鄉(xiāng)村旅游親子活動有哪些

1.鄉(xiāng)村旅游親子活動有哪些

1、特色農(nóng)業(yè)主題

圍繞莊園的田園景觀、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和特色農(nóng)產(chǎn)品等吸引物，從景觀性、體驗性、休閑性、有機健康角度進行策劃，定位景觀農(nóng)業(yè)體驗、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)休閑等，開發(fā)出農(nóng)業(yè)游、林果游、花卉游、漁業(yè)游、牧業(yè)游等不同特色的主題休閑活動來滿足游客體驗農(nóng)業(yè)、回歸自然的心理需求。

2、親子與科普教育主題

兼顧生產(chǎn)、科技示范與科普教育的功能，在農(nóng)業(yè)科研基地的基礎(chǔ)上建設(shè)、利用科研設(shè)施作景點、融入現(xiàn)代審美觀的特色型發(fā)展模式。如河南歸零文化村、珠海的“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)王國”、湖南湘都小花豬樂園等。

3、養(yǎng)生養(yǎng)老文化主題

養(yǎng)生養(yǎng)老主題是充分結(jié)合地形地貌，導入養(yǎng)生理念，結(jié)合藝術(shù)景觀來構(gòu)建養(yǎng)生養(yǎng)老農(nóng)莊;而生態(tài)養(yǎng)生則是利用項目地特有的養(yǎng)生資源，如中藥材、溫泉、森林負氧離子等，推出一系列特色養(yǎng)生度假發(fā)展模式。

4、體育休閑主題

融入現(xiàn)代體育休閑與康體度假，打造體育休閑與康復社區(qū)為主題的休閑農(nóng)莊。

2.適合景區(qū)的親子活動

讓小孩親近大自然，吸收新鮮空氣，值得游覽。

棗莊石榴園位于山東省棗莊市嶧城區(qū)西部，以歷史悠久，面積之大，株數(shù)之多，品色之全，果質(zhì)之優(yōu)而聞名海內(nèi)外，為目前我國大的石榴園林，因而被譽為“冠世榴園”，被列為“花之路”旅游熱線和省級風景名勝區(qū)，是一處集生態(tài)園林、佛教朝拜、人文歷史、觀光游覽、休閑度假為一體的綜合性旅游區(qū)。棗莊石榴園生態(tài)旅游區(qū)緊鄰棗莊市區(qū)南部的群山之陽，東西長20公里，南北寬2公里，面積達10萬畝，有榴樹40余萬株，43個品種，始建于西漢成帝年間，距今已有2000年的歷史。這大片園地像一顆隨節(jié)令變幻著色彩的璀璨明珠，鑲嵌在魯南的青山綠水之間，而掩映在這座山川園林中的一處處人文古跡，是魯南文化的縮影，引發(fā)著不同層次的游人發(fā)思古之幽情。該旅游區(qū)有青檀寺、一望亭、園中園、三近書院、匡衡祠、仙人洞等景點，更有幽谷異洞、奇石怪峰。流泉飛瀑、古木奇樹、碑碣石刻等點綴其間，自然景觀與人文景觀融為一體，交相輝映，蔚為壯觀。

3.鄉(xiāng)村旅游親子活動有哪些方面

發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的條件

1、發(fā)展鄉(xiāng)村觀光旅游要有較豐富的農(nóng)業(yè)資源基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)資源是農(nóng)業(yè)自然資源和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟資源的總稱。農(nóng)業(yè)自然資源含農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以利用的自然環(huán)境要素，如土地資源、水資源、氣候資源和生物資源等。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟資源是指直接或間接對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)揮作用的社會經(jīng)濟因素和社會生產(chǎn)成果，如農(nóng)業(yè)人口和勞動力的數(shù)量和質(zhì)量、農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備、交通運輸、通信、文教和衛(wèi)生等農(nóng)也基礎(chǔ)設(shè)施等。

2、發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)要有較豐富的旅游資源。觀光農(nóng)業(yè)的開發(fā)與本地旅游發(fā)展的基礎(chǔ)密切相關(guān)。旅游發(fā)展條件良好的地區(qū)，其旅游業(yè)的發(fā)展帶來大量的游客，才會有較多的機會發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)。在分析區(qū)域旅游發(fā)展基礎(chǔ)時，應(yīng)著重考慮旅游資源的類型、特色、資源組合、資源分布及其提供的旅游功能，同時注意外圍旅游資源的狀況。

3、發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)要有較明確的目標和市場定位。觀光農(nóng)業(yè)是按市場動作，追求回報率的，任何觀光產(chǎn)品都應(yīng)該具有市場賣點。就我國當前發(fā)展趨勢來看，觀光農(nóng)業(yè)主要客源為對農(nóng)業(yè)及農(nóng)村生活不太熟悉又對之非常感興趣的城市居民。因此，觀光農(nóng)業(yè)首先應(yīng)當作為城市居民休閑的“后花園”，即市民利用雙休日、假期進行短期、低價旅游，作為休閑娛樂、修身養(yǎng)性的好去處。

4、發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)要有明確的區(qū)位選擇。區(qū)位因素與游客數(shù)量具有正相關(guān)關(guān)系。成功的觀光農(nóng)業(yè)園應(yīng)該選擇以下幾種區(qū)位:一是城市化發(fā)達地帶，具有充足的客源市場。二是特色農(nóng)業(yè)基地，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)比較好，特色鮮明。三是旅游景區(qū)附近，可利用景區(qū)的客源市場，吸引一部分游客。四是度假區(qū)周圍，開展農(nóng)業(yè)度假形式。

4.鄉(xiāng)村親子游的好地方

皖南包含7市，旅游資源和風光都很好，為您推薦黃山境內(nèi)S218省道，2018年，安徽省第五屆自駕游大會推出了10條精品自駕游線路，其中S218就是其中之一。
這條全長78公里的絕美自駕線起點位于黃山市黃山區(qū)甘棠的湯里村到黟縣漁亭鎮(zhèn)。
這條線不僅美，而且一路有中國最出名的景點和古村落：
黃山景區(qū)、西遞、宏村、南屏古村落。
還有《臥虎藏龍》拍攝地【木坑竹?！烤皡^(qū)和云霧彌漫的奇墅湖景區(qū)。
S218可謂一路如詩如畫，風光秀麗，無論自駕、騎行都是最佳的好去處，春秋季這條路上的風景特別的美。
自駕S218小貼士：
1、安徽S218線路況良好，無論是SUV還是普通轎車，均可一路坦途。
對于騎行愛好者，除非你想離開主路撒野，公路自行車足矣。
當然，如果你騎山地自行車，也同樣沒問題。
2、這條線多山路，多彎道，需要自駕者有一定的山路駕駛經(jīng)驗，建議控制車速，尤其是連續(xù)的上下坡彎道，會車超車均需要你謹慎駕駛。
3、這條路上沒有加油站點，因此，出發(fā)前需要確認你的油箱有足夠的油跑完全程。 有關(guān)親子游推薦：我這幾年在做青少年營地教育，設(shè)計過很多有利孩子成長的戶外教育課程，課堂之外孩子接受教育應(yīng)該是寓教于樂的形式，需有參與和體驗感，走馬觀花游玩不適合孩子，這樣就要分文兩塊了，一是親子類型的，二是家長放手讓孩子自己參與的。如果是親子的建議走走徽州的一些古道，這個過程中家長一定要積極參與，并帶領(lǐng)孩子認識一些花草鳥蟲，讓孩子對自然界產(chǎn)生濃厚的興趣，行走過程中鼓勵孩子，讓孩子變得自信和勇氣，皖南古道有績溪徽行古道、寧國吳越古道、歙縣的徽青古道。徽州的文化濃厚，黟縣碧陽鎮(zhèn)陶村的陶淵明故居·守拙園景區(qū)里面有很多孩子能參與的項目，啟蒙禮、正衣冠、弟子規(guī)儀式感比較強烈，在老師帶領(lǐng)下進行家畜喂食、田園摘菜、動手制作、尋寶等活動，孩子可以學中玩、玩中學！以上是皖南資深旅行領(lǐng)隊為你解答，希望能幫到你。更多皖南自駕、旅行、親子、美食攻略，可以關(guān)注【皖南自助游】平臺。

5.鄉(xiāng)村親子游活動策劃

黃平縣五洋生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園”是集林農(nóng)鄉(xiāng)土、珍稀樹種的收集、培育及科普展示、綠化苗木培育繁殖、花卉盆景、農(nóng)耕農(nóng)事體驗、且蘭民族旅游產(chǎn)品展示（包括烏木展示）、且蘭民族特色文娛表演展示、兒童游樂場、拓展訓練場等集科普、體驗、休閑、觀光、游樂等多功能于一體的“科普教育、農(nóng)耕體驗、生態(tài)觀光、地方鄉(xiāng)村文化旅游”的現(xiàn)代農(nóng)文旅示范區(qū)。

讓人們領(lǐng)略到現(xiàn)代田園、花海風光，也能收獲飼養(yǎng)、體驗種植及采摘的樂趣，享受到源于且蘭古國的古老村落的文化氛圍。還為青少年兒童提供農(nóng)林科普教育基地。

6.鄉(xiāng)村旅游親子活動有哪些項目

1、山水之間，寓教于游。

2、朵朵游，讓家庭更歡樂。

3、一路芳香，親情成長。

4、花兒朵朵，童樂同樂。

5、執(zhí)子之手，與我遨游。

6、花兒朵朵，親情牽手。

7、花兒朵朵，快樂樂園。

8、花兒旅游，培育朵朵。

9、美麗分享，快樂成長。

10、樂游一家，傾聽花開。

11、花兒朵朵開，游玩樂開懷。

12、寓教于樂，量身定做。

13、花兒朵朵，全家游樂。

7.農(nóng)村親子活動

增加親子活動次數(shù)，動手動腦運動的比賽的獎品，戶外踏青

8.鄉(xiāng)村親子游玩項目

今天，我想和大家分享一下我對于親子互動游戲的一些心得和感受。

首先，我旗幟鮮明地反對用陪伴機器人等智能設(shè)備來代替父母或者其他養(yǎng)育者和孩子之間的互動。智能設(shè)備只能是作為輔助的工具，而絕對不能代替人類。具體原因在稍后的分享中我會詳述。其次，親子互動游戲有套路，但更多的需要創(chuàng)意，需要家長在全心全意陪伴孩子過程中的“靈機一動”。很多游戲是依賴于具體情境和親子雙方的默契，這個多多練習是有效果的。

再次，親子游戲最重要的意義是什么？為了增進親子感情，為了幫助孩子做早教啟蒙，這兩點中，哪點更重要呢？我覺得是第一點。很多家長抱著教孩子學習知識的目的去游戲，當游戲中孩子不配合或者“教學目的”沒有實現(xiàn)的時候，就會表現(xiàn)得很焦慮，甚至會斥責孩子，雙方都不愉快，這反而違背了親子互動的初衷。

接下來我會通過舉例子的方式，和大家分享一下各個年齡段的孩子，親子互動游戲可以有哪些形式?？赡芪颐枋龅挠螒虿皇菫榱擞螒蚨螒颍袷窃谌粘Ｉ钪型ㄟ^游戲的方式和孩子相處。

一、0-1歲，為孩子唱歌、念童謠是父母給孩子最好的禮物之一

對于0-1歲的孩子，最好的親子互動就是邊為孩子唱歌或者念童謠，邊為孩子做撫觸。像搖籃曲這些，音樂中柔美的旋律，舒緩的節(jié)奏，對于寶寶來說是極大的慰藉，也有助于孩子的音樂啟蒙和語言啟蒙。不要擔心自己的音準，如果覺得唱歌困難，可以把歌詞念出來或者念童謠。為孩子唱歌、念童謠是父母給孩子最好的禮物之一，父母真實的聲音比錄音聽起來美妙得多。邊唱歌邊撫觸孩子的身體，這些觸摸和動作，撫慰的聲音，專注的深情，音樂的節(jié)奏和旋律，都有助于在孩子和父母之間建立健康的紐帶，給孩子帶來快樂和安全感。

父母還可以為孩子創(chuàng)作一首專屬于他的歌曲或童謠，最簡單的辦法就是使用熟悉的旋律，換上新的歌詞，還可以把寶寶的名字加進去。像美劇《生活大爆炸》中，每次“謝耳朵”生病或者難過，都要求聽《soft kitty》，這會給他極大的安慰。

二、1歲以后，互動中增加運動訓練和認知啟蒙

1歲以后，孩子的運動能力有了極大的發(fā)展，會坐、爬和走路，活動的空間也大大拓展。家長可以和孩子玩一些需要雙方互動的游戲，比如在孩子會爬行，開始能聽懂一些名詞和動詞指令的時候，讓孩子去指認家里的一些物品，先熟悉這些物品的名稱，家長再引導孩子摸摸物品的質(zhì)地，用什么材質(zhì)做的，硬的還是軟的，是什么顏色做成的，拍一拍會發(fā)出什么聲音，聞一聞是什么味道，讓孩子通過自己的視覺、聽覺、觸覺、味覺等各種感官，充分了解這些物品的名稱及特性。

從孩子熟悉的家庭環(huán)境開始，再拓展到戶外、大自然等其他環(huán)境中。剛開始會發(fā)現(xiàn)教孩子學習會比較困難，我教傅馬上百遍紅色和綠色，他還是會分不清。但是，一直堅持著教，等孩子把這些熟悉的名稱、動詞和形容詞掌握后，會有一個階段，每天都能學習到新的詞語。

教的時候，用游戲的方式。比如我教傅馬認識到柜子很堅硬，我走路時候假裝不小心把頭撞在柜門上，疼得哎呦呦直叫，還做出呲牙咧嘴的表情。逗得他哈哈大笑，也學著我的樣子去撞，我告訴他這是硬，硬的東西碰到了身體，會疼。再此基礎(chǔ)上，可以和孩子玩猜謎語的游戲，比如，我看到一個東西，是紅色的，圓圓的，吃起來甜甜的，請你幫我拿過來（答案是蘋果）

我有時候下班了很累，只想躺在床上，就會和孩子玩“聽指令取物”的游戲。我只需要說出我想要物品的名稱，讓孩子來拿。根據(jù)孩子的認知水平有不同的玩法，剛開始直接讓孩子拿東西，然后讓孩子爬著拿、跳著拿、走著拿，或者不直接說出物品名稱，說出物品的特征請孩子猜出來之后再拿，還可以用英文來表達。孩子做出正確指令后，要及時給孩子鼓勵。不要小看這個簡單的游戲，既能消耗孩子體力，又能學習認知。

三、2歲半或3歲以后，引導孩子思考“為什么”和“怎么樣”

這個階段的孩子，對自己的身體、周圍的生活以及大自然有了認識，思維能力也有了進一步的發(fā)展。所以，我們希望親子游戲來幫助孩子認知啟蒙的話，在教孩子“是什么”的基礎(chǔ)上，引導孩子思考“為什么”和“怎么樣”。形象思維階段的孩子，在學習知識時如果大人可以借助一些形象的演示，孩子能更好得理解。

比如，我在和寶寶講“風力”時候，我假裝自己是風，他假裝是樹，不同級的風吹到樹上，樹會有不同的反應(yīng)。風力越大，樹搖晃得越厲害。他一下子就明白了風力的意思。

在講到“地球-月亮-太陽”三者的運行關(guān)系時，一家三口在地上來演示，還交換角色表演，孩子樂在其中又很快明白了什么是自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

四、3歲半以后，角色扮演游戲

這個階段，孩子的語言表達能力和思維能力都有了發(fā)展，詞匯量也增加，共情能力也在發(fā)展，他們最喜歡玩的游戲就是“過家家”這類角色扮演游戲了。通過這樣的游戲，不僅能訓練表達能力，還有助于幫助孩子學習站在他人的角度來思考。過家家游戲，可以扮演生活中的角色，也可以是動畫片、故事書中的角色。

有一次我扮演孩子，孩子扮演爸爸，剛開始他熱情洋溢，陪我堆積木，還給我講故事，大概半小時后，他有點累了，就躺在地上說：“我才不要看孩子呢，看孩子太累啦！”我也躺下來，他自己玩了一會兒，又過來逗我，一會兒捏捏我的臉，一會兒拍拍我的屁股，可我要找他一起玩時，他自己跑開了。

這種場景，和孩子爸爸在家看孩子的情況一模一樣。爸爸帶孩子，多半是自己玩著，孩子一邊玩著，閑下來了去逗逗孩子，然后走開。我覺得過家家的游戲，還可以從孩子模仿的行為身上，反思自己的表現(xiàn)。在過家家的過程中，以孩子為主體，家長為主導。就是說，玩什么聽孩子的，但是，在玩的過程中，家長還是要起到引導的作用。比如，玩醫(yī)生和病人的游戲，家長扮演醫(yī)生時，引導孩子了解看病的流程，知道要先知道自己的病情，掛哪個科，醫(yī)生檢查時會問哪些問題，有哪些檢查的流程。當家長扮演病人時，引導孩子學習如何有禮貌和醫(yī)生溝通，清晰地描述自己的病情等。

我還想補充一點，我特別推崇看起來毫無意義卻總能逗得孩子哈哈大笑的互動，最簡單的就是“親親抱抱舉高高”“追追跑跑打打鬧鬧”，這種刻意的身體接觸，能迅速和孩子建立親密感。談戀愛時候這些小戲碼，用在陪娃上同樣受用。大家都聽說過哈洛的實驗吧，證明了不是有奶便是娘，孩子更喜歡能帶給自己溫暖的身體接觸的娘。

總結(jié)一下真人互動的好處：第一，能根據(jù)實際情境有靈活的變通；第二，和孩子親密的接觸，培養(yǎng)深厚的感情；第三，在投入地和孩子玩樂的過程中，也能帶給我們很多快樂。而且，我們還能觀察到孩子的優(yōu)勢和不足，針對性地指導和訓練。

9.親子鄉(xiāng)村休閑旅游基地

1、北京歡樂谷

北京歡樂谷是國家4A級旅游景區(qū)、新北京十六景、北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，由華僑城集團創(chuàng)辦，是集國際化、現(xiàn)代化的主題公園。位于朝陽區(qū)東四環(huán)四方橋東南角，占地56萬平方米。其中，公園一期占地約54萬平方米，于2006年7月29日正式開放。

公園二期、三期分別占地5萬平方米和40多萬平方米。公園分別由峽灣森林、亞特蘭蒂斯、失落瑪雅、愛琴港、香格里拉、螞蟻王國和歡樂時光七個主題區(qū)（另外還有位于愛琴港的奇幻海洋館、歡樂世界主題漂流三期項目）組成。

2、石景山樂園

石景山游樂園以格林童話中的灰姑娘城堡為中心，美麗的灰姑娘雕像仁立于城堡前的人工湖中，歐式古堡、少女塑像，與四周雕飾的童話人物皮諾曹、唐老鴨和米老鼠等融為一體，構(gòu)成了富童話色彩的美妙世界，石景山游樂園積極為游客朋友營造“時尚、新穎、歡樂、刺激”的娛樂氛圍，使游客朋友們在游覽參與中得到豐富多彩的體驗。

3、水立方嬉水樂園

水立方嬉水樂園由加拿大公司設(shè)計建造，并引進了加拿大的設(shè)施。是目前中國最大、世界最先進的室內(nèi)嬉水樂園之一，并擁有多項首次亮相于世界的水上游樂設(shè)施。

4、蟹島嘉年華游樂園

蟹島嘉年華游樂園所有商亭遍布整個游樂園的各個角落，均以特色游樂項目作為背景。在這里，不僅可以游玩世界一流的游樂項目，還可以觀賞熱烈繽紛的娛樂表演，可以品咖啡玩游戲，就著風味小食品度過瘋狂、刺激、眩目的歡樂時光，體驗前所未有的激情和歡樂！

5、朝陽公園勇敢者樂園

勇敢者樂園位于4A級朝陽公園內(nèi)，來勇敢者游樂園一起挑戰(zhàn)自我、超越極限，讓歡樂與刺激無所不在。

大擺錘：流星錘又名大擺錘，是目前國際上流行的新型游樂項目。游客乘坐在高速旋轉(zhuǎn)的擺錘上往復擺蕩，令人目眩神迷，驚心動魄；游客往往情不自禁的發(fā)出驚呼與歡笑，極大的提高了整個游樂場歡樂氣氛，使許多游客留連忘返，不愿離開。跳傘觀光塔：乘坐跳傘觀光塔，在高高的空中，俯瞰公園美景，使您獲得一種全新、奇妙的特殊感受。

10.鄉(xiāng)村旅游親子活動有哪些形式

一、加力推進融合發(fā)展，增強鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展聚合力

　　

1、推進主體深度融合。支持發(fā)展行政區(qū)域范圍內(nèi)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高、輻射帶動力強的大型產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體，積極發(fā)展分工明確、優(yōu)勢互補、風險共擔、利益共享的中型產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民合作社與農(nóng)戶采取訂單生產(chǎn)、股份合作的小型產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體。發(fā)展壯大農(nóng)民合作社，培育農(nóng)民合作社聯(lián)合社，探索發(fā)展公司化合作社，支持家庭農(nóng)場與農(nóng)民合作社聯(lián)合，實現(xiàn)抱團發(fā)展。

　　

2、推進業(yè)態(tài)深度融合。引導新型經(jīng)營主體以規(guī)模化、特色化、專業(yè)化經(jīng)營為融合點，跨界配置農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)元素，促進產(chǎn)業(yè)深度交叉融合，形成“農(nóng)業(yè)+”多業(yè)態(tài)發(fā)展態(tài)勢。推進規(guī)模種植與林牧漁融合，發(fā)展林下種養(yǎng)、稻漁共生等業(yè)態(tài)。推進農(nóng)業(yè)與加工流通融合，發(fā)展中央廚房、直供直銷、會員農(nóng)業(yè)等業(yè)態(tài)。推進農(nóng)業(yè)與文化、旅游、教育、康養(yǎng)等產(chǎn)業(yè)融合，發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、親子體驗、功能農(nóng)業(yè)等業(yè)態(tài)。推進農(nóng)業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)融合，發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)等業(yè)態(tài)。

　　

3、搭建產(chǎn)業(yè)融合載體。支持建設(shè)一批一二三產(chǎn)業(yè)融合、產(chǎn)加銷一體、產(chǎn)業(yè)鏈條完整的現(xiàn)代鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)園。加快建設(shè)一批標準原料基地、精深加工轉(zhuǎn)化、區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)、緊密利益聯(lián)結(jié)于一體的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)強鎮(zhèn)，實現(xiàn)多主體參與、多要素聚集、多業(yè)態(tài)發(fā)展、多模式推進的融合格局。新創(chuàng)建一批主業(yè)強、百業(yè)興、人氣旺的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)強鎮(zhèn)，認定一批農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展先導區(qū)。

二、大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品精深加工，打造鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展高地

　　

4、促進加工裝備升級。落實農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等15部門《關(guān)于促進農(nóng)產(chǎn)品精深加工高質(zhì)量發(fā)展若干政策措施的通知》，構(gòu)建以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研用協(xié)同的創(chuàng)新機制，引導加工企業(yè)工藝技術(shù)“鳥槍換炮”、生產(chǎn)流程“機器換人”、營銷渠道“電商換市”，推動加工企業(yè)由小變大、加工程度由初變深、加工產(chǎn)品由粗變精。研發(fā)推廣一批有知識產(chǎn)權(quán)的加工關(guān)鍵技術(shù)裝備，指導相關(guān)社會組織推介中國100強農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。

　　

5、加強精深加工基地建設(shè)。按照“糧頭食尾”“農(nóng)頭工尾”要求，支持糧食生產(chǎn)功能區(qū)、重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)保護區(qū)、特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢區(qū)集成政策、集聚要素、集中服務(wù)、集合企業(yè)，建設(shè)一批有原料基地、有企業(yè)帶動、有科技引領(lǐng)、有服務(wù)配套的農(nóng)產(chǎn)品精深加工園區(qū)。實施農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地初加工項目，支持新型經(jīng)營主體建設(shè)保鮮、儲藏、分級、包裝等初加工設(shè)施，使產(chǎn)品通過后整理適宜進入精深加工。鼓勵縣域發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品精深加工，建成一批農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)村鎮(zhèn)和加工強縣。認定一批產(chǎn)業(yè)規(guī)模大、創(chuàng)新能力強、示范帶動好的全國農(nóng)產(chǎn)品精深加工示范基地。

　　

6、推進副產(chǎn)物綜合利用。推行低消耗、少排放、可循環(huán)的鄉(xiāng)村綠色生產(chǎn)方式，加快推進種養(yǎng)加循環(huán)一體化，建立鄉(xiāng)村有機廢棄物收集、轉(zhuǎn)化和利用網(wǎng)絡(luò)體系。集成推廣智能化、信息化設(shè)施裝備，推進清潔加工，促進加工副產(chǎn)物循環(huán)梯次綜合利用，開發(fā)新能源、新材料、新產(chǎn)品等，實現(xiàn)資源循環(huán)利用、多次增值、節(jié)能減排。推介一批農(nóng)產(chǎn)品及加工副產(chǎn)物綜合利用典型模式。

三、聚力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，拓展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間

　　

7、加快開發(fā)特色資源。編制實施鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，因地制宜發(fā)展特色種養(yǎng)、特色食品、特色編織、特色制造和特色手工業(yè)等鄉(xiāng)土產(chǎn)業(yè)，增加特色品牌產(chǎn)品和個性服務(wù)供給，滿足市場多元化需求。開發(fā)鄉(xiāng)土特色文化產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)意產(chǎn)品，保護傳統(tǒng)技藝，傳承鄉(xiāng)村文化根脈。

　　

8、加快特色農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè)。積極發(fā)展多樣化特色糧、油、薯、果、菜、茶、菌、中藥材、養(yǎng)殖、林特花卉苗木等特色種養(yǎng)，加快建設(shè)綠色循環(huán)種植基地、配套發(fā)展加工物流，推動特色產(chǎn)品高質(zhì)量發(fā)展。擴大綠色循環(huán)優(yōu)質(zhì)高效特色項目實施范圍，建設(shè)一批綠色優(yōu)質(zhì)高效特色產(chǎn)品基地。

　　

9、培育“一村一品”示范村鎮(zhèn)。發(fā)揮村鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)資源和自然生態(tài)比較優(yōu)勢，發(fā)掘“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的稀有資源，開展差異化競爭，推進整村開發(fā)、一村帶多村、多村連成片，打造“一村一品、一縣一業(yè)”，夯實產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，厚植區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展新優(yōu)勢。認定第九批“一村一品”示范村鎮(zhèn)。

　　

10、創(chuàng)響特色農(nóng)產(chǎn)品品牌。按照“有標采標、無標創(chuàng)標、全程貫標”要求，制定不同區(qū)域不同產(chǎn)品的技術(shù)規(guī)程和產(chǎn)品標準，創(chuàng)響一批“獨一份”“特別特”“好中優(yōu)”的“土字號”“鄉(xiāng)字號”品牌。發(fā)布一批全國鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)名錄。開展生產(chǎn)標準化、特征標識化、營銷電商化“三化”試點示范行動，實現(xiàn)營銷扁平化、質(zhì)量可追溯。

四、培育壯大龍頭企業(yè)，增強鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展活力

　　

11、擴大龍頭企業(yè)隊伍。實施新型經(jīng)營主體培育工程，引導龍頭企業(yè)采取兼并重組、股份合作、資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓等形式，建立大型農(nóng)業(yè)企業(yè)集團，打造知名企業(yè)品牌，提升龍頭企業(yè)在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興中的帶動能力。鼓勵龍頭企業(yè)下沉重心，布局到縣鄉(xiāng)村，向重點產(chǎn)區(qū)和優(yōu)勢區(qū)集聚。完善《農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國家重點龍頭企業(yè)認定和運行監(jiān)測管理辦法》，新認定一批農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國家重點龍頭企業(yè)。

　　

12、培育產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體。圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，支持龍頭企業(yè)牽頭，與農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、廣大農(nóng)戶分工協(xié)作，組建要素優(yōu)化配置、生產(chǎn)專業(yè)分工、收益共同分享的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體，創(chuàng)建原料基地優(yōu)、加工能力強、產(chǎn)品質(zhì)量高、品牌效應(yīng)大的示范聯(lián)合體。引導聯(lián)合體共同制定章程、明確權(quán)利責任、完善治理機制，完善利益聯(lián)結(jié)機制，發(fā)揮各主體優(yōu)勢，提高農(nóng)戶參與度，增強產(chǎn)業(yè)鏈競爭力。擴大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體支持政策創(chuàng)新試點范圍，探索有效的工作機制和政策支持體系。

　　

13、完善聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)機制。引導新型經(jīng)營主體與小農(nóng)戶建立契約型、股權(quán)型利益聯(lián)結(jié)機制，推廣“訂單收購+分紅”“土地流轉(zhuǎn)+優(yōu)先雇用+社會保障”“農(nóng)民入股+保底收益+按股分紅”等多種利益聯(lián)結(jié)方式。落實農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等6部門《關(guān)于開展土地經(jīng)營權(quán)入股發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營試點的指導意見》，鼓勵各地根據(jù)當?shù)貙嶋H自行選點開展試點，創(chuàng)新土地經(jīng)營權(quán)入股的實現(xiàn)形式，有序推進土地經(jīng)營權(quán)入股農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

五、積極發(fā)展鄉(xiāng)村休閑旅游，增添鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展亮點

　　

14、打造休閑旅游精品。實施休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游精品工程，挖掘蘊含的特色景觀、農(nóng)耕文化、鄉(xiāng)風民俗等優(yōu)質(zhì)資源，豐富文化內(nèi)涵，拓展農(nóng)業(yè)功能，開發(fā)特色產(chǎn)品，發(fā)掘村落歷史，建設(shè)一批設(shè)施完備、功能多樣的休閑觀光園區(qū)、鄉(xiāng)村民宿、農(nóng)耕體驗、康養(yǎng)基地等，培育一批“一村一景”“一村一韻”美麗休閑鄉(xiāng)村，打造特色突出、主題鮮明的休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游精品。新推介一批中國美麗休閑鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村休閑旅游示范縣。

　　

15、豐富休閑旅游業(yè)態(tài)。強化規(guī)劃設(shè)計和創(chuàng)新創(chuàng)意，充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實等手段，提升“農(nóng)家樂”、“農(nóng)事體驗”等傳統(tǒng)業(yè)態(tài)，發(fā)展高端民宿、康養(yǎng)基地、攝影基地等高端業(yè)態(tài)，探索農(nóng)業(yè)主題公園、教育農(nóng)園、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、深度體驗、新型療養(yǎng)等新型業(yè)態(tài)。會同發(fā)改、財政、文旅、教育等部門，改造提升一批鄉(xiāng)村休閑旅游基礎(chǔ)設(shè)施。

　　

16、提升休閑旅游管理水平。加快制定修訂一批技術(shù)規(guī)程和服務(wù)標準，用標準創(chuàng)響品牌、用品牌吸引資本、用資本匯聚資源。組織開展休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游人才培訓，培養(yǎng)一批素質(zhì)強、善經(jīng)營的行業(yè)發(fā)展管理和經(jīng)營人才。對休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游的聚集區(qū)開展督促檢查，保障服務(wù)規(guī)范、運營安全。開展各具特色、形式多樣的主題活動，繼續(xù)推出“春觀花”“夏納涼”“秋采摘”“冬農(nóng)趣”活動。

六、促進農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)升級，增強鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動能

　　

17、培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體。落實《國務(wù)院關(guān)于推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》，優(yōu)化農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)能力，增強科技創(chuàng)新引領(lǐng)作用，增強鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展內(nèi)生動力。以政策推動、鄉(xiāng)情感動、項目帶動，搭建能人返鄉(xiāng)、企業(yè)興鄉(xiāng)和市民下鄉(xiāng)平臺，吸引各類人才到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。實施農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“百縣千鄉(xiāng)萬名帶頭人”培育行動，加大各方資源支持本地農(nóng)民興業(yè)創(chuàng)業(yè)力度，鼓勵農(nóng)民就地就近創(chuàng)業(yè)，引導農(nóng)民工在青壯年時返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

　　

18、拓寬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。支持返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員、“田秀才”“土專家”“鄉(xiāng)創(chuàng)客”創(chuàng)辦特色種養(yǎng)、加工流通、休閑旅游、電子商務(wù)、農(nóng)商直供、中央廚房等新業(yè)態(tài)，培育發(fā)展網(wǎng)絡(luò)化、智能化、精細化現(xiàn)代鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)新模式。培育各類新型融合業(yè)態(tài)，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”“生鮮電商+冷鏈宅配”“中央廚房+食材冷鏈配送”等業(yè)態(tài)，推行智能生產(chǎn)、經(jīng)營平臺、物流終端、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和資源共享等新模式。舉辦農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目創(chuàng)意大賽，宣傳推介第三批全國農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人、第一批全國優(yōu)秀鄉(xiāng)村企業(yè)家典型和第二批全國農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型縣。

　　

19、搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。整合政府、企業(yè)、社會等多方資源，按照“政府搭建平臺、平臺聚集資源、資源服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”要求，推動各類要素向農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚，創(chuàng)建一批具有區(qū)域特色的農(nóng)村雙創(chuàng)示范園區(qū)（基地），引導有條件的龍頭企業(yè)建設(shè)云平臺，發(fā)展眾創(chuàng)、眾籌、眾包、眾扶模式。會同國務(wù)院相關(guān)部門建設(shè)100個國家農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范園區(qū)（基地），確認100個農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人員培訓、實訓、見習、實習和孵化基地。務(wù)實辦好全國新農(nóng)民新技術(shù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新博覽會，展示新成就，交流新經(jīng)驗，實現(xiàn)新發(fā)展。

七、大力推動產(chǎn)業(yè)扶貧，助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)

　　

20、支持發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。發(fā)掘貧困地區(qū)的資源優(yōu)勢、景觀優(yōu)勢和文化底蘊，開發(fā)有獨特優(yōu)勢的特色產(chǎn)品，在有條件的地方打造 “一村一品”示范村鎮(zhèn)和休閑旅游精品點。支持貧困地區(qū)打造特色產(chǎn)品品牌。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化強鎮(zhèn)和綠色循環(huán)優(yōu)質(zhì)高效特色產(chǎn)業(yè)項目，盡可能向集中連片貧困地區(qū)傾斜。農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地初加工項目，要支持貧困地區(qū)建設(shè)儲藏、烘干、保鮮等設(shè)施。

　　

21、引導龍頭企業(yè)建基地。依托貧困地區(qū)的資源優(yōu)勢，引導龍頭企業(yè)與貧困地區(qū)合作創(chuàng)建綠色食品、有機農(nóng)產(chǎn)品原料標準化基地，帶動貧困戶進入大市場。組織農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國家重點龍頭企業(yè)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村部定點扶貧縣合作，開發(fā)農(nóng)業(yè)資源，拓展產(chǎn)品市場，以產(chǎn)業(yè)帶動扶貧。

　　

22、開展農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷對接。組織貧困地區(qū)農(nóng)業(yè)企業(yè)參加中國農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)投資貿(mào)易洽談會等博覽、會展等活動，舉辦扶貧專場，促進產(chǎn)銷對接，帶動品牌提升。組織國內(nèi)大型加工、采購銷售、投融資企業(yè)、科研單位赴貧困地區(qū)開展縣企、村企對接活動，促進直銷直供、原料基地建設(shè)、招商引資等項目對接。

11.親子體驗農(nóng)村有哪些活動

今天，我想和大家分享一下我對于親子互動游戲的一些心得和感受。

首先，我旗幟鮮明地反對用陪伴機器人等智能設(shè)備來代替父母或者其他養(yǎng)育者和孩子之間的互動。智能設(shè)備只能是作為輔助的工具，而絕對不能代替人類。具體原因在稍后的分享中我會詳述。其次，親子互動游戲有套路，但更多的需要創(chuàng)意，需要家長在全心全意陪伴孩子過程中的“靈機一動”。很多游戲是依賴于具體情境和親子雙方的默契，這個多多練習是有效果的。

再次，親子游戲最重要的意義是什么？為了增進親子感情，為了幫助孩子做早教啟蒙，這兩點中，哪點更重要呢？我覺得是第一點。很多家長抱著教孩子學習知識的目的去游戲，當游戲中孩子不配合或者“教學目的”沒有實現(xiàn)的時候，就會表現(xiàn)得很焦慮，甚至會斥責孩子，雙方都不愉快，這反而違背了親子互動的初衷。

接下來我會通過舉例子的方式，和大家分享一下各個年齡段的孩子，親子互動游戲可以有哪些形式?？赡芪颐枋龅挠螒虿皇菫榱擞螒蚨螒颍袷窃谌粘Ｉ钪型ㄟ^游戲的方式和孩子相處。

一、0-1歲，為孩子唱歌、念童謠是父母給孩子最好的禮物之一

對于0-1歲的孩子，最好的親子互動就是邊為孩子唱歌或者念童謠，邊為孩子做撫觸。像搖籃曲這些，音樂中柔美的旋律，舒緩的節(jié)奏，對于寶寶來說是極大的慰藉，也有助于孩子的音樂啟蒙和語言啟蒙。不要擔心自己的音準，如果覺得唱歌困難，可以把歌詞念出來或者念童謠。為孩子唱歌、念童謠是父母給孩子最好的禮物之一，父母真實的聲音比錄音聽起來美妙得多。邊唱歌邊撫觸孩子的身體，這些觸摸和動作，撫慰的聲音，專注的深情，音樂的節(jié)奏和旋律，都有助于在孩子和父母之間建立健康的紐帶，給孩子帶來快樂和安全感。

父母還可以為孩子創(chuàng)作一首專屬于他的歌曲或童謠，最簡單的辦法就是使用熟悉的旋律，換上新的歌詞，還可以把寶寶的名字加進去。像美劇《生活大爆炸》中，每次“謝耳朵”生病或者難過，都要求聽《soft kitty》，這會給他極大的安慰。

二、1歲以后，互動中增加運動訓練和認知啟蒙

1歲以后，孩子的運動能力有了極大的發(fā)展，會坐、爬和走路，活動的空間也大大拓展。家長可以和孩子玩一些需要雙方互動的游戲，比如在孩子會爬行，開始能聽懂一些名詞和動詞指令的時候，讓孩子去指認家里的一些物品，先熟悉這些物品的名稱，家長再引導孩子摸摸物品的質(zhì)地，用什么材質(zhì)做的，硬的還是軟的，是什么顏色做成的，拍一拍會發(fā)出什么聲音，聞一聞是什么味道，讓孩子通過自己的視覺、聽覺、觸覺、味覺等各種感官，充分了解這些物品的名稱及特性。

從孩子熟悉的家庭環(huán)境開始，再拓展到戶外、大自然等其他環(huán)境中。剛開始會發(fā)現(xiàn)教孩子學習會比較困難，我教傅馬上百遍紅色和綠色，他還是會分不清。但是，一直堅持著教，等孩子把這些熟悉的名稱、動詞和形容詞掌握后，會有一個階段，每天都能學習到新的詞語。

教的時候，用游戲的方式。比如我教傅馬認識到柜子很堅硬，我走路時候假裝不小心把頭撞在柜門上，疼得哎呦呦直叫，還做出呲牙咧嘴的表情。逗得他哈哈大笑，也學著我的樣子去撞，我告訴他這是硬，硬的東西碰到了身體，會疼。再此基礎(chǔ)上，可以和孩子玩猜謎語的游戲，比如，我看到一個東西，是紅色的，圓圓的，吃起來甜甜的，請你幫我拿過來（答案是蘋果）

我有時候下班了很累，只想躺在床上，就會和孩子玩“聽指令取物”的游戲。我只需要說出我想要物品的名稱，讓孩子來拿。根據(jù)孩子的認知水平有不同的玩法，剛開始直接讓孩子拿東西，然后讓孩子爬著拿、跳著拿、走著拿，或者不直接說出物品名稱，說出物品的特征請孩子猜出來之后再拿，還可以用英文來表達。孩子做出正確指令后，要及時給孩子鼓勵。不要小看這個簡單的游戲，既能消耗孩子體力，又能學習認知。

三、2歲半或3歲以后，引導孩子思考“為什么”和“怎么樣”

這個階段的孩子，對自己的身體、周圍的生活以及大自然有了認識，思維能力也有了進一步的發(fā)展。所以，我們希望親子游戲來幫助孩子認知啟蒙的話，在教孩子“是什么”的基礎(chǔ)上，引導孩子思考“為什么”和“怎么樣”。形象思維階段的孩子，在學習知識時如果大人可以借助一些形象的演示，孩子能更好得理解。

比如，我在和寶寶講“風力”時候，我假裝自己是風，他假裝是樹，不同級的風吹到樹上，樹會有不同的反應(yīng)。風力越大，樹搖晃得越厲害。他一下子就明白了風力的意思。

在講到“地球-月亮-太陽”三者的運行關(guān)系時，一家三口在地上來演示，還交換角色表演，孩子樂在其中又很快明白了什么是自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

四、3歲半以后，角色扮演游戲

這個階段，孩子的語言表達能力和思維能力都有了發(fā)展，詞匯量也增加，共情能力也在發(fā)展，他們最喜歡玩的游戲就是“過家家”這類角色扮演游戲了。通過這樣的游戲，不僅能訓練表達能力，還有助于幫助孩子學習站在他人的角度來思考。過家家游戲，可以扮演生活中的角色，也可以是動畫片、故事書中的角色。

有一次我扮演孩子，孩子扮演爸爸，剛開始他熱情洋溢，陪我堆積木，還給我講故事，大概半小時后，他有點累了，就躺在地上說：“我才不要看孩子呢，看孩子太累啦！”我也躺下來，他自己玩了一會兒，又過來逗我，一會兒捏捏我的臉，一會兒拍拍我的屁股，可我要找他一起玩時，他自己跑開了。

這種場景，和孩子爸爸在家看孩子的情況一模一樣。爸爸帶孩子，多半是自己玩著，孩子一邊玩著，閑下來了去逗逗孩子，然后走開。我覺得過家家的游戲，還可以從孩子模仿的行為身上，反思自己的表現(xiàn)。在過家家的過程中，以孩子為主體，家長為主導。就是說，玩什么聽孩子的，但是，在玩的過程中，家長還是要起到引導的作用。比如，玩醫(yī)生和病人的游戲，家長扮演醫(yī)生時，引導孩子了解看病的流程，知道要先知道自己的病情，掛哪個科，醫(yī)生檢查時會問哪些問題，有哪些檢查的流程。當家長扮演病人時，引導孩子學習如何有禮貌和醫(yī)生溝通，清晰地描述自己的病情等。

我還想補充一點，我特別推崇看起來毫無意義卻總能逗得孩子哈哈大笑的互動，最簡單的就是“親親抱抱舉高高”“追追跑跑打打鬧鬧”，這種刻意的身體接觸，能迅速和孩子建立親密感。談戀愛時候這些小戲碼，用在陪娃上同樣受用。大家都聽說過哈洛的實驗吧，證明了不是有奶便是娘，孩子更喜歡能帶給自己溫暖的身體接觸的娘。

總結(jié)一下真人互動的好處：第一，能根據(jù)實際情境有靈活的變通；第二，和孩子親密的接觸，培養(yǎng)深厚的感情；第三，在投入地和孩子玩樂的過程中，也能帶給我們很多快樂。而且，我們還能觀察到孩子的優(yōu)勢和不足，針對性地指導和訓練。