嚴明研學(xué)旅游活動(dòng)紀律要求
1.嚴明研學(xué)旅游活動(dòng)紀律要求
東方中學(xué)校服是黑白相間的校服。
東方中學(xué)學(xué)子統一身著(zhù)校服，整裝待發(fā)。準備乘坐“感恩黨 跟黨走”號大巴前往革命搖籃，開(kāi)啟為期一天的紅色研學(xué)之旅。本次研學(xué)之旅，精神矍鑠，紀律嚴明，聽(tīng)從指揮，整齊有序，對號入座。上車(chē)干凈利落，展現了東方學(xué)子的最佳面貌！教導員在旅程中，與同學(xué)們互動(dòng)，讓整個(gè)旅途不孤單。
2.規范研學(xué)旅行的組織管理
這個(gè)研學(xué)旅行是合法的，根據不同學(xué)校的要求，可以組織學(xué)生在假期去進(jìn)行研學(xué)，這個(gè)在私立學(xué)校比較常見(jiàn)，而且這也是他們的特色之一，但是這種研學(xué)一般收費較高，采取自愿原則，如果學(xué)生和家長(cháng)有興趣就可以報名參加。當然學(xué)生和家長(cháng)也要量力而行
3.研學(xué)旅行活動(dòng)要求
中小學(xué)生研學(xué)旅行原則：
一是將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃。《意見(jiàn)》要求各地教育行政部門(mén)要加強對中小學(xué)開(kāi)展研學(xué)旅行的指導和幫助。各中小學(xué)要把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機融合。學(xué)校要精心設計研學(xué)旅行活動(dòng)課程，靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，并根據學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，逐步建立小學(xué)階段以鄉土鄉情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。
二是加強研學(xué)旅行基地建設。《意見(jiàn)》要求各地教育、文化、旅游等部門(mén)密切合作，依托自然和文化遺產(chǎn)資源，紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地等，建設一批研學(xué)旅行基地，打造一批示范性研學(xué)旅行精品線(xiàn)路。各基地要將研學(xué)旅行作為理想信念教育、愛(ài)國主義教育、革命傳統教育、國情教育的重要載體，突出祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統和現代化建設成就，根據不同學(xué)段的研學(xué)旅行目標，有針對性地開(kāi)發(fā)多種類(lèi)型的活動(dòng)課程。
三是規范研學(xué)旅行組織管理。《意見(jiàn)》要求各地教育行政部門(mén)和中小學(xué)要制定研學(xué)旅行工作規程，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應急有預案”。學(xué)校要提前擬定活動(dòng)計劃并報教育行政部門(mén)備案，并通過(guò)各種形式告知家長(cháng)活動(dòng)的相關(guān)信息，加強學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓和事后考核。學(xué)校自行開(kāi)展或采取委托形式開(kāi)展研學(xué)旅行，都需要安排相關(guān)人員負責學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障，與家長(cháng)、參與企業(yè)等簽訂協(xié)議書(shū)，明確各自的權責，切實(shí)保障學(xué)生安全。
四是健全經(jīng)費籌措機制。《意見(jiàn)》提出各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費，探索建立政府、學(xué)校、社會(huì )、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制。交通部門(mén)、鐵路部門(mén)、文化、旅游等部門(mén)通過(guò)執行兒童票價(jià)、減免門(mén)票等方式支持研學(xué)旅行開(kāi)展。保險監督管理機構會(huì )同教育行政部門(mén)推動(dòng)將研學(xué)旅行納入校方責任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開(kāi)發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費用實(shí)施優(yōu)惠措施。鼓勵通過(guò)社會(huì )捐贈、公益性活動(dòng)等形式支持開(kāi)展研學(xué)旅行。
五是建立安全責任體系。《意見(jiàn)》要求各地要制訂科學(xué)有效的中小學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案，建立有效的安全責任落實(shí)、事故處理、責任界定及糾紛處理機制。教育行政部門(mén)負責督促學(xué)校落實(shí)安全責任，審核學(xué)校報送的活動(dòng)方案（含保單信息）和應急預案。學(xué)校要做好行前安全教育工作，購買(mǎi)相關(guān)的意外險和責任險，與家長(cháng)、研學(xué)旅行委托企業(yè)簽訂安全責任書(shū)。旅游、交通、公安、食品藥品監管等部門(mén)要各司其職，分別對研學(xué)旅行開(kāi)展涉及的企業(yè)，交通工具，住宿、餐飲等公共場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查和監督，為研學(xué)旅行活動(dòng)開(kāi)展提供全面可靠的安全保障。
4.研學(xué)旅行組織與服務(wù)規范
中小學(xué)生研學(xué)旅行原則：
一是將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃。《意見(jiàn)》要求各地教育行政部門(mén)要加強對中小學(xué)開(kāi)展研學(xué)旅行的指導和幫助。各中小學(xué)要把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機融合。學(xué)校要精心設計研學(xué)旅行活動(dòng)課程，靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，并根據學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，逐步建立小學(xué)階段以鄉土鄉情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。
二是加強研學(xué)旅行基地建設。《意見(jiàn)》要求各地教育、文化、旅游等部門(mén)密切合作，依托自然和文化遺產(chǎn)資源，紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地等，建設一批研學(xué)旅行基地，打造一批示范性研學(xué)旅行精品線(xiàn)路。各基地要將研學(xué)旅行作為理想信念教育、愛(ài)國主義教育、革命傳統教育、國情教育的重要載體，突出祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統和現代化建設成就，根據不同學(xué)段的研學(xué)旅行目標，有針對性地開(kāi)發(fā)多種類(lèi)型的活動(dòng)課程。
三是規范研學(xué)旅行組織管理。《意見(jiàn)》要求各地教育行政部門(mén)和中小學(xué)要制定研學(xué)旅行工作規程，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應急有預案”。學(xué)校要提前擬定活動(dòng)計劃并報教育行政部門(mén)備案，并通過(guò)各種形式告知家長(cháng)活動(dòng)的相關(guān)信息，加強學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓和事后考核。學(xué)校自行開(kāi)展或采取委托形式開(kāi)展研學(xué)旅行，都需要安排相關(guān)人員負責學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障，與家長(cháng)、參與企業(yè)等簽訂協(xié)議書(shū)，明確各自的權責，切實(shí)保障學(xué)生安全。
四是健全經(jīng)費籌措機制。《意見(jiàn)》提出各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費，探索建立政府、學(xué)校、社會(huì )、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制。交通部門(mén)、鐵路部門(mén)、文化、旅游等部門(mén)通過(guò)執行兒童票價(jià)、減免門(mén)票等方式支持研學(xué)旅行開(kāi)展。保險監督管理機構會(huì )同教育行政部門(mén)推動(dòng)將研學(xué)旅行納入校方責任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開(kāi)發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費用實(shí)施優(yōu)惠措施。鼓勵通過(guò)社會(huì )捐贈、公益性活動(dòng)等形式支持開(kāi)展研學(xué)旅行。
五是建立安全責任體系。《意見(jiàn)》要求各地要制訂科學(xué)有效的中小學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案，建立有效的安全責任落實(shí)、事故處理、責任界定及糾紛處理機制。教育行政部門(mén)負責督促學(xué)校落實(shí)安全責任，審核學(xué)校報送的活動(dòng)方案（含保單信息）和應急預案。學(xué)校要做好行前安全教育工作，購買(mǎi)相關(guān)的意外險和責任險，與家長(cháng)、研學(xué)旅行委托企業(yè)簽訂安全責任書(shū)。旅游、交通、公安、食品藥品監管等部門(mén)要各司其職，分別對研學(xué)旅行開(kāi)展涉及的企業(yè)，交通工具，住宿、餐飲等公共場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查和監督，為研學(xué)旅行活動(dòng)開(kāi)展提供全面可靠的安全保障。
5.要規范研學(xué)旅行組織管理
一，抓住集體性特點(diǎn)，強化中小學(xué)生研學(xué)旅行組織的教育性。
二，抓住主體性特點(diǎn)，提高中小學(xué)生參與研學(xué)旅行的主動(dòng)性。
三，抓住開(kāi)放性特點(diǎn)，提高中小學(xué)生研學(xué)旅行內容的適應性。
四，抓住探究性特點(diǎn)，提高中小學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)的科研性。
五，抓住體驗性特點(diǎn)，提高中小學(xué)生研學(xué)旅行服務(wù)的針對性。
六，抓住綜合性特點(diǎn)，提高中小學(xué)生研學(xué)旅行目標的達成度。
6.研學(xué)旅行紀律要求
1、手機開(kāi)靜音，學(xué)習要靜心。
2、早餐喧嘩門(mén)外走，書(shū)香文明心中留。
3、好的學(xué)習氛圍，由你我創(chuàng )造。
4、拒早餐于教室門(mén)外，創(chuàng )書(shū)香云集于斗室。
5、談天說(shuō)地禁課堂，學(xué)習靜思你我享。
6、靜一靜，聽(tīng)一聽(tīng)，點(diǎn)點(diǎn)頭，齊上進(jìn)。
7、你不言我不語(yǔ)，認認真真把課聽(tīng)。
8、入教室，當靜心，律己，處之泰然。
9、除非才智過(guò)人，不然三緘其口。
10、竊竊私語(yǔ)，有違紀律，讀學(xué)慎思，事半功倍。
11、維紀不違紀，端靜不斷靜。
12、安靜聽(tīng)課的你，無(wú)意是最美的。
13、少一些竊竊私語(yǔ)，多一些冥思苦想。
14、低頭頸椎僵，不如抬頭細聽(tīng)講。
15、你不靜，我不靜，課堂何時(shí)能安靜？
16、你一語(yǔ)，我一語(yǔ)，課堂紀律誰(shuí)來(lái)守？
17、遵守紀律是教育的細節，細節決定成敗。
18、此處無(wú)聲勝有聲，更愿君為靜如蘭。
19、早餐香味沁鼻，誘人心魂，勿做勾魂者。
20、酒香傳街巷，書(shū)香漫課堂。
21、學(xué)不言，習不食，遵紀律，益大家。
22、公共教室，保持靜凈，文明你我，整潔仲愷。
23、課室靜似水，知識繁如海。
24、守紀靜學(xué)課堂每分，勝于量思課下每時(shí)。
25、安靜聽(tīng)講是一種禮貌，也是一種修養。
26、教室不像稻田，里面不用“嘩”聲一片。
27、讓諄諄教誨輕輕地走進(jìn)你我的內心。
28、搭建課堂中的航母，駛向知識里的海洋。
7.研學(xué)旅行檢查落實(shí)
對于研學(xué)旅行的概念，或許大家已經(jīng)不那么陌生了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是帶著(zhù)學(xué)習任務(wù)邊走邊學(xué)，許多學(xué)校都在開(kāi)展這一活動(dòng)，那么，該如何開(kāi)展好這個(gè)活動(dòng)？要做哪些準備？
一、帶著(zhù)“課題”旅行
可以根據學(xué)習課本中，學(xué)生感興趣的內容組織課題，比如“西北邊塞的自然環(huán)境”、“敦煌的歷史”、“西北的水印象”、“黃土高原的形成”等。
行走中，結合專(zhuān)業(yè)人員講解和隨行教師的微課堂，邊走邊思考，到了晚上就圍繞著(zhù)課題開(kāi)展小組頭腦風(fēng)暴，撰寫(xiě)研修日志。
二、研學(xué)旅行有針對目的地，搜集大量資料，整合海量資源，教材內容涵蓋語(yǔ)文、政治、歷史、地理等多門(mén)學(xué)科知識。
三、研學(xué)更重要的是安全問(wèn)題，要精心設計研學(xué)線(xiàn)路，建立了安全預案。
8.推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行應當堅持
研學(xué)旅行是由學(xué)校根據區域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會(huì )公共道德的體驗。萊垍頭條
研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了中國傳統游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內容和新方式。萊垍頭條
提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。是學(xué)校教育和校外教育銜接的有效途徑。頭條萊垍
9.研學(xué)旅行活動(dòng)安全管理制度
會(huì )議要求，全市各相關(guān)部門(mén)、各學(xué)校要加強組織建設、建好工作機構、完善工作制度、健全工作機制，為開(kāi)展研學(xué)旅行工作提供制度保障；要加強隊伍建設，抓好培訓，打造一支專(zhuān)業(yè)化程度高、服務(wù)能力強的研學(xué)專(zhuān)業(yè)服務(wù)人員隊伍；要加強課程建設，圍繞不同學(xué)段學(xué)生的成長(cháng)規律，堅持學(xué)生主體性，打造一批高質(zhì)量的研學(xué)課程，以課程為核心，推動(dòng)基地、營(yíng)地建設，不斷提高研學(xué)教育質(zhì)量；要加強氛圍營(yíng)造，使家長(cháng)、教師、全社會(huì )都認識到研學(xué)旅行的重要作用，共同推動(dòng)這項工作，廣泛深入，持續開(kāi)展，全面提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)。
市縣兩級教育、文旅等相關(guān)部門(mén)負責人，部分學(xué)校、旅行社、研學(xué)旅行教育基地營(yíng)地及申請單位代表參加會(huì )議。
10.研學(xué)旅行行為規范
一、針對性原則/首先要依附于行程
研學(xué)手冊 依附于行程，是為學(xué)生更好地開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)使用的。手冊?xún)热輵摪ㄕn程簡(jiǎn)介和課程設計的四個(gè)要素，即課程目標、課程內容、課程實(shí)施和課程評價(jià)，這是手冊的主體部分；另外手冊編寫(xiě)上要從研學(xué)旅行線(xiàn)路、資源的特色出發(fā)，有針對性地根據學(xué)生發(fā)展需要之間找到最佳結合點(diǎn)，做到因生制宜、因地制宜、因時(shí)制宜
二、圖文相結合/趣味型原則
研學(xué)旅行手冊應該圖文并茂，形式新穎。在學(xué)習資源信息簡(jiǎn)介當中插入行程中的風(fēng)景、圖片形結合，使學(xué)生閱讀起來(lái)更直觀(guān)，增強趣味性和吸引力。
研學(xué)旅行還是有區別于應試教育的，圖文結合的手冊，一是符合研學(xué)旅行中“旅行”，二是能夠讓步孩子提前了解行程，圖文相結合，更有助于學(xué)生了解、理解行程。
三、實(shí)用性原則
研學(xué)旅行手冊要方便實(shí)用。學(xué)生可以直接在手冊上進(jìn)行信息記錄、完成作業(yè)，教師可以依據研學(xué)手冊上的學(xué)習任務(wù)望完成情況對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習成果的評價(jià)。
除此之外，手冊還應包含安全注意事項和應急措施、行前準備用的物品備忘檢查表、導師團隊人員電話(huà)信息、學(xué)生小組成員電話(huà)信息、駐地醫院和派出所聯(lián)系信息。
四、科學(xué)性原則
要體現教育功能和特征，有關(guān)的概念的實(shí)用要規范、內容設計要符合課程的基本原理。手冊在主題立意上必須科學(xué)，圍繞研學(xué)旅行主題活動(dòng)設計而編制；在內容上必須保證科學(xué)性，語(yǔ)言準確、表述明了、圖表規范。評價(jià)上科學(xué)，應體現評價(jià)方式多樣發(fā)、評價(jià)主體多元化。
說(shuō)完大致的原則，我們具體說(shuō)一下一份規范的研學(xué)手冊具體包含哪些內容，以及給大家分享幾個(gè)研學(xué)手冊示例。
規范的研學(xué)手冊應該包含以下內容：
1、課程簡(jiǎn)介
在課程簡(jiǎn)介中簡(jiǎn)略的介紹課程各單元學(xué)習資源的主要信息，闡明課程主題和各單元之間的系統性和層次性，說(shuō)明對本課程學(xué)習的意義。
2、課程總體目標
課程總體目標是課程在宏觀(guān)層面上要實(shí)現的目標。可以依據國家隊研學(xué)旅行課程的教育定位以及中國學(xué)生發(fā)展核心素養培養體系的相關(guān)指標分類(lèi)確定。
3、課程規劃
課程規劃是指課程共規劃設置了幾個(gè)單元或模塊。可以按照行程先后列出的單元的目錄。單元名稱(chēng)要符合相關(guān)規定，最好能體現單元的資源特征。
4、行程規劃
行程規劃中應詳細列出各學(xué)習單元、行程途中的時(shí)間節點(diǎn)，每一景點(diǎn)參觀(guān)學(xué)習時(shí)長(cháng)、集合地點(diǎn)，各段行程的交通工具類(lèi)別，所乘車(chē)船、飛機的車(chē)次或航班號。一、針對性原則/首先要依附于行程
研學(xué)手冊 依附于行程，是為學(xué)生更好地開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)使用的。手冊?xún)热輵摪ㄕn程簡(jiǎn)介和課程設計的四個(gè)要素，即課程目標、課程內容、課程實(shí)施和課程評價(jià)，這是手冊的主體部分；
另外手冊編寫(xiě)上要從研學(xué)旅行線(xiàn)路、資源的特色出發(fā)，有針對性地根據學(xué)生發(fā)展需要之間找到最佳結合點(diǎn)，做到因生制宜、因地制宜、因時(shí)制宜。
二、圖文相結合/趣味型原則
研學(xué)旅行手冊應該圖文并茂，形式新穎。在學(xué)習資源信息簡(jiǎn)介當中插入行程中的風(fēng)景、圖片形結合，使學(xué)生閱讀起來(lái)更直觀(guān)，增強趣味性和吸引力。
研學(xué)旅行還是有區別于應試教育的，圖文結合的手冊，一是符合研學(xué)旅行中“旅行”，二是能夠讓步孩子提前了解行程，圖文相結合，更有助于學(xué)生了解、理解行程。
三、實(shí)用性原則
研學(xué)旅行手冊要方便實(shí)用。學(xué)生可以直接在手冊上進(jìn)行信息記錄、完成作業(yè)，教師可以依據研學(xué)手冊上的學(xué)習任務(wù)望完成情況對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習成果的評價(jià)。
除此之外，手冊還應包含安全注意事項和應急措施、行前準備用的物品備忘檢查表、導師團隊人員電話(huà)信息、學(xué)生小組成員電話(huà)信息、駐地醫院和派出所聯(lián)系信息。
四、科學(xué)性原則
要體現教育功能和特征，有關(guān)的概念的實(shí)用要規范、內容設計要符合課程的基本原理。手冊在主題立意上必須科學(xué)，圍繞研學(xué)旅行主題活動(dòng)設計而編制；在內容上必須保證科學(xué)性，語(yǔ)言準確、表述明了、圖表規范。評價(jià)上科學(xué)，應體現評價(jià)方式多樣發(fā)、評價(jià)主體多元化。
說(shuō)完大致的原則，我們具體說(shuō)一下一份規范的研學(xué)手冊具體包含哪些內容，以及給大家分享幾個(gè)研學(xué)手冊示例。
規范的研學(xué)手冊應該包含以下內容：
1、課程簡(jiǎn)介
在課程簡(jiǎn)介中簡(jiǎn)略的介紹課程各單元學(xué)習資源的主要信息，闡明課程主題和各單元之間的系統性和層次性，說(shuō)明對本課程學(xué)習的意義。
2、課程總體目標
課程總體目標是課程在宏觀(guān)層面上要實(shí)現的目標。可以依據國家隊研學(xué)旅行課程的教育定位以及中國學(xué)生發(fā)展核心素養培養體系的相關(guān)指標分類(lèi)確定。
3、課程規劃
課程規劃是指課程共規劃設置了幾個(gè)單元或模塊。可以按照行程先后列出的單元的目錄。單元名稱(chēng)要符合相關(guān)規定，最好能體現單元的資源特征。
4、行程規劃
行程規劃中應詳細列出各學(xué)習單元、行程途中的時(shí)間節點(diǎn)，每一景點(diǎn)參觀(guān)學(xué)習時(shí)長(cháng)、集合地點(diǎn)，各段行程的交通工具類(lèi)別，所乘車(chē)船、飛機的車(chē)次或航班號。（由于研學(xué)手冊是行前的，所以車(chē)次號可以做成空格，之后確定了班次，可人工填寫(xiě)上）
5、課程實(shí)施
課程實(shí)施分單元陳述，每個(gè)單元的課程實(shí)施過(guò)程通過(guò)單元課程呈現。每個(gè)單元的課程內容應包括：
l 單元標題
l 課程實(shí)施的具體地點(diǎn)
l 課程時(shí)長(cháng)
l 本單元課程內容的相關(guān)學(xué)科
l 本學(xué)習單元的具體課程目標
l 課程資源詳敘述
l 過(guò)程性課程任務(wù)
l 課后作業(yè)
l 文明行為的即時(shí)性指導與評價(jià)
l 本單元學(xué)習游覽時(shí)的注意事項
6、課程評價(jià)
課程評價(jià)的部分要提供過(guò)程性評價(jià)和成果性評價(jià)的評價(jià)量表。
7、學(xué)習成果
在研學(xué)手冊中呈現的主要是研究報告、研學(xué)論問(wèn)或研學(xué)活動(dòng)總結等成果文件。高中生應完成研究報告，初中生可以完成研學(xué)論文，小學(xué)生可以寫(xiě)出研學(xué)活動(dòng)總結或小作文。
8、附件
為研學(xué)旅行課程的順利實(shí)施提供保障的內容，可以在附件中呈現。主要包括：
l 行前物品備忘檢查表
l 安全注意事項及安全應急預案
l 重要信息，通訊錄老師家長(cháng)聯(lián)系電話(huà)、附近醫院、派出所相關(guān)信息等
?手冊編輯內容說(shuō)過(guò)了，我們簡(jiǎn)單說(shuō)一下排版事項
1、排版軟件：一般是ID(indesign)、AI這兩款軟件。
2、手冊尺寸：根據內容、預算情況確定開(kāi)本及頁(yè)數，開(kāi)頁(yè)一般16開(kāi)就可以。
3、頁(yè)面設計：要講究整體感、在設計時(shí)應使版面特征醒目；色彩及形象要明確突出。
