社會(huì )學(xué)手機資料的方法(社會(huì )學(xué)資料)
1.社會(huì )學(xué)資料
第一講 社會(huì )研究方法與實(shí)證研究
閱讀文獻：
1、周雪光.方法?思想.社會(huì )科學(xué)研究.讀書(shū)，32-39
2、周雪光.組織社會(huì )學(xué)十講.社會(huì )科學(xué)文獻出版社，2003,64-69
第二講 受控比較、因果關(guān)系與社會(huì )科學(xué)研究
閱讀文獻
1、Stanley lieberson.量化的反思：重探社會(huì )研究的邏輯.陳孟君譯，郭文般校.巨流圖書(shū)公司，1996
2、謝宇.奧迪斯?鄧肯的學(xué)術(shù)成就：社會(huì )科學(xué)中用于定量推理的人口學(xué)方法.社會(huì )，2008,3:1-26
3、尼爾，J，斯梅爾塞.社會(huì )科學(xué)的比較方法.王宏周、張平平譯.社會(huì )科學(xué)文獻出版社，1992
4、伊姆雷?拉卡托斯.科學(xué)研究綱領(lǐng)方法論，蘭征譯，上海譯文出版社，2005
2.社會(huì )學(xué)有哪些研究方法,這些方法適用于那些社會(huì )問(wèn)題
社會(huì )學(xué)的研究方法主要有：統計調查法，實(shí)地研究法，實(shí)驗法，文獻研究法等。
其中統計調查和實(shí)驗法屬于定量研究，實(shí)地研究法和文獻法屬于定性研究。 統計調查適用于對集體的態(tài)度、行為傾向和社會(huì )輿論的研究，如民意測驗 ，群眾對某事物的態(tài)度，對一些社會(huì )公認的問(wèn)題的民意考察等。
實(shí)地研究法最早由人類(lèi)學(xué)和民族學(xué)方法發(fā)展而來(lái)，它適用于對少數有代表性的或獨特的社會(huì )單位進(jìn)行詳細、深入的考察，特別是對那些只有在現場(chǎng)才能很好理解的事件，過(guò)程和行為進(jìn)行研究。如費孝通的“江村研究”。
實(shí)驗法最適用于解釋現象之間的因果關(guān)系，主要用于社會(huì )心理學(xué)和小群體研究。 文獻法是歷史的主要研究方法，它利用現存的第二手資料，側重從歷史資料中發(fā)掘事實(shí)和證據，主要借助歷史文獻研究過(guò)去的一些社會(huì )問(wèn)題，也可以是綜述性的研究，或探究社會(huì )問(wèn)題的歷史根源和來(lái)龍去脈等，。
3.社會(huì )學(xué)研究方法有哪些
社會(huì )學(xué)研究方法，指的是從事社會(huì )學(xué)經(jīng)驗研究的方法，而非理論研究的方法。2社會(huì )研究具有三個(gè)方面的基本特征：（1）研究的主題是社會(huì )的，而非自然
的；（2）研究的方式是經(jīng)驗的，而非思辨的；（3）研究的問(wèn)題是科學(xué)的，而非判斷的。3.社會(huì )現象的復雜性、人的特殊性、研究的干擾性、保持客觀(guān)性的困難
以及研究所受到的各種限制是社會(huì )研究中最主要的困難。4.社會(huì )研究的方法體系劃分為三個(gè)不同的層次或部分，即方法論、研究方式、具體方法及技術(shù)。6.社會(huì )
研究有四種主要的研究方式，即調查研究、實(shí)驗研究、實(shí)地研究和文獻研究。8.實(shí)證主義（定量）與人文主義（定性）、批判主義三種不同的方法論主張在經(jīng)驗研
究中則代表著(zhù)兩種不同的探求知識的方法。其一是科學(xué)主義的；其二是自然主義的。9.社會(huì )研究的過(guò)程分為五個(gè)階段，這就是：（1）確定研究課題并將其系統
化；
(2)設計研究方案和準備研究工具；（3）資料的收集；（4）資料的處理與分析；（5）結果的解釋與報告。11.方法論：方法論所涉及的是規范一門(mén)科學(xué)學(xué)科的原理、原則和方法的體系。12.研究方式：研究方式指的是研究所采取的具體形式或研究的具體類(lèi)型。
二、
理論與研究：1、理論是以一種系統化的方式將經(jīng)驗世界中某些被挑選的方面概念化并組織起來(lái)的一組內在相關(guān)的命題。通常可將理論劃分為三個(gè)層次，即宏觀(guān)理
論、中層理論和微觀(guān)理論。2、判斷理論優(yōu)劣的標準有三條，即在其他條件相同的情況下：（1）解釋范圍越廣泛的理論越是好的理論；（2）解釋越精確的理論越
是好的理論；（3）結構越簡(jiǎn)練的理論越是好的理論。3、概念、變量、命題和假設是構成理論的基本要素。變量（variable）
就是具有一個(gè)以上不同取值（不同的子范疇、不同的屬性或不同的亞概念）的概念4.概念是對現象的一種抽象，它是一類(lèi)事物的屬性在人們主觀(guān)上的反映。5.理
論目的是描述不同變量及其不同屬性之間所存在的某種邏輯關(guān)系。6.直接由概念構成的是命題，而理論則是由一組命題所構成的。7.在社會(huì )研究中最常用的命題
形式是假設，即一種有關(guān)變量間關(guān)系的嘗試性陳述，或者說(shuō)一種可用經(jīng)驗事實(shí)檢驗的命題。8.理論對經(jīng)驗研究的作用體現在：作為研究的基礎、背景，為研究提供
理論視野和概念框架；指導研究方向；提供研究的解釋。9.一種理論解釋的發(fā)展包含著(zhù)兩個(gè)相互聯(lián)系的過(guò)程或階段，即以歸納推理為標志的理論建構過(guò)程和以演繹
推理為特征的理論檢驗過(guò)程。理論建構過(guò)程以觀(guān)察為起點(diǎn)，然后通過(guò)歸納推理，得出解釋這些觀(guān)察的理
論；而理論檢驗過(guò)程則是以理論為起點(diǎn)，通過(guò)演繹推理，作出預言或預測，并通過(guò)對實(shí)際事物的觀(guān)察來(lái)檢驗預言的正確性。
4.教育社會(huì )學(xué)的調查研究中,搜集資料的方法有哪些
調查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。
它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關(guān)研究對象現實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀(guān)察法等方法以及談話(huà)、問(wèn)卷、個(gè)案研究、測驗等科學(xué)方式，對教育現象進(jìn)行有計劃的、周密的和系統的了解，并對調查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。
調查法中最常用的是問(wèn)卷調查法，它是以書(shū)面提出問(wèn)題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫(xiě)答案，然后回收整理、統計和研究。 觀(guān)察法 觀(guān)察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀(guān)察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀(guān)察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。
科學(xué)的觀(guān)察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。在科學(xué)實(shí)驗和調查研究中，觀(guān)察法具有如下幾個(gè)方面的作用：①擴大人們的感性認識。
②啟發(fā)人們的思維。③導致新的發(fā)現。
實(shí)驗法 實(shí)驗法是通過(guò)主支變革、控制研究對象來(lái)發(fā)現與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點(diǎn)是：第一、主動(dòng)變革性。
觀(guān)察與調查都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現其中的問(wèn)題。而實(shí)驗卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過(guò)程，使它服從于科學(xué)認識的需要。
第二、控制性。科學(xué)實(shí)驗要求根據研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無(wú)關(guān)因素的干擾，在簡(jiǎn)化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。
第三，因果性。實(shí)驗以發(fā)現、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
文獻研究法 文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過(guò)調查文獻來(lái)獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。
其作用有：①能了解有關(guān)問(wèn)題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。②能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀(guān)察和訪(fǎng)問(wèn)。
③能得到現實(shí)資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。
實(shí)證研究法 實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要，提出設計，利用科學(xué)儀器和設備，在自然條件下，通過(guò)有目的有步驟地操縱，根據觀(guān)察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來(lái)確定條件與現象之間的因果關(guān)系的活動(dòng)。
主要目的在于說(shuō)明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。 定量分析法 在科學(xué)研究中，通過(guò)定量分析法可以使人們對研究對象的認識進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預測事物的發(fā)展趨勢。
定性分析法 定性分析法就是對研究對象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說(shuō)是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內在規律。
跨學(xué)科研究法 運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱(chēng)“交叉研究法”。科學(xué)發(fā)展運動(dòng)的規律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個(gè)統一的整體。
據有關(guān)專(zhuān)家統計，現在世界上有2000多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密，在語(yǔ)言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。 個(gè)案研究法 個(gè)案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過(guò)程的一種研究方法。
個(gè)案研究有三種基本類(lèi)型：（1）個(gè)人調查，即對組織中的某一個(gè)人進(jìn)行調查研究；（2）團體調查，即對某個(gè)組織或團體進(jìn)行調查研究；（3）問(wèn)題調查，即對某個(gè)現象或問(wèn)題進(jìn)行調查研究。 功能分析法 功能分析法是社會(huì )科學(xué)用來(lái)分析社會(huì )現象的一種方法，是社會(huì )調查常用的分析方法之一。
它通過(guò)說(shuō)明社會(huì )現象怎樣滿(mǎn)足一個(gè)社會(huì )系統的需要（即具有怎樣的功能）來(lái)解釋社會(huì )現象。 數量研究法 數量研究法也稱(chēng)“統計分析法”和“定量分析法”，指通過(guò)對研究對象的規模、速度、范圍、程度等數量關(guān)系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規律和發(fā)展趨勢，借以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。
模擬法（模型方法） 模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng )設一個(gè)相似的模型，然后通過(guò)模型來(lái)間接研究原型的一種形容方法。根據模型和原型之間的相似關(guān)系，模擬法可分為物理模擬和數學(xué)模擬兩種。
探索性研究法 探索性研究法是高層次的科學(xué)研究活動(dòng)。它是用已知的信息，探索、創(chuàng )造新知識，產(chǎn)生出新穎而獨特的成果或產(chǎn)品。
信息研究方法 信息研究方法是利用信息來(lái)研究系統功能的一種科學(xué)研究方法。美國數學(xué)、通訊工程師、生理學(xué)家維納認為，客觀(guān)世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。
當前，正處在“信息革命”的新時(shí)代，有大量的信息資源，可以開(kāi)發(fā)利用。信息方法就是根據信息論、系統論、控制論的原理，通過(guò)對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應用于實(shí)踐，以實(shí)現新的目標。
信息方法是一種新的科研方法，它以信息來(lái)研究系統功能，揭示事物的更深一層次的規律，幫助人們提高和。
5.城市社會(huì )學(xué)收集資料的方法有哪些
城市社會(huì )學(xué)收集資料的方法主要有訪(fǎng)談法、問(wèn)卷法、觀(guān)察法、文件法等幾種。
1.訪(fǎng)談法 訪(fǎng)談法是指調查者通過(guò)與被調查者有目的談話(huà)收集研究資料的方法。它是城市社會(huì )學(xué)研究中經(jīng)常使用的一種方法。
訪(fǎng)問(wèn)按雙方接觸的方式可分為直接訪(fǎng)談和間接訪(fǎng)談兩種，直接訪(fǎng)談即面談，間接訪(fǎng)談則以電話(huà)等為媒介。面談是訪(fǎng)談法的主要方式。
2.問(wèn)卷法 問(wèn)卷法是通過(guò)填寫(xiě)問(wèn)卷（或調查表）宋收集資料的一種方法，這是現代社會(huì )調查使用得最多的收集資料的方法之一。使用這種方法不僅可以使調查得來(lái)的資料標準化，易于進(jìn)行定量分析，而且可以節省大量人力、物力和時(shí)間，適用于大規模的社會(huì )調查。
使用問(wèn) 卷法成功與否的關(guān)鍵之一是否有一個(gè)好的問(wèn)卷或調查表。
6.搜集資料的方法有哪些
對于專(zhuān)業(yè)搞信息收集的我來(lái)說(shuō)，回答這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。接下來(lái)我回答幾個(gè)簡(jiǎn)單的信息收集方法吧！
（一）文獻分析法概述
1.含義 。文獻是記錄有知識的一切載體，即把人類(lèi)知識用文字、圖形、符號、音像等手段記錄下來(lái)的有價(jià)值的典獻。它包括圖書(shū)、報刊、論文、科學(xué)報告、檔案等書(shū)面印刷品，還包括文物、影片、錄音錄像帶、幻燈片等形態(tài)的各種材料。教育文獻是記載教育科學(xué)的情報信息和知識的載體。
2.文獻分析法的優(yōu)缺點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn)： 第一，能用以研究不可能或不容易接近的研究對象。 第二，文獻的坦白程度高，真實(shí)性強。 第三，文獻研究過(guò)程簡(jiǎn)便易行且費用低。
第四，研究結果可靠性大。 缺點(diǎn)： （1）文獻本身存在較多的不完善性。（2）文獻收集困難。（3）抽樣缺乏代表性。（4）文獻的整理和編碼困難。
3.文獻分析法的功用 。文獻法研究是教育研究中一種基本的方法，它貫穿教育研究的全過(guò)程，從研究問(wèn)題的選擇與確定，教育研究的設計，到收集資料和整理分析資料，再到研究成果的表述等，都需要使用文獻分析法。
文獻分析法在教育研究中有著(zhù)十分重要的功能，這主要表現在以下幾個(gè)方面：不少研究者從文獻檢索的角度論述了文獻分析法的功用，總的來(lái)說(shuō)，人們認為文獻分析法的功用包括以下幾個(gè)方面：（1）提供前人的研究信息，為研究提供參考內容；（2）了解他人的研究趨向和成果，為如何進(jìn)行研究提供思路和方法；（3）進(jìn)一步限制和確定研究課題和變量，完善研究設計和方案；（4）學(xué)習別人的研究方法與設計，從模仿或參考中培養自己的創(chuàng )意；（5）避免不必要的重復，避免重犯別人已犯過(guò)的錯誤；（6）尋找解決問(wèn)題的可能答案，為解釋研究結果提供背景材料。
以上就是我的回答，希望對你有幫助！謝謝！
7.社會(huì )調查的方法有哪些
常用的調查方法有問(wèn)卷法（合理設計問(wèn)卷，采用開(kāi)放式，封閉式或混合式問(wèn)卷收集信息），文獻法（通過(guò)書(shū)面材料，統計數據等文獻對研究對象進(jìn)行間接調查），訪(fǎng)問(wèn)法（通過(guò)交談獲得資料），觀(guān)察法（現場(chǎng)觀(guān)察，憑借感覺(jué)的印象搜集數據資料）。
社會(huì )調查是社會(huì )“調查”和“研究”的簡(jiǎn)稱(chēng)。社會(huì )調查是指人們?yōu)檫_到一定目的，有意識地通過(guò)對社會(huì )現象的考察、了解和分析、研究，來(lái)了解社會(huì )真實(shí)情況的一種自覺(jué)認識活動(dòng)。
擴展資料：
社會(huì )調查據其分析單位的不同，可分為宏觀(guān)調查（如對國家，省，縣或人口普查等大范圍或大規模的調查）和微觀(guān)調查（一般包括兩三人或數人的小群體的查）。
據其調查內容和功能的不同，可分為研究性的調查（為解決理論性或政策性的問(wèn)題而進(jìn)行）和工作性的調查（為解決當前實(shí)際工作中的問(wèn)題而進(jìn)行）兩類(lèi)。
參考資料來(lái)源：百度百科-社會(huì )調查
