概括文章從哪些方面表現的方法(概括文章主要內容的方法)
1.概括文章主要內容的方法有哪些
一、段意歸并法。
把每段的段意連來(lái)，就是文章的主要內容。先把全文讀一遍，對課文有個(gè)大致的了解；再一段一段認真的讀，讀懂每個(gè)段，弄懂每個(gè)自然段的段落大意，只要把每個(gè)段落大意合理地連接起來(lái)，就抓住了課文的主要內容。
二、題目拓展法。
有的文章的題目能高度概括了文章的內容，歸納這類(lèi)文章的主要內容，可以從審題入手，弄懂題目的含義，然后對它稍加擴展充實(shí)，就得到了文章的主要內容。
三、綜合歸納法，如寫(xiě)事的文章。
記敘文一般包含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內容。
四、抓重點(diǎn)詞句（中心句、中心段或過(guò)渡段）。
有些文章結構上的總起句、過(guò)渡句、總結句或內容上的中心句就是文章的主要內容。閱讀時(shí)可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內容。
五、取主舍次法即重點(diǎn)歸納法。
有時(shí)一篇文章，其重點(diǎn)部分十分突出，而全文的主要內容就在其中。因此，只要抓住這個(gè)重點(diǎn)部分的段落大意，再加上一些必要的補充交代，全文的主要內容就歸納出來(lái)了。
擴展資料：
對于寫(xiě)人記事的文章，一般由時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四個(gè)要素組成，而事件又是由起因、經(jīng)過(guò)、結果構成，所以如果把文章中的要素串聯(lián)起來(lái)，這就是文章的主要內容。
注意，“串聯(lián)”不是“拼湊”，不是簡(jiǎn)單地把這些元素放到一起即可，而是根據總結出的元素，進(jìn)行二次概括，即刪掉與重點(diǎn)無(wú)關(guān)的語(yǔ)句、刪掉句意重復的語(yǔ)句，從中提取最重要、最簡(jiǎn)潔的要素形成文章的主要內容。
有的文章結構上有總起句、總結句、過(guò)渡句，或內容上有中心句，這些句子往往提示了全文的主要內容。摘錄這些概括性的語(yǔ)句，稍加改動(dòng)，就可以成為全文大意。運用句子摘錄法，有時(shí)候我們可以直接“抄”。
如老舍筆下的《貓》，既寫(xiě)了大貓，又寫(xiě)了滿(mǎn)月的小貓。我們在概括課文大意時(shí)，必須把文中兩個(gè)中心句串聯(lián)起來(lái)，貓的性格很古怪，而滿(mǎn)月的小貓更可愛(ài)。還有的時(shí)候，中心句表達比較煩瑣，我們還需要“縮”，精簡(jiǎn)一些修飾性的詞語(yǔ)，使課文大意表達得更精煉。
一篇文章由幾個(gè)段落組成，我們可以用合并段落大意的方法概括文章主要內容。先理清文章脈絡(luò )，寫(xiě)出每大段的意思，再根據文章內容分清主次。
如果都是主要的，就把段意合并起來(lái)；如果有的主要，有的次要，則需要抓住主要的，舍掉次要的。合并時(shí)，要對各段的大意做適當的修改，刪除重復的內容，綜合相同的內容。
2.文章的表現手法有哪些
表達方式有：敘述、描寫(xiě)、抒情、議論。
（說(shuō)明） 修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等。 3 表現手法有：象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、借景抒情、寓情于景、托物言 志借景抒情、寓情于景、托物言志、象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、反襯、烘托、托物起興、美景襯哀情、渲染、虛實(shí)結合。
等。 修辭主要指的是句子的調整 而表現手法主要指的是整篇文章 答表現手法的時(shí)候可以說(shuō)運用了某種修辭手法，但不能就說(shuō)它倆等同 修辭是對語(yǔ)言的調整與適用，也就是對語(yǔ)言進(jìn)行加工使之達到最佳表達效果的手段和過(guò)程.它針對的常常是某句話(huà)或某段文字，如比喻、排比、比擬、對偶、借代等都是修辭手法. 而表現方式，則是指作者在行文過(guò)程中所選用的情感或思想的表現形式，它針對的常常是全篇，如借景抒情、托物言志、直抒胸臆等等. 一、修辭方式與表達方式 修辭方式與表達方式在初中語(yǔ)文中是經(jīng)常提及的兩個(gè)名詞術(shù)語(yǔ)：它們之間區別很大。
修辭方式是指修飾文字詞句，運用各種方法，使語(yǔ)言表達得準確、鮮明而生動(dòng)有力，情感真摯、強烈而又引人入勝。初中課文常見(jiàn)的修辭方式有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反問(wèn)、設問(wèn)、對比、借代、反復、反語(yǔ)等。
表達方式也叫表達方法，其內涵包括記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情五個(gè)方面。請看例題：下列語(yǔ)句運用了什么表達方式：①誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人？我們的志愿軍戰士。
②在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。如果我們不理解表達方式這一術(shù)語(yǔ)的含義，就不能準確地作出判斷，很可能第①句答出設問(wèn)而不是議論，第②句答出比喻而不是描寫(xiě)。
二、表現手法與描寫(xiě)手法 表現手法和描寫(xiě)手法實(shí)際上都是一種創(chuàng )作方法，但其內涵不同。表現手法內涵可從如下多個(gè)方面考慮：①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）
②表現方法（托物言志、以物喻人、先抑后揚、前后呼應、想象、聯(lián)想、象征等。）③結構特點(diǎn)（前后呼應、結尾點(diǎn)題、對比、襯托、鋪墊、、詳略、倒敘、插敘等。）
描寫(xiě)手法從描寫(xiě)的對象可分為：人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)。人物描寫(xiě)可分為語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌四個(gè)方面；環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì )環(huán)境描寫(xiě)；場(chǎng)面描寫(xiě)可分為動(dòng)景、靜景描寫(xiě)。
從描寫(xiě)的詳略看，可分為細描和白描。從描寫(xiě)的方法看，可分為實(shí)寫(xiě)和虛寫(xiě)、正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)。
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3.概括主要內容的五種方法是什么
概括文章主要內容的方法：
法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來(lái)，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點(diǎn)：1、各段大意之間，有的要加上一些過(guò)渡詞語(yǔ)，以便讀起來(lái)通順貫。2、要區分重點(diǎn)段落和非重點(diǎn)段落，做到有詳有略，有的甚至可以舍去。
法二：要素串連法。寫(xiě)人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來(lái)概括主要內容。
法三：?jiǎn)?wèn)題概括法。作者寫(xiě)一篇文章，往往是圍繞一個(gè)中心，抓住幾個(gè)問(wèn)題，按一定的順序寫(xiě)的。讀寫(xiě)一篇文章，我們可想一想，作者所要說(shuō)明的是哪幾個(gè)問(wèn)題？把這幾個(gè)問(wèn)題概括起來(lái)，就是文章的主要內容。如《窮人》一文，讀后可以行先提出以下幾個(gè)問(wèn)題：桑娜在等丈夫回來(lái)的時(shí)候，發(fā)生了什么事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什么她會(huì )這樣想？丈夫回來(lái)以后，她又是怎么想的？一一回答這些問(wèn)題，就是課文的主要內容。
法四：標題追溯法。有些以?xún)热菝}的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫“標題追溯法”。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。
法五：內容借助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來(lái)總結方要內容。如《養花》一課，結尾的“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣。”總結了全文的主要內容。
閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內容，并概括中心思想。
概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領(lǐng)會(huì )文章的中心思想。
文章的主要內容，一般應概括得完整簡(jiǎn)要。
總之，不管運用哪種方法，都必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎上，才能正確概括文章的主要內容。同時(shí)，各種方法結合運用，效果更好。
4.文章的主要表達方式有哪幾種
文章的主要表達方式有記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。
1、記敘。記敘是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達方式。
2、描寫(xiě)。描寫(xiě)是把描寫(xiě)對象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)（包括心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、細節描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等），再現給讀者的一種表達方式。
3、抒情。抒情就是抒發(fā)和表現作者的感情。
4、議論。議論就是作者對某個(gè)議論對象發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。
5、說(shuō)明。說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達方式。
擴展資料
使用五種表達方式，作為文章的形式要素，一定要為內容表達服務(wù)。一定的內容采用不同的表達來(lái)寫(xiě)作，可以產(chǎn)生不同的效果，這就是所謂的表達功能。五種表達方式按功能又分為兩大類(lèi)，即再現客觀(guān)類(lèi)和表現主觀(guān)類(lèi)。
再現客觀(guān)類(lèi)包括敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明；其共同點(diǎn)在于反映客觀(guān)物象。表現主觀(guān)類(lèi)包括議論和抒情。特點(diǎn)是表現主觀(guān)精神。議論表達作者對客觀(guān)事物的見(jiàn)解，抒情表達的是作者主觀(guān)的情感。一般議論文的寫(xiě)作，是作者在觀(guān)察生活發(fā)現有社會(huì )意義的問(wèn)題之后，有題而議才寫(xiě)成文章。
參考資料來(lái)源：搜狗百科——表達方式
5.文章有哪幾種表達方法
表達方法分為記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論。一篇文章可以以一種表達方法為主，兼用其它表達方法。
表達方式，又叫表達方法，簡(jiǎn)稱(chēng)2113表達。它是文章思想內容變成具體存在現實(shí)的藝術(shù)形式、藝術(shù)手段。它是文章的重要形式因素，也是衡量文5261章藝術(shù)性的重要條件。
綜合起來(lái)，“表達方法”應當為在用語(yǔ)言、藝術(shù)、音樂(lè )、行動(dòng)把思想感情表示出來(lái)時(shí)所采取的方法和形式。
擴展資料
描寫(xiě)基本含義：
描寫(xiě)是把描寫(xiě)對象的狀貌、情態(tài)描繪4102出來(lái)，再現給讀者的一種表達1653方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng )作中的主要表達方式之一。
描寫(xiě)是具體形象地描繪任務(wù)和事物的狀貌。它的基本特點(diǎn)是描繪形象。它所追求的表達效果是用文字繪形繪聲繪色地再現客觀(guān)事物的“樣子”，讓讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，如臨其境。內
說(shuō)明基本含義：
說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達方式。
說(shuō)明方法：舉例子、列數字、作比容較、分類(lèi)別、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、畫(huà)圖表等。
參考資料來(lái)源：百度百科——表達方法
6.總結文章的方法有幾種
1.連接每段段意就是主要內容
在認真閱讀課文后，概括出每段的大意，再把各段段意連起來(lái)綜合組織一下，就能歸納出主要內容了。綜合組織意思就是，主要內容并不完全等于各段大意的總和，概括時(shí)要區別重點(diǎn)段落和非重點(diǎn)段落，做到有詳有略，有的甚至完全舍去。用節意歸并的方法在文字上進(jìn)行適當的刪增，歸納概括文章的主要內容。
2.抓住課文中關(guān)鍵的語(yǔ)句和段落
找文中的過(guò)渡句、中心句等本身有概括作用的句子來(lái)歸納總結。
3、敘事類(lèi)的文章，靈活使用歸納方法
歸納主要內容，要在“重點(diǎn)”兩個(gè)字上下功夫。一篇文章是由幾個(gè)段落組成的，但是總會(huì )有一兩個(gè)主要段落。文章的中心思想，往往體現在這些段落中。我們要學(xué)會(huì )邊讀邊想：這篇文章寫(xiě)的是什么人什么事？什么景什么物？哪些段落是重要的？從而歸納出主要內容。同時(shí)還要要注意兩點(diǎn)：一是在一篇文章中往往有一兩個(gè)重點(diǎn)段，應準確判斷，才能正確地歸納主要內容。二是歸納主要內容語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、明了。歸納一篇文章的主要內容，語(yǔ)句可多可少，但是要寫(xiě)明白，重點(diǎn)突出，因此，要在認真閱讀的基礎上，恰當地組織語(yǔ)言和運用語(yǔ)言。
7.文章的表現手法是什么
表達方式亦可稱(chēng)為表達方法，是作者根據客觀(guān)事物和表達思想感情的需要而運用的一種語(yǔ)言表達形式。
常用的表達方式有五種：敘述、描寫(xiě)、抒情、議論和說(shuō)明。這五種表達方式的內涵比較容易掌握，此不贅述。
記敘文多采用敘述、描寫(xiě)和抒情的表達方式，議論文多采用議論的表達方式，說(shuō)明文多采用說(shuō)明的表達方式。當然，表達方式的運用也不是絕對的，如記敘文里也可以使用少量議論或說(shuō)明，議論文里同樣也可以使用少量的敘述、描寫(xiě)或說(shuō)明，說(shuō)明文里也可以有敘述或描寫(xiě)。
至于雜文、游記、隨筆等更細的分類(lèi)文體，表達方式則更加靈活。總之，表達方式的使用，一切服從文體和表現主題的需要。
表達方式是文章的整體的語(yǔ)言運用形式，而修辭手法是針對具體的句子而言的。簡(jiǎn)單地說(shuō)，凡是使句子更加生動(dòng)形象，富有表現力和藝術(shù)美感從而促進(jìn)文章的整體表達效果的某種方法或手段，都可稱(chēng)為修辭手法。
修辭手法的種類(lèi)很多，內容博雜。但從多年來(lái)高考語(yǔ)文考試大綱的要求看，常見(jiàn)的需要學(xué)生掌握的修辭手法共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問(wèn)和反問(wèn)。
在平時(shí)的學(xué)習中，同學(xué)們可重點(diǎn)關(guān)注這八種修辭格。 表現手法也可稱(chēng)為表現方法或表達技巧，它不同于修辭手法主要著(zhù)眼于對句子的修飾，而是著(zhù)眼于使文章的整體或部分產(chǎn)生效果。
凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強烈的印象，達到感染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法，都可視為表現手法。常見(jiàn)的表現手法有：烘托、渲染、鋪墊、照應、托物言志、借景抒情、白描、心理刻畫(huà)、蒙太奇、象征、用典、聯(lián)想和想象、寓莊于諧，等等。
表現手法和修辭手法是一對容易混淆的概念。表現手法和修辭手法都能增強文章的表達效果，表現手法是增強文章的整體或某一部分的表達效果，是從宏觀(guān)角度表現文章的；而修辭手法主要是增強文章中句子的表達效果，是從微觀(guān)角度表現文章的。
表現手法和修辭手法合在一起，可統稱(chēng)為文學(xué)手法。 表現手法和修辭手法的界限也不是絕對的。
比如，反復是一種修辭手法，這是公認的，但它如果間隔使用，對文章的整體表達效果就非常明顯，也可視為表現手法；比喻是一種修辭手法，有時(shí)也可以是一種表現手法；等等。總之，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，當某種修辭手法在文章中產(chǎn)生了一種整體的效果，增強了文章的表現力，或是某種修辭手法在文章中反復使用后產(chǎn)生了整體的表現力，那么這種修辭手法也可視為表現手法。
8.文章的基本表達方法有哪些
文章的基本表達方法是什么？▲關(guān)于文章的基本表達方法有五種：敘述、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明▲關(guān)于表現手法：托物言志 寫(xiě)景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘倒敘插敘 對比襯托卒章顯志 象征襯托想象聯(lián)想照應 寓情于景 托物言志 反襯烘托托物起興 美景襯哀情 渲染虛實(shí)結合 側面描寫(xiě) 正面描寫(xiě) 直接抒情 間接抒情等，數量不限▲什么叫敘述？敘述有什么作用？ 敘述是作者通過(guò)一般性的陳述，介紹、交待人物、事件、環(huán)境及其發(fā)展演變過(guò)程的表達方法。
回答“是什么”的問(wèn)題。▲敘述有哪些種類(lèi)和方法？ 敘述有兩類(lèi)：一是概括敘述、一是具體敘述，概括敘述又叫簡(jiǎn)述、略述、就是用簡(jiǎn)單的筆墨對人物、事件、環(huán)境加以介紹、給讀者提供一個(gè)大概的印象。
具體敘述又叫詳述、細述，就是用詳盡的筆墨對人物事跡、環(huán)境作詳細交待。 敘述的方法有四種：順敘、倒敘、插敘、補敘。
順敘，是按照事件的發(fā)展過(guò)程或人物經(jīng)歷的自然順序進(jìn)行敘述的方法。它符合人們一般的認識習慣、條理清楚、脈絡(luò )分明，易于將人和事敘述完整。
倒敘、又叫倒插筆。是把事件（人物）的結局或發(fā)展過(guò)程中精彩、感人的片斷提到前邊敘述，然后按順敘的方法進(jìn)行敘述的方法。
倒敘有三種情況。一是把結局提前、二是把某個(gè)片斷提前、三是用回想回憶的方式進(jìn)行，將作者的感受用敘述在文章前邊表達出來(lái)。
用倒敘的優(yōu)點(diǎn)在于：可以造成懸念、使文章結構富于變化。插敘，就是在敘述進(jìn)行中插進(jìn)另外一段敘述。
插敘能充實(shí)文章內容、豐富故事情節。插敘也有三種情況：一是插進(jìn)來(lái)的內容是和所敘述的內容有關(guān)的以先發(fā)生的事情。
這種插敘又叫追敘.二是插進(jìn)來(lái)的內容是對所敘述內容的補充，注釋。這種插敘習慣上又叫補敘。
再一種情況是插進(jìn)來(lái)的內容在表達順序上與原敘述的順序相反，這種情況又叫逆敘。▲敘述常用那些人稱(chēng)？ 常用的敘述人稱(chēng)有三種： 第一人稱(chēng)——我、我們；第三人稱(chēng)——他、他們和第二人稱(chēng)——你、你們。
▲在敘述時(shí)要注意什么問(wèn)題？ ①要線(xiàn)索清楚。確定一定的線(xiàn)索，才能理絲有緒，無(wú)論多么復雜的情況，都能自成條理。
②要交待明白。敘述要達到告訴讀者“是什么”的目的，就要把握敘述的六要素：即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因結果。
這樣讀者才會(huì )得到一個(gè)完整、清晰的印象。③要詳略得當。
敘述一件事，對它發(fā)展過(guò)程的每個(gè)階段不能平均用力量，敘述幾件事，也要有個(gè)側重點(diǎn)。要根據文章的具體情況，做到詳而不雜，細而不荒，簡(jiǎn)而不陋。
④要波瀾起伏“文如看山不喜平”。要善于交替使用各種敘述方法，運用抑揚、快慢、斷讀、離合等技巧，使敘述峰巒起伏，跌宕多姿。
▲什么叫描寫(xiě)？描寫(xiě)有什么作用？ 描寫(xiě)，就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物的狀態(tài)、動(dòng)作、景物的性質(zhì)、特征、環(huán)境的色彩、布局等具體地描繪出來(lái)。它回答的是“怎么樣”的問(wèn)題。
具體、形象、生動(dòng)地再現客觀(guān)事物，給人以親臨其境的真實(shí)感。 描寫(xiě)的作用是：①展現自然景色的風(fēng)貌；②展現人物的形態(tài)、舉止、言談及內心世界，③展現人物活動(dòng)的背景或具體環(huán)境。
④喚起人們的審美情緒，影響人們的感情，加深人們對客觀(guān)事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。▲描寫(xiě)有哪些類(lèi)型？有四種類(lèi)型：人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)和細節描寫(xiě)。
▲什么叫人物描寫(xiě)？人物描寫(xiě)包括哪些種類(lèi)？有什么要求？ 人物描寫(xiě)包括：①肖像描寫(xiě)。即對人物的音容笑貌、衣著(zhù)服飾、神情姿態(tài)等外部特征寫(xiě)。
肖像描寫(xiě)的方法很多，從描寫(xiě)的角度上說(shuō)：有通過(guò)作品中人物介紹進(jìn)行描寫(xiě)，有通過(guò)不同人物對比進(jìn)行描寫(xiě)，有側面烘托的描寫(xiě)；從描寫(xiě)的手法上說(shuō)，有一次完成的描寫(xiě)，有靜態(tài)的描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)；從運用筆墨的程度上說(shuō)，有精雕細刻的工筆描寫(xiě)，也有輕描淡寫(xiě)的白描。肖像描寫(xiě)的要求是：一要以形傳神，抓住外表上富有代表性的特征；二要獨特、新巧、切忌因襲雷同。
②行動(dòng)描寫(xiě)。即對于人的具體行動(dòng)的描寫(xiě)。
行動(dòng)描寫(xiě)的要求是：要具體、生動(dòng)展示出人物行動(dòng)的方式方法和步驟，圓滿(mǎn)地回答人物“怎么樣做”的問(wèn)題。 ③語(yǔ)言描寫(xiě)。
即用個(gè)性化的語(yǔ)言表現個(gè)性化的人物。語(yǔ)言描寫(xiě)的方式有兩種，一是獨白。
（作品中人物自言自語(yǔ)），一是對話(huà)（兩個(gè)或兩個(gè)以上的人互問(wèn)互答）。搞好語(yǔ)言描寫(xiě)，首先語(yǔ)言一定要符合人物的身份，處境、思想和性格特征，使人看后相信這個(gè)人只能這樣說(shuō)話(huà)：其次，語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔、傳神。
④心理描寫(xiě)。即直接描寫(xiě)人物在特定環(huán)境中內心活動(dòng)的方法。
它是對人物的思想感情、理智、整個(gè)精神世界的直接透視，能較好地把人物內心最隱蔽的東西暴露出來(lái)。 心理描寫(xiě)的方法主要有：心理剖析；用語(yǔ)言、行動(dòng)顯示；用夢(mèng)境、幻覺(jué)表現等。
進(jìn)行心理描寫(xiě)必須注意：一不要把作者的感情強加給人物；二要鋪墊好寄托心理活動(dòng)的必要的環(huán)境條件；三要與其它描寫(xiě)方法交錯穿插，不宜作過(guò)長(cháng)、靜止、單調的心理描寫(xiě)。▲什么叫環(huán)境描寫(xiě)？環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？ 環(huán)境描寫(xiě)，指的是對那些和作品中的人物或和作者所抒發(fā)的感情發(fā)生直接關(guān)系的客觀(guān)外界條件的描寫(xiě)它包括自然景物和社會(huì )環(huán)境兩個(gè)方面。
環(huán)境描寫(xiě)的作用是：①顯示作品背景、點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)及社會(huì )背景；②襯托人物性格、表現人。
