心理調適的常用方法(常用的心理調試方法)

1.常用的心理調試方法有哪些

人要參與社會(huì )生活，就必須受到一定的社會(huì )規范的制約和限制，這就要求個(gè)體要根據社會(huì )信息及時(shí)調整自己，有效化解心理矛盾沖突，盡可能減少心理問(wèn)題的發(fā)生率，使之適應于社會(huì )的要求。

人們從接收一定的外界信息到作出相應反應，這中間有一個(gè)大腦根據以往的認知，對信息進(jìn)行加工并產(chǎn)生相應的心理體驗的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也是個(gè)體心理發(fā)展變化的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程的完成有三個(gè)要素：一是外部信息的刺激；二是已有的心理認知的參與；三是個(gè)體心理的自我整合作用。

值得注意的是，人們根據一定的外部信息所作的適應性反應并不總是成功的：個(gè)體的心理體驗與原有的心理認知不一致，就會(huì )導致心理沖突。這種沖突，既是促進(jìn)個(gè)體心理發(fā)展、成熟的動(dòng)力，也可能導致其心理應激（如彷徨、自責、壓抑、痛苦、憤懣等）以及相應的肌體反應（如內分泌失調、失眠等），引發(fā)心理問(wèn)題甚至身心疾病。 個(gè)體通過(guò)對外部信息接收角度和強度的轉換，或對原有心理認知在重組、遷移、升華的基礎上予以整合，使外部刺激與心理認知互為進(jìn)退地實(shí)現協(xié)調一致，以避免心理矛盾沖突激化所造成的心理困境，這就是心理調適的重要方法——合理變通。 合理變通的主要方式可以概括為以下幾種 1、回避——轉移注意力，盡可能躲開(kāi)導致心理困境的外部刺激。在心理困境中，人的大腦里往往形成一個(gè)較強的興奮灶。回避了相關(guān)的外部刺激，可以使這個(gè)興奮灶讓位給其他刺激引起的新的興奮灶。興奮中心轉移了，也就擺脫了心理困境。 2、變通——變惡性刺激為良性刺激，酸葡萄與甜檸檬效應。心理學(xué)上又叫合理化。就是通過(guò)找一些理由為自己開(kāi)脫，以減輕痛苦，緩解緊張，使內心獲得平衡的辦法。弗洛伊德指出，常見(jiàn)的合理化有兩種：一是希望達到的目的沒(méi)有達到，心理便否定該目的的價(jià)值或意義，俗稱(chēng)酸葡萄效應。二是未達到預定的期望或目標，便提高目前現狀的價(jià)值或意義，俗稱(chēng)甜檸檬效應，如狐貍吃不到葡萄，就說(shuō)葡萄是酸的，只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的，于是便不感到苦惱。心理調適可借用某種“合理化”的理由來(lái)解釋事實(shí)，變惡性刺激為良性刺激。 3、轉視——換個(gè)角度看問(wèn)題，橫看成嶺側成峰。因為并不是任何來(lái)自客觀(guān)現實(shí)的外部刺激都可以回避或淡化的。但是，任何事物都有積極和消極的方面。同一客觀(guān)現實(shí)或情境，如果從一個(gè)角度來(lái)看，可能引起消極的情緒體驗，使人陷入心理困境；如果從另一個(gè)角度來(lái)看，就可以發(fā)現它的積極意義，從而使消極情緒體驗轉化為積極情緒體驗，走出心理困境。 4、換腦——換一種認知解釋事物，更新觀(guān)念，重新解釋外部環(huán)境信息，也就是相當于換一個(gè)腦袋思考、解釋問(wèn)題。在個(gè)體出現心理矛盾和沖突的時(shí)候，可以通過(guò)換腦法，減少或消除心理認知與心理體驗的矛盾沖突。 5、升華——讓積極的心理認知固著(zhù)，把挫折變成財富。 人的心理問(wèn)題長(cháng)期不能解決，往往與他們的消極心理固著(zhù)有關(guān)。如何克服心理固著(zhù)，有效的方法是進(jìn)行心理位移，即選擇一種新的、高層次的、積極的、利于他人和社會(huì )的心理認知固著(zhù)代替舊有的心理認知固著(zhù)，從而改變消極的心理狀態(tài)，這就是心理升華法。“失敗乃成功之母”、“化悲痛為力量”就是從失敗的消極因素中，認識其中蘊涵著(zhù)的積極因素，使之成為個(gè)體奮起圖強，取得成功的動(dòng)力和契機。 6、補償——改弦易轍不變初衷，失之東隅收之桑榆。人們難免會(huì )由于一些內在的缺陷或外在的障礙以及其它種種因素的影響，導致最佳目標動(dòng)機受挫。這時(shí)，往往會(huì )采取種種方法來(lái)進(jìn)行彌補，以減輕、消除心理上的困擾。這在心理學(xué)上稱(chēng)為補償作用。補償，就是在目標實(shí)現受挫時(shí)，通過(guò)更替原來(lái)的行動(dòng)目標，求得長(cháng)遠價(jià)值目標實(shí)現的一種心理調適方式。 7、求實(shí)——切合實(shí)際調整目標。當實(shí)現目標過(guò)程中受挫時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生心理緊張或痛苦，避免或緩解這種狀況的一個(gè)有效措施，就是及時(shí)切合實(shí)際調整自我，并變換實(shí)現目標的途徑和方法。 人生路上，如果所面對的無(wú)法改變，那就先改變自己，只有這樣，才能最終改變屬于自己的世界。

2.心理調節的方法有哪些

1.、環(huán)境制約法

環(huán)境對情緒有重要的調節和制約作用。情緒壓抑的時(shí)候，到外邊走一走，能起調節作用。心情不快時(shí)，到娛樂(lè )場(chǎng)做做游戲，會(huì )消愁解悶。情緒憂(yōu)慮時(shí)，最好的辦法是去看看滑稽電影。

2、自我鼓勵法

用某些哲理或某些名言安慰自己，鼓勵自己同痛苦、逆境作斗. 3.注意力轉移法

請你把注意力從消極方面轉到積極、有意義的方面來(lái)，心情會(huì )豁然開(kāi)朗。例如，當你遇到苦惱時(shí)，可以將它拋到腦后或找到光明的一面，則會(huì )消除苦惱。

4、能量發(fā)泄法

對不良情緒可以通過(guò)適當的途徑排遣和發(fā)泄。消極情緒不能適當地疏泄，容易影響心身健康。所以，該哭時(shí)應該大哭一場(chǎng)；心煩時(shí)找知心朋友傾訴；不滿(mǎn)時(shí)發(fā)發(fā)牢騷，憤怒時(shí)適當地出出氣；情緒低落時(shí)可以唱唱歡快的歌.

3.大學(xué)生心理調適的方法有哪些

01自我意識調節，自我意識就是能夠全面的認識到自己的情緒，而且還可以控制自己情緒的變化，像是自己的一些政治道德等方面的情緒調節，只有提高了自己的這種自我意識支配能力，才能夠保證正常的自我意識發(fā)揮。

02情感調節，其實(shí)現在的大學(xué)生都是精力非常旺盛的，相對來(lái)說(shuō)情感也是比較的豐富，有的時(shí)候還會(huì )產(chǎn)生很多不良的情緒，而這種情緒產(chǎn)生之后，如果難以釋放那么就會(huì )影響到大學(xué)生的身心健康，所以大學(xué)生就一定要學(xué)會(huì )調節自己的情感方面，最好是能夠將這些不良的情緒轉化為學(xué)習的動(dòng)力。03語(yǔ)言暗示調節，相對來(lái)說(shuō)大學(xué)生知識都是比較豐富的，而且他們的獨立思維和思考能力比較強，因此通過(guò)一些語(yǔ)言暗示調節，可以幫助很多的大學(xué)生解決心理方面的問(wèn)題，對于大學(xué)生的政治思想等方面也有很積極的作用。

04理智調節，大學(xué)生一般來(lái)說(shuō)都比較心高氣傲好勝心特別的強，所以在生活工作之中往往都會(huì )有一些過(guò)激的反應，有的人甚至會(huì )思想比較狹隘，無(wú)論遇到什么樣的事情，其實(shí)都應該用理智的頭腦去進(jìn)行分析，這樣才能夠控制自己心理平衡。05注意力轉移，想要讓自己的心理健康，其實(shí)轉移注意力也是一種很不錯的調節心理的方式，當大學(xué)生出現心緒不佳的時(shí)候，可以適當的去參加一些同學(xué)的聚會(huì )或者是各種各樣的娛樂(lè )活動(dòng)之類(lèi)，換一個(gè)愉快的環(huán)境，能夠換一種心情。

06合理的宣泄，當我們的情緒郁悶在心中無(wú)法消散的時(shí)候，那就應該找到一種方法，合理的宣泄出去，從而能夠很好的起到調節心理的效果，但是一定要注意在合理宣泄的時(shí)候，要注意場(chǎng)地，時(shí)間以及人物，千萬(wàn)不要無(wú)端的遷怒于別人，否則更會(huì )造成嚴重的后果。07交往心理方面，每一個(gè)人在社會(huì )上都是需要交往的，不光是利益和物質(zhì)方面，即便是情感和思想方面，也同樣的需要交流，所以當我們心情不愉快的時(shí)候，可以找同學(xué)談一談，相互的傾訴一番，這樣就能夠起到良好的心理調節。

08不同階段的心理調節，大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)一般都需要四年到五年的時(shí)間，而隨著(zhù)年齡的不斷增大，各個(gè)不同階段其實(shí)也會(huì )出現了不同的一些問(wèn)題，所以應該積極的引導大學(xué)生能夠對未來(lái)目標的選定。

4.常用的自我心理調試方法有哪些； 做業(yè)題目

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你可以看下面的， 可以治愈（包括不會(huì )影響生孩子等，是疫苗）、焦慮、抑郁、精神分裂等精神問(wèn)題的疾病），一個(gè)月喝10盒生命一號。