，家庭教育占 ，學(xué)校教育占 _ ，社會(huì )教育占 。
（用百分比來(lái)表示）”解析：只有家庭、學(xué)校、社會(huì )緊密結合的教育，才是完整的教育。家庭教育是基礎，學(xué)校教育是主體，社會(huì )教育是補充。
三者緊密結合，才能取得良好的效果。家庭教育對一個(gè)人在成長(cháng)中所起到的作用往往是最根本、最持久的，甚至能夠決定一個(gè)人一生的成長(cháng)軌跡。
各位家長(cháng)，請注意：這里，家庭教育是一切教育的基礎，對一個(gè)人的成長(cháng)起決定性的作用。基礎沒(méi)打好，學(xué)校和社會(huì )再努力也怕只是“水中月、鏡中花”。
好比蓋高樓，地基（家庭教育）還沒(méi)夯結實(shí)呢，就著(zhù)急著(zhù)蓋樓（學(xué)校教育）了，就著(zhù)急著(zhù)搞小區的配套設施（社會(huì )教育）了，這樣的樓您覺(jué)得安全嗎？說(shuō)不定哪天就得出大問(wèn)題了！常見(jiàn)誤區：（我身邊就有這么兩種家長(cháng)）一：認為給孩子找個(gè)好學(xué)校，或花錢(qián)為孩子報各種班就盡到了自己的責任，孩子學(xué)好學(xué)壞就看他自己了，反正自己是該花的錢(qián)都花了。----把花錢(qián)等同于教育。
二：認為自己沒(méi)多少文化不懂教育，或者是忙于生計而顧不上管孩子，所以自己孩子的教育就全靠老師了。努力與老師搞好關(guān)系，很真誠地對老師說(shuō)：“孩子就交給您了，您多費些心，要打要罵隨您，我們知道老師是為孩子好…”----把教育的責任基本上托付給別人了。
而事實(shí)的真相是：誰(shuí)選擇讓老師、學(xué)校和生活去教育自己的孩子，她的孩子就會(huì )很難取得成功。為什么？2、家長(cháng)為什么不能完全依靠學(xué)校？----因為目前的學(xué)校教育是不完善的原因有二：其一，學(xué)校主要是傳授知識的地方，而人的其教育模式是流水式作業(yè)，且因為國情，短時(shí)期內仍是大班教學(xué)。
這就決定了，一個(gè)老師再怎么負責，面對五、六十個(gè)孩子也不可能面面俱到。觀(guān)察孩子的個(gè)性差異、引導孩子的品格、個(gè)性發(fā)展仍是父母責無(wú)旁貸的任務(wù)。
其二，學(xué)校的教育內容也是有缺陷的。比如以下幾點(diǎn)很重要，但目前學(xué)校基本上是不涉及的：引導孩子進(jìn)行職業(yè)規劃與人生規劃、如何進(jìn)行科學(xué)的理財、性教育、如何成為一個(gè)合格的丈夫或妻子，如何成為一個(gè)合格的父親或母親……所以，各位家長(cháng)，為了孩子的長(cháng)遠發(fā)展，面對學(xué)校教育的不足，我們不能等待，更不能袖手旁觀(guān)，一定要用自己的行動(dòng)對彌補學(xué)校教育的不足之處！千萬(wàn)不能認為把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。
3、家庭教育中的關(guān)鍵因素是誰(shuí)？我們先一同來(lái)看兩個(gè)真實(shí)的例子，這兩個(gè)事情是我在同一天聽(tīng)到的，其對比的鮮明更令我難忘：兩個(gè)例子：其一：女，從小就長(cháng)得挺漂亮，家庭經(jīng)濟條件好，父母一方是大學(xué)里的老師，另一方是一所學(xué)校的校長(cháng)。現狀：上高中，但常逃學(xué)、甚至很多天不回家，交男友，沒(méi)錢(qián)就回家想辦法要上或騙上就又走了。
其二：男，從小因小兒麻痹雙腿殘疾，不能走路。現狀：40多歲了，做過(guò)家電維修，當過(guò)一級廚師，現在開(kāi)了一家文化傳播公司，公司300多名員工均為殘疾人，引領(lǐng)殘疾人創(chuàng )業(yè)。
家庭教育中的關(guān)鍵因素是家長(cháng)，尤其是母親。----孩子的素質(zhì)教育應從教育母親開(kāi)始。
（董P94）4、家庭教育的成功或失敗對誰(shuí)的影響最大？當然是對孩子本身，然后就是他的父母，即我們做家長(cháng)的。家庭教育搞好了，可以避免孩子成長(cháng)過(guò)程中的許多苦難和家長(cháng)的許多煩惱，家庭教育沒(méi)搞好，只怕是越大越操心，越大麻煩越多。
有家長(cháng)跟上孩子享福的、有家長(cháng)跟上孩子受累的、有家長(cháng)跟上孩子丟人的、甚至有家長(cháng)為了孩子丟了性命！有人把人分為五種——專(zhuān)門(mén)利人的人，這種人偉大；先人后已的人，這種人高尚；公私兼顧的人，這種人正常；損人利已的人，這種人不正常；害人害已的人，這種人就是壞人了。家長(cháng)要讓孩子至少成為第三種人，最好是第一、二種人；如果孩子成了第四、五種人，那是家庭教育的悲哀。
（魏書(shū)生語(yǔ)） “一個(gè)人成了好人，鄰里受益，集體受益，社會(huì )受益，國家受益，而受益最大的，還是好人本身和他的父母、親人。” “一個(gè)人成了壞人，鄰里受害，集體受害，社會(huì )受害，國家受害，而受害最深的，還是壞人本身和他的父母、親人。”
“一個(gè)好人的身后，必有一位好長(cháng)輩給過(guò)他終身受益的教誨；一個(gè)壞人的背后，也往往有不稱(chēng)職的長(cháng)輩給過(guò)他一輩子都難于擺脫的誤導。”實(shí)例：生活中因不得當的教育方法而產(chǎn)生的家庭悲劇不在少數！殺父弒母的、自己小小年紀就邢事犯罪了的，甚至有不少是常人眼中成績(jì)不錯的好學(xué)生，突然有一天遇到點(diǎn)事兒就想不開(kāi)自殺了。
所以，各位家長(cháng)朋友，搞好家長(cháng)教育當然是為了孩子，但也是為了自己，為了自己的身體健康、心靈的快樂(lè )、為了自己老有所依、為了自己的不斷成長(cháng)。二、家庭教育有成功的秘訣嗎？如上所述，家庭教育如此重要，那么怎樣才能進(jìn)行好家庭教育呢？換而言之，家庭教育有沒(méi)有什么成功的秘訣？答案是“有”！前提是家長(cháng)得先學(xué)習！1、家長(cháng)是具需要訓練卻又最沒(méi)有訓練的職業(yè)！在座的，有哪位家長(cháng)在當上父母之前接受了過(guò)相關(guān)的培訓？沒(méi)有！家長(cháng)是最需要訓練卻最沒(méi)有訓練的職業(yè)，許多的職業(yè)在正式上崗前都需要進(jìn)行培訓甚至是數年專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，而家長(cháng)這個(gè)培養生命。
2.家庭教育的方法有哪些
杰出的父母只做三件事 父母對待孩子無(wú)外乎三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(cháng)一帆風(fēng)順。
顯然，“什么都做”和“什么都不做”都過(guò)于極端，失之偏頗，并不可取。杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”，更明確地說(shuō)，只做三件事 第一件事：培養良好的親子關(guān)系 好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。
父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：1、不當“法官”，學(xué)做“律師” 有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。
孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴(lài)和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。2、不當“裁判”，學(xué)做“啦啦隊” 在人生競技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。
父母既無(wú)法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“啦啦隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
父母做孩子的“啦啦隊”，既要善于發(fā)現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友3、不當“馴獸師”，學(xué)做“鏡子” 孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來(lái)認識自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。
比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會(huì )沒(méi)事，若總去撓，卻要很長(cháng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì )好，施加外力只會(huì )適得其反。
教育也是這個(gè)道理。停下來(lái)，等一等，給孩子傾訴的機會(huì )，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問(wèn)題。
第二件事：培養孩子的良好習慣 習慣決定孩子的命運，再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。
1、一切從習慣培養開(kāi)始 養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質(zhì)教育更加體現在人的細小的行為上。
大量事實(shí)證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開(kāi)始。
2、習慣養成絕非一日之功 習慣是個(gè)大問(wèn)題，是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴要求，小步子，快節奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。
習慣養成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發(fā)揮主人作用。
3、通過(guò)習慣培養鑄造品格 教育猶如海上行船，必須按正確的航線(xiàn)行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒(méi)的危險。人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。
家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。
不過(guò)，研究者發(fā)現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會(huì )影響習慣。正派、誠實(shí)、責任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品格都可以通過(guò)習慣培養來(lái)鑄造。
第三件事：引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習 吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習、引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。1、孩子厭學(xué)是有原因的 放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數落，肆意打罵；代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會(huì )使孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習。
孩子不愛(ài)學(xué)習只是表面現象，背后一定有原因：是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣？是沒(méi)有找到孩子最擅長(cháng)的方面？是沒(méi)有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？是孩子沒(méi)有意識到學(xué)習是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。2、孩子的求知欲和學(xué)習潛能是可以激發(fā)的 孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。
興趣（好奇心）、夢(mèng)想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來(lái)說(shuō)，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開(kāi)發(fā)而已。
心情、開(kāi)竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發(fā)孩子學(xué)習潛能的六大原則。潛能開(kāi)發(fā)雖沒(méi)有絕對的“時(shí)間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專(zhuān)注于一點(diǎn)等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的 “愛(ài)學(xué)”是“會(huì )學(xué)”的前提，而“會(huì )學(xué)”是“愛(ài)學(xué)”的保證，“會(huì )學(xué)”才能“學(xué)好”。孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫(xiě)字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無(wú)私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。
現在很多父母在教育孩子的問(wèn)題上步入了一個(gè)新的誤區，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，。
3.在家庭教育中你注重哪些方面或比較成功的經(jīng)驗有哪些
在家庭中，我們要培養孩子有教養、懂禮貌；有責任心；懂得感恩與珍惜；控制情緒、抑制沖動(dòng)的好習慣。
養成好習慣父母要以身作則，具體做法如下：
(1)有教養，懂禮貌
孩子最早接觸的禮節是家庭禮節，所以要培養孩子有禮貌的好習慣，當然要從家里做起。首先可以培養“敲門(mén)”的禮儀。我們可以明確地告訴孩子，如果父母房間的門(mén)關(guān)著(zhù)，想進(jìn)去要先敲門(mén)，得到允許才能進(jìn)入。同樣，父母也要以身作則，在進(jìn)到孩子房間時(shí)，也要敲門(mén)，因為尊重是互相的。
(2)有責任心
父母如果想要孩子將來(lái)能更快適應快速多變的社會(huì )，必須從小培養孩子的責任心。父母可以從生活中的小事情開(kāi)始，創(chuàng )造機會(huì )讓他們去承擔責任。
(3)有懂得感恩與珍惜
教導孩子懂得感恩與珍惜是必須從小養成的，因為習慣會(huì )成為性格，性格又可能決定命運。在家懂得感謝父母，出外才會(huì )懂得感謝別人。
(4)控制情緒，抑制沖動(dòng)
孩子的脾氣暴躁，有時(shí)是遺傳因素，但更主要的是后天的教育，要如何培養孩子控制情緒，抑制沖動(dòng)的習慣呢？其中有一點(diǎn)特別提到“要為孩子樹(shù)立榜樣”，因為孩子的模仿能力是極強的，如果父母動(dòng)輒就發(fā)脾氣，孩子也一定會(huì )有壞脾氣，就算當時(shí)在父母的壓抑之下沒(méi)有表現出來(lái)，將來(lái)也一定會(huì )表現出來(lái)的。
4.家庭教育有哪些教育方法
有孩子的看一看 第一篇 使孩子主動(dòng)做功課 第二篇 如何使孩子聽(tīng)話(huà)懂事 第三篇 如何引導孩子自動(dòng)自覺(jué) 第四篇 如何讓孩子學(xué)會(huì )管理情緒 第五篇 如何使孩子熱愛(ài)學(xué)習 第六篇 如何消除孩子的學(xué)習緊張情緒 第七篇 如何使孩子注意力集中 第八篇 如何消除孩子學(xué)習的迷惑 第九篇 如何讓孩子變消極為積極 第十篇 如何培養孩子的自信心 第十一篇 如何消除孩子的自卑感 第十二篇 如何變孩子的缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn) 一、使孩子主動(dòng)做功課 你的孩子很聽(tīng)話(huà)，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說(shuō)“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。
的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動(dòng)喝水。 第一招，做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。
第二招，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。 第三招，學(xué)習不可操之過(guò)急。
第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家 。 第五招，先讓孩子玩個(gè)夠 第六招，刺激她，使他全力以赴。
第七招，正話(huà)反說(shuō)。 第八招，經(jīng)常改變學(xué)習環(huán)境。
第九招，列一個(gè)功課計劃表。 第十招，先讓孩子做擅長(cháng)的功課。
第十一招，讓孩子自己抽簽決定。 第十二招，別在孩子面前評判老師 二、如何使孩子聽(tīng)話(huà)懂事 在與孩子溝通時(shí)，一定要認真聆聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì )被樹(shù)立起來(lái)，他也會(huì )在與大人的談話(huà)中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見(jiàn)，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。
當然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。 第一招，借第三者之口贊美孩子。
第二招，用書(shū)信或日記與孩子交流情感。 第三招，用溫和的語(yǔ)調交談。
第四招，及時(shí)讓孩子知道錯在哪里。 第五招，巧妙轉移孩子的注意力。
第六招，與孩子打成一片。 第七招，一次只交待一件事。
第八招，常常表達對孩子的信賴(lài)。 第九招，只提有建設性的意見(jiàn)。
第十招，不要指責遭到挫敗的孩子。 第十一招，及時(shí)糾正孩子不良的生活細節。
第十二招，多用贊賞的話(huà)肯定孩子。三、如何引導孩子自動(dòng)自覺(jué) 有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。
雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會(huì )把事情做完的樂(lè )趣，但是因為課程繁多在內心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續主動(dòng)地去做事，如果把要求的水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續培養孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們在低潮過(guò)后，又會(huì )升起責任心，更主動(dòng)地去做功課. 第一招，適當降低對孩子的要求 第二招，先讓孩子做不喜歡的科目 第三招，用同一步調增強主動(dòng)行動(dòng)力 第四招，讓孩子先吃點(diǎn)苦 第五招，興趣是最好的老師 第六招，母親的激勵最重要 第七招，要改變孩子先改變你的態(tài)度 第八招，偶爾用懇求的證據與孩子說(shuō)話(huà) 第九招，不在孩子挫敗時(shí)痛罵他 第十招，給孩子適當的報酬也是行之有效的 第十一招，多帶孩子與大自然接近 第十二招，成功并不像你想像的那么難 第十三招，培養孩子主動(dòng)自我的激勵 第十四招，化憤怒為學(xué)習的動(dòng)力 四、如何讓孩子學(xué)會(huì )管理情緒 青春期的孩子常對父母有所不滿(mǎn)，因為伴隨成長(cháng)而來(lái)的自我要求，總和父母的規定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過(guò)渡期困難，讓孩子順利地成熟長(cháng)大. 第一招 引導孩子宣泄不滿(mǎn)情緒 第二招 讓孩子有自選課題的權利 第三招 認真傾聽(tīng)孩子的不滿(mǎn)心聲 第四招 把顧客的角色換成孩子 第五招 別讓工作忙成為你的借口 第六招 民主方式處理孩子不合理要求 第七招 以退為進(jìn)說(shuō)服教育 第八招 用實(shí)際利弊得失來(lái)處理任性態(tài)度 第九招 注意引導孩子的從眾心理 第十招 給孩子一個(gè)發(fā)泄的空間 五、如何使孩子熱愛(ài)學(xué)習 在填鴨式的教育模式下，學(xué)習本身就是一種模式化的過(guò)程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學(xué)習有興趣還是沒(méi)興趣，都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因. 第一招 多給孩子講一些勵志故事 第二招 用近期的學(xué)習目標來(lái)鼓舞孩子 第三招 分散孩子的注意力也很重要 第四招 改掉孩子三分鐘熱度的習慣 第五招 通過(guò)增進(jìn)食欲促進(jìn)學(xué)習 第六招 教孩子學(xué)會(huì )保存實(shí)力 第七招 適量的運動(dòng)可使孩子腦筋更靈活 第八招 用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習 第九招 利用危機意識促進(jìn)學(xué)習效率 第十招 保持新鮮的學(xué)習內容 第十一招 用不同的科目調節讀書(shū)氣氛 第十二招 刻意變換孩子的學(xué)習環(huán)境 六、如何消除孩子的學(xué)習緊張情緒 身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當的輔導和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時(shí)常以樂(lè )觀(guān)幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰. 第一招 陪伴孩子讓他有安全感 第二招 以樂(lè )觀(guān)幽默的口吻淡化孩子的失敗 第三招 把一個(gè)月說(shuō)成三十天 第四招 多關(guān)注孩子心理建設的重要性 第五招 呼吸能調節孩子情緒 第六招 刻意在孩子面前說(shuō)錯話(huà) 第七招 吉祥物穩定心情 第八招 排解積慮消除緊張一吐為快 七、如何使孩子注意力集中 母親應當適度地調整功課進(jìn)度，而不該守著(zhù)既定的計劃，這樣方能得到兼籌并顧的績(jì)效，有些小孩甚至在一旁邊看書(shū)，一邊羨慕別人嬉戲玩樂(lè )，心中潛藏著(zhù)不滿(mǎn)的情緒，更會(huì )影響他往后的讀書(shū)興趣. 第一招 迂回的暗示技巧 第二招 制訂不規則分段時(shí)間表 第三招 鬧鐘的妙用 第四招 建一個(gè)彈性的功課計劃表。
5.家庭教育的方法有哪些
眾合利達教育老師：其實(shí)我們通常說(shuō)怎樣才能把孩子教育好，老師通常把家庭教育稱(chēng)為一種頑固的教育方法，家長(cháng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都希望自己的孩子是優(yōu)秀的。
其實(shí)家庭教育是什么，很多人都搞錯了。
孩子，或者是動(dòng)物，生命初始都是源自本能，而家庭教育就是家長(cháng)的行為語(yǔ)言舉止處事方式，孩子就是從睜開(kāi)眼睛的那一刻就開(kāi)始效仿，這樣說(shuō)，家庭教育你想讓孩子成為是什么樣的人，你就要是什么樣的人，至少是表現是什么樣的人，孩子會(huì )效仿周?chē)囊磺协h(huán)境中的人事物，這就要家長(cháng)給孩子解決問(wèn)題，排除雜質(zhì)。老師為什么說(shuō)家庭教育是頑固的呢，因為這扎根于孩子心中，改不了，或者很難改。
而通常意義的家長(cháng)和老師都希望孩子是聽(tīng)話(huà)的，我覺(jué)得這也是一個(gè)問(wèn)題，孩子聽(tīng)話(huà)比較好管理，孩子聽(tīng)話(huà)，家長(cháng)也省事，可是孩子聽(tīng)話(huà)是好事么？以大人的觀(guān)念來(lái)說(shuō)，那是當然，所以在家長(cháng)和老師的價(jià)值觀(guān)世界觀(guān)人生觀(guān)中不同地域不同環(huán)境不同人周?chē)暮⒆映霈F了不同的分別，前期的教育是這樣的，后來(lái)的孩子就是類(lèi)似這樣的，你不能去責怪孩子，因為真的是這樣給他的影響。我覺(jué)得，有人說(shuō)家庭教育要嚴格，有人說(shuō)順其自然，有人說(shuō)要輔助學(xué)校教育等等等等。
其實(shí)家庭教育就是孩子無(wú)形中對家長(cháng)以及生存環(huán)境的效仿，家長(cháng)告訴他們那些是好的，那些希望他們做，說(shuō)永遠沒(méi)有身體力行有效果，而且多數是無(wú)形之中學(xué)會(huì )的。給孩子做個(gè)好榜樣，因為他一出生就把你當做榜樣，因為他是你生命的延續。
6.主要的家庭教育經(jīng)驗和方法有哪些
孩子學(xué)什么，是教育的內容，孩子怎么學(xué)是教育的方法。
良好的教育方法，能夠將孩子學(xué)習的興趣、情緒、感情煳智慧都投入到學(xué)習之中，獲得最佳學(xué)習效果。方法是打開(kāi)孩子知識大門(mén)的鑰匙。
父母在堅持正確的教育內容前提下，要達到預想的效果，就必須選擇科學(xué)的教育方法。家庭教育的方法主要有以下幾種：一是獨立探索法。
這是指以孩子自己獨立實(shí)踐、探索為主的教育方法。俗話(huà)說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智。”
教育孩子也是這樣的道理，讓孩子自己去吃一塹，自己去長(cháng)一智。所謂的吃一塹就是孩子的實(shí)踐。
美國的兒科博士詹姆斯告誡孩子的父母說(shuō)：“領(lǐng)帶本身就滋生懶惰，精神松懈，懶于獨立思考，易為他人左右等弱點(diǎn)。所以說(shuō)，處處對孩子包辦代替，這不是在幫助孩子，而是在坑害孩子。”
愛(ài)子之心，人人都有。如果是過(guò)分地愛(ài)，不給孩子一點(diǎn)獨立空間，這樣的父母無(wú)疑是在害自己的孩子，而孩子就會(huì )養成領(lǐng)帶父母的習慣，所謂長(cháng)一智，是指在實(shí)踐中獲得真知。
反過(guò)來(lái)講，沒(méi)有實(shí)踐就很難猁真知。父母應該做到孩子自己能做的事情一定要讓孩子自己去做，做的過(guò)程，也就是實(shí)踐的過(guò)程，長(cháng)知識的過(guò)程。
二是以身示教法。這是指父母用自己的行為長(cháng)期影響孩子的方法，包括有意識煳無(wú)意識的。
孩子往往崇拜父親或母親，父親或者母親怎么做，孩子就要怎么學(xué)，在孩子眼里父母的做法總是正確的。孩子的模仿性很強，而這種模仿是缺少鑒別能力的，只要是感興趣的，他們就模仿。
心理學(xué)研究表明，學(xué)齡初期（初入學(xué)校）兒童行為表現在模仿行為上特別明顯，道德感，正義感開(kāi)始萌芽，但辨別是非能力不強。少年期（相當初中階段）對自己的理想人物有強烈的模仿傾向，甚至連理想人物的行為習慣都要加以模仿。
這個(gè)時(shí)期如果父母是他們的理想人物，父母的每一個(gè)行為動(dòng)作，對孩子都有示范作用，孩子就會(huì )學(xué)著(zhù)像父親或母親那樣做事。這就是父母對孩子的榜樣力量。
特別是孩子感興趣的人煳事，孩子會(huì )不由自主地照樣學(xué)習。如果父母做法是正確的，長(cháng)期影響下去孩子就學(xué)好；如果父母的做法是不正確的，長(cháng)期影響下去孩子就不容易學(xué)好，甚至養成不良的行為煳習慣。
三是因材施教法。因材施教即是教學(xué)原則，又是教學(xué)的重要方法。
學(xué)校教育講究因材施教，家庭教育也應該講究因材施教，也就是說(shuō)要根據自己孩子的不同情況，施行不同教育。據《論語(yǔ)》記載，孔子的學(xué)生子路煳冉有，子路為人直率，性格耿直，近于魯莽，冉有為人膽小而謹慎。
有一次，子路問(wèn)老師，我聽(tīng)到一個(gè)道理就馬上去做嗎？孔子說(shuō)，有父親煳哥哥在，你要先征求他們的意見(jiàn)后再做。后來(lái)，冉有也問(wèn)老師，我聽(tīng)到一個(gè)道理能馬上去做嗎？孔子說(shuō)，聽(tīng)到了就去做吧。
孔子的學(xué)生公西華問(wèn)老師，為什么同是一件事，對子路煳冉有的要求不一樣？孔子解釋說(shuō)，冉有膽小謹慎，我就鼓勵他放開(kāi)膽子去做；子路平日總想勝人，好爭強逞能，所以讓他多想一想再去做。各家的孩子有各自不同的特點(diǎn)，即使是同胞兄弟也是不同的，這就要求做父母的要根據孩子實(shí)際進(jìn)行教育，切不可照搬教條，看書(shū)本上怎么說(shuō)，或看人家怎么做就怎么做。
四是啟發(fā)升華法。孩子從父母那里學(xué)到的，包括從其他人那里學(xué)到的，以及自己獨立學(xué)習所獲得的知識，都是孩子將來(lái)通過(guò)自己努力后能夠得到驗證煳提高的。
這些知識在孩子的幼小記憶中，是一些粗淺的，不連貫的，甚至是正確的煳不正確的混合在一起。啟發(fā)升華法，要求家長(cháng)在孩子已有的知識煳經(jīng)驗基礎上，進(jìn)行啟發(fā)、引導煳綜合，使這些知識相互融通，促進(jìn)孩子知識水平提高煳經(jīng)驗豐富。
孩子在具備了一些知識后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)煳對新知識的渴求，就會(huì )對父母有更高的要求。比如，小孩子總愿意向父母提出一些問(wèn)題，有的在父母看來(lái)是不是問(wèn)題的問(wèn)題，有的還是父母無(wú)法回答的，這就是孩子在探求知識。
美國彼得·克萊恩在談到學(xué)習是什么時(shí)說(shuō)：“詩(shī)人羅伯特·費羅斯特對此作了這樣的形容：‘學(xué)生是已經(jīng)有了某種程度而想更上一層樓的人。’他的話(huà)指塵釧兩個(gè)重點(diǎn)：知識煳欲望。”
孩子的知識需要教育方能獲得，孩子的求知欲望也需要教育才能滿(mǎn)足。滿(mǎn)足孩子的求知欲望是父母的天職，是孩子豐富知識、提高自己的最好時(shí)機。
7.家庭教育中有哪些好的教育方法
1、父母首先要以身作則，家長(cháng)是孩子的第一任老師，很多行為都會(huì )引起孩子的模仿，所以這里家長(cháng)必須要以身作則，言行一致。
2、適當的批評。在評判的時(shí)候要保持自身的冷靜。
可以先表?yè)P其好的地方，批評差的地方。或者先進(jìn)行自我批評再評判孩子，畢竟也有子不教父之過(guò)的錯誤。
3、表?yè)P獎勵都是對孩子的一種肯定，也是教育中一種很好的激勵手段。在孩子表現的好的時(shí)候可以給與口頭的表演或者動(dòng)作的親昵，但是要對事情本身進(jìn)行表?yè)P。
可以通過(guò)書(shū)籍的獎勵，或者興趣愛(ài)好的獎勵為正確引導。4、個(gè)家庭要良好的發(fā)展，就需要一個(gè)好的氛圍，同意的好的氛圍也有利于教育。
家長(cháng)可以與孩子進(jìn)行活動(dòng)，比如郊游，逛街，進(jìn)行興趣活動(dòng)。這樣家長(cháng)就可以在活動(dòng)過(guò)程匯總加深與孩子的關(guān)系，也能發(fā)現孩子的需求。
5、交談。交談是家長(cháng)與孩子之間最常用的一種教育方式，但是一定要切記交談的場(chǎng)合與方式。
兒童家庭教育方法父母是孩子的第一任老師，可見(jiàn)家庭教育的重要性。同時(shí)，家庭教育也會(huì )影響到孩子的一生。
因此，兒童家庭教育方法是非常重要的。首先，要尊重孩子的意愿，做到既民主又權威。
有些家長(cháng)認為，兒童發(fā)展是被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，兒童沒(méi)有自已的權利、地位和自主意思。在這種兒童觀(guān)的影響下，家長(cháng)無(wú)視兒童發(fā)展的規律及兒童積極主動(dòng)性的發(fā)揮，強迫兒童完全按照父母的意愿來(lái)發(fā)展，結果導致兒童的自由個(gè)性、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性被壓抑，兒童心智得不到充分發(fā)展。
家長(cháng)習慣于與孩子交流溝通，竭力取其正確與合理的部分，不輕視孩子，不對孩子和孩子的建議不屑一顧。因此，要允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。
其次，家長(cháng)應采取平常的態(tài)度對待孩子。家長(cháng)要學(xué)會(huì )忍耐、平等、諒解、愛(ài)護、關(guān)心孩子，對孩子的缺點(diǎn)、錯誤能恰如其分地批評指正，提高孩子的認識，改正缺點(diǎn)。
如果家庭教育的安排能使孩子受到鼓勵，學(xué)會(huì )自我思考，這樣就培養了孩子對別人坦誠、友好、自尊、自立、大方、熱情、能接受批評，經(jīng)受壓力，關(guān)心他人，有獨立處事的品質(zhì)和能力。最后，家長(cháng)要學(xué)會(huì )的是適當的贊許和明智的獎賞。
這樣可以積極地推動(dòng)孩子學(xué)習的動(dòng)力。
8.學(xué)前兒童家庭教育的方法有哪幾種
家庭教育方法是家長(cháng)在對孩子進(jìn)行教育時(shí)所選擇和運用的策略及措施，直接關(guān)系到家庭教育的成功與失敗，法國教育家愛(ài)爾維修認為“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì )成為不平凡的人”。
家庭教育的方法體系主要由環(huán)境熏陶法、興趣誘導法、暗示提醒法、活動(dòng)探索法、榜樣示范法等組成，父母要創(chuàng )造性地加以綜合使用。一、環(huán)境熏陶法 環(huán)境熏陶法是指在家庭教育中，家長(cháng)有意識地創(chuàng )設一個(gè)和諧的家庭生活環(huán)境，使孩子受到潛移默化的影響，以培養孩子良好的道德品質(zhì)的一種方法。
家庭生活包括物質(zhì)生活和精神生活。家庭的物質(zhì)生活指物質(zhì)生活條件、物質(zhì)生活的安排，諸如家庭經(jīng)濟收入的安排、使用，家庭陳設的布置，家庭環(huán)境的美好等等。
家庭的精神生活指家庭成員的思想品德、行為規范，家庭成員之間的關(guān)系，興趣、愛(ài)好和追求，等等。家庭生活時(shí)時(shí)刻刻都在對兒童發(fā)揮著(zhù)潛移默化的作用，加上兒童有較強的可塑性，家庭生活對其的生活習慣、思想品德、道德情操、行為規范等方面影響極為深刻，打上深深的烙印。
利用家庭生活進(jìn)行教育的方法看起來(lái)是無(wú)意識的，但更易于為兒童所接受，教育的效果也更為深刻和明顯。許多教育家都很重視這種方法在孩子成長(cháng)中的作用。
朱慶瀾先生把家庭的生活環(huán)境比喻為“家庭的氣象”，認為“家庭的氣象教育”十分重要，他指出“氣象就是這個(gè)樣子，家里是個(gè)什么樣子，小孩子一定變成那個(gè)樣子。家庭氣象，好比立個(gè)木頭，小孩子好比木頭的影子，木是直的，影子一定直，木是彎的，影子一定曲”，他強調全家人要形成一個(gè)“好樣子”，讓小孩子學(xué)好。
陳鶴琴先生也指出，“小孩子生來(lái)大概都是好的。到了后來(lái)，或者是好，或者變壞，這是環(huán)境的關(guān)系。
環(huán)境好，小孩子就容易變好，環(huán)境壞，小孩子就容易變壞”，他要求父母給孩子提供良好的環(huán)境，把孩子培養成才。馬可連柯也說(shuō)：“教育的過(guò)程本身是一個(gè)不斷的過(guò)程，它的各個(gè)細節由家庭的風(fēng)氣來(lái)解決，而家庭風(fēng)氣不是想出來(lái)的，也不能用人工來(lái)保持。
親愛(ài)的父母們，家庭風(fēng)氣是由你們自己的生活和你們自己的操行創(chuàng )造出來(lái)的。如果你們生活上的一般作風(fēng)不好，即使最正確、最合理，并且是精心研究出來(lái)的教育方法，也將是沒(méi)有用的。
相反的，只要正當的家風(fēng)，才能給你們提供對待孩子的正確方法，特別是提供勞動(dòng)、紀律、游戲和…權威的正確方式。”。
家長(cháng)在使用環(huán)境熏陶法時(shí)，應注意以下事項。（一）為兒童創(chuàng )設一個(gè)良好的物質(zhì)生活空間 隨著(zhù)人們生活水平的提高和居住條件的改善，越來(lái)越多的家庭有可能為幼兒提供一個(gè)小天地，為他們創(chuàng )造一個(gè)溫馨美好的物質(zhì)環(huán)境。
首先，家長(cháng)可以為兒童創(chuàng )設一個(gè)適合兒童特點(diǎn)的生活空間。從房間的布局家具的設計、擺設的陳列，到色彩的搭配等必須充分考慮和體現兒童的年齡特點(diǎn)、性別、性格和愛(ài)好等。
其次，可以鼓勵孩子參與環(huán)境的創(chuàng )設。兒童可以在布置自己的房間的過(guò)程中充分表現自己的思想和性格，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，可以在參與過(guò)程中體驗到父母的尊重與承認，可以在創(chuàng )造過(guò)程中培養對家庭的熱愛(ài)和美好生活的追求。
因此，盡管兒童的生活空間是以物質(zhì)為基礎的，而創(chuàng )造這個(gè)空間的過(guò)程卻充滿(mǎn)親情，是他們精神生活的重要組成部分。再次，可以充分發(fā)揮物質(zhì)生活空間的作用。
兒童天生好奇、好動(dòng)，家長(cháng)應允許孩子對家庭物件的看、摸、擺弄，讓其獲得對事物更具體更清晰的認識。（二）為兒童創(chuàng )造良好的家庭精神環(huán)境1.采取合理的教養方式和態(tài)度 在家庭生活的各種因素中，父母的教養態(tài)度及其重要。
例如，國外教育家多蘿茜·洛·諾爾特說(shuō)：如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責。如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì )了爭斗。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮。如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì )了自責。
如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì )了害羞。如果一個(gè)孩子生活在妒嫉之中，他就學(xué)會(huì )了妒嫉。
如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì )了負罪感。如果一個(gè)孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會(huì )了自信。
如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì )了耐心。如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P之中，他就學(xué)會(huì )了感激。
如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì )了愛(ài)。如果一個(gè)孩子生活在認可之中，他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)。
如果一個(gè)孩子生活在承認之中，他就學(xué)會(huì )了要有一個(gè)目標。如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì )了慷慨。
如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì )了什么是真理和公正。如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會(huì )了相信自己和周?chē)娜恕?/p>
如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中，他就學(xué)會(huì )了這世界是好地方。如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他就會(huì )頭腦平靜地生活。”
2.建立融洽的家庭關(guān)系 家庭成員之間要構建和諧的人際關(guān)系，尤其是父母之間要相敬如賓，相親相愛(ài)，形成教是育孩子的最重要的精神力量。聯(lián)合國《兒童權利公約》指出：“為了充分而和諧地發(fā)展個(gè)性，應讓兒童在家庭環(huán)境里，在幸福、親愛(ài)和諒解的氣氛中成長(cháng)。”
孩子正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，有著(zhù)強烈的情感需要。家庭成員間和睦相處、互相尊重的和諧氣氛是兒童形成利他行為、良好性格的基礎。
孩。
