拜年的活動(dòng)
1.拜年的活動(dòng)
用跑步的方式開(kāi)啟自己新的人生，富有更多的積極意義，跑步是一種積極生活的隱喻。
用跑步開(kāi)啟全新的一天就是對自己的最大犒賞。雖然會(huì )大汗淋漓、會(huì )筋疲力盡，但那種酸痛能讓你更好地直視自己的內心深處。當看著(zhù)朝陽(yáng)慢慢從山后冒出，你會(huì )對大自然充滿(mǎn)敬畏，會(huì )明白自己的渺小，而這渺小感反而更能激發(fā)你的潛力，讓你不斷挑戰自己。
2.拜年的活動(dòng)目標
達到目的可以獲得有能力的感覺(jué)，但是真正的快樂(lè )是在過(guò)程中而不是取得成功之后…
…只有當我們努力在每時(shí)每刻發(fā)生的體驗中尋找生活的意義和樂(lè )趣的時(shí)候，真正的幸福才
能夠來(lái)臨……到達目的并不是終點(diǎn)。奮斗過(guò)程才能帶來(lái)享受。幸福來(lái)源于控制自己的生活
，而不是屈從于社會(huì )準則或他人的要求。
3.拜年的活動(dòng)感受
1、送祝福到新年，感受快樂(lè )每一天，送祝愿到新春，愿你團圓更溫馨，送平安到心田，愿你合家有歡顏，送祝福到身邊，愿你新年樂(lè )無(wú)限，愿你新春快樂(lè )，幸福天天。
2、祝您新年快樂(lè )！事業(yè)順心順意，工作順順利利，愛(ài)情甜甜蜜蜜！身體有用不完的力氣，滾滾財源廣進(jìn)！身體倍兒棒，吃飯倍兒香，牙好胃口就好，事事開(kāi)心，事事順利！
3、新年到，愿你家興業(yè)興財源興，人旺體旺精神旺；嘴巴整日樂(lè )歪歪，腦袋逍遙美晃晃；日子一日一日強，幸福一年一年長(cháng)；青春常駐你身上，友誼永在萬(wàn)年長(cháng)。
4.拜年的活動(dòng)過(guò)程記錄
自己做個(gè)excel表，列出開(kāi)支項目。
第一行寫(xiě)上：日期、事項、摘要、收入、支出、余額、備注， 然后第二行接著(zhù)記錄就可以
5.拜年的活動(dòng)標語(yǔ)
聚精會(huì )神搞建設，一心一意謀發(fā)展
世界文明的盛會(huì )，我們大家的世博
年年順景財源廣歲歲平安福壽多
大吉大利過(guò)新年，事業(yè)成功輝煌年
6.拜年的活動(dòng)收獲
假期里我參加了一些有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
寒假正值春節，我了解了許多關(guān)于 春節的民族風(fēng)俗習慣。
比如放炮竹、貼春聯(lián)、吃餃子、拜年、壓歲錢(qián)、吃團 圓飯等等。
7.拜年的活動(dòng)形式
左抱財右抱喪
左在前
右手握拳!!!因為有句古話(huà)是說(shuō)的他人殺人/拿刀都是用右手，所以右手在他們嚴重很有殺氣`所以右手握拳，用代表友好的左手在外，把右手包住，其實(shí)許多的武俠電影都演錯了`真真的抱拳是右手握拳，左手掌心握住右手！
專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)：拜年時(shí)最好避免在著(zhù)裝和行禮上的中西結合的方式。如穿西服拜年時(shí)最好行鞠躬禮，而不行抱拳拱手禮 或作揖，否則反差過(guò)大讓人覺(jué)得別扭。不要帶訃告拜年，不要著(zhù)孝服或戴著(zhù)黑紗去拜年。 作揖的姿勢是先雙手抱拳前舉。這抱拳可不能亂抱，男子尚左，也就是男子用左手握右手，這稱(chēng)作“吉拜”，相反則是“兇拜”。大過(guò)年的，來(lái)上一個(gè)右手握左手，就是觸人霉頭了。 專(zhuān)家建議 ■拜年先拜家里人 春節里的一項重要活動(dòng)，是到親朋好友家和鄰居那里祝賀新春，舊稱(chēng)拜年。我國拜年的習俗行之已久。古時(shí)有拜年和賀年之分：拜年是向長(cháng)輩叩歲；賀年是平輩…… 好像是左手... 左為上，為恭敬 應該是左吧
8.拜年的活動(dòng)內容介紹
幼兒社會(huì )教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會(huì )性為目標，以增進(jìn)幼兒的社會(huì )認知，激發(fā)幼兒的社會(huì )情感，培養幼兒的社會(huì )行為為主要內容的教育。
幼兒社會(huì )教育總目標 ：
一、主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。
1、會(huì )用一定的方式表達自己的需求、愛(ài)好、情緒、情感。
2、學(xué)習正確地評價(jià)自己與他人，能正確地對待他人的評價(jià)。
3、主動(dòng)積極參加各種活動(dòng)，有好奇心和探究解決問(wèn)題的能力，能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。
4、愛(ài)動(dòng)腦，愿意按自己的意愿選擇活動(dòng)、參與活動(dòng)，嘗試成功。
二、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
1、愿意與他人共同游戲、活動(dòng)并友好相處。
2、善于與人交往，懂得問(wèn)候、交談、與人合作及參與活動(dòng)的技巧，掌握幾種交往策略。
3、能主動(dòng)幫助弱小同伴，樂(lè )于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。
三、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
1、了解一些日常生活的常規要求，培養一定的規則意識，養成按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣。
2、感受生活中規則的重要，能?chē)@自己的生活、學(xué)習、游戲制定簡(jiǎn)單的規則。
四、認真傾聽(tīng)并理解任務(wù)性的語(yǔ)言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
1、有困難或需求幫助時(shí)會(huì )用適當的方式向成人表達自己的需要、想法。
2、遇到困難和挫折時(shí)，盡可能自己解決。
3、做事有信心，能有始有終地做完一件事。
4、了解自己周?chē)h(huán)境的關(guān)系，能較快地適應變化的環(huán)境，學(xué)會(huì )自己照顧自己。
五、愛(ài)父母長(cháng)輩、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
1、知道自己的成長(cháng)與家人的關(guān)系，感激父母長(cháng)輩的辛勤養育之恩。
2、了解周?chē)煌殬I(yè)人們的勞動(dòng)及與自己生活的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
3、了解祖國傳統的民俗節日，對祖國的傳統文化感興趣。
4、萌發(fā)愛(ài)周?chē)h(huán)境、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
5、愿意接觸或了解不同國家、不同種族的外國人，感受他們的風(fēng)俗習慣。
社會(huì )領(lǐng)域階段目標
小班上學(xué)期
一、自信心培養
1．知道自己的性別，年齡和姓名，知道自己是和別人不同的。
2．不好哭，不怕生，保持愉快的情緒；遇到困難和挫折時(shí)，會(huì )尋求幫助。當同伴遇到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴別人。
二．人際交往
1．知道班級中同伴的姓名、性別，會(huì )辨別生人。
2．能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。
3．遇到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講道理；體驗與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。
三．行為規則
1．了解集體生活中的基本規則，知道一日生活中主要環(huán)節的要求。
2．不受冷、熱和天氣變化的影響，堅持天天上幼兒園。
3．愿意和他人分享游戲材料，不干擾妨礙別人游戲活動(dòng)；游戲開(kāi)始結束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料。
四．民俗文化
1．了解幼兒園、家庭、社會(huì )周?chē)h(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方。
2．了解為自己服務(wù)和幫助自己的人，尊重他們的勞動(dòng)。
小班下學(xué)期
一、自信心培養
1．愿意表現對游戲、活動(dòng)選擇的喜好。
2．樂(lè )意在吃飯、睡覺(jué)、做操、學(xué)習等方面表現自己，愿意做自己會(huì )做的事。
二．人際交往
1．會(huì )運用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)問(wèn)候、招呼小朋友。
2．能聽(tīng)懂成人的指令性語(yǔ)言，并按指令行動(dòng)。
3．知道做客的要求，不亂翻別人家的東西。
三．行為規則
1．愿意按“三輕”的要求游戲、活動(dòng)，知道不妨礙別人。
2．理解幼兒園日常生活中教師發(fā)出的規則性信號，并按要求執行。
四．民俗文化
1．在過(guò)新年、慶六一等活動(dòng)中，感受節日的歡樂(lè )氣氛，體驗節日的快樂(lè )。
中班上學(xué)期
一、自信心培養
1．知道自己是獨一無(wú)二的，沒(méi)有人和自己完全一樣，喜歡自己的長(cháng)相。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。
2．知道人有喜怒哀樂(lè )等情緒，會(huì )用語(yǔ)言表達自己的喜好、需要以及情感。
3．感受與了解周?chē)h(huán)境的變化，并能很快適應。
二．人際交往
1．喜歡和同伴共同游戲。
2．主動(dòng)與認識的人打招呼，愿意與人聊天、交談。
3．學(xué)習用正確的方法（語(yǔ)言提示、商量等）表達自己的需要與想法。
三．行為規則
1．能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。
2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。
四．民俗文化
1．感知與了解自己的生活與他人勞動(dòng)的關(guān)系，感激勞動(dòng)者，尊重和愛(ài)戴他們。
2．認識并喜歡家鄉著(zhù)名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，了解中國最著(zhù)名的風(fēng)景名勝，感受其中的美。
3．認識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動(dòng)。
中班下學(xué)期
一．自信心培養
1．遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決。
2．對勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對完成任務(wù)有信心。
二．人際交往
1．關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。
2．愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂(lè )意參加參觀(guān)、散步等活動(dòng)。
三．行為規則
1．了解簡(jiǎn)單的公共規則，并自覺(jué)遵守。
2．在繪畫(huà)、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀寫(xiě)姿勢。
3．努力遵守集體活動(dòng)的各項規則。
四．民俗文化
1．在主要的節日活動(dòng)中，體驗節日的歡樂(lè )氣氛，能用繪畫(huà)、制作等表現自己的感受。
2．了解家鄉獨特的傳統民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習的愿望。
大班上學(xué)期
一、自信心培養
1．知道自己是一個(gè)獨立的人，有著(zhù)與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。
2．敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望和行動(dòng)。
3．不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。
二．人際交往
1．主動(dòng)準確使用禮貌用語(yǔ)。
2．有禮貌的與周?chē)煜さ娜舜蛘泻簟⒄勗?huà)。
3．知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。
三．行為規則
1．愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告，不做危險的事。
2．熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動(dòng)。
3．會(huì )一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
四．民俗文化
1．了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。
2．關(guān)注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。
3．知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會(huì )唱國歌，為自己是中國人而自豪。
大班下學(xué)期
一、自信心培養
1．熱愛(ài)勞動(dòng)，有責任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
2．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)
3．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試
二．人際交往
1．主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂(lè )。
2．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
3．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
三．行為規則
1．會(huì )根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。
2．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時(shí)，敢于勸阻。
四．民俗文化
1．了解傳統民間節日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
2．了解江蘇著(zhù)名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
3．知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數民族。
