吟誦(適合古詩(shī)朗誦的故事)
1.適合古詩(shī)朗誦的故事
別董大（唐·高適）
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。
送元二使安西（唐代·王維）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
送朱大入秦（唐代·孟浩然）
游人五陵去，寶劍值千金。
分手脫相贈，平生一片心。
芙蓉樓送辛漸（唐代·王昌齡）
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
送友人 （唐.李白）
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。
浮云游子意，落日故人情。揮手從茲去，蕭蕭班馬鳴。
餞別王十一南游（唐 劉長(cháng)卿）
里君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥(niǎo)沒(méi)何處，青山空向人。
長(cháng)江一帆遠，落日五湖春。誰(shuí)見(jiàn)汀洲上，相思愁白蘋(píng)。
送友人（唐 薛濤）
水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。
誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(cháng)。
送靈澈上人（唐 劉長(cháng)卿）
蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。
荷笠帶夕陽(yáng)，青山獨遠歸。
重送裴郎中貶吉州（唐 劉長(cháng)卿）
猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠，青山萬(wàn)里一孤舟。
江亭月夜送別二首（其二 ）（唐 王勃）
亂煙籠碧砌，飛月向南端。
寂寞離亭掩，江山此夜寒。
山中相送 （唐 王維）
山中相送罷，日暮掩柴扉。
明年春草綠，王孫歸不歸？
送李端 （唐 盧綸）
故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。
少孤為客早，多難識君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？
巴陵夜別王八員外 （唐 賈至）
柳絮飛時(shí)別洛陽(yáng)，梅花發(fā)后到三湘。
世情已隨浮云散，離恨空隨江水長(cháng)。
送柴侍御 （唐 王昌齡）
流水通波接五岡，送君不沒(méi)有離傷。
青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。
送孟浩然之廣陵
（唐@李白）
故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡， 唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
2.適合朗讀的勵志故事
《文天祥少年正氣》南宋末年著(zhù)名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，在好心人的幫助下才有機會(huì )讀書(shū)。
一次，文天祥被有錢(qián)的同學(xué)誤會(huì )是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過(guò)這件事，更加樹(shù)立了文天祥金榜題名的志向。《陳平忍辱苦讀書(shū)》陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著(zhù)大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。
終有一老著(zhù)，慕名前來(lái)，免費收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。《陸羽棄佛從文》唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養長(cháng)大。
陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。
禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì )了復雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的道理。
當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應了他下山讀書(shū)的要求。后來(lái)，陸羽撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！《少年包拯學(xué)斷案》包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì )了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據現場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。
他努力學(xué)習律法刑理知識，為長(cháng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎。《萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀》清朝初期的著(zhù)名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國重要史書(shū)《二十四史》。
但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。
萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書(shū)屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書(shū)，到閉門(mén)思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書(shū)。
轉眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書(shū)屋中讀了很多書(shū)，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(cháng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著(zhù)名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
《唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)》唐伯虎是明朝著(zhù)名的畫(huà)家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫(huà)畫(huà)方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下，學(xué)習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫(huà)技藝很快，深受沈周的稱(chēng)贊。
不料，由于沈周的稱(chēng)贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿(mǎn)的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶(hù)，唐伯虎發(fā)現自己手下的窗戶(hù)竟是老師沈周的一幅畫(huà)，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫(huà)。《林則徐對聯(lián)立志》這個(gè)故事講的是清代著(zhù)名的民族英雄林則。
林則徐小時(shí)候就天資聰慧，兩次機會(huì )下，作了兩幅對聯(lián)，這兩幅對聯(lián)表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書(shū)刻苦，長(cháng)大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰。
《文天祥少年正氣》南宋末年著(zhù)名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，在好心人的幫助下才有機會(huì )讀書(shū)。一次，文天祥被有錢(qián)的同學(xué)誤會(huì )是小偷，他據理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過(guò)這件事，更加樹(shù)立了文天祥金榜題名的志向。
《葉天士拜師謙學(xué)》葉天士自恃醫術(shù)高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無(wú)策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。
從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪(fǎng)天下名醫，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫。
《李清照少女填詞》宋代女詩(shī)人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。她個(gè)性爽直、自由、不羈一格，從小就表現出過(guò)人的文學(xué)天賦。
這個(gè)故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。
一個(gè)人離開(kāi)了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長(cháng)興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。
不過(guò)，楊祿禪的執著(zhù)精神終于感動(dòng)了陳長(cháng)興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開(kāi)創(chuàng )了楊式太極拳。《王獻之依缸習字》王獻之，字子敬，是東晉大書(shū)法家書(shū)--圣王羲之的第七個(gè)兒子。
他自己也是東晉著(zhù)名的書(shū)法家。王獻之三四歲的時(shí)候，母親就教他背詩(shī)誦詩(shī)，到五六歲的時(shí)候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩(shī)來(lái)。
和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習字。王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個(gè)大水缸密不可分！《朱元璋放牛讀書(shū)》放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒(méi)有念過(guò)，但是他聰穎過(guò)人，勤學(xué)好問(wèn)，終于成為建立明朝的開(kāi)國皇帝。
《柳公權戒驕成名》柳公權從小就顯示出在書(shū)法方面的過(guò)人天賦，他寫(xiě)的字遠近聞名。他也因此有些驕傲。
不過(guò)，有一天他遇到了一個(gè)沒(méi)有手的老人，竟然發(fā)現老人用腳寫(xiě)的字比用他手寫(xiě)的還。
3.求適合朗誦的寓言故事
這3個(gè)我覺(jué)得是肢體語(yǔ)言最豐富！最好挖掘的寓言故事！ 《烏鴉與狐貍》克雷洛夫 關(guān)于阿諛拍馬的卑鄙和惡劣，不知告誡過(guò)我們多少遍了，然而總是沒(méi)有用處，拍馬屁的人總會(huì )在我們的心里找到空子。
上帝不知怎么賞給烏鴉-小塊乳酪。鳥(niǎo)鴉躲到一棵樅樹(shù)上。
它好象已經(jīng)安頓下來(lái)，準備享受它的口福了。但是它的嘴半開(kāi)半閉著(zhù)，含著(zhù)那小塊美味的東西在沉思。
不幸這時(shí)候跑來(lái)一只狐貍，一陣香味立刻使它停住了。它瞧瞧乳酪，舔舔嘴。
這壞東西蹺起腳偷偷走近樅樹(shù)。它卷起尾巴，目不轉睛地瞅著(zhù)。
它那未柔和地說(shuō)話(huà)，一個(gè)字一個(gè)字都是細聲細語(yǔ)的： “你是多么美麗呀；甜蜜的鳥(niǎo)！那脖子，唷，那眼睛，美麗得象個(gè)天堂的夢(mèng)！而且，怎樣的羽毛！怎樣的嘴呀！只要你開(kāi)口，一定是天使的聲音。唱吧，親愛(ài)的，別害躁！啊，小妹妹，說(shuō)實(shí)話(huà)，你出落得這樣美麗動(dòng)人，要是唱得同樣地美麗動(dòng)人，在鳥(niǎo)類(lèi)之中，你就是令人拜倒的皇后了！” 那傻東西被狐貍的贊美搞得昏頭昏腦，高興得連氣也透不過(guò)來(lái)了。
它聽(tīng)從狐貍的柔聲勸誘，提高嗓門(mén)兒，盡烏鴉之所能，叫出刺耳的聲調。 乳酪掉下去了！——乳酪和狐貍都沒(méi)影了。
（選自《克雷洛夫寓言》時(shí)代出版社 1951年版 第7一9頁(yè)） 《猴吃西瓜》猴王找到了一個(gè)大西瓜，但是，他不知道西瓜的吃法。有心請教別人吧，又不好意思，那樣就顯得自己太無(wú)知了。
“這……哎！有了！”猴王想出了一個(gè)妙計。 他把猴子、猴孫，那一大群猴兒召集到一塊兒。
猴王說(shuō)：“今天我找到了一個(gè)大西瓜，把你們請來(lái)飽餐一頓。可是咱們把話(huà)說(shuō)清楚，在吃西瓜之前，我要測驗一下你們的本領(lǐng)。
誰(shuí)的本領(lǐng)強，誰(shuí)的本領(lǐng)弱，今天就可以知道啦。就說(shuō)這西瓜的吃法，我是知道的，可我要看你們說(shuō)的對不對。
必須說(shuō)實(shí)話(huà)，說(shuō)對了就多吃一份西瓜。” 小毛猴聽(tīng)了，抓耳撓腮地第一個(gè)搶著(zhù)說(shuō)：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤子的！” 短尾巴猴緊跟著(zhù)說(shuō)：“我不同意他的說(shuō)法！上次我到奶奶家去，奶奶請我吃甜瓜，甜瓜不是吃瓤的。
我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，總而言之都是瓜。西瓜當然也是吃皮的！” “不對，西瓜是吃瓤的！” “不對，西瓜是吃皮的！” “你胡說(shuō)！” “你胡說(shuō)！” “這……”猴王不知誰(shuí)是誰(shuí)非，就把眼光轉到了年歲最大的老猴身上。
老猴一看，大家的目光都集中到自已身上，就哆哆嗦嗦地站起來(lái)，說(shuō)話(huà)了：“（咳嗽）這個(gè)這個(gè)這個(gè)……就西瓜當然……是吃皮的啦！不瞞各位，我之所以老而不死，就是吃了西瓜皮的緣故！” 聽(tīng)老猴這么一說(shuō)，猴子們都喊叫起來(lái)：“對，西瓜是吃皮的！”“對，西瓜不是吃瓤的！” 猴王一看大家都說(shuō)西瓜是吃皮，就以為真正的答案找出來(lái)了。他大著(zhù)膽子對大家說(shuō)：“你們說(shuō)得對，只有小毛猴說(shuō)錯。
不懂裝懂，沒(méi)吃過(guò)西瓜，還硬說(shuō)西瓜是吃瓤的。哼！我一生中最?lèi)?ài)講老實(shí)話(huà)，對不老實(shí)的話(huà)我一聽(tīng)就生氣。
這次我們都吃西瓜皮，就叫小毛猴受懲罰，讓他吃瓤子！”說(shuō)著(zhù)拿起刀“撲”的一下把西瓜剖開(kāi)，大家一起分西瓜皮吃，只有小毛猴在一旁吃瓤，受懲罰。 吃著(zhù)吃著(zhù)，一個(gè)小猴子覺(jué)得不是味兒，悄悄地問(wèn)旁邊一個(gè)猴子：“哎，我說(shuō)，這東西怎么不好吃呀？” “那，那是你吃不慣。
我過(guò)去常吃西瓜，西瓜呀，就是這個(gè)味兒。” 《提升公司教練能力》 一英里賽跑，當第一個(gè)職業(yè)運動(dòng)員跑過(guò)4分鐘后，全世界所有運動(dòng)專(zhuān)家、生理學(xué)家都斷言：一英里4分鐘是人類(lèi)極限，不可能有人突破。
但是，一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的教練，用并不復雜的方法，最先幫一位業(yè)余運動(dòng)員突破了這個(gè)限制。他把一英里分成8等份，根據選手體能，計算出通過(guò)每等份應該用的時(shí)間。
然后在每個(gè)等份處都有一個(gè)小教練掐秒，報告給運動(dòng)員：“太快了，悠著(zhù)點(diǎn)兒！”“慢了，該加油沖了！”有意思的是，這個(gè)最早突破“極限”的人竟然是個(gè)醫學(xué)院學(xué)生！此后，所有職業(yè)運動(dòng)員都能突破這個(gè)所謂“生理極限。” 顯然，問(wèn)題不在選手運動(dòng)能力高低，而在于教練指導水平高低。
同樣，員工的能力就象水下的冰山，關(guān)鍵在于管理者能不能通過(guò)指導把水下冰山托出水面。 大量公司認識到，與其招聘新人，不如開(kāi)發(fā)現有人力資源。
人有潛力，關(guān)鍵是有沒(méi)有辦法挖掘潛力。教練的指導不是速藥，它恰恰強調個(gè)人的持續學(xué)習過(guò)程，幫助個(gè)人在目前不擅長(cháng)的領(lǐng)域取得成功。
現在比以往任何時(shí)候，公司都需要從員工身上獲得持續的高表現。 98年，企業(yè)普遍認識到，管理跟不上是公司的致命傷，迫切希望提高管理能力。
其實(shí)企業(yè)的管理能力并不體現在策略上，而體現在人的行為上。提高人的行為能力的最有效方法是管理者自上而下的言傳身教和現場(chǎng)指導。
提升企業(yè)管理能力沒(méi)有速效藥，最可靠的方法是：培訓+教練指導。培訓可以請進(jìn)來(lái)，但是培訓公司走了，管理者若是沒(méi)有教練能力，培訓內容還是扎不下根。
因此，沒(méi)有大量善于指導下屬的“教練”，企業(yè)的管理水平不可能真正提高。中基層經(jīng)理普遍缺乏教練能力是提升管理水平的明顯瓶頸。
4.適合古詩(shī)朗誦的故事
別董大（唐·高適）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君。送元二使安西（唐代·王維）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。送朱大入秦（唐代·孟浩然）游人五陵去，寶劍值千金。
分手脫相贈，平生一片心。芙蓉樓送辛漸（唐代·王昌齡）寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。送友人 （唐.李白）青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。 浮云游子意，落日故人情。
揮手從茲去，蕭蕭班馬鳴。餞別王十一南游（唐 劉長(cháng)卿）里君煙水闊，揮手淚沾巾。
飛鳥(niǎo)沒(méi)何處，青山空向人。長(cháng)江一帆遠，落日五湖春。
誰(shuí)見(jiàn)汀洲上，相思愁白蘋(píng)。送友人（唐 薛濤）水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。
誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(cháng)。 送靈澈上人（唐 劉長(cháng)卿）蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。
荷笠帶夕陽(yáng)，青山獨遠歸。重送裴郎中貶吉州（唐 劉長(cháng)卿）猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠，青山萬(wàn)里一孤舟。 江亭月夜送別二首（其二 ）（唐 王勃）亂煙籠碧砌，飛月向南端。
寂寞離亭掩，江山此夜寒。山中相送 （唐 王維）山中相送罷，日暮掩柴扉。
明年春草綠，王孫歸不歸？ 送李端 （唐 盧綸）故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。
少孤為客早，多難識君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？巴陵夜別王八員外 （唐 賈至）柳絮飛時(shí)別洛陽(yáng)，梅花發(fā)后到三湘。
世情已隨浮云散，離恨空隨江水長(cháng)。 送柴侍御 （唐 王昌齡）流水通波接五岡，送君不沒(méi)有離傷。
青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。送孟浩然之廣陵（唐@李白） 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡， 唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
5.適合女生朗誦的寓言故事
1.所屬著(zhù)作：中國寓言
·故事名稱(chēng)：孔雀惜尾
·來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )
有一只雄孔雀的長(cháng)尾巴真是漂亮極了，金黃和翠綠的顏色互相交錯，在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)艷麗的光澤，令人驚嘆大自然的造化竟有如此神奇美妙的杰作，這絕不是一般的畫(huà)家用七彩筆所能描繪得出來(lái)的。
豈止是人類(lèi)羨慕雄孔雀美麗的尾羽，就連這雄孔雀自身也因這美麗而陶醉，以至進(jìn)一步養成了嫉妒的惡習。它雖然已經(jīng)被人類(lèi)馴養很久了，但只要是見(jiàn)到了有少男少女們穿著(zhù)顏色鮮艷的服裝在大街上行走，仍然禁不住妒火中燒，總要攆上去啄咬幾口，才肯罷休。
早先，這只雄孔雀每逢在山里棲息的時(shí)候，總是要首先選擇好一個(gè)能掩藏尾羽的地方，然后再來(lái)安置身體的其他部位。可是有一天，天上突然下起了大雨，雄孔雀因躲避不及，而淋濕了漂亮的尾羽，這使它好痛心呀。恰在此時(shí)，手持羅網(wǎng)捕鳥(niǎo)的人又來(lái)到了面前，而這只孔雀還在珍惜顧盼自己漂亮的尾羽，不肯展翅高飛逃離現場(chǎng)，于是只好落入了捕鳥(niǎo)人撒下的羅網(wǎng)。
雄孔雀有著(zhù)美麗的長(cháng)尾羽，這本來(lái)是一件值得驕傲的事。但它卻對自己的這一優(yōu)長(cháng)之處珍愛(ài)得太過(guò)分了，其結果是反而招致了禍患。雄孔雀的下場(chǎng)警示人們：如果有誰(shuí)對自己缺乏自知之明，將某個(gè)長(cháng)處當包袱背起來(lái)，為其所累，這時(shí)好事就有可能變成壞事，引出本來(lái)不該發(fā)生的后果。
2·所屬著(zhù)作：中國寓言
·故事名稱(chēng)：神童的不幸
·來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )
有個(gè)小孩叫方仲永，出生在一個(gè)農人家庭。他家里祖祖輩輩都是種田人，沒(méi)有一個(gè)文化人。他長(cháng)到5歲了，還從未見(jiàn)過(guò)紙墨筆硯是個(gè)什么模樣。
可是有一天，方仲永突然哭著(zhù)向家里人要紙墨筆硯，說(shuō)想寫(xiě)詩(shī)。他父親感到十分驚訝，馬上從鄰居那里借來(lái)筆墨紙硯，方仲永拿起筆便寫(xiě)了4句詩(shī)，而且還給詩(shī)寫(xiě)了個(gè)題目。同鄉的幾個(gè)讀書(shū)人知道了這件事，都跑到方仲永家來(lái)看，一致認為他寫(xiě)得不錯。于是這件事很快傳開(kāi)了，知道的人不免個(gè)個(gè)稱(chēng)奇。
從此，方仲永家熱鬧起來(lái)，經(jīng)常有人來(lái)家玩，有的當場(chǎng)出題要小仲永作詩(shī)。小仲永不論什么題目，他都能立刻成詩(shī)，而且內容深刻雅致，文采絢麗多姿，得到眾人贊賞。
不久，方仲永的天生奇才傳到了縣里，引起了很大震動(dòng)，人們都認為他是個(gè)神童。縣里那些名流、富人，十分欣賞方仲永，連他父親的地位也隨著(zhù)提高了不少。那些人對方仲永的父親另眼相看，還經(jīng)常拿錢(qián)幫助他。這樣一來(lái)，方仲永的父親便認為這是件有利可圖的好事情，于是放棄了讓方仲永上學(xué)讀書(shū)的念頭，而是每天帶著(zhù)方仲永輪流拜訪(fǎng)縣里的那些名流、富人，找機會(huì )表現方仲永的作詩(shī)天才，以博得那些人的夸贊和獎勵。
這樣一來(lái)，神童漸漸才思不濟，久而久之，由于只一味憑著(zhù)一點(diǎn)“天才”而沒(méi)有后天的再學(xué)習，方仲永終至每況愈下。到十二三歲時(shí)，作的詩(shī)比以前大為遜色，前來(lái)與他談詩(shī)的人感到很是失望。到了二十歲時(shí)，他的才華已全部消失，跟一般人并無(wú)什么不同，人們都遺憾地搖著(zhù)頭，可惜一個(gè)天資聰穎的少年終于變成了一個(gè)平庸的人。
可見(jiàn)，一個(gè)人光有先天的智慧而不注重后天的學(xué)習是不行的，不注意接受新知識，到頭來(lái)只會(huì )落在別人后面。
6.經(jīng)典誦讀上的成語(yǔ)故事
一年級上 1.必背古詩(shī)篇目一年級經(jīng)典誦讀1-8組內容 2.必讀書(shū)目繪本7本：《猜猜我有多愛(ài)你》《爺爺一定有辦法》 《逃家小兔》 《愛(ài)心樹(shù)》《犟龜》 《石頭湯》《活了一百萬(wàn)次的貓》 童話(huà)《大灰狼與小綿羊》選讀書(shū)目《365夜兒歌精選》 《一年級的小豆豆》 《安徒生童話(huà)（注音版）》《一年級的小蜜瓜》 《楊紅纓親子共讀故事繪本》 《會(huì )飛的教室》《小豬唏哩呼嚕》 《孤獨的烏鴉》 《精靈鼠小弟》 《主題叢書(shū)——假如我是雪花》一年級下 1.必背古詩(shī)篇目一年級經(jīng)典誦讀9——16組內容 2.必讀書(shū)目《笨狼的故事（注音版）》 《孫幼軍童話(huà)精選——小布頭奇遇記》《沒(méi)有尾巴的狼》 《中外兒童詩(shī)精選（注音版）》 3、選讀書(shū)目：《兒童十萬(wàn)個(gè)為什么》 《中國少兒百科》 《與鳥(niǎo)兒一起飛翔》《動(dòng)物知識翻翻書(shū)：海底世界（注音版》 《父與子圖畫(huà)版》《小女生金貝貝》 《小男生杜歌飛》 《洋蔥頭歷險記》《格林童話(huà)注音版》《主題從書(shū)——春天的聲音）》二年級上 1.必背古詩(shī)篇目二年級經(jīng)典誦讀1-8組內容 2.必讀書(shū)目《二年級的小朵朵（注音版）》 《三毛流浪記（圖畫(huà)版）》《木偶奇遇記（注音版）》 《中外民間故事（注音版）》 3.選讀書(shū)目《駱駝爸爸講故事》 《神奇的釣魚(yú)竿》 《中國民間故事（注音版）》《列那狐的故事（彩繪注音版）》 《寶葫蘆的秘密》《大灰狼與小綿羊》 《會(huì )做生意的狐貍》《阿凡提的故事》《西游記》拼音版 《語(yǔ)文主題叢書(shū)》二年級下 1.必背古詩(shī)篇目（10首）二年級經(jīng)典誦讀9——16組內容 2.必讀書(shū)目《永遠的珍藏-神筆馬良》 《小飛俠》（注音版）《我和小姐姐克拉拉》 《皮皮魯與車(chē)鼠李小二》拼音版 3.選讀書(shū)目《木偶的森林》 《成語(yǔ)故事》 《中外神話(huà)故事（注音版）》《中國民間故事（注音版）》 《皮皮魯和紅沙發(fā)音樂(lè )城》 《柳林風(fēng)聲》《寶蓮燈》 《吹牛大王歷險記》拼音版 《寶葫蘆的秘密》《語(yǔ)文主題叢書(shū)（二下）》。
7.“懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人”中的典故
聞笛賦，典出晉人 向秀《思舊賦 》。晉人向秀經(jīng)過(guò)亡友嵇康、呂安舊居，聽(tīng)見(jiàn)鄰人吹笛，因而寫(xiě)了《思舊賦》。爛柯人，典出《述異記》。晉人王質(zhì)入山打柴，觀(guān)人下棋，局終發(fā)現手中斧柄已爛，回到家里才知已經(jīng)過(guò)了百年。 作者以此典故表達自己遭貶23年的感慨。
出自《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》，是唐代文學(xué)家劉禹錫創(chuàng )作的一首七律。此詩(shī)首先緊承白居易詩(shī)末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達了無(wú)限辛酸和憤懣不平。
原文如下：
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神。
譯文如下：
在巴山楚水這些凄涼的地方，度過(guò)了二十三年淪落的光陰。
懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。
沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò)，病樹(shù)的前頭卻也是萬(wàn)木爭春。
今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。
詞句注釋
⑴酬：答謝，酬答，這里是指以詩(shī)相答的意思。用詩(shī)歌贈答。樂(lè )天：指白居易，字樂(lè )天。見(jiàn)贈：送給（我）。
⑵巴山楚水：指四川、湖南、湖北一帶。古時(shí)四川東部屬于巴國，湖南北部和湖北等地屬于楚國。劉禹錫被貶后，遷徙于朗州、連州、夔州、和州等邊遠地區，這里用“巴山楚水”泛指這些地方。
⑶二十三年：從唐順宗永貞元年（805年）劉禹錫被貶為連州刺史，至寶歷二年（826年）冬應召，約22年。因貶地離京遙遠，實(shí)際上到第二年才能回到京城，所以說(shuō)23年。棄置身：指遭受貶謫的詩(shī)人自己。置：放置。棄置：貶謫（zhé）。
擴展資料：
此詩(shī)作于唐敬宗寶歷二年（826年），劉禹錫罷和州刺史返回洛陽(yáng)，同時(shí)白居易從蘇州返洛陽(yáng)，二人在揚州初逢時(shí)，白居易在宴席上作詩(shī)贈與劉禹錫，劉禹錫寫(xiě)此詩(shī)作答。劉禹錫從小愛(ài)下圍棋，與專(zhuān)教唐德宗太子下棋的棋待詔王叔文很要好。
太子當上皇帝后，他的教師王叔文組閣執政，就提拔棋友劉禹錫當監察御史。后來(lái)王叔文集團政治改革失敗后，劉禹錫被貶到外地做官，寶歷二年（826年）應召回京。冬天途經(jīng)揚州，與同樣被貶的白居易相遇。白居易在筵席上寫(xiě)了一首詩(shī)《醉贈劉二十八使君》相贈：“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤(pán)歌。
詩(shī)稱(chēng)國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長(cháng)寂寞，滿(mǎn)朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”在詩(shī)中，白居易對劉禹錫被貶謫的遭遇，表示了同情和不平。于是劉禹錫寫(xiě)了這首《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》回贈白居易。
參考資料來(lái)源：百度百科——酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈
8.小學(xué)生講故事比賽的有關(guān)古詩(shī)文誦讀的經(jīng)典故事
孔融讓梨，司馬光砸缸，鑿壁借光，十二生肖，
孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛(ài)他。
一日，父親買(mǎi)了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)疲乏：“我年紀最小，應該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。”父親聽(tīng)后十分驚喜。孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。
孔融小時(shí)候，不僅學(xué)習勤奮，而且善于思考。父親外出拜客總是帶著(zhù)他去。10歲那年，他隨父親來(lái)到洛陽(yáng)。正逢洛陽(yáng)太守李膺大府內走。這時(shí)守門(mén)人忙把拉，問(wèn)道：“你是哪家小孩，到一邊玩去！”孔融嚴肅地回答說(shuō)：“請你們進(jìn)去通報，山東孔融來(lái)訪(fǎng)。”守門(mén)人見(jiàn)他一本正經(jīng)，也不知是什么來(lái)頭？笑著(zhù)問(wèn)：“小公子，可有紅貼？”孔融說(shuō)：“我家和你家主人世代交往，又有師生之誼，無(wú)需紅貼，只管通報。”守門(mén)人怕慢待貴客，只好進(jìn)去通報。這時(shí)李膺正和許多文人雅士交談，聽(tīng)了通報，一時(shí)想不起這位孔融和自己家庭是什么關(guān)系，只好哈哈：“請進(jìn)！”小孔融興沖沖走進(jìn)大廳，一邊向主人問(wèn)候，一邊拱手招呼各位來(lái)賓，態(tài)度不亢不卑。李膺一邊讓座，一邊打量著(zhù)這位俊才少年，心里好生奇怪：這小孩從未見(jiàn)過(guò)面，而他為何自稱(chēng)通家呢？于是，李膺問(wèn)道：“小公子，你說(shuō)我們兩家世代交情，我怎么想不起來(lái)啊！”孔融微笑著(zhù)說(shuō)：“500年前孔子曾經(jīng)問(wèn)禮于老子，孔子姓孔，老子姓李，說(shuō)明孔、李兩家500年就有師生之誼。今你性李，我姓孔，也是師生關(guān)系，我們兩家不是累世通家嗎！”
孔融語(yǔ)出驚人，在座客人無(wú)不暗暗稱(chēng)奇。太守李膺不禁哈哈大笑起來(lái)：“小公子真神童也。”唯有太中大夫陳韙不以為然，冷冷地說(shuō)：“小時(shí)候聰明的人，長(cháng)大后未必有作為。”面對挑戰，孔融笑著(zhù)說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，先生小時(shí)候一定很聰明。”這一巧妙對答，弄得陳韙面紅耳赤無(wú)言回對，暗暗坐在一旁生氣。孔融則目不斜視，裝著(zhù)大人模樣，一本正經(jīng)地喝著(zhù)茶，引得眾人哈哈大笑。
9.適合小學(xué)生朗誦的故事
母親，您好！
唱一首贊美的歌，
獻給我偉大的共和國，
是您，
凝聚了兒女們深深的眷戀。
無(wú)論風(fēng)風(fēng)雨雨，
無(wú)論滄海桑田，
只要您繁榮富強，
就是兒女們最大的心愿！
五十年了，
共和國的崛起告訴世界：
醒獅已臨風(fēng)長(cháng)嘯，
巨龍已撼動(dòng)寰宇。
你不再是昨天浪峰上穩不住的小舟，
你就是大地堅實(shí)無(wú)比。
力量源于你啊，
信念源于你，
你矗立得愈高，
兒女們才會(huì )登臨而眺之愈遠。
深情如我，
博大如你，
愛(ài)你如我，
愛(ài)我如你，
五十年相濡以沫的祖國與國民、母親與兒女！
你有五千年的悠久文明讓人仰觀(guān)不盡，
你有五十年的艱苦奮斗讓人驚嘆不已，
你在改革中進(jìn)步，
你在開(kāi)放里富裕，
共和國啊，
你留給世界的是一部不朽的傳奇！
為你驕傲，為你祝福，為你喝彩！
把鮮花獻給你，我的祖國，
把青春獻給你，我的祖國，
把智慧獻給你，我的祖國，
只愿你明天再鑄一片輝煌的天地！
在這喜慶的日子里，
讓我們再深情地喚一聲：
祖國，您好！生日快樂(lè )！
母親，您好！生日快樂(lè )！
