說(shuō)明方法有何作用(說(shuō)明方法,有何作用)
1.說(shuō)明方法有哪些,有何作用
常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉事例、分類(lèi)別、列數據、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種
一、舉例子
這種說(shuō)明方法的作用是使說(shuō)明的對象具體形象，便于讀者理解。
二、分類(lèi)別
分類(lèi)別的作用是使說(shuō)明條理清楚。
三、打比方
它的主要作用是使說(shuō)明對象生動(dòng)形象，增強文章的趣味性。
四、列數子
其作用是使說(shuō)明準確無(wú)誤，令讀者信服。
五、作詮解
作詮釋?zhuān)糜诮忉尡徽f(shuō)明內容的成因及內在聯(lián)系。
六作比較
作比較用于突出強調被說(shuō)明對象的特點(diǎn)（地位、影響等）。
七、下定義
其作用是科學(xué)準確地解釋說(shuō)明對象的內涵，使說(shuō)明更嚴密。
八、畫(huà)圖表
畫(huà)圖表可使說(shuō)明內容直觀(guān)形象。
九、摹狀貌
摹狀貌能使說(shuō)明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。
2.說(shuō)明方法有哪些,各有什么作用
說(shuō)明方法有舉例子、作引用、作比較、列數字、分類(lèi)別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設、引資料等。
一、舉例子——具體、明晰、真實(shí)
舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例子。 運用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
作用：使文章表達的意思更明確，讀者更能理解，具體地說(shuō)明了說(shuō)明對象的特點(diǎn)。
二、作引用——更充實(shí)具體、更具說(shuō)服力
為了使說(shuō)明的內容更充實(shí)具體，更具說(shuō)服力，可以引用一些文獻資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言等。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)等。
作用：使文章更具說(shuō)服力。體現說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。引用古詩(shī)：使說(shuō)明文更具詩(shī)情畫(huà)意 。引用故事使文章具有趣味性。
三、作比較——鮮明、突出、具體
作比較是將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。
事物的特征也往往在比較中顯現出來(lái)。在作比較的時(shí)候，可以是同類(lèi)相比，也可以是異類(lèi)相比，可以對事物進(jìn)行“橫比”，也可以對事物進(jìn)行“縱比”。
作用：把……與……進(jìn)行比較，突出強調了說(shuō)明對象的特點(diǎn)。
四、列數字——準確、嚴謹、具體
為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數字，一定要準確無(wú)誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，并力求近似。
作用：用列數字的方法進(jìn)行說(shuō)明，既能準確客觀(guān)地反映事實(shí)情況，又有較強的說(shuō)服力。更體現了說(shuō)明文的準確性，準確地說(shuō)明了說(shuō)明對象的特點(diǎn)。
五、打比方——生動(dòng)、形象、具體
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。
說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻還有聯(lián)想是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
作用：把……比作……，生動(dòng)形象地說(shuō)明了說(shuō)明對象的特點(diǎn)，使說(shuō)明更通俗易懂。
3.說(shuō)明方法及其作用
舉例子：舉例說(shuō)明可以畫(huà)抽象為具體，使說(shuō)明的內容具體清晰，通俗易懂，令人信服。
作比較：比較說(shuō)明往往是通過(guò)比較顯示異同，突出特性，增強效果。
列數字：即簡(jiǎn)明扼要，又準確具體，一目了然，能給讀者留下清晰映像。
下定義：給讀者一個(gè)清晰的思路或直接的觀(guān)念，并且有利于后文的發(fā)展。
作詮釋?zhuān)哼@是對事物進(jìn)行解釋的一種說(shuō)明方法。揭示概念的一部分內涵就可以了。
分類(lèi)別：要說(shuō)明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說(shuō)清楚，可以根據形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標準分成若干類(lèi)，然后依照類(lèi)別，逐一加以說(shuō)明。
引用：寫(xiě)文章時(shí)，有意引用現成語(yǔ) （成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等） 以表達自己的思想感情，說(shuō)明自己對新問(wèn)題、新道理的見(jiàn)解，這種修辭法叫引用。
列圖表：有些事物的關(guān)系抽象而復雜，僅用文字說(shuō)明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精確繪制出如產(chǎn)品設計圖、軍事行動(dòng)路線(xiàn)圖等。
4.說(shuō)明文有哪些說(shuō)明方法
①、舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。
②、分類(lèi)別：對事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。
③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特征/事理。
④、作詮釋?zhuān)簩κ挛锏奶卣?事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。
⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。
⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象。
⑦、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對說(shuō)明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準確更有說(shuō)服力。
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀(guān)。
⑩、引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例；（作用同舉例子）
B、引用具體的數據；（作用同列數字）
C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。
D、引用神話(huà)傳說(shuō)、新聞報道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強說(shuō)明的趣味性。
（引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對象的作用。）
5.說(shuō)明方法有哪些
初中階段常見(jiàn)的說(shuō)明方法有下定義、分類(lèi)別、舉例子、列數字、作比較、打比方、畫(huà)圖表等。
下定義：是用一種基本固定的判斷格式，簡(jiǎn)明地對說(shuō)明對象的本質(zhì)屬性加以概括的說(shuō)明方法。下定義的說(shuō)明方法能夠起到準確簡(jiǎn)明地說(shuō)明事物的本質(zhì)特征的作用。
分類(lèi)別：是根據形狀、性質(zhì)、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標準分成若干類(lèi)別，然后逐一加以說(shuō)明的方法。分類(lèi)別的說(shuō)明方法可以全方位、多角度地說(shuō)明事物或事.理，能夠使說(shuō)明更有條理、更加清楚。
舉例子：為了說(shuō)明事物的情況或事理，有時(shí)列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。舉例說(shuō)明可以通過(guò)有代表性的例子，清楚、真實(shí)、有力地說(shuō)明事物或事理。
列數字：數字有約數和確數，不管哪一類(lèi)數字，都能起到更準確、更具體地說(shuō)明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數字。
作比較：選擇有外在或內在聯(lián)系的事物進(jìn)行比較。作比較包括類(lèi)比和對比，同類(lèi)事物的類(lèi)比是為了說(shuō)明相同點(diǎn)；不同類(lèi)事物的對比，是為了突出不同之處。
運用作比較的說(shuō)明方法可以化深奧為淺顯，變復雜為簡(jiǎn)明，可以更清晰、更鮮明地說(shuō)明事物，增強說(shuō)明效果。打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之處運用比喻的修辭手法進(jìn)行說(shuō)明。
其作用是增強說(shuō)明的形象性、生動(dòng)性，使抽象的事物變得更具體。畫(huà)圖表：是指用示意圖、表格、插圖等來(lái)說(shuō)明事物。
畫(huà)圖表對文字說(shuō)明起到節助作用，增強了說(shuō)明的直觀(guān)性，使事。
6.舉例子的說(shuō)明方法有何作用
原發(fā)布者：李鵬亞
舉例子的說(shuō)明方法的作用【篇一：舉例子的說(shuō)明方法的作用】說(shuō)明方法舉例（1）舉例子。舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例法。舉例子這種說(shuō)明方法，可以使說(shuō)明語(yǔ)言通俗易懂，更具有說(shuō)服力。如比如：“人站在鯨的嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著(zhù)桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。”通過(guò)這個(gè)例子，我們就會(huì )聯(lián)想到鯨的口腔大得像一間寬敞的書(shū)房，使人感受到了鯨的巨大。（2）分類(lèi)別。將被說(shuō)明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類(lèi)別。分類(lèi)別的說(shuō)明方法，使文章條理清晰、層次分明。比如，鯨的種類(lèi)很多，總的說(shuō)來(lái)可分為兩類(lèi)：須鯨和齒鯨。（3）列數據。為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數據的方法。列數字說(shuō)明，所列數字應力求準確，條件允許能準確測算的必須用確數，由于年代久遠或條件所限不能準確測算的，才可以用概數。能把事物說(shuō)明得更精確、更直觀(guān)，是列數字這種說(shuō)明方法的優(yōu)越之處。比如：“最大的鯨有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。”“我國捕獲過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，有十七米長(cháng)。”（4）作比較。說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。能更好地突出被說(shuō)明對象的特征，增強說(shuō)明的效果。比如：用豬來(lái)跟鯨作比較：“鯨的一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。”（
7.舉例子的說(shuō)明方法有什么好處
好處：1、使文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說(shuō)服力。
運用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。更多：常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、作引用、分類(lèi)別、列數字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設等11種1、作引用（引用說(shuō)明法、引資料）為了使說(shuō)明的內容更充實(shí)具體，可以引用一些文獻資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言，可使說(shuō)明更具說(shuō)服力。
引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故傳說(shuō)，諺語(yǔ)俗語(yǔ)，詩(shī)詞句等。充當說(shuō)明的內容或依據來(lái)說(shuō)明、介紹事物。
2、作比較（比較說(shuō)明法） 說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來(lái)。
例如《雄偉的人民大會(huì )堂》一文中，為了說(shuō)明宴會(huì )廳的建筑面積，作者運用了做比較的方法：“有五千個(gè)席位的宴會(huì )廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場(chǎng)還大，設計的精巧也是罕見(jiàn)的。”
3、列數字（數字說(shuō)明法） 為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無(wú)誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，并力求近似。
例如《死海不死》一文中說(shuō)明死海的長(cháng)、寬、深的文字。《雄偉的人民大會(huì )堂》一文中，也用一系列數字來(lái)說(shuō)明莊嚴的人民大會(huì )堂是首都最宏偉的建筑之一。
8.常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪些
常見(jiàn)說(shuō)明方法及其作用 說(shuō)明方法，是寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把事物的實(shí)際情況恰如其分地表述出來(lái)的方法。
常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數字、作比較、打比方、分類(lèi)別、下定義、作詮釋、引資料、摹狀貌、列圖表、作假設等11種。 運用恰當的說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的形象性、準確性，使說(shuō)明對象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，增強說(shuō)服力。
（1）舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例法。（運用舉事例的說(shuō)明方法說(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。）
（2）列數據：為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無(wú)誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，并力求近似。
（3）作比較：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來(lái)。
（在作比較的時(shí)候，可以是同類(lèi)相比，也可以是異類(lèi)相比，可以對事物進(jìn)行“橫比”，也可以對事物進(jìn)行“縱比”。） （4）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。
說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
（5）分類(lèi)別：將被說(shuō)明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類(lèi)別。（分類(lèi)別是將復雜的事物說(shuō)清楚的重要方法。
注意，運用分類(lèi)別方法，所列舉的種類(lèi)不能有遺漏。） （6）下定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對某一概念的本質(zhì)特征作規定性的說(shuō)明叫下定義。
下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。 （7）作詮釋?zhuān)簭囊粋€(gè)側面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫詮釋法。
（定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語(yǔ)言形式。形式相同，如何區分呢？一般來(lái)說(shuō)，“是”字兩邊的話(huà)能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。）
（8）引資料：為了使說(shuō)明的內容更充實(shí)具體，可以引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)等。
（9）摹狀貌：為了使被說(shuō)明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。 （10）列圖表：為了把復雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說(shuō)更直接、更具體。
（11）作假設：用假定的環(huán)境來(lái)預設將出現的狀況說(shuō)明事物的方法。 常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用 舉例子：使文章表達的意思更明確，更生動(dòng)形象，讀者更明白，增強說(shuō)服力。
列數字：數字是從數量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據。（用列數字的方法進(jìn)行說(shuō)明，既能準確客觀(guān)的反映事實(shí)情況，又有較強的說(shuō)服力。）
作比較：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。 打比方：抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。
（或把事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。） 引資料：使文章更具說(shuō)服力。
體現說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。引用古詩(shī)：使說(shuō)明文更具詩(shī)情畫(huà)意。
分類(lèi)別：條理清晰，一目了然。 下定義：使人們在閱讀時(shí)對抽象的字詞能夠更加明白、理解。
作詮釋?zhuān)菏棺x者在閱讀時(shí)對抽象的字詞能夠更加理解。 摹狀貌：為了使被說(shuō)明對象更形象、具體。
列圖表：使人看了一目了然。 作假設：從事物的另一方面闡述，以小見(jiàn)大，簡(jiǎn)單易懂。
