《聽(tīng)箏》翻譯賞析2篇
《聽(tīng)箏》翻譯賞析2篇
《聽(tīng)箏》翻譯賞析1
聽(tīng)箏·抽弦促柱聽(tīng)秦箏
柳中庸
抽弦促柱聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。
似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥(niǎo)識花情。
誰(shuí)家獨夜愁燈影，何處空樓思月明。
更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。
「前言」
《聽(tīng)箏》是唐代詩(shī)人柳中庸創(chuàng )作的一首七言律詩(shī)。該詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人聽(tīng)箏時(shí)的感受，借箏聲傳達心聲，抒發(fā)感時(shí)傷別之情。比喻新穎貼切，藝術(shù)效果極佳。
「注釋」
⑴箏：一種撥弦樂(lè )器，相傳為秦人蒙恬所制，故又名“秦箏”。它發(fā)音凄苦，令人“感悲音而增嘆，愴憔悴而懷愁”（漢侯瑾《箏賦》）。
⑵抽弦促柱：箏的長(cháng)方形音箱面上，張弦十三根，每弦用一柱支撐，柱可左右移動(dòng)以調節音量。彈奏時(shí)，以手指或鹿骨爪撥弄箏弦；緩撥叫“抽弦”，急撥叫“促柱”。
⑶“似逐”兩句：似，好像。逐，追逐。態(tài)，狀態(tài)，情態(tài)。隨，追隨。識，認得，辨別。
⑷獨夜：孤獨一人的夜晚。
⑸燈影：燈下的影子。
⑹空樓：沒(méi)有人的樓房。
⑺更：更加，愈加。
⑻幾重：幾層。
⑼“江南”句：指南北遠離，兩地相思。
「翻譯」
那忽急忽徐、時(shí)高時(shí)低的古箏聲，就從這變化巧妙的指尖飛出來(lái)，傳入耳中秦箏聲聲，使人聯(lián)想到秦人的悲怨之聲。箏聲像柳條拂著(zhù)春風(fēng)絮絮話(huà)別，又像杜鵑鳥(niǎo)繞著(zhù)落花，娟娟啼血。那低沉、幽咽的箏聲，好像誰(shuí)家的白發(fā)老母黑夜里獨坐燈前，為游子不歸而對影憂(yōu)愁，又好像誰(shuí)家的少婦獨自守立空樓，為丈夫遠出而望月長(cháng)嘆。箏聲本來(lái)就苦，更何況又摻入了我的重重離別之恨，南北遠離，相隔千里，兩地相思。
「鑒賞」
箏是一種撥弦樂(lè )器，相傳為秦人蒙恬所制，故又名“秦箏”。它發(fā)音凄苦，令人“感悲音而增嘆，愴憔悴而懷愁”（漢侯瑾《箏賦》）。這首詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)箏時(shí)的音樂(lè )感受，其格局和表現技巧，別具一格，別有情韻。
首句“抽弦促柱聽(tīng)秦箏”，“抽弦促柱”點(diǎn)出彈箏的特殊動(dòng)作。箏的長(cháng)方形音箱面上，張弦十三根，每弦用一柱支撐，柱可左右移動(dòng)以調節音量。彈奏時(shí)，以手指或鹿骨爪撥弄箏弦；緩撥叫“抽弦”，急撥叫“促柱”。那忽疾忽徐、時(shí)高時(shí)低的音樂(lè )聲，就從這“抽弦促柱”變化巧妙的指尖端飛出來(lái)，傳入詩(shī)人之耳。詩(shī)人凝神地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)之于耳，會(huì )之于心。“聽(tīng)”是此詩(shī)的“題眼”，底下內容，均從“聽(tīng)”字而來(lái)。
詩(shī)人聽(tīng)箏最突出的感受是什么──“無(wú)限秦人悲怨聲”。詩(shī)人由秦箏聯(lián)想到秦人之聲。據《秦州記》：“隴山東西百八十里，登山巔東望，秦川四五百里，極目泯然。山東人行役升此而顧瞻者，莫不悲思。”這就是詩(shī)人所說(shuō)的“秦人悲怨聲”。詩(shī)人以此渲染他由聽(tīng)箏而引起的感時(shí)傷別、無(wú)限悲怨之情。下面圍繞“悲怨”二字，詩(shī)人對箏聲展開(kāi)了一連串豐富的想象和細致地描寫(xiě)。
“似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥(niǎo)識花情。”箏聲象柳條拂著(zhù)春風(fēng)，絮絮話(huà)別；又像杜鵑鳥(niǎo)繞著(zhù)落花，啁啁啼血。詩(shī)人巧妙地把弦上發(fā)出的樂(lè )聲同大自然的景物融為一體，頓時(shí)使悲怨的`樂(lè )聲，轉化為鮮明生動(dòng)的形象。那柳條搖蕩、柳絮追逐、落英繽紛、杜鵑繞啼的暮春情景，仿佛呈現于讀者的眼前；春風(fēng)、楊柳、花、鳥(niǎo)，情懷逼露，更加渲染出一片傷春惜別之情。
隨著(zhù)“抽弦促柱”之聲的變化，又喚起詩(shī)人更加奇妙的聯(lián)想：“誰(shuí)家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？”上一聯(lián)寫(xiě)大自然的景物，這一聯(lián)則寫(xiě)人世的悲歡，更加真切感人。那低沉、幽咽的箏聲，好似誰(shuí)家的白發(fā)老母枯坐燈前，為游子不歸而對影啜泣；又好似誰(shuí)家的紅顏＊＊佇立樓頭，為丈夫遠出而望月長(cháng)嘆。“獨”、“空”兩字，尤使畫(huà)面顯得分外凄清，增加了盼子思夫、離愁別恨的分量。“愁燈影”、“思月明”，含蓄蘊藉，耐人尋味：燈前別無(wú)他人，只看到自己的影子，可見(jiàn)何等孤獨，不能不“愁”。樓頭沒(méi)有親人，只見(jiàn)明月高懸，可見(jiàn)何等空蕩，不能不“思”。這兩處倘若寫(xiě)作“愁燈下”、“思離人”，就索然無(wú)味了。這一聯(lián)用暗喻，且用“誰(shuí)家”、“何處”疑問(wèn)句式，不僅顯得與上一聯(lián)有參差變化之美，而且更能激起讀者想象的翅膀，讓各人按自己的生活體驗，從畫(huà)面中去品嘗那箏聲所構成的美妙動(dòng)人的音樂(lè )形象。
以上兩聯(lián)所構成的形象，淋漓盡致地描摹出箏聲之“苦”，使人耳際仿佛頻頻傳來(lái)各種惜別的悲怨之聲。箏聲“苦”，如果聽(tīng)者也懷有“苦”情，箏弦與心弦同聲相應，那么就愈發(fā)感到苦。詩(shī)人柳中庸正是懷著(zhù)苦情聽(tīng)箏的。
“更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。”意思是說(shuō)：箏聲本來(lái)就苦，更何況又摻入了我的重重離別之恨，豈不格外引起對遠方親人的懷念！“江南歧路洛陽(yáng)城”，指南北遠離，兩地相思。詩(shī)人的族侄、著(zhù)名文學(xué)家柳宗元因參與王叔文集團的政治改革，失敗后，被貶竄南陲海涯。這末二句也許是有感而發(fā)吧。
這首描寫(xiě)箏聲的詩(shī)，著(zhù)眼點(diǎn)不在表現彈奏者精湛的技藝，而是借箏聲傳達心聲，抒發(fā)感時(shí)傷別之情。詩(shī)人展開(kāi)聯(lián)想，以新穎、貼切的比喻，集中描寫(xiě)箏弦上所發(fā)出的種種哀怨之聲。詩(shī)中重點(diǎn)寫(xiě)“聲”，卻又不直接寫(xiě)“聲”，沒(méi)有用一個(gè)象聲詞。而是著(zhù)力刻畫(huà)各種必然發(fā)出“悲怨聲”的形象，喚起讀者的聯(lián)想，使人見(jiàn)其形似聞其聲，顯示了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。
《聽(tīng)箏》翻譯賞析2
鳴箏金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦。
注
①周郎顧：三國時(shí)吳國周瑜二十四歲為將，時(shí)稱(chēng)“周郎”。他精通音樂(lè )，聽(tīng)人奏曲有誤時(shí)，即使喝得半醉，也要轉過(guò)頭去看一看演奏者。所以時(shí)謠說(shuō)：“曲有誤，周郎顧。”這里以“周郎”比喻彈箏女子的知音者。
②誤拂弦：故意彈錯。時(shí)時(shí)，是一再出錯。
⑷素手：指彈箏女子纖細潔白的手。
⑸玉房：指玉制的箏枕。房，箏上架弦的枕。
譯文
金粟軸的古箏發(fā)出優(yōu)美的聲音，那素手撥箏的美人坐在玉房前。想盡了辦法為博取周郎的青睞，你看她故意地時(shí)時(shí)撥錯了琴弦。
詩(shī)意
彈奏起飾金粟柱的古箏，潔白的手撥弄著(zhù)琴弦在華麗的房舍前面。想要周郎來(lái)回顧，時(shí)常故意彈錯箏弦。
簡(jiǎn)析
《聽(tīng)箏》是唐代詩(shī)人李端創(chuàng )作的一首五言絕句。該詩(shī)描寫(xiě)一位彈箏女子為了所愛(ài)慕的人顧盼自己，故意將弦撥錯，塑造了一個(gè)可愛(ài)的彈箏女形象，語(yǔ)句傳神，意蘊豐富。
此詩(shī)的妙處就在于詩(shī)人通過(guò)細致的觀(guān)察，抓住了生活中體現人物心理狀態(tài)的典型細節，將彈箏女子的微妙心理，一種邀寵之情，曲曲寫(xiě)出，十分傳神。詩(shī)的寫(xiě)法象速寫(xiě)，似素描，對彈箏女形象的描寫(xiě)是十分成功的。
