定性安全評價(jià)方法
定性安全評價(jià)方法主要是根據經(jīng)驗和直觀(guān)判斷能力對生產(chǎn)系統的工藝、設備、設施、環(huán)境、人員和管理等方面的狀況進(jìn)行定性的分析,安全評價(jià)的結果是一些定性的指標,如是否達到了某項安全指標、事故類(lèi)別和導致事故發(fā)生的因素等。
(1)典型定性安全評價(jià)方法
安全檢查表、專(zhuān)家現場(chǎng)詢(xún)問(wèn)觀(guān)察法、作業(yè)條件危險性評價(jià)法(LEC法)、故障類(lèi)型和影響分析、危險可操作性研究等 。
(2)定性安全評價(jià)方法的優(yōu)缺點(diǎn):
優(yōu)點(diǎn):容易理解、便于掌握,評價(jià)過(guò)程簡(jiǎn)單。
缺點(diǎn):依靠經(jīng)驗,帶有一定的局限性;安全評價(jià)結果的差異;安全評價(jià)結果缺乏可比性
定性評價(jià)方法,具體又可以分為兩種:
①逐項賦值評分法,簡(jiǎn)稱(chēng)評分法。
這種方法首先根據評價(jià)對象和目的,按照系統分解(分割)的方法,編制安全檢查表,確定查評項目,然后根據查評項目所涉及的危險因素的重要程度,逐項賦以同重要程度相對應的分值。具體做法上一般都先確定一個(gè)總分,然后逐項確定子系統的重要程度,即確定權重系數,根據權重系數將總分分配到各個(gè)子系統,如果需要還可按此法將子系統的總分再分配到下一級子系統,然后再按權重系數將子系統(或下一級子系統)的總分分配到各個(gè)評價(jià)項目。
權重系數的確定,以往都是通過(guò)專(zhuān)家討論或通過(guò)對專(zhuān)家的調查和咨詢(xún)進(jìn)行的,主要是依靠專(zhuān)家群體的知識和經(jīng)驗。這樣確定下來(lái)的權重系數,大體上是能夠得到公眾認同的,但是為了盡可能減少主觀(guān)因素,帶來(lái)的不利影響,在確定權重系數時(shí),如有條件可采用現代管理科學(xué)的一些方法,如:特爾菲法或功能系數評價(jià)法。
②單項加權計分法。
這種計分法是將評價(jià)項目的實(shí)際檢查結果,根據事先規定的條件評為優(yōu)、良、中、差4個(gè)等級(等級數不限,但整體上等級數要統一)然后根據事先確定的每個(gè)等級的權重系數(即分值)得出整體評價(jià)值。
定性分析法主要根據除企業(yè)財務(wù)報表以外有關(guān)企業(yè)所處環(huán)境、企業(yè)自身內在素質(zhì)等方面情況對企業(yè)信用狀況進(jìn)行總體把握。
亦稱(chēng)“非數量分析法”。主要依靠預測人員的豐富實(shí)踐經(jīng)驗以及主觀(guān)的判斷和分析能力,推斷出事物的性質(zhì)和發(fā)展趨勢的分析方法,屬于預測分析的一種基本方法。
這類(lèi)方法主要適用于一些沒(méi)有或不具備完整的歷史資料和數據的事項。在管理會(huì )計中,采用這類(lèi)方法首先由熟悉企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)和市場(chǎng)的專(zhuān)家,根據過(guò)去所積累的經(jīng)驗進(jìn)行分析判斷,提出預測的初步意見(jiàn),然后再通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )或發(fā)出征求意見(jiàn)函等多種形式,對上述預測的初步意見(jiàn)進(jìn)行修正、補充,并作為預測分析的最終數據。
由于這類(lèi)方法所運用的資料往往不是完整的歷史統計數據,而是難以定量表示的資料,一般要依靠預測者的主觀(guān)判斷來(lái)獲取預測的結果,因而亦稱(chēng)“判斷分析法”或“集合意見(jiàn)法”。 常用的定性分析方法 管理人員的判斷 建立在最高管理層提出的意見(jiàn)和建議基礎上,這種方法依賴(lài)于這支隊伍的經(jīng)驗、才能和直覺(jué)。
如果管理當局正確決策的業(yè)績(jì)記錄保持良好,這種方法是很有價(jià)值的。但有時(shí)它也反映出了一種“象牙塔”里的觀(guān)點(diǎn),這些人將他們自己隔離起來(lái),根本不知道在廣大的員工和顧客中間,到底發(fā)生了什么。
一般來(lái)說(shuō),管理人員在經(jīng)理辦公室里呆的時(shí)間越少,與員工和顧客保持越密切的聯(lián)系和交往,這種方法所造成的危險就越小。 專(zhuān)家的意見(jiàn) 這種方法建立在企業(yè)外部顧問(wèn)的專(zhuān)業(yè)知識基礎上,能為管理當局帶來(lái)高度專(zhuān)業(yè)化和有價(jià)值的幫助。
對于那些已經(jīng)采取的、有可能出現問(wèn)題的行動(dòng),管理當局可以聘請這樣的顧問(wèn)在公司里進(jìn)行日常業(yè)務(wù)的咨詢(xún)。 銷(xiāo)售人員的估計 這種信息來(lái)源能夠帶來(lái)很大的價(jià)值,因為銷(xiāo)售人員一般說(shuō)來(lái)是最接近顧客的。
這種方法對于那些產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)更新快的行業(yè)尤為重要,這種方法的主要缺點(diǎn)是潛在的們見(jiàn),因為他們總認為,自己的估計將被領(lǐng)導用作提高銷(xiāo)售定額的依據(例如,如果銷(xiāo)售人員對某產(chǎn)品未來(lái)3個(gè)月年的銷(xiāo)路看好,認為有希望每月多銷(xiāo)售20%,但他可能僅對管理人員說(shuō)有10%的增長(cháng)希望,以免上級為他制定20%的增長(cháng)定額。針對這種情況,管理者可將銷(xiāo)售人員的保守估計略微上提,既留有余地,又起到促進(jìn)作用——譯者注)。
顧客調查和市場(chǎng)測試 顧客調查涉及到利用市場(chǎng)調查技術(shù),直接從顧客那里收集信息。此時(shí)進(jìn)入我腦海中的例子是百事可樂(lè )所做的“味道測試”,他們請消費者品嘗百事可樂(lè )與可口可樂(lè ),然后說(shuō)出他們的偏好。
但是,如果抽樣不具有代表性或者問(wèn)卷設計有漏洞,所得到的結果就可能極不準確(見(jiàn)本書(shū)第6章中有關(guān)統計學(xué)的部分)。按照推測,10年前可口可樂(lè )公司之所以停止銷(xiāo)售其“老式可樂(lè )”部分原因是由于一個(gè)調查問(wèn)卷的措詞不當造成的。
這個(gè)問(wèn)卷沒(méi)有明確地詢(xún)問(wèn)消費者,如果老式可樂(lè )從市場(chǎng)中被取消,他們會(huì )有什么感覺(jué)。市場(chǎng)測試是指在一個(gè)小范圍內,展示和促銷(xiāo)一個(gè)品牌。
一般說(shuō)來(lái),新品牌總是在具有“領(lǐng)頭羊”地位的市場(chǎng)上進(jìn)行測試(即一般是指某些可代表廣大消費者的主要城市或城鎮)。顯然,如果該品牌在這些市場(chǎng)中銷(xiāo)路很好,它們就可以在全國范圍內投放市場(chǎng)或公開(kāi)亮相。
但是,如果產(chǎn)品的缺陷很快被現,該品牌就需要加以改進(jìn),甚至有時(shí)也許不得不放棄。存在于市場(chǎng)測試本身的風(fēng)險是:新產(chǎn)品可能被競爭者跟蹤竊取信息。
記住,這些公司“間諜”可能從你的努力中獲取寶貴的信息。 小組討論 這是由委員會(huì )或小組做出決定。
小組的所有成員,都必須就單一的決定達成共識(即提出一個(gè)人人都可接納的方案)。當這種方法發(fā)揮作用時(shí),它常常顯示出團隊的內聚力。
但是,要防止一個(gè)“恃強凌弱的霸道之人”,可能對小組的其他成員施加過(guò)分的影響,強迫人們同意他的意見(jiàn)。電影《十二個(gè)生氣的人》中,十分形象地描繪了這一點(diǎn)。
這是一個(gè)關(guān)于陪審團就一個(gè)被指控犯有殺人罪的年輕人,判斷其有罪還是無(wú)罪的故事。起初,一個(gè)陪審團成員,成功他說(shuō)服除了一位以外其他所有的陪審團成員,讓他們都同意他認為有罪的表決。
而唯一的那位“堅持己見(jiàn)”的陪審員站出來(lái),面對那個(gè)“霸道之人”,據理力爭,最后,整個(gè)陪審團表決元罪釋放了被告。 集合意見(jiàn)法 將每個(gè)人的估計值相加,然后得出一個(gè)平均值。
這種方法的關(guān)鍵是:每個(gè)人的估計值都有相同的權重。因此,這種方法被看作是“民主”的方法(如果每個(gè)人的意見(jiàn)按其重要性給予不同的權重,就可能得到更準確的估計值,這也是集合意見(jiàn)法的一種——譯者注)。
德?tīng)柗品?這是集合意見(jiàn)法的一種變異形式。每個(gè)參與者遞交他們的個(gè)人估計值,然后審查其他參與者的估計值。
這樣,他們就會(huì )熙顧到不同意見(jiàn)而重新考慮和修改他們的原始數值。(參加者應該背對背,不能相互碰面。
一般的,他們把預測值郵寄或送到組織者手中,由組織者匯總各人的看法后再返還給他們。他們可以在不受別人干涉的情況下,客觀(guān)地分析手中的數據。
這樣反復幾次,答案就會(huì )趨于一致——譯者注),從這種意義上來(lái)講,它可以被看作是小組討論和集合意見(jiàn)法的混合體,綜合了上面兩種方法的長(cháng)處。 質(zhì)—量分析法 正如你所看到的,許多的決策問(wèn)題是。
定性分析的基本過(guò)程包含如下五個(gè)環(huán)節:
第一步,確定定性分析的目標以及分析材料的范圍;
第二步,對資料進(jìn)行初步的檢驗分析;
第三步,選擇恰當的方法和確定分析的緯度;
第四步,對資料進(jìn)行歸類(lèi)分析;
第五步,對定性分析結果的客觀(guān)性、效度和信度進(jìn)行評價(jià)。
在教育評價(jià)中,定性分析比較適用于下列五個(gè)情景:
第一,對發(fā)展過(guò)程的原因探討;
第二,對被評價(jià)對象優(yōu)缺點(diǎn)的詳細描述;
第三,對典型個(gè)案的深入研究;
第四,對被評價(jià)對象內隱的觀(guān)念、意識分析;
第五,對文獻檔案信息的匯總和歸納。
常用的定量分析方法,包括回歸分析、時(shí)間序列分析、決策分析、優(yōu)化分析、投入產(chǎn)出分析等方法。
常用的定性分析方法,包括歸納分析法、演繹分析法、比較分析法、結構分析法 等分析方法。
德?tīng)柗品ǎ遣捎帽硨Ρ车耐ㄐ欧绞秸髟?xún)專(zhuān)家小組成員的預測意見(jiàn),經(jīng)過(guò)幾輪征詢(xún),使專(zhuān)家小組的預測意見(jiàn)趨于集中,最后做出符合市場(chǎng)未來(lái)發(fā)揮在那趨勢的預測結論。德?tīng)柗品ㄓ置麑?zhuān)家意見(jiàn)法,是依據系統的程序,采用匿名發(fā)表意見(jiàn)的方式,即團隊成員之間不得互相討論,不發(fā)生橫向聯(lián)系,只能與調查人員發(fā)生關(guān)系,以反覆的填寫(xiě)問(wèn)卷,以集結問(wèn)卷填寫(xiě)人的共識及搜集各方意見(jiàn),可用來(lái)構造團隊溝通流程,應對復雜任務(wù)難題的管理技術(shù)。
德?tīng)柗品ǖ木唧w實(shí)施步驟如下:
(1)組德?tīng)柗品?成專(zhuān)家小組。按照課題所需要的知識范圍,確定專(zhuān)家。專(zhuān)家人數的多少,可根據預測課題的大小和涉及面的寬窄而定,一般不超過(guò)20人。
(2)向所有專(zhuān)家提出所要預測的問(wèn)題及有關(guān)要求,并附上有關(guān)這個(gè)問(wèn)題的所有背景材料,同時(shí)請專(zhuān)家提出還需要什么材料。然后,由專(zhuān)家做書(shū)面答復。
(3)各個(gè)專(zhuān)家根據他們所收到的材料,提出自己的預測意見(jiàn),并說(shuō)明自己是怎樣利用這些材料并提出預測值的。
(4)將各位專(zhuān)家第一次判斷意見(jiàn)匯總,列成圖表,進(jìn)行對比,再分發(fā)給各位專(zhuān)家,讓專(zhuān)家比較自己同他人的不同意見(jiàn),修改自己的意見(jiàn)和判斷。也可以把各位專(zhuān)家的意見(jiàn)加以整理,或請身份更高的其他專(zhuān)家加以評論,然后把這些意見(jiàn)再分送給各位專(zhuān)家,以便他們參考后修改自己的意見(jiàn)。
定性安全評價(jià)方法 定性安全評價(jià)方法主要是根據經(jīng)驗和直觀(guān)判斷能力對生產(chǎn)系統的工藝、設備、設施、環(huán)境、人員和管理等方面的狀況進(jìn)行定性的分析,安全評價(jià)的結果是一些定性的指標,如是否達到了某項安全指標、事故類(lèi)別和導致事故發(fā)生的因素等。
(1)典型定性安全評價(jià)方法 安全檢查表、專(zhuān)家現場(chǎng)詢(xún)問(wèn)觀(guān)察法、作業(yè)條件危險性評價(jià)法(LEC法)、故障類(lèi)型和影響分析、危險可操作性研究等 。 (2)定性安全評價(jià)方法的優(yōu)缺點(diǎn): 優(yōu)點(diǎn):容易理解、便于掌握,評價(jià)過(guò)程簡(jiǎn)單。
缺點(diǎn):依靠經(jīng)驗,帶有一定的局限性;安全評價(jià)結果的差異;安全評價(jià)結果缺乏可比性 定性評價(jià)方法,具體又可以分為兩種: ①逐項賦值評分法,簡(jiǎn)稱(chēng)評分法。 這種方法首先根據評價(jià)對象和目的,按照系統分解(分割)的方法,編制安全檢查表,確定查評項目,然后根據查評項目所涉及的危險因素的重要程度,逐項賦以同重要程度相對應的分值。
具體做法上一般都先確定一個(gè)總分,然后逐項確定子系統的重要程度,即確定權重系數,根據權重系數將總分分配到各個(gè)子系統,如果需要還可按此法將子系統的總分再分配到下一級子系統,然后再按權重系數將子系統(或下一級子系統)的總分分配到各個(gè)評價(jià)項目。 權重系數的確定,以往都是通過(guò)專(zhuān)家討論或通過(guò)對專(zhuān)家的調查和咨詢(xún)進(jìn)行的,主要是依靠專(zhuān)家群體的知識和經(jīng)驗。
這樣確定下來(lái)的權重系數,大體上是能夠得到公眾認同的,但是為了盡可能減少主觀(guān)因素,帶來(lái)的不利影響,在確定權重系數時(shí),如有條件可采用現代管理科學(xué)的一些方法,如:特爾菲法或功能系數評價(jià)法。 ②單項加權計分法。
這種計分法是將評價(jià)項目的實(shí)際檢查結果,根據事先規定的條件評為優(yōu)、良、中、差4個(gè)等級(等級數不限,但整體上等級數要統一)然后根據事先確定的每個(gè)等級的權重系數(即分值)得出整體評價(jià)值。
不好意思,我不是很明白你所說(shuō)的兩種方法是用于評估什么的,所以沒(méi)辦法告訴你有些什么具體的方法,但是以我接觸的一些類(lèi)似的事務(wù),我給你的回答是:定性和定量的最大區別是定性是“確定性質(zhì)”,如評估一條公路建設情況時(shí),工程完成進(jìn)度情況時(shí)用“提前完成、按時(shí)完成、未按時(shí)完成”等詞語(yǔ)來(lái)“定性”,而用定量時(shí)則變成“確定數值”(一般有參考指標),如公路暢通情況用“1-10”之間的數字表示,給司機等評價(jià),之前是知道標準值或者行業(yè)平均值之類(lèi)的參考的。
我知道評價(jià)方法有一種叫做“評價(jià)體系”,應該屬于定量評價(jià)法,是建立幾個(gè)母項目,母項目下面又有很多子項目,子項目又有很多項目,每個(gè)小項目依據重要性分配分值,然后給專(zhuān)家等打分,最后得出總分,拿總分和一個(gè)參考值(標準值)比較,從而分析一個(gè)項目的各種情況。
定性分析
qualitative analysis
識別和鑒定純物質(zhì)或物料中組分的分析方法。組分常指元素、無(wú)機和有機官能團、化合物,有時(shí)也指含有一種或幾種物質(zhì)的一個(gè)物相。
根據對象的不同 ,可分無(wú)機定 性分 析和有機定性分析;根據分析手續的不同,可分系統分析和分部分析;根據取樣量的不同,可分常量分析、半微量分析、微量分析和超微量分析。微量分析包括點(diǎn)滴試驗和顯微分析。
定性分析必須通過(guò)一系列的試驗去完成。根據欲檢出物質(zhì)的物理特性(如比重、顏色、溶解度、晶形、導電性能等)和該物質(zhì)在起化學(xué)反應時(shí)的各種現象(如沉淀的生成或溶解,特征顏色和光譜,特征氣體,特性臭味,光和熱的產(chǎn)生等),以及它的生物學(xué)現象等是否與預期相符來(lái)判斷該物質(zhì)是否存在。
定性分析按操作方式的不同,可分干法分析(如熔珠分析、焰色分析、吹管分析、原子發(fā)射光譜法等)和濕法分析。后者要將試樣配成溶液,常用的溶劑有水、酸、堿溶液。不溶的試樣可用碳酸鈉、過(guò)氧化鈉、硫酸氫鉀等助熔劑熔融試樣,然后再溶于水或稀酸。
定性反應應有較好的分辨力
定性分析法主要根據除企業(yè)財務(wù)報表以外有關(guān)企業(yè)所處環(huán)境、企業(yè)自身內在素質(zhì)等方面情況對企業(yè)信用狀況進(jìn)行總體把握。
亦稱(chēng)“非數量分析法”。主要依靠預測人員的豐富實(shí)踐經(jīng)驗以及主觀(guān)的判斷和分析能力,推斷出事物的性質(zhì)和發(fā)展趨勢的分析方法,屬于預測分析的一種基本方法。
這類(lèi)方法主要適用于一些沒(méi)有或不具備完整的歷史資料和數據的事項。在管理會(huì )計中,采用這類(lèi)方法首先由熟悉企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)和市場(chǎng)的專(zhuān)家,根據過(guò)去所積累的經(jīng)驗進(jìn)行分析判斷,提出預測的初步意見(jiàn),然后再通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )或發(fā)出征求意見(jiàn)函等多種形式,對上述預測的初步意見(jiàn)進(jìn)行修正、補充,并作為預測分析的最終數據。
由于這類(lèi)方法所運用的資料往往不是完整的歷史統計數據,而是難以定量表示的資料,一般要依靠預測者的主觀(guān)判斷來(lái)獲取預測的結果,因而亦稱(chēng)“判斷分析法”或“集合意見(jiàn)法”。
定性決策方法是決策者根據所掌握的信息,通過(guò)對事物運動(dòng)規律的分析,在把握事物內在本質(zhì)聯(lián)系基礎上進(jìn)行決策的方法。主要有:
(1)頭腦風(fēng)暴法:也稱(chēng)為思維共振法、專(zhuān)家意見(jiàn)法,即通過(guò)有關(guān)專(zhuān)家之間的信息交流,引起思維共振,產(chǎn)生組合效應,從而導致創(chuàng )造性思維。
運用此種方法必須遵循以下原則:①?lài)栏裣拗祁A測對象范圍,明確具體要求;②不能對別人意見(jiàn)提出懷疑和批評,要認真研究任何一種設想,而不管其表面看來(lái)多么不可行;③鼓勵專(zhuān)家對已提出的方案進(jìn)行補充、修正或綜合;④解除與會(huì )者顧慮,創(chuàng )造發(fā)表自由意見(jiàn)而不受約束的氣氛;⑤提倡簡(jiǎn)短精煉的發(fā)言,盡量減少詳述;⑥與會(huì )專(zhuān)家不能宣讀事先準備好的發(fā)言稿;⑦與會(huì )專(zhuān)家人數一般為10至25人,會(huì )議時(shí)間一般為20至60分鐘。
頭腦風(fēng)暴法一般分三個(gè)階段進(jìn)行。
(2)特爾菲法:這種方法以匿名的方式,通過(guò)幾輪函詢(xún)來(lái)征求專(zhuān)家的意見(jiàn),組織預測小組對每一輪的意見(jiàn)進(jìn)行匯總整理后作為參考再發(fā)給各位專(zhuān)家,供他們分析判斷,以提出新的論證。幾輪反復后,專(zhuān)家意見(jiàn)趨于一致,最后供決策者進(jìn)行決策。
此法的具體步驟是:①確定預測題目;②選擇專(zhuān)家;③制定調查表;④預測過(guò)程;⑤作出預測結論。
此種方法的特點(diǎn)是:①匿名性;②多輪反饋;③統計性。
(3)哥頓法:這種方法與頭腦風(fēng)暴法原理相似,先由會(huì )議主持人把決策問(wèn)題向會(huì )議成員作籠統的介紹,然后由會(huì )議成員(即專(zhuān)家成員)海闊天空地討論解決方案;當會(huì )議進(jìn)行到適當時(shí)機時(shí),決策者將決策的具體問(wèn)題展示給小組成員,使小組成員的討論進(jìn)一步深化,最后由決策者吸收討論結果,進(jìn)行決策。
(4)其他定性決策方法:主要有淘汰法、環(huán)比法、歸類(lèi)法。
自己慢慢理解
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